《老王》(版)部編版1課件

老王楊絳老王楊絳

楊絳，楊季康的筆名，生于1911年，錢鐘書的夫人，著名作家、評論家、翻譯家、學(xué)者。祖籍江蘇無錫。著有散文集《干校六記》《將飲茶》、《我們仨》、長篇小說《洗澡》等，譯有《堂吉訶德》等。作者簡介錢鐘書夫婦和女兒錢媛楊絳，楊季康的筆名，生于1911年，錢鐘書的夫人，著檢查預(yù)習(xí)

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檢查預(yù)習(xí)傴（yǔ）荒僻（pì默讀課文，理清思路：老王一（1-4）：老王的基本情況二（5-22）：回憶與老王的交往5-7：老王的工作與為人8-16：17-22：老王臨死前給“我”送東西“我”得知老王去世后的感觸默讀課文，理清思路：老王一（1-4）：老王的基本情況二（5-默讀課文，思考：文章哪句話揭示了中心？那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。（卒章顯志）默讀課文，思考：文章哪句話揭示了中心？那是一個幸運(yùn)的人對一個老王的不幸表現(xiàn)在哪些方面？（謀生手段艱難）（孤苦無依）（生理殘疾）（差）讀1-4段，以“我從__________一句，認(rèn)識到老王的不幸表現(xiàn)在___________?！钡木涫秸f說他的不幸。職業(yè)三輪車夫家庭情況健康狀況居住條件有個哥哥……只有一只眼……荒僻、塌敗苦老王的不幸表現(xiàn)在哪些方面？（謀生手段艱難）（孤苦無依）（生理那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。第7段：“我”問老王“是否能維持生活”。為什么老王常有“失群落伍的惶恐”？我們應(yīng)該如何對待身邊的“老王”？二（5-22）：回憶與在我們享受著幸福的時候，只有組織起“合作社”之類，并建立黨的組織，才是社會主義。第8段主要是老王的外貌（肖像）描寫。只有組織起“合作社”之類，并建立黨的組織，才是社會主義。楊絳，楊季康的筆名，生于1911年，錢鐘書的夫人，著名作家、評論家、翻譯家、學(xué)者。關(guān)注身邊的“老王”第17段：“我”詢問老王的病情。第17段：“我”詢問老王的病情。傴（yǔ）荒僻（pì）為什么老王常有“失群落伍的惶恐”？第9段：老王去世前給作者送香油和雞蛋→知恩圖報(bào)。老王的不幸表現(xiàn)在哪些方面？關(guān)注身邊的“老王”第14段：老王送來香油、雞蛋，“我”不讓他白送。第7段：“我”問老王“是否能維持生活”。攥（）塌敗（）苦苦掙扎！據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來……

“組織起來”是什么意思？按當(dāng)時的“理論”，單干是資本主義；只有組織起“合作社”之類，并建立黨的組織，才是社會主義。

為什么老王常有“失群落伍的惶恐”？因?yàn)樗菃胃蓱簟！皢胃蓱簟痹诋?dāng)時被認(rèn)為是思想落后。那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。據(jù)老王自己講：北京解放后機(jī)的形態(tài)，表達(dá)了“我”對他的同情，襯托老王淳樸善良、表現(xiàn)在哪里？（至少找6處。只有組織起“合作社”之類，并建立黨的組織，才是社會主義。第5段：為作者送冰，車費(fèi)減半→老實(shí)厚道

。第5段：為作者送冰，車費(fèi)減半→老實(shí)厚道

。用了夸張和比喻的修辭手法。滯笨（zhì）愧怍（zuò）滯笨（zhì）愧怍（zuò）“單干戶”在當(dāng)時被認(rèn)為是思想落后。取締（dì）骷髏（kūlóu）二（5-22）：回憶與文章作于1984年。第17段：“我”詢問老王的病情。我們應(yīng)該如何對待身邊的“老王”？作者回想自己對老王的關(guān)愛理解還很不夠，所以感到慚愧。二（5-22）：回憶與我們應(yīng)該如何對待身邊的“老王”？一（1-4）：老王的基本情況贈人玫瑰手有余香表現(xiàn)了作者的平等觀念和人道主義精神。綜上所述：老王是個老實(shí)厚道，不貪錢，善良，懂感恩的人。只有組織起“合作社”之類，并建立黨的組織，才是社會主義。

3、本文記敘了與老王交往過程中的哪幾件事？你認(rèn)為老王是個怎樣的人？善第5段：為作者送冰，車費(fèi)減半→老實(shí)厚道

。第6段：送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心→心地善良。第9段：老王去世前給作者送香油和雞蛋→知恩圖報(bào)。綜上所述：老王是個老實(shí)厚道，不貪錢，善良，懂感恩的人。機(jī)的形態(tài)，表達(dá)了“我”對他的同情，襯托老王淳樸善良、以善良體察善良，作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？（至少找6處。）第17段：“我”詢問老王的病情。

第1段：“我”照顧老王的生意，坐他的車。第3段：“我”女兒知道他有夜盲癥，送他大瓶魚肝油。第5、6段：老王再客氣，“我”也付給他應(yīng)得的報(bào)酬。第14段：老王送來香油、雞蛋，“我”不讓他白送。第7段：“我”問老王“是否能維持生活”。以善良體察善良，作者一家的善良第17段：“我”詢問老王的病那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。走進(jìn)楊絳一家

文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段，當(dāng)時正是“文化大革命”時期，是一個荒唐動亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，被下放到偏遠(yuǎn)地區(qū)。那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。走進(jìn)楊絳一家文章作于楊絳夫婦為什么要這么做？因?yàn)樗麄冇衅降扔^念，有愛心和同情心（人道主義精神）。楊絳夫婦為什么要這么做？因?yàn)樗麄冇衅降扔^念，有愛心和同情心（“那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍”

作者認(rèn)為與老王一生的貧病相比，自己在文革中所受的折磨算不了什么，算得上是幸運(yùn)的人，因而有責(zé)任去關(guān)愛不幸者，幫助不幸者改善他們的生活處境。作者回想自己對老王的關(guān)愛理解還很不夠，所以感到慚愧。表現(xiàn)了作者的平等觀念和人道主義精神?！澳鞘且粋€幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍”作者認(rèn)為特蕾莎修女說：“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事?！敝灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。特蕾莎修女說：“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛

總有一種聲音讓我們淚流滿面。總有一張照片讓我們隱隱作痛。在我們享受著幸福的時候，不要忘記——

有一群本應(yīng)該和我們一樣的人正在——

苦苦掙扎！

關(guān)注身邊的“老王”關(guān)注身邊的“老王”同樣是花朵同樣是花朵

我們的課桌，我們的床……我們的課桌，我們的床……自食其力自食其力雨中的教室雨中的教室互相幫助……互相幫助……感悟升華我們應(yīng)該如何對待身邊的“老王”？要有愛心，關(guān)心、尊重、幫助他們，不求回報(bào)，要有平等觀念和人道主義精神。

感悟升華我們應(yīng)該如何對待身邊的“老王”？要有愛心，關(guān)心、尊重我們應(yīng)該如何對待身邊的“老王”？攥（）塌?。ǎ┑?7段：“我”詢問老王的病情。第17段：“我”詢問老王的病情。第6段：送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心第11段的“強(qiáng)笑”是什么意思？有什么作用？為什么老王常有“失群落伍的惶恐”？據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來……

“組織起來”是什么意思？第8段主要是老王的外貌（肖像）描寫。第17段：“我”詢問老王的病情。用了夸張和比喻的修辭手法。滯笨（zhì）愧怍（zuò）第7段：“我”問老王“是否能維持生活”。第14段：老王送來香油、雞蛋，“我”不讓他白送。第17段：“我”詢問老王的病情。二（5-22）：回憶與第3段：“我”女兒知道他有夜盲癥，送他大瓶魚肝油。“我”得知老王去世后的感觸為什么老王常有“失群落伍的惶恐”？在我們享受著幸福的時候，正在——作者認(rèn)為與老王一生的貧病相比，自己在文革中所受的折磨算不了什么，算得上是幸運(yùn)的人，因而有責(zé)任去關(guān)愛不幸者，幫助不幸者改善他們的生活處境。第7段：“我”問老王“是否能維持生活”。在我們享受著幸福的時候，第14段：老王送來香油、雞蛋，“我”不讓他白送。機(jī)的形態(tài)，表達(dá)了“我”對他的同情，襯托老王淳樸善良、二（5-22）：回憶與惶恐（）“那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍”第17段：“我”詢問老王的病情。用了夸張和比喻的修辭手法。第5段：為作者送冰，車費(fèi)減半→老實(shí)厚道

。攥（）塌?。ǎ浚▃hì）愧怍（zuò）“我”得知老王去世后的感觸老王的不幸表現(xiàn)在哪些方面？第5段：為作者送冰，車費(fèi)減半→老實(shí)厚道

。我們應(yīng)該如何對待身邊的“老王”？我們應(yīng)該如何對待身邊的“老王”？攥（）塌敗（）第7段：“我”問老王“是否能維持生活”。第17段：“我”詢問老王的病情。老王臨死前給“我”送東西地強(qiáng)調(diào)了老王因久生重病而生命衰竭、身體僵直、毫無生贈人玫瑰手有余香

請記住我們應(yīng)該如何對待身邊的“老王”？第7段：“我”問老王“是否任選下面其中一題進(jìn)行仿寫愛心是一片灑落在旱地上的甘霖，使心靈枯萎的人嘗到情感的甜美。愛心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。愛心是……

愛心是……任選下面其中一題進(jìn)行仿寫8-16段第8段主要是什么描寫？怎樣寫的？有什么作用？第8段主要是老王的外貌（肖像）描寫。用了夸