部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)畢業(yè)試卷強(qiáng)化練習(xí)及答案

．．．．．．．．．．．．．部編人教六年級(jí)語(yǔ)文冊(cè)畢業(yè)試卷強(qiáng)練習(xí)及答案班級(jí)：

姓名：

分?jǐn)?shù)：

考試時(shí)間：90分鐘一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)jnǎnōutìpìjìnɡ

píxu

ɡu

jioxín

zhí

xíɡ

zhuānqiánɡ

ǒujiàn二、給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音，打“∨”。剝開(kāi)（bbo）縫隙（jìxì）枕頭（ēzhn興盛（xìxīng）假設(shè)（jijià）殲滅（jiqiān顫動(dòng)（zhà）掙扎（zhèzhng）三、形近字組詞。疚（_________）疾（_________）

稚（_________）錐（_________）

脯（_________）輔（_________）

湛（_________）堪（_________）四、根據(jù)要求完成面各題。1．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇合適的詞語(yǔ)填空。字（____）腔（____）（____）（____）流水（____）（____）如生（____）釘（____）鐵

驚（____）動(dòng)（____）（____）筆（____花魯迅先生寫(xiě)文章真是（____），刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)（）的人物，還有（____）的場(chǎng)景。2．仿寫(xiě)句子。例：我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。1/

___________________________________________五、選詞填空。匯集

匯合1.大江大河是由許多小溪（_______）而成的。2.廣場(chǎng)上（_______）了從四面八方來(lái)參加開(kāi)國(guó)大典的群眾。雖然……但是……

如果……就……3.（______）桑娜不抱回西蒙的兩個(gè)孩子，那兩個(gè)孩子（）有可能活不下來(lái)。4.（_______）困難重重，（_______）他圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。六、按要求寫(xiě)句子1.閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）__________________________________2.老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成第三人稱(chēng)句）__________________________________3.這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）__________________________________4.小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫(xiě)成擬人句）___________________________________七、課文內(nèi)容回顧1．《北京的春節(jié)》一文中為了說(shuō)明北京一年中最冷的時(shí)候引用的一句俗語(yǔ)是“_____________”。本文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，其中“臘八””“______”和“_______”這四天的情景描寫(xiě)得比較詳細(xì)。2．《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》由_______和節(jié)選片段兩部分組成，通過(guò)這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱遜______、______、頑強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。3．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》這篇課文講述的是_____和____從迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了_______個(gè)“頑童”形象，讓我們看到他2/

身上所具有的____________的精神。4．《匆匆》是_____寫(xiě)的一篇散文，課文先寫(xiě)______的特點(diǎn)，接著寫(xiě)自己的日子怎樣來(lái)去匆匆，稍縱即逝，細(xì)膩地刻畫(huà)了______。作者最后發(fā)出內(nèi)心的感嘆“__________”，流露出作者對(duì)時(shí)光匆匆流逝的____以及要_____的決心。5．《那個(gè)星期天》記敘了母親答應(yīng)帶孩子出去玩，但由于____而一次次爽約的往事，表現(xiàn)了孩子_____的心理過(guò)程，也表現(xiàn)了母親從早到晚________的辛勞。八、閱讀理解。橡樹(shù)之謎①一個(gè)嚴(yán)寒的冬季，我和幾個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)寒帶原始森林風(fēng)光的年輕人，到原始森林去探險(xiǎn)觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們?cè)隗@恐中拼命地奔跑，等我喘著粗氣停下來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺(jué)自己掉了隊(duì)，已是孤身一人。我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向，只能在森林中兜轉(zhuǎn)。②兩天后，我拖著沉重的雙腿走出了林海，走進(jìn)了一片低矮的橡樹(shù)林。我只覺(jué)得眼前突然一亮：我終于見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)！見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)，見(jiàn)到了橡樹(shù)，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹(shù)的果實(shí)——橡子，是可以食用的。小時(shí)候，我曾吃過(guò)橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯(cuò)。我急不可耐地尋找橡子，可樹(shù)上的橡子都被鳥(niǎo)兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開(kāi)積雪，挖地三尺，還是一無(wú)所獲。③我絕望地靠在一棵枯死的橡樹(shù)上。凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺(jué)得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼。④對(duì)生命的渴望使我做出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首剝枯死的橡樹(shù)樹(shù)皮，想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散寒冷。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了：被刮去樹(shù)皮的樹(shù)干上有許多小洞，每個(gè)小洞都鑲嵌著一粒橡子——飽滿(mǎn)成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子?、葸@真是大自然的恩賜?。⌒疫\(yùn)之神又一次眷顧了我。我噙著淚，瘋狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹(shù)干，綴著一個(gè)個(gè)小洞，每個(gè)小洞，不大不小，3/

．．．．．．．．．．不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子，簡(jiǎn)直就是一件完美的藝術(shù)品?、摅艋鹪跉g快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹(shù)林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望，恢復(fù)了體力，靠北斗星認(rèn)準(zhǔn)了方向，最后回到了駐地。⑦同伴們聽(tīng)了我的奇特經(jīng)歷萬(wàn)分驚訝，我的內(nèi)心深處也沉淀著一個(gè)難解的謎。⑧前不久，遇到一位研究寒帶原始森林的專(zhuān)家，他說(shuō)：“拯救了你生命的（）什么神靈，（）森林中常見(jiàn)的啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)同許多在寒帶森林定居的動(dòng)物一樣．每年秋天都要為自己貯存食物過(guò)冬。為了不使貯存的食物被其他動(dòng)物盜走，它想方設(shè)法巧妙地在樹(shù)上啄洞，把食物貯存在其中?！蔽殷@呆了，好半天默然無(wú)語(yǔ)——當(dāng)年拯救我生命的，竟然是啄木鳥(niǎo)！專(zhuān)家還告訴我；“啄木鳥(niǎo)貯存食物只選枯死了的樹(shù)，它們甚至比人類(lèi)更懂得保護(hù)養(yǎng)育了它們的大森林?！雹岚?，我的橡樹(shù)，我的啄木鳥(niǎo)，你們現(xiàn)在還好嗎？1．請(qǐng)為下面加點(diǎn)的字注音。軀殼（______）貯存（______）絢麗（______）2．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。1.我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向，只能在森林中兜轉(zhuǎn)___________________2.凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。_________________________3．請(qǐng)?jiān)谖闹械冖鄱卫ㄌ?hào)里填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4．文章第⑦段中寫(xiě)道：“我的內(nèi)心深處也沉淀著一個(gè)難解的謎，請(qǐng)結(jié)合上下文回答“難解的謎”指什么？“謎底”又是什么呢？難解的謎：_____________________謎底：___________________5．同伴們聽(tīng)了“我”的奇特經(jīng)歷萬(wàn)分驚訝，請(qǐng)概括敘述“我”的經(jīng)歷。_________________________6．對(duì)于這篇文章的理解，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/

A．本文記敘了作者野外探險(xiǎn)的經(jīng)歷，意在表現(xiàn)“我”頑強(qiáng)的生命力。B．“我絕望地靠在一棵枯死的橡樹(shù)上”與下文的“啄木鳥(niǎo)貯存食物只選枯死了的樹(shù)”一句相呼應(yīng)。C．“篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹(shù)林顯得分外絢麗?！边@句話既是對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，也寫(xiě)出了此時(shí)“我”愉悅的心情。D．文章最后一段用親切的語(yǔ)氣，表達(dá)了“我”對(duì)啄木鳥(niǎo)和橡樹(shù)的關(guān)切和感激之情。九、習(xí)作。作文題目：________難忘要求：1．把題目補(bǔ)充完整，可填上“真情”、“瞬間”、“師恩”、“友情”、“往事”、“童年”等詞語(yǔ)；2．文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名；3．文章內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感；4．書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，字?jǐn)?shù)在600字左右。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5/

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參答1、軍閥避免抽屜僻靜皮靴魔鬼絞刑執(zhí)行磚墻瞅見(jiàn)2、boxìěnxīngjijiē3、示例：愧疚疾病幼稚錐子胸脯輔導(dǎo)精湛難堪4、正圓高山栩栩斬截心魄妙生妙筆生花栩栩如生驚心動(dòng)魄生活是一首永不言敗的歌，生活是一條永不停息的河流，生活是一本讀不厭的書(shū)。5、匯合匯集如果就雖然但是6、1.雖然閏土回家去了，但是我還深深地思念著他。2.老人叫住了我，問(wèn)是他打擾了我嗎。3.這山中的一切，每個(gè)都是我的朋友。4.小魚(yú)在水里歡快地你追我趕。7、臘七臘,凍死寒鴉除夕正月初一元宵節(jié)梗概不畏艱險(xiǎn)樂(lè)觀向上湯姆貝琪湯姆·索亞敢于探險(xiǎn)、追求自由朱自清日子匆匆而過(guò)，一去不返時(shí)間流逝的足跡我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?zé)o奈和惋惜惜時(shí)奮進(jìn)家務(wù)繁忙由期待不已到希望落空而失望忙于家務(wù)8、1．qiàozhùxuàn2．在森林中繞來(lái)繞去。

文中指“我”因?yàn)橐环垓v之后還找不到橡果果腹而十分饑餓。3．不是而是4．為什么在枯死的橡樹(shù)上有許多的小洞，而且每個(gè)小洞里都鑲嵌著一粒橡子。啄木鳥(niǎo)為貯存食物過(guò)冬，在枯死的橡樹(shù)上啄洞，把食物貯存其中。5．“我”在原始森林中迷失方向，饑寒交迫，陷入絕境。后來(lái)意外發(fā)現(xiàn)橡子，靠橡子獲得希望，恢復(fù)體力，走出困境。6．A9、范文：往事難忘歲月如煙，飄然而過(guò)。我經(jīng)歷過(guò)的事像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。大多已忘得一干二凈了，但有一件事在我心里深深地扎了根。那件事發(fā)生在一節(jié)語(yǔ)文課上。我覺(jué)得陳老師講課講得津津有味，沒(méi)有注意7/

我。于是，不由自主地從抽屜里拿出溫度計(jì)，低頭玩了起來(lái)。正當(dāng)我玩得忘乎所以時(shí)，“小明請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題！”陳老師響亮地叫道。頓時(shí)，我心頭一慌，緩緩地抬起頭，只見(jiàn)陳老師的眼睛瞪著小明。同時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光落在我的身上，似乎在說(shuō)：上課時(shí)不能做小動(dòng)作呀！我馬上把溫度計(jì)放進(jìn)抽屜里，拿起書(shū)裝作認(rèn)真的樣子，心里難為情地想：這是上課時(shí)間，我真不應(yīng)該玩呀！沒(méi)過(guò)多久，我的整個(gè)腦子里都是想著那支溫度計(jì)，根本沒(méi)法認(rèn)真聽(tīng)課，老師講什么我一句也聽(tīng)不進(jìn)去。終于，我又情不自禁地拿出它玩了起來(lái)。丁零零……清脆的下課鈴響了?！靶『?，你過(guò)來(lái)一下！”陳老師笑微微地說(shuō)。我實(shí)在不明白老師的意思，還以為向我要什么東西或讓