2022中班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文（7篇）

第第頁2022中班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文（7篇）2022中班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文1

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛，在20**下半學(xué)期，擔(dān)負(fù)了中班班主任一職，和**老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@幾個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加超卓的在自己喜歡的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快歡樂樂成長

作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照看好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別著重幼兒的日常護理。

每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，實時發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了**名幼兒，我們克服了許多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進行教育教學(xué)工作

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和進展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家四周的》《交通工具博覽會》《奇異的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、講解并描述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、性格化的進展。

針對班級孩子年齡及技能的差異，我們營造了一個公正、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會特別興奮了。”溫一鳴小伙伴還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，援助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿足孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子

現(xiàn)在的家長，都特別的關(guān)注和焦灼孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟識和了解，剛開學(xué)的時候，許多家長都是抱著一種迷惑和不信任的立場。面對這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持親密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得到家長的認(rèn)可的。

首先，我們每周仔細(xì)填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園狀況實時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓舞家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長協(xié)作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。

在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，實時了解家長對孩子的表現(xiàn)和老師的班級工作是否滿足，以及有什么期望和看法。家長的回復(fù)率達99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些非常狀況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園全都地去教育好孩子。

四、合作與協(xié)作

這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，上心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行爭論，提出自己的看法。大家相互協(xié)作，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著快樂和歡樂!

其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多老師工作時，經(jīng)常會由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”(耐煩、細(xì)心、愛心)去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是心安理得，始終是能得到理解和認(rèn)可。

2022中班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文2

在焦灼與勞碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理技能明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得較順當(dāng)，家長積極支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理技能，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達技能方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀測幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的反抗技能，加強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理技能的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌控更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌控更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、仔細(xì)按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我著重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采用全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、仔細(xì)按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項教學(xué)計劃，并按計劃預(yù)備教玩具，仔細(xì)實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充盈。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒的參加積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、著重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。

4、積極參與教研活動，提高教研技能。本學(xué)期，我園進行了月末展示，老師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感愛好。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采用了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長徑直接觸的機會減削，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還經(jīng)常通過電話進行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

2022中班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文3

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動的實施。

本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《武漢市課程綱要》的要求，仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程，開展了《異樣的我》、《漂亮的春天》、《十二生肖》、《開心的夏天》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，著重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“漂亮的春天”中，老師和幼兒一齊到戶外查找春天，隨著季節(jié)的改變，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小伙伴還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一齊填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們經(jīng)過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的漂亮。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。

我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中二班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛小動物”、“快樂舞臺”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長大了”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀測指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動《漂亮的春天》，我們讓幼兒收集各式各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本；結(jié)合季節(jié)，老師與幼兒一齊種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的特點，引導(dǎo)幼兒觀測、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探究活動供應(yīng)了幫忙。結(jié)合《十二生肖》主題活動，我們在手工區(qū)供應(yīng)紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自我喜愛的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理

幼兒園工作中，教育孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。僅有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了教育教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴(yán)格根據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在6月份，由于我班有個別幼兒出水痘，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，認(rèn)真觀測班上幼兒情景，實時隔離，使水痘傳染得到了較好的掌握。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也予以較非常的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也異樣關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，實時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班有三分之一的小伙伴帶了衣服與毛巾，我們總是耐煩地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理

幼兒升入中班后覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培育幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀測與指導(dǎo)，進取鼓舞幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順次地穿脫衣服，正確運用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓舞下，還學(xué)著自我洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識加強了，獨立本領(lǐng)也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還著重加強各項熬煉活動，鼓舞幼兒早入園進行早熬煉工作。堅持每一天不少于2小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并留意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參與體育活動的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。今年體檢，我班的三率達標(biāo)情景良好。

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并進取支持、幫忙家長提高教育本領(lǐng)?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，著重與家長的溝通和理解，實時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情景；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進步行溝通溝通，對于個別非常的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。

在主題活動實施期間，我們利用家長園地實時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。“六一”活動期間，我們也常常與家長溝通，邀請家長參與幼兒的活動，加強了家長的參加和互動，真正做到讓家長放心、滿足。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。

每個班級都會有非常的幼兒，我班也不例外，毛哲正是個衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子，由于他總是喜愛打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小伙伴都不原意和他玩，他也不喜愛小伙伴，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)覺這個問題后，我們針對幼兒情景采用了需要的措施，剛開始，我們總是采用批判教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長，期望家長多多教育，可這種方法收效甚微，之后，我發(fā)覺他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景，實時表揚了他，并嘉獎他小紅花，他很興奮，整個午時都很守紀(jì)律，以后，我們轉(zhuǎn)變教育方式，總是借機會表揚他，鼓舞他，漸漸地，毛哲正變了，變得很聽話，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫忙小伙伴穿鞋子，這在以前想都不敢想，我們二位老師都很興奮，他的爺爺奶奶也很興奮。另外，我班有兩個小伙伴性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的提高。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了需要的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、多數(shù)幼兒繪畫本領(lǐng)及動作協(xié)調(diào)本領(lǐng)差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫本領(lǐng)，進取開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

4、尊敬和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異加強對非常幼兒的觀測與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識。

5、參與社區(qū)活動做得還不夠。

在新的學(xué)期中，我班二位老師將仔細(xì)反思自我工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學(xué)習(xí)與實踐探究，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，一心一意為家長服務(wù)，使班級工作更超卓。

2022中班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文4

焦灼而充盈的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了肯定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動的開展：

本學(xué)期我們仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，著重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小伙伴制作了彩帶、賀卡，繪制了充斥節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室裝扮一新，充斥了節(jié)日的氛圍，小伙伴看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。

2、自主游戲與主題活動的結(jié)合。

我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小伙伴共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并依據(jù)主題的改變更換游戲內(nèi)容，在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀測指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。

二、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時候，相互協(xié)作不夠默契，小伙伴會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€常常利用時間爭論、商量怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在，我們相互之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小伙伴也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會快速有序的穿脫衣服、有的小

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育技能?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，著重與家長的溝通和理解，實時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們予以實時的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小伙伴在各方面有了肯定的進展，知識面豐富了，獨立性加強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強對非常幼兒的觀測與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!

2022中班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文5

時間總在你勞碌的時候靜靜溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，進展水平也不同。他們有的是平行班過來的，有的是從姐妹幼兒園轉(zhuǎn)入的，也有的是剛剛走出家庭，從未接受過任何正規(guī)的學(xué)前教育的。雖然他們都有著相像的肌體進展水平，但是在自我服務(wù)技能、適應(yīng)技能、語言進展技能、思維技能等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，援助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順當(dāng)度過心理上的斷奶期。其次從每一個環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證各項教學(xué)活動的有序開展。同時加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)技能，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同進展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地進展。

回顧這一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，由于在教學(xué)中我付出的是汗水，但我收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、教育進展目標(biāo)(課程目標(biāo))

學(xué)前教育階段是人的一生進展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教育，需要摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培育“完整兒童”的概念，特別要著重兒童生存技能和樂于學(xué)習(xí)，新奇探究，自主、自信、制造性，責(zé)任感等影響人終身進展的教育目標(biāo)的價值。因此，依據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別著重用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的立場和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域，培育兒童憐憫責(zé)任等社會性情感，進展兒童的交往、合作技能;在科學(xué)教育領(lǐng)域，著重引發(fā)幼兒探究的愛好，著重幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的技能;在語言教育領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和技能;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，著重培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

(一)、健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道須要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)膼圩o。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解不要的安全常識，對生疏人和危急事物有警覺。

5、積極參與體育活動，提高身體承受氣溫改變的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。

(二)、語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)留意傾聽、理解日常用語。

2、學(xué)習(xí)用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，愿意表達自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播，并愿意將熟識的內(nèi)容與同伴進行溝通。

(三)、社會領(lǐng)域

1、關(guān)愛并敬愛父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊敬他們的勞動。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商量、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀傷、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡約評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。

6、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施，景觀，喜歡參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心。

2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。喜歡提問。情愿收集感愛好的信息。

3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的探究過程。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡約的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)運用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五)、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛、觀賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識運用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做游戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

2022中班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文6

一個學(xué)期在勞碌中就要畫上句號，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是閱歷的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持援助下，結(jié)合本班實際狀況，采用各種教育形式，方法以實際進展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步?，F(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、班級概況：

1、幼兒狀況

本班共有幼兒23名，我是班主任，經(jīng)過了一個學(xué)期以來與幼兒相處，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進行溝通和溝通。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，很多孩子對新穎的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在微小之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

2、老師

老師是新的組合隊伍，能相互協(xié)作，細(xì)心備課，仔細(xì)預(yù)備每節(jié)活動。務(wù)實求新，專業(yè)素養(yǎng)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。

3、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的表達，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：

〔1〕、要求幼兒坐姿端正。

〔2〕、要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。

〔3〕、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，實時訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小伙伴粘上五角星，到了星期五在依據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

二、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強了幼兒的`自我愛護意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的熬煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更盼望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡約的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學(xué)會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培育幼兒做事仔細(xì)的立場；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求援助。經(jīng)過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當(dāng)老師的小幫手，午睡之前援助排椅子等，幼兒從勞動中感受到歡樂，同時自己也得到了熬煉。

三、教學(xué)方面；

在現(xiàn)在運用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的進展。作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地表達主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，生生溝通，充分表達幼兒的主體性，更加著重讓幼兒將學(xué)到的本事加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心?；顒雍螅e極地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀測孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒預(yù)備了一個展示自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。

四、安全、衛(wèi)生教育方面：

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，仔細(xì)細(xì)致地開展各項安全工作。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進行如何參與戶外活動和運用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔(dān)心全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的知識宣揚，并進行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教育活動不僅著重個人衛(wèi)生也著重四周環(huán)境教育。今年，有的地方涌現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣揚和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參與體育熬煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能加強身體的反抗力，使自己健康地成長。

五、家長工作

1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育技能?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，著重與家長的溝通和理解，實時將我們的教育理念傳遞給家長。

2、利用平常的早晚接送〔打電話〕時間向家長實時反映幼兒在幼兒園狀況。另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們予以實時的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。

六、存在不足：

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方

〔1、班內(nèi)部分小伙伴用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜.有挑食現(xiàn)象。

2、班內(nèi)部分小伙伴紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細(xì)聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象〕主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)章；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

七、現(xiàn)階段工作措施及成效：

生活自理技能的培育上，本學(xué)期我們著重做好兩點：

〔1〕、提高幼兒自我服務(wù)的技能。經(jīng)過半學(xué)期的熬煉，我們班的小伙伴基本上都學(xué)會了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)弄扣子上。

〔2〕、以”值日生”為帶動點，以點帶面，培育為他人服務(wù)的意識。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪番請小伙伴們收椅子、收玩具等。

學(xué)期里還有很多不足與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有計劃的安排工作。把開心的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學(xué)期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。

2022中班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文7

在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜