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教學(xué)文檔教學(xué)文檔..教研文章例談電教媒體在小學(xué)語文教學(xué)中運用的合理性（內(nèi)容引言——運用?！扒笮虑螽惃暥鴮掀匠５慕逃虒W(xué)實踐，舉例談幾點自己的想法和做法。一、激趣導(dǎo)入，可適時運用“輔助〞，我們就教學(xué)小學(xué)一年級上冊中的課文（小小的船F(xiàn)lash“在滿天繁星的夜空“同學(xué)們，你們喜歡月76二、理解、突破重、難點，可適度運用（刻舟求劍）Flash——處畫上記號，然后小船緩慢駛向和河對岸演示了一遍，學(xué)生看到“船上的記號跟著移動，而掉在江中的寶劍卻沒有動。〞學(xué)生突然茅塞頓開。（賣火柴的小女孩“劃亮第—““劃亮第三根火柴看到的情景〞、“劃亮一整把火柴看到的情景〞的課件展示一遍。學(xué)生邊看邊難點的突破。（兩只小獅子“““““““““撲〞、“撕〞、“咬〞的動態(tài)形象，詞語的意思在學(xué)生的頭腦里印象也更加深刻?！岸权暋龅竭m時的同時“媒體課件〞而“疏遠〞了學(xué)生，造成師生“別離〞現(xiàn)象，從而導(dǎo)致課堂“求新求異〞而對學(xué)科實質(zhì)中所最忌諱的。大家要特別注意。三、繪本閱讀、拓展知識、培養(yǎng)語文能力，可放手運用成愛看課外書的習(xí)慣，帶著“廣告〞色彩的引導(dǎo)性閱讀的課堂教學(xué)

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