2019-2020學年青島版六三制小學數(shù)學二年級上冊《6-9的乘法口訣》教學設(shè)計-評獎教案

回顧整理一一乘法口訣【教學內(nèi)容】青島版二年級數(shù)學上冊第一頁練習?！窘虒W目標】通過分門別類的、有針對性的復習，使學生全面鞏固《表內(nèi)乘法》的知識點，熟練掌握句乘法口訣，并能運用口訣計算和解決問題。在練習不同的題型過程中，充分發(fā)揮學生的學習主體性，使學生掌握做各種題型的技巧與方法。培養(yǎng)學生仔細審題、認真檢查等良好的學習習慣。讓學生體會到數(shù)學與生活緊密聯(lián)系在一起，感受生活中的數(shù)學。【教學重難點】重點熟練掌握句乘法口訣。難點：培養(yǎng)學生運用乘法口訣解決各種實際問題的能力。【教具、學具】多媒體課件【教學過程】一、問題回顧，再現(xiàn)新知。談話引入。教師：同學們，老師先出兩個智力題考考大家，看誰最聰明！（1一只青蛙條腿，兩只青蛙（）條腿，五只青蛙（）條腿，八只青蛙（）條腿？師：你們是用什么方法算得這么快的？生：乘法口訣。（2一個星期有天，兩個星期有（）天？三個星期有（）天？五個星期有（）天？七個星期有（）天？教師：這道題你們用什么方法做的？生：也是乘法口訣。教師：太棒了。通過我們前一段的學習和應(yīng)用，我們體會到乘法口訣在我們的學習和生活中作用非常大，今天我們就一起進一步進行乘法口訣的復習與整理。（板書課題）.回顧整理所學知識。（1玩數(shù)字卡片對口訣游戲小組活動：人一小組，其中人各抽一張數(shù)字卡片，并用這兩張卡片上的數(shù)字各說一道乘法算式，第三名同學記錄兩道乘法算式，第四名同學寫出用到的乘法口訣。如：生抽，生抽。生說X；生說X。生記錄XX生記錄六八四十八游戲結(jié)束后，小組匯報用到了哪些乘法口訣？分別是幾的乘法口訣？（教師隨機板書對學生的整理情況作出評價）（2觀察九九乘法表，看看你能發(fā)現(xiàn)什么（九九乘法表作為前置性作業(yè)讓學生在家里完成）①以小組為單位，組長帶領(lǐng)組員訂正九九乘法表，并匯報每個組員的完成情況。②以小組為單位，觀察、交流、匯報從九九乘法表中發(fā)現(xiàn)了什么。（教師巡視，先小組內(nèi)交流，再全班交流）生：我發(fā)現(xiàn)的口訣有句，的口訣有句……幾的口訣就有幾句。生：我發(fā)現(xiàn)橫著看一行比一行多一句，豎著看一列比一列少一句，全表一共有句口訣。生：我發(fā)現(xiàn)的每一句口訣，積的個位和十位上的數(shù)加起來都得。（對學生發(fā)現(xiàn)的情況予以肯定作出評價）（3分組讀乘法表：男生橫著讀，女生豎著讀。二、分層練習，鞏固提高。（一）基本練習，鞏固新知。1.擔口訣補充它接。三市（1w七（）六八（）二（）十八鳴（）二十八七九（）學生獨立完成，開火車訂正。學生獨立完成，指名訂正，說一說用了哪句乘法口訣。（二）綜合練習，應(yīng)用新知。

孝埃的階,■**與先.石元美的整叁（催54號6花的母教（匯：填表。學生先獨立填寫統(tǒng)計表，然后小組內(nèi)訂正，弄清用哪句口訣進行計算?？?。口=口口。口=口口?？?口口?？?口IHIII口。口IHIII口?？?口=口口O口?？?口先讓學生認真觀察，看懂圖的意思，然后根據(jù)圖中的信息解決問題。交流時說說解決問題的過程。（三）拓展練習，發(fā)展新知。X1234縣7Qt1Z4Sg214S15256ft3之9ftl（1）把裝才卜完完整］（2.）認益中偉發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？與同學支流一下二填表整理表內(nèi)乘法。學生獨立完成，小組內(nèi)訂正。（）里最大能填幾?()X()X()xv>()X()Xv教師：能介紹你用什么好方法做出這些題的？想哪句口訣？(本題有些難度，不宜采用接龍的形式。指名完成并回答老師提出的問題).判斷。()計算X和X可以用同一句乘法口訣。()(2兩個因數(shù)都是，積是。()(3與得數(shù)相等的乘法算式是x。()指名學生回答，集體訂正時讓生說說判斷的理由。三、全課小結(jié)今天我們復習了乘法口訣表，你覺得自己收獲最大的是什么？在日常生活中哪些地方可以用到乘法口訣。板書設(shè)計：回顧整理一一乘法口訣橫看：一行比一行多一句

豎看：一列比一列少一句【使用說明】教學反思：()練習層次分明，循序漸進。(2尊重學生個體差異，逐步加深對乘法口訣的理解。學生的知識基礎(chǔ)和理解能力是有差異的，對于乘法口訣的記憶和理解程度也會出現(xiàn)差異，讓學生在復習乘法口訣的基礎(chǔ)上，逐步達到比較熟練的程度。然后進行練習有利于學生對乘法口訣理解和運用，幫助學生樹立信心。(3數(shù)學來源于生活，應(yīng)用于生活。借助學生已有的生活經(jīng)驗，把數(shù)學學習與生活實際聯(lián)系起來，讓數(shù)學思考在生活中得到具體體現(xiàn)，體會數(shù)學在生活中的作用與價值，從而增強學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的意識和能力。使用建議：基礎(chǔ)知識部分還是需要一定的時間和習題來強化，給學生一