2022年主治醫(yī)師考試題庫自我評估300題帶答案解析(江蘇省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。

A.康有為

B.梁啟超

C.蔡元培

D.楊昌濟【答案】BCH2P10K8V7P5H5G2J5K9G8W10E5X2P1Z4HO10X8U1P3P2G1I1B8N5J8C2V10B6V7L2ZJ8V2O2X2P9B10O9Q1F3E10O9P3G2J2Z92、大學(xué)精神主要指學(xué)術(shù)自由、獨立自治、開拓創(chuàng)新、理性批判以及（）。

A.教授治校

B.科學(xué)精神和人文精神

C.追求卓越

D.簡政放權(quán)【答案】BCP5G2W6V9L1U10N6G4X5C9N8U9Z4L9Z2HJ4L5P9A5F9Q4A6V3P7N6C2Z10P7Q2S5ZC7L9E8V4H3C7Q3E6O8S1X2R9E2E8G23、創(chuàng)造性地發(fā)展了西方社會的大學(xué)學(xué)術(shù)研究功能的里程碑式人物是（）。

A.英國教育家保羅·紐曼

B.美國教育家杜威

C.德國教育家赫爾巴特

D.德國教育家洪堡【答案】DCW7T9H7K4E4Z8Z6O2E4N6J5X8B9H6H4HK9Q3K10U9V9G3Y5G7F3C7Z3P9Q2R8M5ZN10Y4X2K4V9O6R8W10V1I5V5W1E10S10G64、我國古代第一次用學(xué)規(guī)的形式對教師提出規(guī)范要求的是（）。

A.《岳麓書院揭示》

B.《岳麓書院條例》

C.《白鹿洞書院揭示》

D.《白鹿洞書院教條》【答案】DCP8S6P7Y1N9Q7J4X7I6H9Q2O5A5R2V9HG5R3Y5Q5I3Y10Z6Z10D4O3G5X10Q2A8V9ZM10O3L4C6K3E3C1T5J6T4Y3S6T5F8K75、社會主義市場經(jīng)濟文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。

A.從價值角度說，要有人文社會價值取向

B.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力

C.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上

D.以上都是【答案】DCT10N5A3I10E1G4W5Y3I5L8A6S5A5W4H2HO9B9W10Q7B5J10A6V8B6M3T3Y1H4H3J10ZE4Y3R6M3S9A2S8E10Y2N1E7F9B5Q1C96、高校教師要堅持育人為本，立德樹人?！傲⒌隆本褪橇⑸鐣髁x之德，就是把（）融入高校的教育教學(xué)中。

A.世界觀教育

B.人生觀教育

C.社會主義核心價值觀教育

D.共產(chǎn)主義教育【答案】CCO8J10N8H2C9R10K6L2M2L5V8H5L3G1W8HV6Q10K1A2I7D9C9F8S3M3R8Q9I2K6U4ZX6C9Q9B8S6E6V1W3A8L6F4S8Z2N10B47、“科學(xué)知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學(xué)規(guī)范（）。

A.普遍主義

B.公有主義

C.無偏見性

D.有條理的懷疑精神【答案】DCC8F7R2J5Z6T8M5Q6H2I5C3H2Z1Z2U7HH9J2A2V1M1T5R2O10F8B2P8W8C8B7R1ZT7J6C3R1L2H4C2U6W1Y9M3G1L4O2N78、在中國倡導(dǎo)并實行學(xué)術(shù)自由的第一人是（）。

A.梁啟超

B.蔡元培

C.梅貽琦

D.陶行知【答案】BCH3S5W7O3I8U10K4Y6D8W5N10T10H5S6O5HR4P7H10S2O10K10O5P9Q4V10G5G6S5Y5N6ZD4N9U4L2W9R3Y1H4Q6B3W6F7D5F3R39、“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。

A.《論語》

B.《禮記》

C.《中庸》

D.《孟子》【答案】BCP5I4Z7I9W6L6B2Y10P10I6S7Z10I6M3Q7HP3F9N2G2H1A5O5G1A6N3S9Z4P5T3N6ZU10Q10S4V8T4Z1O9M6A10W3N8V6M2C8U710、2015年1月29日，時任教育部部長袁貴仁在教育部學(xué)習貫徹《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神座談會上表示，高校教師必須守好（）。

A.政治底線、法律底線、思想底線

B.政治底線、法律底線、道德底線

C.思想底線、法律底線、道德底線

D.思想底線、法律底線、社會底線【答案】BCX10G8A4G8I7U5Y9U10A7S7K4C2X3D2N9HV1M6R2W5V3P7V5A4N10O4K6J7U10X2E5ZK2F6W8W8X6J5J3A7K5T8M9F1T6S1K111、習近平總書記2016年在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教，堅持“四個統(tǒng)一”，即“教書與育人相統(tǒng)一，言傳與身教相統(tǒng)一，潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一，（）”。

A.理論與實踐相統(tǒng)一

B.教學(xué)與科研相統(tǒng)一

C.教書育人與服務(wù)社會相統(tǒng)一

D.學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一【答案】DCG4P6J5G9V4T8E10J2C9H4B2J1P6Q2O5HE8V8A5O5K6J4B5W1O5C7B10F1I3R2B6ZH1E5Q6V9B7N3S10H5Q4S9X4H6O2L6K1012、師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。

A.公民道德符合當前師德的實際情況

B.公民道德契合一般教師的道德心理

C.公民道德是學(xué)校對學(xué)生實施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提

D.公民道德是教師道德的決定性因素【答案】DCU6K6G10R5M8C1U7V3G7H4J8A5P4G10H8HM9F10D3G7O8V9K3M4U3P7P3E7F4I9P2ZA2D5T4D8S2R6B2P4F4V7D7X9V5Q3E113、韓愈認為“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，反映了他把（）作為教師的基本職責。

A.教書育人

B.盡職盡責

C.關(guān)心學(xué)生

D.提高業(yè)務(wù)【答案】ACG4X2C10T9H9I6N3O3Q1B5H4H4X5D3L4HE2A5S6M8T4Y7Z6D4S1J3S3K2R8C2G3ZA2S9E9I9L9B9R2H8X2W4Y6K8E8Q10F214、在中國倡導(dǎo)并實行學(xué)術(shù)自由的第一人是（）。

A.梁啟超

B.蔡元培

C.梅貽琦

D.陶行知【答案】BCO7G1Y6R6L6P10E2O1U6A8L3T7U7O2C8HO5G5Q2X8X3E7T3M4D7M10S5I10G6L3J4ZN7D4M9K3R7W7F10L1D3G9R6R4E4G5A215、下列說法不正確的是（）。

A.教師如果無視自己的教育義務(wù)，只根據(jù)自己的意愿行事，那必然嚴重造成教育工作中的矛盾和沖突

B.教師道德品質(zhì)的形成與教師道德義務(wù)觀是密不可分的

C.高校教師面對人際關(guān)系中的矛盾和沖突，主要需要靠經(jīng)濟手段和法律手段來解決

D.經(jīng)過教師教育活動的反復(fù)實踐和認識，道德義務(wù)會內(nèi)化為教師的“內(nèi)心需要”【答案】CCH3G2I4J6S6Q1U5L5S8E10I2W9Z7Y5U10HV9V5B4B7M2V8A9E2T5T1I4X9D2D1U3ZC4I3G9O6W9C7T3F4M3A5X7M10A2V1H816、師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。

A.公民道德符合當前師德的實際情況

B.公民道德契合一般教師的道德心理

C.公民道德是學(xué)校對學(xué)生實施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提

D.公民道德是教師道德的決定性因素【答案】DCA4D5L5E4U8P7C2P6X1T1A7M7Z7P5H9HD3F6W4Z3J9Y7G3O3V9Q1F10Y10E3V8P6ZA7J10Y6L3O9G3X10D3T9T4P2J7N10M4E1017、西漢時期，董仲舒認為教師的道德在于（）

A.誨人不倦

B.有教無類

C.化民成性

D.因材施教【答案】CCC8F6R5Y8Y3J8R2O3N5H2M1C6Q3O8W6HG5F8S6W10P5C7G6T6W7X9C4B6G2Q4S9ZZ4J5I1Z6T5P2I6C5J7W1C3R8F8U8Q218、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。

A.人類教育活動的出現(xiàn)

B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展

C.腦力勞動與體力勞動的分工

D.教育理論的發(fā)展【答案】CCX8Y3U5Q3Y9X2Z3N3W6P1Z3N8G9K6O2HR7P6T3C5F6R2V9G2K1Z2J10O7J4X8X10ZY6S5Q10D4K4Y9P10Y8H9S5U1K1W3H8I919、在教育活動中，教師是具有（）的主體。

A.能動性

B.決定性

C.被動型

D.主導(dǎo)性【答案】DCD2W1G4B3T1R8Y8F5J6I1L8T8R1Z7K2HR9A7E6O1L2E9I2C10G7H3O10H4O10W3L5ZH4T9U1W3C8V3G3B7L9G4G8E2S9R9E1020、道德的目的是按照（）的規(guī)則去創(chuàng)造性地完善社會和人自身的存在。

A.善惡

B.法律

C.善

D.階級【答案】CCJ5Y1Y1V5T10C7Q3A6V5H8D7G5V9Y8A6HV9Q7M2Y10V7D6E2T4I10T2B6J9S1B5D6ZK2U3D1G2K2L2W4G8Q7I4Y4A1A9L7L121、“桃李不言，下自成蹊”常被用來生動比喻教師（）的重要意義。

A.教書育人

B.為人師表

C.以人為本

D.德識統(tǒng)一【答案】BCF6D4Z10F5N2Y2E1M2T9Y10N3D10E2E4H2HI2L4Y4N2L7Y1D3P3Y6W10S3Y7X5B2M4ZH10W4Z5R5T2X9T3Z10K2W5J4V6H5B5B622、以下（）不屬于高校教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處理。

A.依法依規(guī)處理

B.品德評價

C.批評教育

D.價值澄清【答案】DCG10Q2Z7Q8Y7G4H9V1N6A1P1A6S1K8A7HL6N3R7Y9M4T2J9M9F5C3M1N3F4F7I10ZR10E10T2U4X2W10G5F4J4H5R6G4U1F3G923、教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和（）。

A.質(zhì)的分析原則

B.質(zhì)量并重原則

C.主客體雙重性原則

D.全面要求原則【答案】ACO3J8P9X7P3J1I1X5B10U9N4Z6O1S3W1HX4X1P2X7J6R2G9O9F1P9Y6A9S1A5O8ZN2N5W9A8F10B3G3H4X8E7N4O1E6F2I224、教育活動中最基本的人際關(guān)系是（）。

A.生生關(guān)系

B.師師關(guān)系

C.師生關(guān)系

D.教師與社會的關(guān)系【答案】CCY7I4Y4W10N7U4D10E9F1M8M9J3B6B3G7HZ9O5Y4M7L10P5R5L5J6S1L3W1T1N1P5ZW6H4X4R5U4G6S4B5K3N3V2Z8A10N3B825、“桃李不言，下自成蹊”用來比喻教師（）的意義。

A.教書育人

B.為人師表

C.教育公正

D.教育人道精神【答案】BCV8R6V3D6A6J1V1J1R6W10V10G3H1D7F2HC2Y8E2L7A7X3P3M6M7Q4C6N4J6M5R6ZE6R4U4S1U5V10L6W8M2A9C3G10V8R2U526、確立教師職業(yè)道德教育內(nèi)化性原則的依據(jù)是道德的（）

A.層次性

B.自律性

C.他律性

D.實踐性【答案】BCF6L10H5U4V4A7H3T9K3C5Y10H3I5W6B4HP1H1M7P4K10Z8F9I6E5N2B5N9L3A7W4ZV1R1I3Z9V3U1H8M6H1S9H8D8L9X10R527、指出“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也”的教育家是（）。

A.梁啟超

B.陳獨秀

C.梅貽琦

D.羅家倫【答案】CCP5T10G10U6I6Y2N2D2F1F1Y5M2E10E8Y6HQ10Y4C3U7S5Q10X9V3V8L10E1C7E7K10M1ZE2D5H2T3Y7Z5D9I7I9O7T2Z9Z4G2X728、調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。

A.廉潔從教

B.依法執(zhí)教

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學(xué)生【答案】ACU4O10K4T7N6C9F7R5N8O7P6W8U2W9N10HA5O2A1M3I6H3C8B4B3P1N1V6I4P9W10ZD7M9E7D4N10E10D3F9I7X7K5I6J9J4X129、2011年12月23日，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會頒布了（），并就其落實工作發(fā)出通知。

A.《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》

B.《高校教師專業(yè)標準大綱》

C.《關(guān)于加強高等學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)的意見》

D.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》【答案】DCL5Z7M3O8I3B10Y1L4R5Q2B6R7O2V8J1HW7A1I2P7L9O7Z9V2U3D7R8Q3F6J10K3ZS3L10I9D4A1V10Y2D6G6G1O3P5M7G4Y1030、比較符合師生關(guān)系實際的是師生之間關(guān)系模式是（）。

A.代際關(guān)系模式

B.朋友關(guān)系模式

C.法律關(guān)系模式

D.代際一朋友關(guān)系模式【答案】DCW4B8L10U9M1Z3R2H5N9C7J5T3U9H4R4HO10B10K1A1L9W1N1N8Y8E1D4Y3D6M2H2ZJ4L5G7A5X9I7Z4T6U10P7Z10S1U6Y3M831、孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！?，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ?。

A.重利輕義觀

B.重義輕利觀

C.義利并重觀

D.以上都不是【答案】BCE4B10D10C4U8Q6C8R9F7W4K1E1Y4F2Q4HQ10H5Z4N1R1M4B7I8A1R4K2Z10R7D6R4ZR9M3C8C4V10K7W3L3Y5F2U4T5H5B5A832、盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。

A.可變性

B.差異性

C.歷史繼承性

D.多元化【答案】CCO3R1I5A8D4P2Y1F9I6W1O3U5S4D6M7HZ2C1X7M8E10Z3Y7F8U6S7P10X1L4H3O1ZW2B6W1W10E1D2G2E8H9D5L8B8G3R2R133、教師道德最基本的作用是（）。

A.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成

B.促進學(xué)生品德形成和智能發(fā)展

C.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化

D.促進人類文明進步【答案】ACG3T6D10V10M9B4T1O5N7P10V10G5W1P8I8HS6X9K1S8G1P10F6P5S5M3M3X5X9G7R1ZS9V8E3N3U2S7I10E3C8N1O9H1L6D7R634、在“真實的集體”里，個人與集體（）價值序列的輕重與優(yōu)劣。

A.存在

B.不存在

C.時有時無

D.可能存在【答案】BCX4J6Q6G3G2T5Z5R2V8H9F3G4I7G7X9HH8P2E9D4E6N6O5J8N1L9K2E4N1C5P6ZY3W1A5B2U10M10C6V3Z6V6H3S2D6E8P235、對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力

B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”

C.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任

D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】DCN9W6H3A5P10B6B3F3O9Q6C9O7E2N8B4HP10F2L5E1A8P5J5Y7Q7G4R1B7A2F2N2ZV5Z4F3F9R6S8F7S1V3M6T5M4V5M6C236、大學(xué)精神主要指學(xué)術(shù)自由、獨立自治、開拓創(chuàng)新、理性批判以及（）。

A.教授治校

B.科學(xué)精神和人文精神

C.追求卓越

D.簡政放權(quán)【答案】BCV10B1T4M5W1U4R1T4Q6D7I7O5L10I10F7HO8G3V7X6Q6K7K1S4X3C1B9L5P1C2I4ZG5E6O4Q9Z4E8U4M9A1W7C9X3W8C4B137、教師職業(yè)道德評價的最高標準是（）。

A.主體性標準

B.善的標準

C.人的全面自由發(fā)展

D.學(xué)生的需求為標準【答案】CCH6Y10T2T5G10E3J5Z4T9U2W9P1S9Y1A7HP9M10C5B5M9U8W6C9B6V4D2O9T2E6X9ZK7V5G5A8T7P5E10R2I5O4E2Q5G10R10L538、漢代思想家（）認為“師者，人之模范也”。

A.楊雄

B.董仲舒

C.司馬相如

D.王充【答案】ACZ8Y8Y1J7O8D8M9N7L3F3A3H7Y10N2I7HN2F5I4I7Q2F2F3B5L5M10N7N5Y5Q2R7ZU8M1X8W10U3X1J10X8U8W7R3D2T10U8I539、為人師表含義豐富，（）倡導(dǎo)“師者，人之楷模也”。

A.孔子

B.孟子

C.楊雄

D.葉圣陶【答案】CCQ7L3F7N9E7I7C1J3W6S9L8T1U2L2E1HM8C10Z10F2F1K10I9J8I8P1M6H5P5Z10W9ZU9S5M6N9F8W6Q3Z4Y4A3A3H2O8Z10J340、師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。

A.教學(xué)工作關(guān)系

B.心理情感關(guān)系

C.個人交往關(guān)系

D.道德責任關(guān)系【答案】ACB2R7X3V3T8B8J5A3Z5F3Q6Y6U4J1O5HV4S5Y2Y7P1L5G8A4M10I2O2U9E5K1M10ZP9V9V6C8J4A10B3O10A3Z9U6U8V8Q1Q541、以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。

A.梁啟超

B.蔡元培

C.楊昌濟

D.陶行知【答案】DCZ7L3Z10D3M4M10A9I8M6Z1M9T3A2F10A8HS3B4S4K8F4J1N9U6C10I5O10T10W3D10O1ZF3T2D8Z2O1A1C7R7O2R10B4N3B6A10Y142、道德是由一定社會的（）所決定的特殊意識形態(tài)。

A.政治制度

B.階級利益

C.生產(chǎn)勞動

D.經(jīng)濟關(guān)系【答案】DCR8D6C9N7J9K1I10A2F3X10P5B9L10F2R7HU2H7F10Q5U8T9D10W10E7P1N3D5D3E6J6ZV10G10T1R9V9I1X7H2A5G5J5U8D4G1A243、教師職業(yè)道德評價的最高標準是（）。

A.主體性標準

B.善的標準

C.人的全面自由發(fā)展

D.學(xué)生的需求為標準【答案】CCV3Z2N6S9D10K2M6J5J2X10Z5N9J7G7B4HQ2T7V7I3F2Z10V3B3R5M10O8O2A10R10Z1ZC7D9I3Z9W5M6T7L2Q1T8J8E8R4P9X844、大學(xué)的科學(xué)精神與人文精神旨在（）

A.求真崇善

B.開拓創(chuàng)新

C.獨立自治

D.理性批判【答案】ACN10Z10V1I1P4L9Q4P8K4G1F1G8P9M2V1HP2O3D7A10M5J5S4X2J5W7H4Q6K5I2S8ZS10S7J7E2E5G2L6M9L4A1T1D8S1L7R945、2004年中國教育部發(fā)布的（）被評價為中國學(xué)術(shù)界第一部“學(xué)術(shù)憲章”。

A.《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》（試行）

B.《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》

C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》

D.《關(guān)于加強我國科研道德建設(shè)的意見》【答案】ACJ7R5O4S8W3J9F3I2H3Z5A1B5Y10N5M5HR7T6K5T9Q9W1T3E6A3U7O8Z4F6P5H2ZI5L1Q5H1X7H4X7Y9O8B5F6K8R2P9V446、在中國倡導(dǎo)并實行學(xué)術(shù)自由的第一人是（）。

A.梁啟超

B.蔡元培

C.梅貽琦

D.陶行知【答案】BCE5T2S8L6G2U5M8G9Y4V10I10W1C9S6G2HT10Q10O1R3E4F4S5S7F4R5C6I8N10W4R7ZN9S7V2U1W4T2U2D8U5V3H4D8D8L4W347、特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。

A.康有為

B.梁啟超

C.蔡元培

D.楊昌濟【答案】BCU5J5E9C3Z10X4X1M8T2T9V10P5K10K9M4HO7Q7U2D2V5T2I3R10P10C6H10W6B5C3F9ZD10M8P5M7V10C1J4Z2I8L9N6U2Q3X8P948、教師入職的前提條件和基本職業(yè)標準是（）。

A.愛國守法

B.教書育人

C.為人師表

D.敬業(yè)愛生【答案】DCI3T2Z8U7C7K6G5Y8G5F4T5F2H6G1Q2HP10G10Q8N6E1I7I6G6G5I6O2E7T1O10N5ZG7Z10A5E1H4V8K3M9V7C6Y8W3P6M9P549、對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力

B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”

C.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任

D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】DCJ5I3D2T10T7Q2P7S6O2O3V7C3X3E4D4HY10K8O8T6F4T6I2F1S4S7C2V2T7U4G9ZC8P6H8N1M2O1L3L2J4E9V1V2M10E1V850、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.為人民服務(wù)

B.責權(quán)利統(tǒng)一

C.集體主義

D.按勞分配【答案】ACR10F7M8O6E1U3A7Z9P3Q2R6O7G3C9G10HW4R4V10Q5I1M10M7C7N7Y4H6H7A4X6E3ZA6I10J10J5Z8T5L7N5O10J8Y7K5Z8L8V951、對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力

B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”

C.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任

D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】DCU10K7X3M3N2V3F4L2K10X2M4V6R6N1X4HE4S7C3F1A10Y4Z10G10I8A5A2R10H6O10C6ZJ3T1Y8G5U4K10Q5Y5B10H2B4J5T9R10S752、確立教師職業(yè)道德教育引導(dǎo)性原則的依據(jù)是道德的（）。

A.他律性

B.自律性

C.層次性

D.實踐性【答案】ACC5Q1P7X7W2R8B6J10D9D2G4T1C9W9P2HF6Q6X2M4Q8N2Q1T1R2L2H8R6L5Z1O10ZB10S5N10T9I6T4C1L4R5B9K1B6R4G5E653、道德是從（）上掌握世界的特殊方式之一。

A.精神

B.實踐

C.信念

D.實踐一精神【答案】DCT3C6J8N2S3F3F1V8E5X1F5X6E4I4D10HU1Q6M3D5U10I8Y2T3Q1E9Z6J10B2Y9T1ZH9L6H5C5M3Y8Q9C8B1N4O7S4D8O6P254、韓愈認為“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，反映了他把（）作為教師的基本職責。

A.教書育人

B.盡職盡責

C.關(guān)心學(xué)生

D.提高業(yè)務(wù)【答案】ACV8O6N4H5G7O2K9Z7Q3Q4A10K5L10R3W9HQ10I9Q3U5O9S4P5E1G10P8W7D10K3P5H8ZN6L4A10U1K9Q9E2L10D3E1M7R9A9R9A155、重視在思想品德上自我省察，強調(diào)“吾日三省吾身”的是（）。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.莊子【答案】BCB10C6A6P2O10E5I10B10I8M10J2L4W4M10X7HY4D1J3I4K6R4Y1M6N8K3M7U9C4J10R5ZH1I3G5J6O10X9D8Z9W1N9C7G6G7P2W756、“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。

A.《論語》

B.《禮記》

C.《中庸》

D.《孟子》【答案】BCR3W1M9W1K1B8Z1G6Q3A9R6V5J3A9H1HX2A8D9V2R8W1U9Q3Q9W1T10A5G10D2J10ZW4X4L9P9U2L3M1L3V7W3J8Y1Q6W8B357、宋明理學(xué)興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。

A.言傳身教

B.天人合一

C.知行合一

D.反求諸己【答案】CCJ10R6H3Y10L4B5Z4T5H2F10G6E8J4P1A1HF10O10T8V3U3Z3X3H10D9K10J3N6H6A7R5ZM6C7X9L4U4G1N8Z9B8G1E4P8S6D6X758、確立教師職業(yè)道德教育引導(dǎo)性原則的依據(jù)是道德的（）。

A.他律性

B.自律性

C.層次性

D.實踐性【答案】ACI9K3B3C1O7Z4K5R9I5B2D4E1J4G7N4HK1E5F5D8C3A6N10F9W3A5K4A7V1S1A6ZS9F6A3T6J10W1U8C7P9T1L9I2N9K7A559、師德修養(yǎng)的最終目的和歸宿是（）。

A.提高師德認識

B.磨煉師德意志

C.堅定師德信念

D.培養(yǎng)師德行為習慣【答案】DCO8A7P5G5B5N7L9O7W1Y7P6M7S9B1W2HF10L1C5O4M3M4L8E2H10W5T4I5A9N7A7ZR9U9P9F3F9Q8Z7W6A2J6A5L8X8D3E960、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.為人民服務(wù)

B.責權(quán)利統(tǒng)一

C.集體主義

D.按勞分配【答案】ACE10M6S4W2S3N2W7F3U6M6S9W8F3Q7L10HL2S4X4Z3K6A5J10Z7T9T2Q8U9U3P3I4ZP2L6M3J3K2X5S10H10N8K5D3D2Z2U1X861、指出“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的教育家是（）。

A.梁啟超

B.陳獨秀

C.梅貽琦

D.羅家倫【答案】CCJ7J3J10E1P6M10T6D3M3H1P9R6D10R6Z2HU9R10B6C9O3E3O10X6D2K2W7A3G6N1K4ZE6Y5E10I1S9Z3U7T1Q10Q10R3J1O7M3C862、道德是由一定社會的經(jīng)濟關(guān)系所決定的特殊意識形態(tài)，是以（）為評價標準，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念所維系的，調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。

A.是非

B.善惡

C.榮辱

D.美丑【答案】BCG10N1H1Q10E5T8G10W5O8D6W7H1K10B2V2HX5E8U3S3M7X8M1W8Z10X2N9K7V2T7G6ZE7K5P2U7R5H1H3X7Q10F3K3P4J6K4O763、現(xiàn)代教育的基本特征是（）。

A.教育與愛國主義相結(jié)合

B.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合

C.教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合

D.教育與價值體系建設(shè)相結(jié)合【答案】CCD6I8T4T4R3W4H9F2F6F9Y10M10K3O4J1HX2L1Q1N5D8C7O4B5F5D1H5H2H7Z5S9ZQ1Y8Z4Z7L3M8A1J8S2G3W7O1Y10W6F1064、提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，強調(diào)“教者必以正”，這位思想家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓愈【答案】BCX10N1L4C9G10Q6P10I3J7J10V8K3T10D2Q10HT1C10Z7Q3U7N5K4D8L3D7U8Y7J10Q3X8ZV10P7G6B1B9I7B1Y5P8O4Y7Q9G1L6A265、教師職業(yè)是極其繁重而需要自我犧牲精神的職業(yè)，因此必須（）

A.認真負責

B.愛崗敬業(yè)

C.努力學(xué)習

D.一絲不茍【答案】BCX5B5Y10H6Q10W10P9S9F6J9R6D1N6N6H9HX8Q6N9G10A9C7I7L4W1T10B10S9Q9V4L8ZJ4D1I5D3L2W4C7N5B4N10O5G6J7K2E266、職業(yè)的要素包括特定社會責任、專門業(yè)務(wù)以及（）。

A.主要生活來源

B.職責權(quán)利

C.職業(yè)勞動

D.生活方式【答案】ACH10S1R6Z3Z2B5B8K5V5X10O2W2W7O7E5HH1H10B8T2Q2L7I6O10O8U2E10Z1U8E2X1ZI2D8O9Q4D4U1U6B4W9C4S2B9J4C3S267、高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)是（）。

A.校長辦公會

B.校黨政聯(lián)席會

C.校紀律檢查委員會

D.校學(xué)術(shù)委員會【答案】DCU6R10W7K8D6L8D8I2H10H9I4A4K3F8R10HA7D7M2F5Q4P4M3A10C6U8Q8B8K1W7R8ZK8W2Y10V7E3U10I8H9T6Z1Y9H8W9U8B468、漢代儒家學(xué)者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。

A.天人合一

B.重義輕利

C.三綱五常

D.重農(nóng)抑商【答案】CCD8W9K8L7W1N5H10Y3C5U10C1U8M7W4A10HE7M4E1N2T1B4O1G6I3I5U3A6K1R10A9ZN8I3T8P4Q10V1Y9H5D4K8C7X2X3R5M869、在教育活動中，教師是具有（）的主體。

A.能動性

B.決定性

C.被動型

D.主導(dǎo)性【答案】DCA5N1S3N5G6J5T4V7O4Y2H8T3S2B1Y8HB8X4T4R8Z3U6E7O9M5Y9Z5G3L9A9F10ZE2R8D6E7U1O2G4I8V4J4M10K1R7C1U970、創(chuàng)造性地發(fā)展了西方社會的大學(xué)學(xué)術(shù)研究功能的里程碑式人物是（）。

A.英國教育家保羅·紐曼

B.美國教育家杜威

C.德國教育家赫爾巴特

D.德國教育家洪堡【答案】DCQ10S2P10A9I4I7S7I3O9D10Z10S4G5J4U9HZ2A1M6K7K4F7A2Z7F4W7U2E9R8A3P7ZD8Q10B8S9O2M5P1W10G4W3Y4T4K9O9L871、對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.正直品德是教師在履行義務(wù)時的人格特征的表現(xiàn)

B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人

C.教師要自己認真履行道德義務(wù)而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭

D.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生【答案】CCP1Y5A2J7Y3G1U5C1V3T6J7O4J8H9P5HN1R6E7Y3J8Q7Y1R10M6F4I2H5L7C3C10ZS6X6A5N9T6C2X7R6S2O8S7V1T8A1Z972、師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。

A.加強國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容

B.因材施教，注重學(xué)生個性發(fā)展

C.形成個性化教育模式，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和冒尖

D.保持個性，敢于特立獨行【答案】DCK5I7K10S8S8L6N4L3M5E5A8K4A10M1U4HP7G4K10K3I9Y1L9E3Y10X4G2O5H3Y8Q10ZT8G10N8S5L9D10F3R7E6W5H4N9W9I9T973、在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。

A.德謨克里特

B.昆體良

C.維多思若

D.蒙臺涅【答案】BCZ7R2F2Q10W9R8F9V8Y4W5M4B8F9Z9G2HR9T1G2V10K10Q2S10H6J5E7J6D8D8P3Y3ZP9S5S4R4E8O6A3J7P6E8O9I2M5Q9G674、偽注、偽造和篡改文獻、數(shù)據(jù)等行為均屬（）

A.學(xué)術(shù)自由

B.學(xué)術(shù)失范

C.學(xué)術(shù)不端

D.學(xué)術(shù)道德【答案】CCF2Z6Z5L10T1R8Z10T3M8Z10O3R5C8U6N6HG10C1L8R5I5H8A4J5P9M10U6J7W7I6A6ZU2J1T2B3O1S9M4V1P10J3K1J8I2I3Q675、道德是由一定社會的經(jīng)濟關(guān)系決定的特殊的（）。

A.利益關(guān)系

B.權(quán)力意志

C.意識形態(tài)

D.管理手段【答案】CCO1Z7S1G4L6N7P4U8K9R1C10I2Y6W7I2HV9G4T1L3Y5J4R3S10V4O6R6N3S6I6L6ZB7A4X10K3C3Z7L1A1C6D9W5G5Y10J9X376、道德是從（）上掌握世界的特殊方式之一。

A.精神

B.實踐

C.信念

D.實踐一精神【答案】DCH4T6L10N1B5U9G3S9O1V4L7Y9U5L7L1HC7P8H4Y3K7Q8O7R7Q2O1W6P1C6C9C5ZX6L1G10N9I5H10U5P3J4L9M10T5H10F2V577、現(xiàn)代教育的基本特征是（）。

A.教育與愛國主義相結(jié)合

B.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合

C.教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合

D.教育與價值體系建設(shè)相結(jié)合【答案】CCG4W6A1O1L9P6M6E3H7K8M8V6E8V2S1HF2V7H4S2P8A2K1F4C10Q1Z8Q9T8Z4U4ZT9E5M10L3U8D6S5Y10A8T2T2B2M6Y7H978、“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。

A.《論語》

B.《禮記》

C.《中庸》

D.《孟子》【答案】BCN2Q5U9O5V6W10W7E6F5T1K2O7P7P3E1HA4N9B6S9G1U7Z9J7I3G1Q2D5V8J9O8ZE2P8N7J5Q4J8J6W1F7W5E1T2B5U6D279、重視在思想品德上自我省察，強調(diào)“吾日三省吾身”的是（）。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.莊子【答案】BCM9R2P6D5E2H8T3M2K1B3D5G1C6E6Q7HY9D10Q2R5Q3W7I6V5L8X9T9R7G5H5Q10ZA5L10K10M4J4P2X1M8E6K10S9F3I1P5F1080、師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。

A.教學(xué)工作關(guān)系

B.心理情感關(guān)系

C.個人交往關(guān)系

D.道德責任關(guān)系【答案】ACQ5J2D4V4X1N8M3C7X9N4W10P6H7Z4F2HH4M4Z8G2R7V10R10E1E9N5N5I3I4F4K6ZZ9H2S5O7I4C8N1W4A10J5H7G4G3A6T781、提出“一個教師不掌握教育學(xué)知識，教育工作就如同在黑夜里走路一樣”的是（）。

A.杜威

B.陶行知

C.蘇霍姆林斯基

D.馬卡連柯【答案】CCH3K2P3T9D7S2O4M8Z2S4N4O2E3J1D4HS8X2C3T8Y8W8S5F5L8Q4T10E1Y5K10F7ZA6K1U9G1F2N7G2R6N3N5U1Q8A7P1J682、調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。

A.廉潔從教

B.依法執(zhí)教

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學(xué)生【答案】ACI8Q5Q8W7H10E1T3S2V8S3D10F7Z10F10H9HI2Z7W4A1O8Q3X3H10C2S5F7L7P7V3D10ZU9H3M9N5M3X4R6C5C8C2V2X4W7G9L1083、“‘教學(xué)永遠具有教育性’，這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。

A.關(guān)注每一位學(xué)生

B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗

C.關(guān)注學(xué)生的成長

D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】DCE5Z1X7D2V2B6H1P3H7B2Z9J9B5G4U5HG8K4C10N10H8P2H8I7B2L4B4C6P6V8B5ZR1W7E5C1Q1W8P7C2A9G2V5A9W8J8Y784、提出“有教無類”教育思想的古代教育家是（）。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.莊子【答案】CCQ5D5E7A2N10B8W10X5A10K3G3Q1I8B2R10HP3Z3A9S3A5O8M9Y2V5Y10G2Q3Q2R3X7ZL10A3N1Q10I9Q7N9P2O9C9E2T7D7O5Z985、教師入職的前提條件和基本職業(yè)標準是（）。

A.愛國守法

B.教書育人

C.為人師表

D.敬業(yè)愛生【答案】DCW10F4L9A2S9L5C8R8T8G7V3J2B7X10Q4HZ6P4J7A4S6W4D7J8B10Q4N3Q7O6T5X3ZI2H3N7N3K10E10P3I2B3Y9Q8O8T10M4K486、道德評價和規(guī)范人們行為的標準是（）。

A.成敗

B.善惡

C.動機一效果

D.社會影響【答案】BCW9O9G8B2B9O5P7M6L3Y1B7U4K7W7Z9HV7N9Q5K7C4Z1T6Q9X3P8G5T10U4A7T9ZP10P7S6K8S4F3K9J1X1T3H7W7R8W5O487、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.為人民服務(wù)

B.責權(quán)利統(tǒng)一

C.集體主義

D.按勞分配【答案】ACE10Z3Y4U10O7A4Z5Q6H7K5J1C4A7D6E7HK8F10Y9M1H4M9X6J3X8R4E5W10V10K8J9ZG1D4E1C2O6M1R5O1R4G5D2Q8W9C1H688、我國古代第一次用學(xué)規(guī)的形式對教師提出規(guī)范要求的是（）。

A.《岳麓書院揭示》

B.《岳麓書院條例》

C.《白鹿洞書院揭示》

D.《白鹿洞書院教條》【答案】DCT4Y6V7L6W5W6N2D3L9E10Y2O2G5G4D1HX4X9C8G7R5A5F5O8A7B1Y10K8S4O8Q4ZP1N7V9X4I5S10S10S4I10Y4B3Z4T10I10Z789、道德是由一定社會的經(jīng)濟關(guān)系所決定的特殊意識形態(tài)，是以（）為評價標準，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念所維系的，調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。

A.是非

B.善惡

C.榮辱

D.美丑【答案】BCQ9G6S6U2L6I10F3O2X8E4I3X8E10E5C3HU1V7V5M8G5E6A7Y5Z5K8P9A7K9I2N10ZD1D3E7S6L9T2X6K10K2R1U4C3G9S1Z890、道德是由一定社會的經(jīng)濟關(guān)系所決定的特殊意識形態(tài)，是以（）為評價標準，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念所維系的，調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。

A.是非

B.善惡

C.榮辱

D.美丑【答案】BCX3P5Z9N2R2Z8J7U7M4A3M8T3G1U4R8HS5A6E10J9Y2K6D1U9L4X8W4R7G6P4G7ZX6M2O5H10O5X2W3X10U2Z6H4G1F6Z2D491、雅斯貝爾斯認為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）。

A.技術(shù)決定論者

B.技術(shù)價值中性論者

C.技術(shù)樂觀主義

D.技術(shù)悲觀主義【答案】BCH5A7Q8O8O9K5F7O1Q7G1U9V5P5J6B7HS6A5N7T6T6R5O6V5P10B9T6D8F6C9U5ZJ9N5X10D8C1E8S8I10N8K2Q8Y9X10L4Y792、高校教師要堅持育人為本，立德樹人?！傲⒌隆本褪橇⑸鐣髁x之德，就是把（）融入高校的教育教學(xué)中。

A.世界觀教育

B.人生觀教育

C.社會主義核心價值觀教育

D.共產(chǎn)主義教育【答案】CCO7F6Q2Z10G10C8J3O4H4P2L6U6M3Z1J7HO5Z2Y10T7X5Z1P2B10L5G3Z7N8B1V10Q6ZM1P6V6G5C3N1E8A3C4W8B7N8Q6V3Y893、“沒有教師對學(xué)生的影響就沒有教育?！边@句話是（）說的。

A.陶行知

B.蘇霍姆林斯基

C.盧梭

D.蔡元培【答案】CCD10S6V8O2M4V9R4P5O3P10A4Y2I3G5R3HM7I9W8A10H3B5H9F9W2L9N1A3S7P2M6ZV10H4O2X2F4H10K7D4U7L7F4V10G3F10B994、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。

A.人類教育活動的出現(xiàn)

B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展

C.腦力勞動與體力勞動的分工

D.教育理論的發(fā)展【答案】CCN2T10M9B7X6T6X9U3N2L4P2X10G9I9V3HE2B8X3N4A10P7H5J5T7J8H5P10V10X7S1ZS2N4G9J5O2F1E6J9R1B6B6M2W4I8L695、“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。

A.《論語》

B.《禮記》

C.《中庸》

D.《孟子》【答案】BCO2Q10L7J6Q9G4S2A6X8C3O3L4S6H1F2HY10M8Y2Z9I5M8Q2W9Z9N7I10J2V10N10Q3ZB7T9U1S5F3C8I1K2H8E5V2U6K9G10W796、美國教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗”的觀點，這體現(xiàn)了高校教師的勞動具有（）。

A.專業(yè)性

B.多重性

C.探索性

D.實踐性【答案】DCD2Z10I1A10C1K2L5I10B3E5E7N3T3K10W5HC8L3Y9A6L9Y2N9F4C3C9R8I8P6M1K2ZU2I5R1G3Z1P4A2G6E8J5O8A1A3V2Z1097、“真實的集體”的提出者是（）。

A.馬克思

B.恩格斯

C.列寧

D.毛澤東【答案】ACL7N2K3G1B6A6R2U4F9K10E3N2F5M5D7HT9X1Z9D6H1J8T1M8L8H8Y9E9C4I2R1ZS7Z5V3O4G10M8Y7U7R4Q8H2M7D8M2L198、下列不屬于學(xué)術(shù)不端行為的是（）。

A.剽竊他人的研究成果

B.捏造數(shù)據(jù)

C.篡改數(shù)據(jù)

D.抄襲文【答案】DCT9J10T3O2X8J5X4Y6G8C8W10O2O1T5I3HL9U7H6T6J4T5U7B5S9T10I8B6J1K6S4ZT4Q8M7V5H10Y1E3K10Y6A2G8Q3O8N7A699、人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟增長的技術(shù)目標中，人反而成了實現(xiàn)目標的工具。這體現(xiàn)的是（）。

A.技術(shù)工具化

B.技術(shù)手段的目的化

C.技術(shù)社會的自由喪失

D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)【答案】BCL3F6R6B7V5C8K2A4S4Z4S5E9R1T6P3HN3O4O1M9T2T4S4W5N9M5X4I8H2Q2C9ZB1U6H4R9O1Z6G7K5P4O9J3N4Z4M2B8100、孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！?，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ?。

A.重利輕義觀

B.重義輕利觀

C.義利并重觀

D.以上都不是【答案】BCY9Y5O2B5L7Q6K8B8O3E2E6T9I6G1J2HO8D3E8S10F5V4T9O8T10U8A8F6V6X4K9ZO7X4S6Z8B9K6N7S2G7P3S1E9E10M5A3101、2004年中國教育部發(fā)布的（）被評價為中國學(xué)術(shù)界第一部“學(xué)術(shù)憲章”。

A.《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》（試行）

B.《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》

C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》

D.《關(guān)于加強我國科研道德建設(shè)的意見》【答案】ACC4N7Y4C9U1B6Q7L6E2R2P1E4L9N6J2HD8K4O8S1A8H10O4E9O2Z5S4R10P3W8U2ZO9K8W7H7S8L2W1F8Q10B1Z2C8I1M5I7102、美國教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗”的觀點，這體現(xiàn)了高校教師的勞動具有（）。

A.專業(yè)性

B.多重性

C.探索性

D.實踐性【答案】DCE1S10W10C9R5G4P9L3G2L3U6E9N7P2I10HI4I2D9M3Y10I8Z5P4D8J10C7V5Z2U2A6ZE2E6P2K2G1H8I8V4F3A1Y2Y5J10H4M6103、在教育活動中，教師是具有（）的主體。

A.能動性

B.決定性

C.承受性

D.主導(dǎo)性【答案】DCG9C4K9O10Z4V5K7O4Y1C2K8X7Q5R6M7HJ3I3E5D4D8M3P6M10U10G10S6Y2M4I9G4ZC10S8I10E10A3J7F6F10J7O1S7Y3P5B1B10104、關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說法不正確的是（）。

A.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇

B.良心是義務(wù)的內(nèi)化形式

C.義務(wù)和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責任

D.教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過程中產(chǎn)生和形成的【答案】CCL2A2Y10N8Y1U10G7U8V3O5Y10P10B10O9A6HY10G3S6I3F5X6A8W7X8A4M6P6D1E7G5ZR10Z9Y10R3Q5C9R3K8X6C9F7X5U5G1J5105、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.為人民服務(wù)

B.責權(quán)利統(tǒng)一

C.集體主義

D.按勞分配【答案】ACX2B3R1A6U6Q1H1E2F1U6M3G3N3P3U9HO5M10H4Y4Y2B10Y8A4M7S5Z8A8P4F1Q7ZH4C9G8B1P1H4K2H4I7A4V7C2H5S2T7106、孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！?，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ?。

A.重利輕義觀

B.重義輕利觀

C.義利并重觀

D.以上都不是【答案】BCR7K7I7F3G10C10C6K10X4C9U4V9B6L5C4HW7F1U8N10I6K6B3W2Z1I2E5J6I1H3E7ZR4G8D6V9L8U7A5M8W6C1Y2B10A2Y4O9107、“科學(xué)知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學(xué)規(guī)范（）。

A.普遍主義

B.公有主義

C.無偏見性

D.有條理的懷疑精神【答案】DCI1W3M1W6P4N4R3D10I6N3T4G2B5G4W5HB2G8O7I9Z2C10X1C10O5P1V3X4J8Z6G4ZJ6O3Q6G4U5V10F10W4Q9W1R8B9R8W2G7108、教師入職的前提條件和基本職業(yè)標準是（）。

A.愛國守法

B.教書育人

C.為人師表

D.敬業(yè)愛生【答案】DCJ10T3K6H2P5U8K2T1V8X5B4C1B10Y10O6HQ9X5U5U6V9E2J4W1I2R5N2X4N8N2F5ZF7R9Q6G2Q2S6B3Y9R10H9M5L4K5N8B7109、道德是由一定社會的經(jīng)濟關(guān)系所決定的特殊意識形態(tài)，是以（）為評價標準，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念所維系的，調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。

A.是非

B.善惡

C.榮辱

D.美丑【答案】BCM7D3T6H6H8W9R1L6Q4D2W5A9L4W1O3HE2B5G2L4W6B4D10O9G5E4F2W2H8W6P9ZE10B3I1E5V3J8R4L8I2N9Y3W9A10I5X5110、體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。

A.道德義務(wù)

B.道德權(quán)利

C.道德價值目標

D.道德良心【答案】ACK2K5P1B7N10Y8Q1T1R8K8L3Y7Z4W3M5HA7X3O6X8P4X6H6A4H2O9Q3K8K7Q5V4ZA4J6E4C8J4D1Z1I8M1T2Y4G1T2F9M2111、高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)是（）。

A.校長辦公會

B.校黨政聯(lián)席會

C.校紀律檢查委員會

D.校學(xué)術(shù)委員會【答案】DCT1F10J9K9D3H3I4H1V5P6M10R3I10M3I7HQ6O8L1T6E2T6N8F1R3V3B1E10S7M10B4ZM3X7P5Y3H5P2C7P4O4M8J1Q1W1K3V3112、習近平總書記2016年在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教，堅持“四個統(tǒng)一”，即“教書與育人相統(tǒng)一，言傳與身教相統(tǒng)一，潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一，（）”。

A.理論與實踐相統(tǒng)一

B.教學(xué)與科研相統(tǒng)一

C.教書育人與服務(wù)社會相統(tǒng)一

D.學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一【答案】DCK4V4M8D6N10V1U5C2F8A4M4L7D1F4Z8HN8F8P8Q7F10Q8Y4W1J9X1P6X5P6M9K9ZC3Z9F7U1U2Q8B5V10J10F7V3P9K2N1P3113、2004年中國教育部發(fā)布的（）被評價為中國學(xué)術(shù)界第一部“學(xué)術(shù)憲章”。

A.《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》（試行）

B.《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》

C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》

D.《關(guān)于加強我國科研道德建設(shè)的意見》【答案】ACZ6P1V8R2J4X10O10F1F2V7B3W3Y3I5X7HJ2Y3B1K3Z7F10U4J5P4P7I3O5U1G2J7ZQ10E3X4N4C9G4T4L7K6W8N9Q9D5U7H9114、大學(xué)的科學(xué)精神與人文精神旨在（）

A.求真崇善

B.開拓創(chuàng)新

C.獨立自治

D.理性批判【答案】ACV2P7S3W4T4V7J6G10L9S9Z4O1W3E9J4HJ1M2B10T4P3H5N5J5S8D8X7Q10L9A6P8ZC9Z6N6G2E1L6A6D1A9W3P7T4W6N4A3115、人們常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教師（）的意義。

A.埋頭苦干

B.為人師表

C.公平公正

D.開拓創(chuàng)新【答案】BCI5N6M4A2K4Z7M7O4V7V10E1Z2X9T4M10HQ8W8X9N1C7A6K9W7A6A6R6J4J10P8Q6ZQ2I1K4P2H1M5G7L10Q7B2B1K6Y3V2G4116、以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。

A.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)

B.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成

C.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展

D.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)生，對社會難以產(chǎn)生影響【答案】DCF8U6X10I1W5B7M7T10U3U7J5X1C1P6F4HX9Y9I4J3O7Y6M5P6B2G9R4N10F4L5U7ZV8Q8O7N3C8L8B1I10H3O8Z8P3C4G1T10117、現(xiàn)代教育的基本特征是（）。

A.教育與愛國主義相結(jié)合

B.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合

C.教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合

D.教育與價值體系建設(shè)相結(jié)合【答案】CCU1I6M9K4R8J1S8I9G9J2A2Y8S1C8T10HV3P7Q7F3D6F4V4I8E9T6F6S6P3Z1B9ZI1O7Z2K2D4B4P5K4B3W1Q4X3N1B3Q4118、師德修養(yǎng)的核心問題是（）

A.提高師德認識

B.陶冶師德情感

C.磨煉師德意志

D.堅定師德信念【答案】DCM4Y8F8O4P9C6O5A6R8Q6V7Q4A6O4A1HF9V1Z6F2T7R4B1K9Z10M1I3I4X1R10N4ZD4G9N9L2S4B10K7Q8W1J5E9V8W1S9F9119、部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。

A.價值觀念單薄

B.育人意識退化

C.角色意識淡化

D.敬業(yè)精神弱化【答案】CCK1X3D6X9Y7Y9D10E7Y3C8Y5S10V8E10U2HL7W6S5H10R7I10N10J4I10O6Z10U4O7O7R2ZL9V7I4Z2J9M5S5H3U4K9W1K2Y10A2L10120、下列說法不正確的是（）。

A.教師如果無視自己的教育義務(wù)，只根據(jù)自己的意愿行事，那必然嚴重造成教育工作中的矛盾和沖突

B.教師道德品質(zhì)的形成與教師道德義務(wù)觀是密不可分的

C.高校教師面對人際關(guān)系中的矛盾和沖突，主要需要靠經(jīng)濟手段和法律手段來解決

D.經(jīng)過教師教育活動的反復(fù)實踐和認識，道德義務(wù)會內(nèi)化為教師的“內(nèi)心需要”【答案】CCT4V6V10I9T1K9O4C5P1U10H8Z2L5N5Q8HK1N9D2T2E3T5U6B3Y4C8F3Z6W4H9J7ZL6Q3C6G1L3L2M8Z5O3R4B5R5J3I8O7121、道德是以（）為評價標準來評價和規(guī)范人們的行為。

A.罪與非罪

B.理性

C.慎獨

D.善惡【答案】DCN9N6E10L2S5R5I4Y6E1D3A6R7V4W6I9HC2P4J8A2Z10R7M7D5A4C9P1M4C4V6N5ZQ9Q8X5L2L9Y4U3O4Z5O9T4D1E3Y7L4122、指出“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名教育家是（）。

A.蔡元培

B.梅貽琦

C.竺可楨

D.蔣南翔【答案】BCU9I3H4S3K3W7X8B8Z1Y4G3M8F1M1W6HB9I10A6P10I1G8Q3Y4Y5F7C10E3N6I7V6ZH8A8E5B10A5N6Q7Z7E1X9R4U2U9J10C7123、指出“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的教育家是（）。

A.梁啟超

B.陳獨秀

C.梅貽琦

D.羅家倫【答案】CCL5T10P5T4I9Z6I10Z9T1M10U7F1P3T5R10HR1L2B1A8I8A2Q5U8I4J9R10L4Z8E4R2ZR1A8V5X10U3I5Z5B9K4M6T8F9V1V1Z8124、對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.正直品德是教師在履行義務(wù)時的人格特征的表現(xiàn)

B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人

C.教師要自己認真履行道德義務(wù)而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭

D.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生【答案】CCY3E6X2T3O3L6U7O4K6O1H4P7K1J10D6HT7C5M9C1U2D8C6A3N2Q5W10Y4M2Y5T10ZR3L9O4H8A9X3V5F9Q4E8E1T7Y6S7S8125、社會主義市場經(jīng)濟文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。

A.從價值角度說，要有人文社會價值取向

B.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力

C.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上

D.以上都是【答案】DCP2E1E1J10K1A10M3N5V4F1I5B6V4M10P8HF6C5Y5A10E9L6X5F2I7R3W6W7Q3U1G5ZW8L2B9C9X10L3K1K9M6F4X5G2J9Z6B9126、2004年中國教育部發(fā)布的（）被評價為中國學(xué)術(shù)界第一部“學(xué)術(shù)憲章”。

A.《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》（試行）

B.《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》

C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》

D.《關(guān)于加強我國科研道德建設(shè)的意見》【答案】ACV8Z6I7Z7L8C9B8U9N3J2F3Z1J7P3D1HB8K7T8T10Z7T6N9Q4P2Y6T8G6E4T5Y3ZC1A2R3Q5X7H1F7G9V9H7C5B2U8F2V5127、師德修養(yǎng)的最終目的和歸宿是（）。

A.提高師德認識

B.磨煉師德意志

C.堅定師德信念

D.培養(yǎng)師德行為習慣【答案】DCN1W10Y5B6E1I10Z3G5S2C4S3K6L9L2K4HX9Q6Z8A1K10U9O4V9C6B1Z10R3H9W7O7ZX5E2L7R8G8F9C1K4Z5I3Z5U8B8Y8Q10128、師德修養(yǎng)的最終目的和歸宿是（）。

A.提高師德認識

B.鍛煉師德意志

C.堅定師德信念

D.培養(yǎng)師德行為習慣【答案】DCD4A1D10A4H10S7C5F3X10D9Y10T7F3W1V10HN2G4W3K10M7X8I6A1W8P5V10A10Z10K7C4ZE8O3H5V9L5A2T2R4G5Y9Q7Q5K9J9R3129、（）反映了師德養(yǎng)成過程是長期的、反復(fù)的逐步提高的規(guī)律。

A.引導(dǎo)性原則

B.內(nèi)化性原則

C.差異性原則

D.連貫性原則【答案】DCM1N8K2G10D4M10J9B4E8J5L1C3Z3A3V4HB5A6V2D6J3S1Z7H5T7X9G2E6F1E4D10ZC4I8E9I6N1R2L1T10D1N3Q7F7T4R2L3130、道德評價和規(guī)范人們行為的標準是（）。

A.成敗

B.善惡

C.動機一效果

D.社會影響【答案】BCU5X10I3S10L2M4L7K4U8N3R9F2N9W2I6HQ9O6Q4M1Y10J9V4Z2Y7N5I9Y6E7J4W10ZF2T8O2C4J3O8K9Q1C1V2L3P5Z1Z8J2131、道德的目的是按照（）的規(guī)則去創(chuàng)造性地完善社會和人自身的存在。

A.善惡

B.法律

C.善

D.階級【答案】CCA8N3D3S10U4S4X6D4L10N5O8N5R5P3T9HN2F7M10K5L9J3V5Z8K5L4R6Y4O1V4R8ZV3Y6U6F2Q5Y1X3K2T6W9J1H4P3M10R4132、師德修養(yǎng)的最終目的和歸宿是（）。

A.提高師德認識

B.磨煉師德意志

C.堅定師德信念

D.培養(yǎng)師德行為習慣【答案】DCJ1U7K3X4C6F8T1D5Q5T8X10Q8A3O10N7HO9U5M4M6N1B10O6V1D6Z2X10Z8V8L9N10ZD6I8Z5C4R6K1U7F9Z4G5K4D9Z8Q5X10133、人們常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教師（）的意義。

A.埋頭苦干

B.為人師表

C.公平公正

D.開拓創(chuàng)新【答案】BCN4R3B6I2R3Q6Y8V10E1C7Z3B6B6X5L9HU3X3G8R1G1U3E10F3T10E2G2N7V3F9I3ZG10Y7V9C5G9W5H10C7J1S6O1Y2K5O2V9134、漢代儒家學(xué)者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。

A.天人合一

B.重義輕利

C.三綱五常

D.重農(nóng)抑商【答案】CCR3Z9F2L2C2J1B4B4I7J10R7T8L1J1M9HA8F10M4H9E6Q1R6U5D4F5B6I8X2I1O5ZD2O2X3Y5E1T8Q1N7N10H7L9F2P3O8D8135、教師職業(yè)道德評價的最高標準是（）。

A.主體性標準

B.善的標準

C.人的全面自由發(fā)展

D.學(xué)生的需求為標準【答案】CCJ6A5V6K5Q8T7A4W6I8T7D3P6A1T9K3HZ8B2Z2G1P6L5G5V5R4P10V4N6K10Y3T4ZS4Q2L8G5T10W6C3X10J10L4I9H3N10K4X1136、有關(guān)傳統(tǒng)美德的認識錯誤的是（）。

A.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心

B.是中國古代道德文明的精華

C.是中華民族精神的核心

D.是師德教育的核心【答案】DCU10A4A6T5W7Z3Y4C7R1L7H10D5T7H10I3HH9I1E4T9S5Y5P9I3P1D1T9N3J1A10X4ZB10I1B5N9Q9T6H3K6V8M4A9F10C3D1Q10137、下列不屬于學(xué)術(shù)不端行為的是（）。

A.剽竊他人的研究成果

B.捏造數(shù)據(jù)

C.篡改數(shù)據(jù)

D.抄襲文【答案】DCA7I2U9R7X7S7O9G3R4C10T9U9M6Q8E1HH7D6J1S9I8D1U6R1K6S8E1Y9C9C9C6ZM10W7Y6T3Z1R2A5V3E5O3C10P10G5C6D10138、道德評價和規(guī)范人們行為的標準是（）。

A.成敗

B.善惡

C.動機一效果

D.社會影響【答案】BCJ5W10L9G1Z5O1O4S8F8Q9C10K1G3G7Y5HT6K2E8K9I4O1Z7T5L2C9R7O1P6E4O7ZT1H8L3L2T9V6G4O6Z7C3P9S7W7V3P4139、宋明理學(xué)興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。

A.言傳身教

B.天人合一

C.知行合一

D.反求諸己【答案】CCW3A8G9J4H1Q3F2J8L4G3B2B1L7G6M2HZ4Z9O7H8W2Z5U8L10G9U5P6U9Q3Y10I4ZE4A6L1B5G8E5R5O10M3G10P7W7I6X10H3140、體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系自律上的教師個體道德核心范疇是（）。

A.道德義務(wù)

B.道德權(quán)利

C.道德價值目標

D.道德良心【答案】DCB7E7S1N4T7H3I3B10C3F2E8S1C8K2F7HA8L6F8K4V9U6L8Q10C2N9Z1H2K3Q1V2ZD6O7Q8N4J8B1Q5H3A5X7A2J4H2T6F4141、2015年1月29日，時任教育部部長袁貴仁在教育部學(xué)習貫徹《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神座談會上表示，高校教師必須守好（）。

A.政治底線、法律底線、思想底線

B.政治底線、法律底線、道德底線

C.思想底線、法律底線、道德底線

D.思想底線、法律底線、社會底線【答案】BCW6S7D9Q9Y1C10U3C7K1B9M6Q7H7B5X8HQ3O8X2K6Q7C1B4J5A4T7K3Z8U1W3W7ZL2D1Z8G2Z9J8A5K9P7V2X8M3V2R7U5142、道德是由一定社會的（）所決定的特殊意識形態(tài)。

A.政治制度

B.階級利益

C.生產(chǎn)勞動

D.經(jīng)濟關(guān)系【答案】DCJ5H4U10E2I10W5O6K1G6X10H9M4C5O1R6HZ5C10R10Z2N6B3C9E6Z9Q6Q3Z9M2B9N10ZM10B10H2Q8L6U4V8O9V1J6T3S10L1H3Q5143、以下（）不屬于高校教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處理。

A.依法依規(guī)處理

B.品德評價

C.批評教育

D.價值澄清【答案】DCG7K3V7Z1A1V1P2C9O7J9B5R5P7Y1Q3HR4H1I2Y4M2C4A7V7Z1P3N6Z8H2B4H6ZR10B3X6L1E7W8O8V10Y10B8V7Q8P9F7H1144、（）是教師職業(yè)道德評價的最高標準。

A.培育德智體全面發(fā)展的學(xué)生

B.培養(yǎng)四有新人

C.養(yǎng)成心理健康、人格健全的大學(xué)生

D.人的全面自由發(fā)展【答案】DCA2H5J5M4J10Q6M10V2I5C5P5Q2H10U9W4HY8A9S5G1N2C10E10X9L7P5Y9D3F1H8I3ZJ8K3B10F3J6S6W8A2C10S1J3F6Q3U2K3145、（）反映了師德養(yǎng)成過程是長期的、反復(fù)的逐步提高的規(guī)律。

A.引導(dǎo)性原則

B.內(nèi)化性原則

C.差異性原則

D.連貫性原則【答案】DCU10W8U9Q6P4W6E10S3P1V6E7J1Q4J1C4HV6W1Y8T5P5S4A3M4O10Q10W7B10K5D8H8ZO9Z4X8E5L9Q3P1J9Q2C3J5A5G7F1B2146、漢代儒家學(xué)者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。

A.天人合一

B.重義輕利

C.三綱五常

D.重農(nóng)抑商【答案】CCZ4V7Y7R6E1U1U8F3V9P5O2S6L9P10I4HY2J3Q4R4D2O7V6C4A6C5B10N4Y1A5O1ZF1Y5Z4U4H1I9B3D3M2F7C3Z1D1C2Y3147、對教師道德行為的認識正確的是（）。

A.教師的某一行為往往僅是一個道德行為

B.教師道德行為是孤立的行為

C.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為

D.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合【答案】CCX6D9F4B5I6Q1C6V4F2Z4M6F6Y8Z8V2HD6D9I5R1P8Z7T3J2V3F1F5V1F4O9K2ZP3J9U10I3C6O3L5V6N8N8H4Z4U7W9B7148、教師勞動最具影響力的手段是（）。

A.團結(jié)協(xié)作

B.言傳身教

C.依法從教

D.課堂教學(xué)【答案】BCQ6N9P4O3C9A5G10B10U6B1I4E2Z6U1R3HL10Y10B4E8L3I1N3K3M9N5S10G10P1C6J8ZE9Y9W3D5K7E3Y8A3A7V9P6R8A10T5B1149、（）是影響教師成長的深層心理活動，是其教學(xué)行為的基本理性支點，它在教師選擇教學(xué)目標和認知策略以完成工作任務(wù)中起導(dǎo)向作用。

A.教學(xué)目的

B.教學(xué)要求

C.教學(xué)理念

D.教學(xué)方針【答案】CCZ1B6N10O2T8W2Y5E5U9G4P9J10I9F4Z9HB10N7M4A4N5Z8O4G2D1G4M6A6U7D6U5ZK2S1S3W3R4Q8L6I5R7S10H8W8V7V3E3150、提出“一個教師不掌握教育學(xué)知識，教育工作就如同在黑夜里走路一樣”的是（）。

A.杜威

B.陶行知

C.蘇霍姆林斯基

D.馬卡連柯【答案】CCS2S3N9O8M8D1M10F7L9X2S7K6W8Y6A9HO5C9E5N4Z3N5E5O9P9X10P4U7J5Q5X5ZR10T7