小學體育與健康人教5～6年級全一冊第三部分體育運動技能足球教案

水平三（五年級）《足球與游戲》單元計劃單元主題：足球與游戲二、單元教材分析本單元教材選用2023人教版《體育與健康》水平三“足球與游戲單元”共3課時，整個單元以情境教學為載體，讓學生在游戲中去體會足球傳接技術(shù)，通過對傳接動作技術(shù)正確理解和實踐，將其規(guī)范的技術(shù)合理的運用到比賽當中。小足球運動在生活中深受小學生的喜愛，但實際生活中場地較少，本單元通過足球游戲進行組織教學，從而提高靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學習興趣、竟爭意識及團隊合作意識。三、單元教學目標1.用活潑、有趣和可以達到的目標，吸引學生主動、積極地參與練習和游戲，提高學生興趣和參與意識，發(fā)展學生的自尊、自信和進取向上、活潑愉快的心理素質(zhì)。2.在足球與游戲中，發(fā)展學生的力量、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進骨骼、肌肉韌帶和大小腿力量的勻稱發(fā)展。通過學習，80％的同學能在教師指導下完成腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作技術(shù)。3.發(fā)展學生的學習能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，提高自信，形成積極主動的學習與生活態(tài)度。四、單元重、難點重點：腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動作、對球的控制和支配能力。難點：腳內(nèi)側(cè)傳接球動作的正確性、傳球的方向性和力量控制。水平三（六年級）《足球--腳內(nèi)側(cè)傳接球》教學設(shè)計一、指導思想本課在新課程標準的指導下，依據(jù)《體育與健康課程標準》水平三的精神，“以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位”的教育理念，以充分運用學生已有“生活經(jīng)驗和運動能力”為暗線，以“啟發(fā)思維、體驗參與、合作互動”為主線，創(chuàng)設(shè)豐富多彩、簡單易行、富有實效的技能學習平臺，注重學生間的自主合作學習，講究教師主導下學練，使學生在團結(jié)緊張，嚴肅活潑的“玩中動，動中學”的學練氛圍中學習知識、掌握技能、啟發(fā)思維、強身健體。二、教材分析隨著我國對校園足球的重視和加強，作為世界第一運動的足球在我國的中小學校園中正如火如荼的開展，腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球運動中運用最廣的技術(shù)之一，也是小學生水平三階段應(yīng)該學習的主要技術(shù)之一。本教材共分三個課時，這是第一課時。足球運動注重技術(shù)和對抗，對身體素質(zhì)、團隊合作能力要求比較高，因此，該項運動能夠很好的提高學生的各項身體素質(zhì)和優(yōu)良的團隊合作能力。三、學情分析六年級學生生處于生長發(fā)育的時期，神經(jīng)和生理系統(tǒng)在這一時期正處于高速發(fā)育，對運動參與熱情高，同時這一時段學習壓力也逐漸加大。為此，增強學生的身體素質(zhì)和提高學生團隊合作能力在這一階段顯得尤為重要。因此根據(jù)教材特點，使得學生在體驗運動樂趣的同時，更加注重團隊合作能力，為人格健全打下良好的基礎(chǔ)。四、教學過程1.開始部分:體育委員整隊后向老師報告，教師宣布本課學習內(nèi)容和目標，為方便分小組學習，將班級40同學分為4組，每小組10人，以每排為一個小組。利用場地特點，從游戲開始過度到專項準備活動，使得學生進一步熱身和提高學生的注意力2.基本部分:先由教師講解和示范足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)，同時告訴學生該動作技術(shù)的重點和難點。然后分組練習徒手動作、有球動作練習，最后到完整練習，教師巡回并指導。分組練習后，學生再根據(jù)教師提供的素材探討腳內(nèi)側(cè)傳球的練習方法，分組練習，最后再進行一組綜合素質(zhì)的專項訓練，以此達到專項身體素質(zhì)的提高。3.結(jié)束部分:小結(jié)和放松，將本節(jié)課學習的內(nèi)容總結(jié)，教師帶領(lǐng)學生做放松操，以此達到身心放松的目的。五、安全措施各項練習均給學生一定的空間，避免碰撞。尤其是綜合素質(zhì)練習，每個守門員接球擺放好以后，返回隊伍時必須和隊友擊掌才能接下一個練習，以此避免學生跑動時發(fā)生碰撞，避免運動損傷。足球--腳內(nèi)側(cè)傳接球?qū)W校：解放九義校授課對象：五年級二班學生班級人數(shù)：40人時間:40分鐘教師：林書茂教學目標1.認知目標:大部分學生能夠了解足球傳接球的基本動作要領(lǐng)以及該技術(shù)在比賽中的作用；2.技能目標:通過傳接球的學習，大部分學生可以掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù);3.情感目標:利用足球運動的特點培養(yǎng)學生堅毅、果斷以及團結(jié)協(xié)作的意識。教學內(nèi)容足球腳內(nèi)側(cè)傳球課的類型新授課重點難點腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動作、對球的控制和支配能力。腳內(nèi)側(cè)傳球動作的正確性、傳球的方向性和力量。課的部分教學內(nèi)容學生活動教師活動組織教法與要求時間一、開始部分課堂常規(guī)1體委集合整隊，清點人數(shù)；2師生問好，安排見習生；3教師宣布本課學習內(nèi)容及目標;4安全教育。準備活動1、慢跑熱身+桃花開游戲2、足球?qū)ｍ棢嵘砭毩?，拉伸關(guān)節(jié)韌帶進一步熱身。體委集合整隊。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 *慢跑一圈足球?qū)ｍ棢嵘眢w轉(zhuǎn)髖關(guān)節(jié)正壓腿4x8拍膝繞環(huán)踝關(guān)節(jié)集合隊伍宣布本課教學內(nèi)容教師引導學生做熱身活動要求：快靜齊按游戲規(guī)則進行游戲。8分鐘二基本部分踢球動作要領(lǐng)：腳內(nèi)側(cè)傳接球動作要領(lǐng)(以右腳踢球為例)：直線助跑，左腳踏在球的左側(cè)10-15cm處，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲；同時右腳以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動，膝踝外展，腳尖稍翹，小腿急速前擺，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。重點：支撐腳的位置和踢球的部位。難點：傳球力量和方向的把控。前兩組蹲下，后兩組交叉站立1、成體操隊形，跟教師一起做無球練習。前后兩人一組一人踩球一人做助跑輕踢球兩人一組間隔5米輕傳球展示邀請兩名同學展示講解動作要領(lǐng)，并完整的示范利用口令，帶領(lǐng)學生做無球練習。示范后，要求生自行練習，教師巡視糾錯巡視糾錯提示注意安全請同學展示，請同學點評，師評要求：認真聽，仔細觀察，老師的動作。積極認真跟做，認真體會支撐腳落地位置和姿勢認真體會腳內(nèi)側(cè)擊球后中部要求:控制好力量，認真參與練習，注意安全認真觀察足球接力游戲：一人在標桿處傳球，隊員跑出后接球傳回，返回擊掌接力。講解游戲規(guī)則。要求:認真參與游戲，注意安全三結(jié)束部分教師帶學生