教學教研工作計劃5篇

教學教研工作計劃大全5篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將學習新的知識，有新的感受，我們要好好計劃今后的教育教學方法。信任寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下我在這給大家整理了一些教學教研工作計劃大全，希望對大家有幫助！

教學教研工作計劃大全篇1

一、指導思想

深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本班級的教學要求。以課改理論指導教學實踐，轉變落后思想，專心準時進行反思，提高課改理論水平，從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃。

二、活動要點

主要形式為：參加集中學習、培訓和自學自研相結合。

三、詳細活動內容

（一）樂觀、主動地參加各級的課改培訓和學習，充實自己的理論基礎，切實轉變觀念。在培訓和學習中，樂觀主動參加，深入反思自己的教學行為，專心準時反思自己的教學行為，每月作好總結、隨筆和課后反思。

（二）對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際專心備課。

（三）在課堂教學中，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，提倡開放的活動課程，全面提高學生素養(yǎng)。

（四）樂觀參加校本教研，按時參加學校和班級組織的教研學習、聽課、評課、溝通、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

（五）自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，做到學以至用，并作好相關資料的收集和整理。

四、詳細工作

（一）加強理論學習，更新觀念。

1、本學期將專心系統(tǒng)地學習《數學課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

2、以《數學課程標準》為教學指導思想，圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的課堂教學模式和教學方法，轉變教學觀念，深入討論教材，改進教學方法，培育學生自主、合作、探究的學習方式，實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的進展。培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

（二）加強課堂教學討論，提高教學質量。

要切實提高教學質量，必須從提高老師課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的討論目標。詳細工作安排如下：

1、要加強內部溝通與學習。樂觀參加集體備課活動，樂觀參加聽課、說課、評課，與其他老師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、與學校課題相融合，樂觀爭取上課機會，使自身業(yè)務水平得到提高。

3、協(xié)作學校教育處做好“六專心”檢查工作，做好備課、作業(yè)批改、輔導學生工作。

4、就課題討論有關內容，結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

教學教研工作計劃大全篇2

我是一名小學語文老師，從踏上老師崗位的那一天開頭，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，樂觀參加教研教改，改革課堂教學，關心愛惜每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。

一、個人分析：

1、優(yōu)勢：

（1）、擅長捕獲課堂小學學生的變化，培育學生的探究能力，，同時不斷激勵學生的自信。

（2）、嫻熟運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利用網絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化。

2、不足：

（1）語文老師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

（2）、在面對每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到全部學生的樂觀性。

二、目標及措施：

進展目標：樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育進展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型老師，樂觀學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，準時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。

1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。同時，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

要樂觀向同事們學習，多走進同教研組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學習。樂觀參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。

3、加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的`學習愛好。在教學中對教材要專心分析，專心設計每一節(jié)課，并準時對每節(jié)課進行反思，專心分析課堂和班級管理中出現的問題，并準時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

4、堅持教學相長，在師生交往中進展自己。

遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。在教育教學，真正為學生的終身進展負責，不要讓孩子在成長的過程中由于遇到了你而留下任何遺憾。

5、教研、科研方面：

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，樂觀撰寫教育科研論文，樂觀參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的老師，確立自己的討論課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。

三、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素養(yǎng)教育，轉變教育觀念，為學生的終身進展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，樂觀投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育進展的形勢，把握教育進展的動向，準時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生，培育學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力、使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成深厚的讀書氛圍，做到靈活而制造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區(qū)級優(yōu)質課競賽中提高成果。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，專心備課，精心上課，留意總結反思。樂觀投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域（鎮(zhèn)）內獨樹一幟。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。樂觀參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探究和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。

四、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……準時進行反思、總結、改進，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉型。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，準時自動地在行動中反思，培育反思和

自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時批閱，隨時修正，形成自己的教學個性。

五、多實踐

1、努力探究、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造敬重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學的“主角”轉向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現代學生進展的促進者的轉變。

2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的討論者。樂觀參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創(chuàng)新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展現教學內容，激發(fā)學生學習的愛好，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培育學生終生學習的習慣。

六、多總結

定期對自己的教育教學工作進行總結，通過準時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

教學教研工作計劃大全篇3

一、指導思想

二、奮斗目標

1、師德考核達到良好以上。

2、使所教學生的考試成果全部合格。

3、爭取學校的各項業(yè)務、各項需做的工作等驗收合格。

4、專心完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸轉變教育教學模式。

5、努力增進現代網絡教育信息知識，提高自身的綜合素養(yǎng)，盡快熟悉、把握并能理論聯系實際。

三、重點工作

１、通過對《老師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

２、提高課堂教學質量，提高教學效率。

３、樂觀進行基本功的訓練，提高基本功的水平。

４、專心學習、結合新課改的理論，進行專業(yè)技術、理論的學習。

５、抽時間進行現代教育信息學習。

四、詳細措施

１、利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》，常常向師德先進的老師，對比先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

２、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

３、課前專心鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，正確把握教材的深淺度

４、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上４0分鐘還給學生。

５、堅持做好學校的后勤服務工作。

６、參加學習時專心記錄，專心完成隨感，案例等書面材料。

７、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

８、搶時間更好地學習現代教育信息技術，以網絡學習為依托，虛心求學。

以上四點是我所制定的學期工作計劃，請校領導過目，在本學期的工作中，我將繼續(xù)努力，團結協(xié)助，共同進步。

教學教研工作計劃大全篇4

一、指導思想

牢固樹立“德育為先，育人為本”思想，切實加強和改進學校德育工作，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探究更適合學生年齡與身心特點，更適合社會進展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作突破口，不斷增強德育工作的主動性和實效性。

二、加強隊伍建設，提高管理水平

1、把德育隊伍建設放在首位

德育工的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

（1）舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內潛力，舉辦科研探討、班主任工作、閱歷溝通、知識講座等活動，促進同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比較中，吸納新觀念、新方法，不斷改進自己的教育工作。

（2）加強德育討論的針對性和主動性。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結合，德育內容的系統(tǒng)性與針對性相結合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結合。結合自身教育實際，針對教育中存在的難點，作為科研項目，把實施課題討論的過程，作為自己不斷學習教育理論，提高教育質量的過程。不斷探究素養(yǎng)教育下的德育新模式。加強德育科研課題的深入討論與更廣泛領域的探討，將科研成果準時加以推廣、應用。

（3）在政策上、制度上、管理上規(guī)范班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務能力，樹立班主任工作帶頭人。

2、充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用

（1）加強學生干部思想道德素養(yǎng)教育。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培育學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及沖突的方法，從培育高素養(yǎng)復合型人才角度去培育干部，使用干部。

（2）繼續(xù)執(zhí)行“班級量化評估考核制”，繼續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學生民主參加、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、正確性，并根據學校進展要求不斷完善、充實評價內容。

（3）充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的樂觀作用，寓教育于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動。

三、抓住德育契機，開展主題教育活動

1、以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學習，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培育中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信心。

2、深入開展公民道德實踐活動。探究素養(yǎng)教育下的德育新模式。以強化學生實踐能力、動手能力、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的，與社會力氣緊密協(xié)作，創(chuàng)建學生社會實踐基地。開展社區(qū)服務、社會調查和綠化、美化、凈化校園活動。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣傳，樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，尋找一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培育一種品質、學會一種本領、養(yǎng)成一種習慣。

3、大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養(yǎng)成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育詳細化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。

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