六年級(jí)小升初文言文閱讀練習(xí)題(人教版)(同名16631)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．小文．．．．．．．．．．．．．．．．．．一小初題放2弈中一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”的“援是

的意思。由這個(gè)學(xué)弈的人學(xué)習(xí)態(tài)度，我想到了

這個(gè)成語(yǔ)分——年州市十七所民辦初中新生入學(xué)檢測(cè)題3小辯日》中，一兒認(rèn)“始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”的依據(jù)是什么？，原答復(fù)分——年州市十三所民辦初中新生入學(xué)檢測(cè)題4、文認(rèn)讀子/死，伯/謂世再無(wú)知音，乃破琴弦，終身不鼓。5分〕〔〕照前兩句，“/”劃分橫線處句子的朗讀節(jié)?！病翅尲狱c(diǎn)字的意思：

絕：。

復(fù)：?！?012廣市民辦初中〔五校聯(lián)考〕新生入學(xué)檢測(cè)題〔《氏子梁國(guó)楊氏子九歲甚聰惠孔平詣其父父在乃兒出為設(shè)果果有楊梅孔以示兒曰“此是君家果”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽”1、出以下點(diǎn)字的讀音，并填空。

〔——見(jiàn)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課孔君平詣其〔“詣”的意思是為設(shè)為設(shè)果兒〕聲答曰2惠”假字〔聰”說(shuō)楊氏子從文中“”這句話可以看出。3、氏子的復(fù)非常巧妙，妙在：〔《牙弦伯牙善鼓琴鐘子期善聽(tīng)伯鼓琴志高山鐘子期曰“善哉峨兮假設(shè)泰山志在流水鐘期曰“善哉，洋洋兮假設(shè)江河伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1、成語(yǔ)

出自這個(gè)故事。這個(gè)故事中

是

的知音，從“”這句可以看出。2、們常用俞伯牙摔琴謝知音”的故事感慨：。3、山流水喻，人們把知音比作《牙琴

的人。僅供參

．．．．．．〔三學(xué)弈》弈秋，通國(guó)之_______也使弈秋誨二人弈，其一人_________，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)______矣。這是其智弗假設(shè)與？曰：__________。1、解詞語(yǔ)思。誨：

惟：

援：

俱：2、之在文中有不同的意思，在本文中出現(xiàn)多次，請(qǐng)指出以下句子中“之”的意思。①通國(guó)之善弈者也〕②人雖聽(tīng)之。〔〕思弓繳而射之?！病畴m與俱學(xué)〕3、你認(rèn)為正確的一種朗讀停頓〔〕：A、使\弈秋誨二人弈B、\弈\\二人弈。、使弈秋誨二人\弈。4、解句子意思。弈，通國(guó)之善弈者也?！笆瞧渲歉ゼ僭O(shè)與曰：非然也。5、復(fù)以下題你知道《學(xué)弈》中的后者為什么學(xué)不好嗎？從他身上你得到了什么啟示？四《兩小兒辯日》孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”一兒曰：我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎”一兒曰：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎”孔子不能決也。兩小兒笑曰：孰為汝多知乎”1、釋以下詞的意思。僅供參

故

去人近：

及日中：2、系課文把下面句子的意思寫出來(lái)。孔不能決也。孰汝多知乎？3、小孩辯的原因一兒認(rèn)為原因是：一兒認(rèn)為原因是：4、關(guān)《兩兒辨日》中的科學(xué)知識(shí)。我知道早晨和中午的太與地球距離是，早晨的太陽(yáng)之所以看起來(lái)比中午的這是的。造成的中午的氣溫比早晨高主要原因是早晨太陽(yáng)讀兩兒日，成習(xí)1、給下面字注音。

射大地，中午太陽(yáng)

射大地。盂〕

滄〕

孰〕

汝〕

多知〕乎2、解釋以下黑體詞?！?〕兩小兒辯〔〕〔2〕我以日始出時(shí)去人近〔〕〕〔3〕及日中探湯〕〕〔4孔子不能決也〔〕〔5〕孰汝知乎〕〕3、翻譯以下句子〔1〕我以日始出時(shí)去人近，而中時(shí)遠(yuǎn)也。____________________________________________________________4、“孰為汝多知乎？”_____________________________________________________________________三課文文解〔〕衛(wèi)?！渡胶＝?jīng)》北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥(niǎo)焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名“精”，鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。漳水焉，東流注于河。1、空。精衛(wèi)”的樣子是它是2、精填”這個(gè)故事象征了中華民族〔二〕刻舟求劍

的精神。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契jùqì〕其舟，曰：是吾劍之所從墜?！敝梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍假設(shè)此，不亦惑乎！僅供參

1、人刻舟劍的結(jié)果，原因是〔用文中原話答復(fù)2、個(gè)故事訴我們：〔三〕夸父追日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。其杖，化為鄧林。1、解詞句思。夸父與日逐走渴，欲得飲“林”是指：2、父追日征著：〔四〕鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”：“寧信度，無(wú)自信也。1、解詞句思。履：

度：

遂：何不試之以足？寧信度，無(wú)自信也。2、是一則

故事，告誡我們做事〔五〕晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：使狗者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者更道，從大門入。見(jiàn)楚王。王曰：“齊無(wú)人耶，使子為使？”子對(duì)曰：齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為人！”曰“然則何為使子晏子對(duì)曰：齊命使，各所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”1、解詞句思。短：

“更”的讀音是〔僅供參

“不肖”的肖”音〔使狗國(guó)者，從狗門入。齊無(wú)人耶，使子為使？張袂成陰汗成雨繼踵這個(gè)成語(yǔ)運(yùn)用了意思是：

修辭手法表現(xiàn)齊國(guó)人多道成語(yǔ)的

的2、兩個(gè)小事，告訴我們晏子是一個(gè)〔六〕自相矛盾

的人三以上成語(yǔ)或四字〕楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰“盾之堅(jiān)，物莫能陷也。又譽(yù)其矛曰“吾矛之利，于無(wú)不陷也?！痹弧耙宰又葜?，何如？”其人弗能應(yīng)也。1、空，理詞句意思。鬻〔

譽(yù)：

其矛：

其人：其人弗能應(yīng)也。2、個(gè)寓言訴我們：〔七〕揠苗助長(zhǎng)宋人有閔①其之不長(zhǎng)而之者，芒芒然歸謂其人曰：“今日病矣予助長(zhǎng)矣?！逼渥于叾曋?，苗則槁矣。注釋：閔mǐn“”，憂，憂慮。長(zhǎng)zhǎng〕——生長(zhǎng)，成長(zhǎng)。揠yà——拔。芒然：疲倦的樣子。?。壕ＡΡM，引申義予：我，第一人稱代詞。趨快走。⑧往——，……去。槁〔木枯槁。1、據(jù)注釋全文寫成白話文。2、予在中“”，讀音是〔個(gè)言事教育我們做事要〔八〕為學(xué)天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。僅供參

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰吾欲之南海，何如”富者曰：子何恃而往曰：“一瓶一缽足矣”富者曰：吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？注釋：作彭端淑(1699—，代四川人。1、解詞句思。本文第一段使用了、句子的意思是：

修辭手法人為學(xué)有難易乎？學(xué)之難亦易矣學(xué)易者亦難矣2、者講述了

的故事，告訴人們做事、求學(xué)問(wèn)只要，就

的道理?！簿拧撑畫z補(bǔ)天——淮南子覽冥訓(xùn)》往古之時(shí)，四極廢，九州裂。天不兼覆，地不周載?；馉f燚而不滅，水浩洋而不息。猛獸食顓民，鷙鳥(niǎo)攫老弱。于是女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止淫水。蒼天補(bǔ)，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲(chóng)死，顓民生。1、故事我道女媧以

補(bǔ)天，我覺(jué)得女媧是的人。2、自己的翻譯。附參答一小初?？蓟?、序?yàn)椋?、?、22、，拉；心二意。3、初出大車蓋，及日中則如盤盂。4〕乃破琴絕弦，終身/不復(fù)鼓。〔〕絕

再，重新二小四文文習(xí)〔一楊氏之子》僅供參

1、拜見(jiàn)wèi

楊氏子

孔君平

yìngyuē2、慧

非常聰明

未聞孔雀是夫子家禽。3、明白孔平在姓上做文章后，采用否認(rèn)的方式，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)“梅不是我家”的意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)?！捕澜^弦》1高山流水

鐘子期

俞伯牙

伯牙鼓琴志高山鐘期曰“善哉峨兮假設(shè)泰山志在流水鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河2、音難覓3、音難覓樂(lè)曲高妙

真正了解自己4、子是一能夠聽(tīng)懂他音樂(lè)的人，如今子期已死，再不會(huì)有人聽(tīng)懂他的音樂(lè)了，于是他摔碎了他心愛(ài)的琴，表示他對(duì)知音的敬重和珍惜?！踩龑W(xué)弈》1、導(dǎo)

只

引、拉

一起2、的

指秋的教導(dǎo)

指鵝

他指前一個(gè)人3、弈是國(guó)的下棋高手。難是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？說(shuō)：不是這樣的。4、因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)態(tài)度不好。學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。四兩小兒辯日》1、因

離人的距離近

到了中午的時(shí)候2、孔也能判斷是怎么回事？誰(shuí)你的知識(shí)淵博呢？3、初出大車蓋，及日中則如盤盂

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯4、樣的

誤差、錯(cuò)覺(jué)

斜

直三課文文解〔〕衛(wèi)海1、狀如烏文首，白喙，赤足

炎帝之少女，名曰女娃2、之以恒艱苦奮斗〔二〕刻舟求劍1、已行矣而劍不行，求劍假設(shè)此，不亦惑乎！2、界上的物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要?！踩晨涓缸啡?、父與太競(jìng)跑

他感到口渴，想要喝水

化成桃林2、代勞動(dòng)民對(duì)光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志僅供參

〔四〕鄭人買履1．鞋子

量長(zhǎng)短

于是

你為什么不用腳試試呢？我寧愿相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。2、言要實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況解決問(wèn)題?！参濉酬套邮钩?、體矮小

gēng

改變

品德不好

出使到狗國(guó)的人從狗洞進(jìn)去

齊國(guó)難道沒(méi)人嗎，派你作為使者？

比喻2、愛(ài)祖國(guó)能言善辨、機(jī)智勇敢六〕自相矛盾1、賣

夸耀

他的矛

那個(gè)人

那人不能答復(fù)了。2、話辦事說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，不要違背了事物的客觀規(guī)律，自己先說(shuō)服不了自己?！财摺侈朊缰L(zhǎng)1、有宋人嫌自己的莊稼長(zhǎng)得慢，就將禾苗一棵棵拔高。他疲憊不堪地回到家里，對(duì)家人說(shuō)“今天累壞了，我?guī)椭f稼長(zhǎng)高啦！”他兒子趕忙到地里去看，禾苗都枯萎了。2、

按事物的發(fā)展規(guī)律辦事，不能急于求成，好心辦壞事?！舶藶閷W(xué)》1、問(wèn)、比

人們做學(xué)問(wèn)有困難和容易之分嗎？學(xué)它，那么難的也變得容易了；不學(xué)，那么容易的也變得難。2、個(gè)和尚南海的經(jīng)驗(yàn)個(gè)〔九〕女媧補(bǔ)天

勤奮努力，發(fā)奮向上

成功1、色石

勇敢善良、不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)。2、在很早很以前，但又在盤古時(shí)期的開(kāi)天辟地之后，天的四周塌下來(lái)了，與地連在了一起。包括九州在內(nèi)的中國(guó)版圖并不完整，它們并非完全相連接的一個(gè)整塊。天，不是完整的天。地，不是完整的地。尚有天未分，互相粘連的地方。有時(shí)，沖天烈火熊熊燃燒，森林大火蔓