2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)陽(yáng)縣民族學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文科期中測(cè)試題

2016學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)陽(yáng)縣民族學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文科期中測(cè)試題（考試時(shí)間：120分鐘滿分：100分）一、積累與運(yùn)用（27分）1、古詩(shī)文積累（任選5題填空）（10分）⑴過(guò)盡千帆皆不是，。（溫庭筠《望江南》）⑵《諸葛亮集》中有句話，“賞不可不嚴(yán)，罰不可不均?！迸c《出師表》中的，。兩句一致。⑶李清照在《武陵春》中以極生動(dòng)的筆法將愁緒形象化的句子是：“，?！雹?，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（劉方平《月夜》）⑸何處望神州？。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有感》）⑹濁酒一杯家萬(wàn)里，。（范仲淹《漁家傲秋思》）⑺《陳涉世家》中，陳勝號(hào)令大家起義的口號(hào)是：。2、閱讀下面文字，回答文后問(wèn)題。(6分)生命與秋一次次邂逅，便一次次目睹葉落的狀態(tài)。飄零的葉子，總會(huì)讓人油然產(chǎn)生一種曲終人散，那份離散會(huì)在一段時(shí)間縈繞而不得釋?xiě)?。片片落葉，曾鮮活地與枝干相守，邁過(guò)一季繁盛蔥蘢，終蕭sè()離去，愛(ài)到無(wú)言，痛到無(wú)聲。撿一片葉子，虔誠(chéng)的托在掌心，仿佛看到了一種無(wú)奈，一種果敢，一種涅槃……

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和給加點(diǎn)字注音（2分）縈（）繞蕭sè（）（2）文中加橫線句子是個(gè)病句，請(qǐng)予以修改（將正確句子寫(xiě)在答題卡上）（2分）病句：飄零的葉子，總會(huì)讓人油然產(chǎn)生一種曲終人散，那份離散會(huì)在一段時(shí)間縈繞而不得釋?xiě)?。例句：拾一粒砂子，真誠(chéng)的放在心間，好像聽(tīng)到了一絲信念，一番情懷，一番感念.請(qǐng)仿照此句寫(xiě)出一個(gè)句子。（2分）3、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）（2分）

A、為了全村人致富，村干部整天上躥下跳，忙得不亦樂(lè)乎。

B、通過(guò)模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。

C、他從下著雨的外面進(jìn)來(lái)，身上一衣帶水。

D、大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可熟視無(wú)睹。4、綜合性學(xué)習(xí)（6分）某校開(kāi)展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)習(xí)與認(rèn)知，請(qǐng)根據(jù)下表顯示的調(diào)查結(jié)果，回答下面問(wèn)題。認(rèn)同程度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目對(duì)象認(rèn)可度快樂(lè)度結(jié)果節(jié)日老年人中年人青年人老年人中年人青年人春節(jié)高高中高中低圣誕節(jié)低中高低中高（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括青年人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和“洋”節(jié)日的認(rèn)同情況（不超過(guò)25個(gè)字。）（2分）

（2）你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？請(qǐng)談?wù)効捶ā＃?分）(3)結(jié)合相關(guān)統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，就如何“保衛(wèi)”傳統(tǒng)節(jié)日提一條你的建議。（2分）5、名著閱讀（3分）下面對(duì)文學(xué)名著的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A、法國(guó)作家羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》中，突出表現(xiàn)了“扼住命運(yùn)的咽喉”，以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神。B、老舍的《駱駝祥子》為我們真實(shí)地描繪了北平城里一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)，有力地揭穿了舊社會(huì)把人異化成鬼的罪行。C、我們是聽(tīng)著《水滸傳》的故事長(zhǎng)大的：魯智深倒拔垂楊柳、武松風(fēng)雪山神廟、吳用智取生辰綱……深深地印在我們的腦海里。D、丹尼爾·笛福創(chuàng)作的《魯瀕遜漂流記》告訴我們：在遇到困難時(shí)，必須用頑強(qiáng)的意志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝它，而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦與悲觀。二、閱讀理解（33分）（一）閱讀下面的文言文，完成6-8題。（10分）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄟx自《唐雎不辱使命》）6、根據(jù)上文，解釋下列畫(huà)線詞語(yǔ)的意思。（4分）（1）長(zhǎng)跪而謝之（）（2）以五十里之地存者（）（3）秦王怫然怒（）（4）寡人諭矣（）7、下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）。（2分）

例句：天下縞素，今日是也

A、簞食壺漿

B、親賢臣，遠(yuǎn)小人

C、若有作奸犯科及為忠善者

D、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳8、翻譯文中劃線句子。（4分）（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。______________________________________________________________（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。______________________________________________________________（二）閱讀下文，完成9-12題（10分）

知止

[臺(tái)灣]張繼高

①年幼時(shí)，父親不止一次以“知止”二字教育我們。當(dāng)時(shí)覺(jué)得這兩個(gè)字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，鄉(xiāng)親送來(lái)了兩簍上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃個(gè)不停。夜晚腹瀉，父親趁機(jī)訓(xùn)誨說(shuō)：這也是不懂得吃東西也應(yīng)該“知止”的緣故啊。

②到了中年，每讀名人傳記，或觀察時(shí)人的成敗升沉，發(fā)現(xiàn)其中災(zāi)禍發(fā)生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以說(shuō)是比比皆是。一個(gè)人理應(yīng)知道他從社會(huì)上取得的最大限度是多少，超過(guò)這個(gè)限度，命運(yùn)便會(huì)報(bào)復(fù)他。問(wèn)題是這個(gè)“限度”并沒(méi)有科學(xué)的計(jì)算方法，也沒(méi)有客觀的標(biāo)準(zhǔn)。能夠估量得恰到好處的人，全憑他的自知與自省的功夫，外加一二肯直言規(guī)勸的朋友的適時(shí)諫阻。

③困難的是，已攬大權(quán)、已賺大錢的人對(duì)“知止”特別地聽(tīng)不進(jìn)去。像王安石，其能力、政見(jiàn)可以說(shuō)是卓絕一代，在宋神宗的寵信之下，他獨(dú)攬軍政、經(jīng)濟(jì)大權(quán)于一身。然而他做事太急、太貪，總想一下子就“全面”改革，結(jié)果根本無(wú)法建立真正的功業(yè)。其不懂“知止”之道可謂極矣。

④由王安石想到喬治·華盛頓，就覺(jué)得華盛頓高明。華盛頓雖然指揮過(guò)美國(guó)歷史上赫赫有名的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后他不以功臣自居，決心回到老家種田。他說(shuō)：“我畢生最大的興趣在農(nóng)作?！逼洹爸埂惫Ψ蚩梢哉f(shuō)是到家了。

⑤我對(duì)培根的散文百讀不厭。他有一句諷刺不懂得“知止”的人的話：“升級(jí)不是一件容易的事，人們費(fèi)了很大的勁，一級(jí)級(jí)往上爬。結(jié)果地位愈高，愈是痛苦，而且有時(shí)還是很卑鄙的。人們用不尊嚴(yán)的手段爬到尊嚴(yán)的地位，結(jié)果是怎樣呢？他們的地位是岌岌不保的。說(shuō)垮便會(huì)垮下來(lái)，不然也會(huì)慢慢減色，漸漸地被淘汰……

⑥我有些近十年來(lái)在商界曾經(jīng)呼風(fēng)喚雨過(guò)的朋友，如今不少已潛逃海外，身敗名裂，或者正在茍延掙扎之中。其中一二位在他們春風(fēng)得意，夜夜逐酒征歌，結(jié)納權(quán)貴，炒地皮、賣軍火的時(shí)候，我就曾婉勸他們適可而止、相機(jī)打住。可惜他們聽(tīng)不進(jìn)去。

⑦一個(gè)人要有自知之明，要懂得從社會(huì)上取得多少才是適當(dāng)?shù)?。“錢”“權(quán)”都是如此。要想生活得心安理得，培養(yǎng)一點(diǎn)“知止”精神是很必要的。在一個(gè)高度進(jìn)步而民主的社會(huì)中，人的觀念有法律、道德和知識(shí)來(lái)隨時(shí)制衡，自然會(huì)產(chǎn)生一些“知止”的想法。而在眼下這個(gè)嘈雜浮躁的社會(huì)里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修養(yǎng)了。

9.本文

鮮明地提出了“知止”這一觀點(diǎn)，“知止”在文中的含義是（2分）10.本文③④兩段運(yùn)用了哪些論證方法？（2分）

11.本文最后一段有什么作用？（3分）

12．結(jié)合本文和現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀惬@得的啟示。（3分）（三）、閱讀下面文段，完成13-17題（13分）長(zhǎng)在心上的眼睛梅貽涵小驢的爸爸媽媽扔下當(dāng)時(shí)才三歲的小驢進(jìn)城打工的第二年，奶奶的雙眼突然就什么也看不見(jiàn)了，走路只能拄著棍子?？勺罱◇H驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶的眼睛似乎復(fù)明了。做飯切菜時(shí)，明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛，嚇得小驢直吸冷氣，可奶奶手下的菜切得又細(xì)又勻，刀絲毫沒(méi)傷到手。平時(shí)吃飯，奶奶總是將盛得滿滿的一碗給小驢，自己碗里的飯卻淺淺的。小驢很是心疼奶奶，有時(shí)趁奶奶不注意，偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶，可每次都會(huì)被奶奶發(fā)現(xiàn)。小驢以為奶奶的眼睛復(fù)明了，悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點(diǎn)也感覺(jué)不到。小驢想，奶奶一定具有了特異功能。小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋?？蛇@年秋天，鞋沒(méi)有郵來(lái)。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了?？伤幌敫嬖V奶奶，他知道奶奶沒(méi)有錢買。冬天很快來(lái)了，小驢腳上的鞋急得張開(kāi)了嘴，五個(gè)腳指頭凍成了胡蘿卜頭。到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺(jué)，他發(fā)現(xiàn)奶奶到了深夜也不睡，總是背對(duì)著他坐著。小驢問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“躺著累，坐一會(huì)兒?！痹S多天過(guò)去了，奶奶經(jīng)常一坐就是大半夜。周日，小驢一大早就來(lái)到村外的山上。山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。小驢用一把小鏟子扒開(kāi)積雪，挖出藏在雪下的一種草根根，寶貝似的裝進(jìn)一個(gè)紅色塑料袋里。這種草根很少，小驢四處尋找著，不知什么時(shí)候，小驢露在外面的腳趾被樹(shù)枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡?？尚◇H仍不停地找著，挖著，腳上的鞋也磨得沒(méi)有了底?；貋?lái)的路上，小驢遇到大胖。大胖不解地說(shuō)：“你真傻啊，怎么大冬天穿個(gè)沒(méi)底兒的鞋四處跑？”平時(shí)，小驢就怕別人說(shuō)他傻。因?yàn)樗?tīng)人說(shuō)，因?yàn)樗担职謰寢尣挪灰?。可這次小驢沒(méi)生氣，他笑了笑，轉(zhuǎn)身一瘸一拐地往家跑?；氐郊遥◇H舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你的藥。”奶奶趕緊接過(guò)來(lái)用手摸了摸，“驢兒，你這是在哪兒弄的？”“我在山上挖的。王爺爺說(shuō)，這草能治失眠?！蹦棠萄劭艏t了，急忙彎腰下去抓小驢的腳。小驢趕緊往后躲，但還是被奶奶抓住了。她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實(shí)在不能再穿的鞋，將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶放下小驢的腳，從床頭柜上拿起一雙棉鞋：“穿上試試，看合腳不？”小驢突然明白了，原來(lái)奶奶夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚說(shuō)：“奶奶，你是不是有特異功能？”奶奶搖搖頭?！澳悄阍趺纯吹降模俊薄坝眯??！薄靶纳弦查L(zhǎng)著眼睛？”小驢驚奇地問(wèn)?！笆堑?，每個(gè)人的心上都長(zhǎng)著一雙眼睛?！蹦棠绦α诵φf(shuō)。13．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.文章開(kāi)篇“奶奶的眼睛似乎復(fù)明了”一句中的“似乎”表現(xiàn)了小驢對(duì)奶奶切菜的熟練程度、發(fā)現(xiàn)飯碗被換等的疑惑，表達(dá)了小驢對(duì)奶奶的關(guān)注之情。B．“小驢腳上的鞋急得張開(kāi)了嘴”使用了擬人手法，形象地表現(xiàn)了小驢腳上鞋的破舊，直接引出下文奶奶深夜給小驢做鞋和小驢在雪天給奶奶找藥的情節(jié)。C.文章通過(guò)大胖的眼睛真實(shí)地再現(xiàn)了小驢鞋子的破舊程度，穿著如此破舊的鞋子找藥，襯托出小驢對(duì)奶奶的深厚情感。D.小驢不讓奶奶抓住自己的腳，是因?yàn)樾◇H的鞋確實(shí)爛得不成樣子，怕奶奶知道事情真相，這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)了小驢是個(gè)懂事的孩子。14“鞋”在小說(shuō)中有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(3分)答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15.根據(jù)要求回答問(wèn)題。(3分)“山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子”這句環(huán)境描寫(xiě)的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16.有人認(rèn)為小說(shuō)的標(biāo)題“長(zhǎng)在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿請(qǐng)你以“關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題，為電視臺(tái)擬一條公益廣告。（2分）作文（40分）18、從下面兩題中任選一題作文。不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得抄襲。題一：請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上，有你真好“為題寫(xiě)一篇記敘文。題二：“點(diǎn)贊”是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言，來(lái)源于各大網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的“贊”的功能。后來(lái)引申為對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的某項(xiàng)內(nèi)容，比如一個(gè)帖子、一篇文章或者一條微博等表示贊同、欣賞、支持、喜愛(ài)?，F(xiàn)在，“點(diǎn)贊”已經(jīng)流行開(kāi)來(lái)，表示肯定、喜愛(ài)、贊美這一類意思。請(qǐng)以“點(diǎn)贊”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）。2015--2016學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)陽(yáng)縣民族學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文科期中測(cè)試題學(xué)校：學(xué)校：班級(jí)：姓名：考室座位號(hào)：…………………密………………封…………………線…………………密………………封…………………線…………（考試時(shí)間：120分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三總分（一）（二）（三）得分一、積累與運(yùn)用（27分）1、古詩(shī)文積累（任選5題填空）（10分）⑴。⑵，。⑶，。⑷，⑸。⑹。⑺。(6分)⑴（2分）（）（）⑵（2分）⑶（2分）3、（2分）（）

4、（6分）(1）（2分）

(2)（2分）(3)（2分）（3分）（3分）（）二、閱讀理解（33分）（一）（10分）6、（4分）（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）7、（2分）（）8、（1）（2分）（2）（2分）（二）（10分）

9、（2分）（2分）

11、（3分）12、（3分）（三）（13分）13、（2分）（）14、(3分)

15、(3分)

16、(3分)17、（2分）三、作文（40分）

2015--2016學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)陽(yáng)縣民族學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文科期中測(cè)試題參考答案一、1、答案：（1）斜暉脈脈水悠悠；（2）陟罰臧否，不宜異同；（3）只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁；（4）今夜偏知春氣暖；（5）滿眼風(fēng)光北固樓；（6）燕然未勒歸無(wú)計(jì)；（7）王侯將相寧有種乎2、（1）yíng瑟（2）飄零的葉子，總會(huì)讓人油然產(chǎn)生一種曲終人散（的悲愴或