新課標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo) 16太陽(yáng)第二課時(shí)教案

16.太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo).會(huì)認(rèn)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫“攝、氏”等9個(gè)生字。理解并掌握“寸草不生、攝氏度”等詞語(yǔ)。.朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解與太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人類與太陽(yáng)的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。.了解作者說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。核心素養(yǎng)文化自信：初步認(rèn)識(shí)人類與太陽(yáng)的親密關(guān)系語(yǔ)言應(yīng)用：會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。正確讀寫詞語(yǔ)。朗讀課文，背誦最后一個(gè)自然段。思維能力：理解作者說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。審美創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握本課的生字，理解并掌握“寸草不生、攝氏度”等詞語(yǔ)。.朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)人類與太陽(yáng)的密切關(guān)系。難點(diǎn)：了解作者說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo).默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹太陽(yáng)以及太陽(yáng)對(duì)人類的作用。.能結(jié)合課文內(nèi)容初步學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比擬等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處。核心素養(yǎng)文化自信：培養(yǎng)閱讀說(shuō)明文的興趣，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。語(yǔ)言應(yīng)用：把課文讀正確、流利，試著用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括課文主要內(nèi)容。思維能力：了解與太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人類與太陽(yáng)的密切關(guān)系。審美創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的興趣，激發(fā)學(xué)生探索自然的欲望。課時(shí)重難點(diǎn)能結(jié)合課文內(nèi)容初步學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比擬等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處。一、導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了太陽(yáng)的哪些特點(diǎn)？（1）遠(yuǎn)（2）大（3）熱二、抓重點(diǎn)句段，體會(huì)說(shuō)明方法的好處.距離遠(yuǎn)。讀課后第二題的第一個(gè)句子和第三個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你有什么感受？太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。1）作者用什么說(shuō)明方法太陽(yáng)離地球很遠(yuǎn)呢？列數(shù)字，什么是列數(shù)字？列數(shù)字是說(shuō)明文常見(jiàn)的一種說(shuō)明方法，從數(shù)量上說(shuō)明了事物特征或事理的方法，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)服力。太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。（遠(yuǎn)）2）比一比哪一種說(shuō)法好？為什么？其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢？其實(shí)，太陽(yáng)離我們有很遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走很多年；就是坐飛機(jī)，也要飛很多年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢？用數(shù)字說(shuō)明問(wèn)題，是說(shuō)明事物的一種寫作方法。它能幫助我們更好地去理解。但數(shù)字必須是精確的、有科學(xué)依據(jù)的。這種說(shuō)明方法給讀者的印象是具體的、確切的，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。.體積大.指名讀課文第二自然段1）這個(gè)自然段說(shuō)明了地球的什么特點(diǎn)？我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。2）作比擬，什么是作比擬？作比擬是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比擬來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。說(shuō)明某些抽象的或者是人們比擬陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比擬,使讀者通過(guò)比擬得到具體而鮮明的印象。采用作比擬的說(shuō)明方法可突出強(qiáng)調(diào)被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。.溫度高.指名讀課文第三自然段1）這個(gè)自然段說(shuō)明了太陽(yáng)的什么特點(diǎn)？太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，外表溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。溫度高打比方列數(shù)字2)打比方，什么是打比方？打比方是借助大家熟知的事物，取其相似之處運(yùn)用比喻的修辭手法進(jìn)行生動(dòng)形象的說(shuō)明。采用打比方的說(shuō)明方法能使文章更具體準(zhǔn)確、同時(shí)生動(dòng)形象突出事物的特點(diǎn)，使句子更加通俗易懂。3)學(xué)以致用月亮距地球有三十八萬(wàn)四千四百千米，到月亮上去步行要八百天，騎自行車要四百天，坐飛機(jī)要兩百天，四十九個(gè)月亮等于一個(gè)地球。你能從中看出月亮的特點(diǎn)嗎？上文運(yùn)用了什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明它的特點(diǎn)的呢？遠(yuǎn)小列數(shù)字作比擬.齊讀課文第一局部，完成課堂練習(xí)。(1)用列數(shù)字的方法說(shuō)明天氣很冷或很熱，高鐵火車行駛很快，塔樓很高,樹(shù)干很粗等等。例如：本次高鐵行駛的速度竟然到達(dá)了300公里/小時(shí)。(2)有一位籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)身材很高，用列數(shù)字或作比擬的方法，具體說(shuō)明很高。例如：姚明的身高是226厘米，比我新栽的小樹(shù)還高。(3)公園有一棵老槐樹(shù)，樹(shù)干很粗，用列數(shù)字或作比擬的寫法，說(shuō)明它很粗。例如：這棵老槐樹(shù)直徑有1米多，比水桶粗多了。.文中有一句話把太陽(yáng)的特點(diǎn)和與人類的關(guān)系這兩局部?jī)?nèi)容連接了起來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)一起齊讀。太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但它和我們的關(guān)系非常密切。動(dòng)植物人的吃穿用靠太陽(yáng)；云雨雪是太陽(yáng)帶來(lái)的；熱冷風(fēng)是太陽(yáng)帶來(lái)的；太陽(yáng)光可用來(lái)防治疾病。1)舉例子舉例子是通過(guò)列舉代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。用通俗易懂又具有代表性的例子加以說(shuō)明，讓我們更清晰明白了太陽(yáng)和我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系。.有了太陽(yáng)，就有了世界萬(wàn)物。那太陽(yáng)光對(duì)我們?nèi)祟愡€有什么作用呢？你能舉例來(lái)說(shuō)明嗎？太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。我們穿的,戴的，用的，吃的，喝的，都和太陽(yáng)有密切關(guān)系。(校服帽子筷子蛋糕紅茶).沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界?？偨Y(jié)全文：揭示主旨，再次強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)的重要性。.點(diǎn)明方法，當(dāng)場(chǎng)練筆這座電視塔高238米，比我們市的氣象大樓還要高許多，它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。(1)語(yǔ)段是從哪些方面介紹這座電視塔的？高度、外形(2)語(yǔ)段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹電視塔？這樣寫有什么好處？列數(shù)字、作比擬、打比方。作者通過(guò)列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了電視塔的高度；通過(guò)與氣象大樓作比擬，突出了電視塔的高；把電視塔比作待發(fā)射的火箭，生動(dòng)形象地說(shuō)明了電視塔的壯觀。.請(qǐng)選擇身邊的一個(gè)事物，試著用多種方法來(lái)說(shuō)明它的特征。

我有一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒。它長(zhǎng)約28厘米，寬約8厘米，中間有一個(gè)拉鏈可以拉開(kāi)、合上。這個(gè)文具盒比我那個(gè)白色的儲(chǔ)蓄罐漂亮多了?？?，它上面有一只可愛(ài)的小米老鼠圖案。米老鼠的頭圓圓的，像一個(gè)皮球，它的耳朵像一對(duì)扇子，嘴大大張開(kāi)，露著開(kāi)心的笑容。三、板書(shū)設(shè)計(jì)與人類的

密切關(guān)系與人類的

密切關(guān)系與人類的

密切關(guān)系遠(yuǎn)大熱動(dòng)植物

關(guān)系密切-氣候溫度與人類的

密切關(guān)系四、布置作