創(chuàng)新思維及方法2018年期末考試答案解析

..一、單選題〔題數(shù)：50,共50.0分1揭開天王星的真面目,從發(fā)現(xiàn)的途徑看,屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的〔?！?.0分1.0分A、觀測型發(fā)現(xiàn)B、實驗型發(fā)現(xiàn)C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實,歸納出新規(guī)律D、在已歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立一整套科學(xué)理論正確答案：A我的答案：A答案解析：2創(chuàng)新設(shè)計思維的三要素不包括〔?！?.0分1.0分A、差異性B、價值性C、可行性D、穩(wěn)定性正確答案：D我的答案：D答案解析：3開辟新的售后服務(wù)途徑屬于〔。〔1.0分1.0分A、經(jīng)濟創(chuàng)新B、營銷創(chuàng)新C、文化創(chuàng)新D、策略創(chuàng)新正確答案：B我的答案：B答案解析：4逆向思考的方法是〔?！?.0分1.0分A、順序反向、結(jié)構(gòu)反向B、順序反向、結(jié)構(gòu)正向C、順序正向、結(jié)構(gòu)反向D、順序正向、結(jié)構(gòu)正向正確答案：A我的答案：A答案解析：5六步引領(lǐng)法是處理團隊成員之間分歧與誤解的重要方法,其中黃色的帽子代表〔?！?.0分1.0分A、樂觀與肯定B、中立與客觀C、整體與控制D、警示與批判正確答案：A我的答案：A答案解析：6早上起來,推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了,你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的〔?！?.0分0.0分A、概括性B、間接性C、合理性D、整體性正確答案：B我的答案：C答案解析：7列舉法是一種具體運用〔思維來克服思維定勢的創(chuàng)新方法。〔1.0分1.0分A、發(fā)散B、收斂C、正向D、逆向正確答案：A我的答案：A答案解析：8造紙方法、煉鋼方法、印刷方法、通訊方法等,屬于發(fā)明中的〔發(fā)明。〔1.0分1.0分A、產(chǎn)品B、物質(zhì)C、方法D、改進正確答案：C我的答案：C答案解析：9人們按習(xí)慣的、比較固定的思路去考慮問題、分析問題,仿佛物體運動的慣性,如短跑運動員沖過終點后,仍然會向前沖一樣。這指的是〔思維定勢?！?.0分1.0分A、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性正確答案：A我的答案：A答案解析：10從對問題思考的起點一下就奔到解決問題的終點,似乎完全沒有中間過程,跳躍式地將思維完成。指的是直覺思維的是〔。〔1.0分1.0分A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性正確答案：C我的答案：C答案解析：11跳出本專業(yè)、本行業(yè)的范圍,擺脫習(xí)慣性思維,將注意力引向更廣闊的領(lǐng)域,解決本領(lǐng)域的問題。這屬于〔?！?.0分1.0分A、橫向移出B、橫向移入C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向交叉正確答案：B我的答案：B答案解析：12什么思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分？<>〔1.0分1.0分A、聚合思維B、發(fā)散思維C、直覺思維D、常規(guī)思維正確答案：B我的答案：B答案解析：13思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素？〔〔1.0分1.0分A、核心主題與分支B、關(guān)鍵詞與連接線C、色彩與圖形D、以上都是正確答案：D我的答案：D答案解析：14盲人摸象,指的是〔的思維定勢?！?.0分1.0分A、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性正確答案：D我的答案：D答案解析：15下列哪項不屬于紅帽思考？〔〔1.0分1.0分A、我覺得張三是這項工作的最佳人選B、我的直覺告訴我這個選擇是錯的C、我認為就目前來看降價是占領(lǐng)市場的最佳辦法D、中國每年交通事故死亡人數(shù)是10萬正確答案：D我的答案：D答案解析：16亞里士多德認為,〔是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)等一切創(chuàng)造性活動的源泉。〔1.0分1.0分A、潛意識B、創(chuàng)造力C、想象力D、哲學(xué)正確答案：C我的答案：C答案解析：17關(guān)于六步引領(lǐng)法,下列配對哪一項是錯誤的？〔〔1.0分1.0分A、收斂-藍帽B、價值-黃帽C、風(fēng)險-黑帽D、發(fā)散-紅帽正確答案：D我的答案：D答案解析：18一種殺菌劑及其用途可以申請〔專利?！?.0分1.0分A、發(fā)明B、實用新型C、外觀D、商標(biāo)正確答案：A我的答案：A答案解析：19通過發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷,把它的具體缺點一一列舉出來,然后,針對這些缺點,設(shè)想改革方案,進行創(chuàng)造發(fā)明。指的是〔?！?.0分1.0分A、屬性列舉法B、缺點列舉法C、希望點列舉法D、綜合列舉法正確答案：B我的答案：B答案解析：20愛迪生確定魚雷形狀時,既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計算,當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法,這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的〔特征。〔1.0分1.0分A、內(nèi)容上的綜合性B、視角上的靈活性C、對傳統(tǒng)的突破性D、程序上的非邏輯性正確答案：D我的答案：D答案解析：21縱向思維改變了解決問題的一般思路,試圖從別的方面、方向入手,其思維廣度大大增加,有可能從其他領(lǐng)域中得到解決問題的啟示?！病?.0分1.0分A、正確B、錯誤正確答案：B我的答案：B答案解析：22思考不足,就是對既定成規(guī)或上司的指示機械地執(zhí)行,循規(guī)蹈矩,不愿開動腦筋,就像被馴化的動物,喪失了獨立思考和生存的能力。這指的是〔思維定勢?！?.0分1.0分A、書本式B、經(jīng)驗式C、循規(guī)蹈矩式D、局限性正確答案：C我的答案：C答案解析：23設(shè)計思維的評估方法STC法中的"S"代表〔。〔1.0分1.0分A、時間B、費用C、結(jié)構(gòu)D、系統(tǒng)正確答案：D我的答案：D答案解析：24美國哈佛大學(xué)校長普西認為:"一個人是否具有〔,是一流人才和三流人才的分水嶺。"〔1.0分1.0分A、理想B、創(chuàng)造力C、財富D、知識正確答案：B我的答案：B答案解析：25更強調(diào)事物發(fā)展的前因后果的直線型表達的設(shè)計思維工具是〔?！?.0分1.0分A、魚骨圖B、流程圖C、5W2HD、思維導(dǎo)圖正確答案：B我的答案：B答案解析：26下面選項中關(guān)于六步引領(lǐng)法說法不正確的是〔?！?.0分1.0分A、白帽：陳述問題的事實B、綠帽：提出解決問題的建議C、黃帽：列舉價值點D、藍帽：對方案進行直覺判斷正確答案：D我的答案：D答案解析：27"授之以漁"在思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)上是指〔。〔1.0分1.0分A、掌握數(shù)字B、掌握知識C、掌握思考方法D、掌握捕魚方法正確答案：C我的答案：C答案解析：28鋁合金門窗到航空航天中的特殊合金材料等,運用的是〔?！?.0分1.0分A、同類組合B、異類組合C、材料組合D、方法組合正確答案：C我的答案：C答案解析：29看到月亮的邊上有一圈光暈,就推知將要刮風(fēng),這是〔。〔1.0分1.0分A、直覺B、思維C、想象D、遺覺象正確答案：B我的答案：B答案解析：30機械人的設(shè)計主要是模擬人的動作,運用的是類比法中的〔?！?.0分1.0分A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、相似類比正確答案：B我的答案：B答案解析：31互聯(lián)網(wǎng)和新科技的發(fā)展,純物理經(jīng)濟與純虛擬經(jīng)濟開始融合,很多產(chǎn)業(yè)的邊界變得模糊,互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的觸角已經(jīng)無孔不入,零售、制造、圖書、金融、電信、娛樂、交通、媒體等等。這體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)思維的〔?！?.0分1.0分A、簡約思維B、極致思維C、迭代思維D、跨界思維正確答案：D我的答案：D答案解析：32從給定事物想到與之相似的事物〔形狀、功能、性質(zhì)等方面的思維活動,指的是〔。〔1.0分1.0分A、相關(guān)聯(lián)想B、因果聯(lián)想C、相似聯(lián)想D、類比聯(lián)想正確答案：C我的答案：C答案解析：33創(chuàng)新存在于一切領(lǐng)域,沒有哪個學(xué)科、哪個行業(yè)、哪個領(lǐng)域永遠會是一成不變的。這闡述了創(chuàng)新的〔〔1.0分1.0分A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艱巨性正確答案：A我的答案：A答案解析：34愛因斯坦建立相對論時,由于省略了中間環(huán)節(jié),其創(chuàng)新成果曾一時令人無法理解和接受,被人譏笑他為"瘋子"。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的〔特征。〔1.0分1.0分A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性正確答案：D我的答案：D答案解析：35提出來的假想、方案、主意越多越好,即要求達到足夠的數(shù)量,指的是于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循〔規(guī)則?！?.0分0.0分A、不做任何有關(guān)缺點的評價B、追求設(shè)想的數(shù)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想正確答案：B我的答案：A答案解析：36"一題多解"體現(xiàn)的是<>?！?.0分1.0分A、常規(guī)思維B、收斂思維C、直覺思維D、發(fā)散思維正確答案：D我的答案：D答案解析：37占發(fā)明創(chuàng)新1%不到,它需要綜合運用所有的知識,還要創(chuàng)造新知識,如計算機的發(fā)明,屬于第〔等級。〔1.0分1.0分A、2B、3C、4D、5正確答案：D我的答案：D答案解析：38神農(nóng)氏嘗百草,日中70毒,屬于創(chuàng)新方法中的〔階段?！?.0分1.0分A、嘗試B、試錯C、頭腦風(fēng)暴D、設(shè)問正確答案：A我的答案：A答案解析：39芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹木細胞蜂窩狀的,其中運用到的類比類型是〔?！?.0分1.0分A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、相似類比正確答案：A我的答案：A答案解析：40在六步引領(lǐng)法〔六頂思考帽中,下列哪項不屬于黃帽思維？〔〔1.0分1.0分A、這種做法帶來了諸多便利B、工作方法的改進提高了生產(chǎn)效率C、這個方案無法落地實施D、這個杯子的外形很漂亮正確答案：C我的答案：C答案解析：41發(fā)散思維能為我們提供〔機會,收斂思考則幫助我們作出〔的選擇?！?.0分1.0分A、最佳；最多B、最多；最佳C、唯一；最佳D、最佳；唯一正確答案：B我的答案：B答案解析：42美國戴維德等人把超聲波和靜電場方法結(jié)合,設(shè)計出一種硬水軟化裝置。是典型的〔?！?.0分1.0分A、同類組合B、異類組合C、材料組合D、方法組合正確答案：D我的答案：D答案解析：43以下〔不屬于組合法的類型。〔1.0分1.0分A、同類組合B、強制組合C、異類組合D、材料組合正確答案：B我的答案：B答案解析：44人們的創(chuàng)造活動歸根到底是為了滿足〔的?！?.0分1.0分A、需要B、能力C、想象D、胃口正確答案：A我的答案：A答案解析：45設(shè)問型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是〔?！?.0分1.0分A、和田十二法B、5W1H法C、系統(tǒng)提問法D、奧斯本檢核表法正確答案：D我的答案：D答案解析：46"創(chuàng)新是多種資源的重新排列組合",這一理念的提出者是〔?！?.0分1.0分A、熊彼特B、大衛(wèi)·李嘉圖C、阿奎那D、以上都不是正確答案：A我的答案：A答案解析：47"杯子測試"中,老師問及"如何改進杯子的缺陷",是要激發(fā)學(xué)生的〔?！?.0分1.0分A、已有思路B、新思路的提出C、固化的想法D、僵化思維正確答案：B我的答案：B答案解析：48關(guān)于六步引領(lǐng)法下列說法錯誤的是〔?！?.0分1.0分A、六種顏色代表六種不同的思考方向B、創(chuàng)始人是愛德華·德·波諾C、只適用于團隊思考問題,不適用于個人D、助于對事物的全面思考正確答案：C我的答案：C答案解析：49人們用畫出來的石條來代替原來的石頭,就是現(xiàn)在的"斑馬線",體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的〔?！?.0分1.0分A、能否擴大B、能否借用C、能否縮小D、能否替代正確答案：D我的答案：D答案解析：50超聲波熔接縫紉機利用超聲波在兩塊衣料間振動,摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?實現(xiàn)了無針無線,快速美觀,體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的〔特征?！?.0分1.0分A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性正確答案：A我的答案：A答案解析：二、判斷題〔題數(shù)：50,共50.0分1一個人要想全面發(fā)展最好的方式是左右腦并用,把人和事進行有效組合?！病?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：2畫思維導(dǎo)圖時,關(guān)于人的設(shè)計的幾大關(guān)鍵要素,其中每一個都是無法再繼續(xù)分解的?！病?.0分1.0分正確答案：×我的答案：×答案解析：3設(shè)計思維要做到百花齊放才能激發(fā)無限的創(chuàng)意,而不是固步自封。〔〔1.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：4想象是一種超現(xiàn)實的自由精神的創(chuàng)造?！病?.0分1.0分正確答案：×我的答案：×答案解析：5縱向思維改變了解決問題的一般思路,試圖從別的方面、方向入手,其思維廣度大大增加,有可能從其他領(lǐng)域中得到解決問題的啟示。〔〔1.0分1.0分正確答案：×我的答案：×答案解析：6每件事情都是價值與風(fēng)險并存的?！病?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：7正向思維是依據(jù)事物發(fā)展過程及規(guī)律相類似這一客觀事實而建立的,它是正確的?！?.0分1.0分正確答案：×我的答案：×答案解析：8技術(shù)發(fā)明是指在科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,把已有的對于自然界的認識成果,即科學(xué)理論、科學(xué)原理和科學(xué)知識,運用創(chuàng)造性思維的方法,構(gòu)思出一種新的技術(shù)原理,或創(chuàng)造出一種技術(shù)原理的新的運用方式,或創(chuàng)造出一種以原理模型、生產(chǎn)樣品等為主的技術(shù)物品?！?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：9創(chuàng)新就是制造好奇,打破慣性思維,產(chǎn)生出乎意料的創(chuàng)新思維?！病?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：10在以知識為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟社會,智力資源成為一個國家、一個企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的核心資源?！病?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：11以慣性思維來對待客觀事物,只會有益于問題的解決,不會形成固定的思維模式?！病?.0分1.0分正確答案：×我的答案：×答案解析：12思維定勢會把很簡單的問題變得難解決,開展創(chuàng)新活動要克服思維定勢?！病?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：13追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。〔1.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：14思考是天生具備的,是不可以學(xué)習(xí)的。〔〔1.0分1.0分正確答案：×我的答案：×答案解析：15思維定勢不會阻礙創(chuàng)造性地解決問題,沒有必要解決?！?.0分1.0分正確答案：×我的答案：×答案解析：16創(chuàng)意思考過程是一個純粹的漸變過程?！?.0分1.0分正確答案：×我的答案：×答案解析：17在考慮問題時,多因素分析法有利于提高我們解決問題的能力。〔〔1.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：18一般認為人們在提出問題和解決問題的過程中,一切對創(chuàng)新成果起作用的思維活動,均可視為廣義的創(chuàng)新思維。〔〔1.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：19設(shè)計思維天生就存在,我們每個人都是被設(shè)計出來的獨一無二的個體?！病?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：20縱向思維能力比較強的人,對事物的見解更廣泛。〔1.0分1.0分正確答案：×我的答案：×答案解析：21在收斂思考的過程中,自己喜歡的方案就是最佳方案。〔1.0分1.0分正確答案：×我的答案：×答案解析：22發(fā)明問題的核心是發(fā)現(xiàn)矛盾并解決矛盾,技術(shù)系統(tǒng)進化就是不斷解決系統(tǒng)所存在矛盾的過程?！?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：23一個人的設(shè)計思維能力與腦部開發(fā)情況有關(guān)。〔〔1.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：24創(chuàng)造發(fā)明將催生新的社會價值與倫理?！病?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：25創(chuàng)新思維是主體的一種能動的過程?！病?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：26簡化思維不等于簡單思維?！病?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：27六頻引領(lǐng)法只是一種會議組織方式。<>〔1.0分1.0分正確答案：×我的答案：×答案解析：28右腦是創(chuàng)造力的源泉?！病?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：29所謂正向思維,就是人們在創(chuàng)造性思維活動中,沿襲某些常規(guī)去分析問題,按事物發(fā)展的進程進行思考、推測的思維方法?！?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：30思維導(dǎo)圖的分支越多表示思維越廣泛越靈活。〔〔1.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：31設(shè)計思維是互聯(lián)網(wǎng)時代最重要的思維方式。〔〔1.0分1.0分正確答案：×我的答案：×答案解析：32創(chuàng)新設(shè)計思維要素的"可行性"是指我們做任何產(chǎn)品要評估一下我們的現(xiàn)狀、投入的時間和花費的成本?！病?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：33創(chuàng)業(yè)教育就是學(xué)會怎么創(chuàng)業(yè)開公司?！?.0分1.0分正確答案：×我的答案：×答案解析：34創(chuàng)新方法是指一定能產(chǎn)生創(chuàng)新成果的方法。〔1.0分1.0分正確答案：×我的答案：×答案解析：35逆向思維法就是從相反的、對立的、顛倒的角度去思考問題?！?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：36任何一件事都有不同類別的影響要素,采用結(jié)構(gòu)化思維有助于我們對事物進行分類?！病?.0分1.0分正確答案：√我的答案：√答案解析：37設(shè)計思維可以用于我們生活、學(xué)習(xí)和