三年級數學第一學期工作總結

一定會有所收獲。假若親能將此1在這一學期里我基本順利完成了本開學初我們級的所有老師都集課堂上我竭盡全力創(chuàng)設各種情交流、討論，培養(yǎng)能力。根據學生不同設計層讓學循序漸進的學會用語言表達。對于每

親愛的朋友，很高興能在此相遇一定會有所收獲。假若親能將此1在這一學期里我基本順利完成了本開學初我們級的所有老師都集課堂上我竭盡全力創(chuàng)設各種情交流、討論，培養(yǎng)能力。根據學生不同設計層讓學循序漸進的學會用語言表達。對于每

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動力。三年級數學第一學期工作總結三年級數學第一學期工作總結

三年級數學第一學期工作總結

時間過得飛快，轉眼一學期工作將要結束，

始終勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作，

職工作，具體工作總結如下：

一、繼續(xù)認真學習教材教法。

中在一起備教材、全面掌握本冊的教學目標、重難點、教法等，

為全冊做好了計劃，保證教學的順利進行。

二、繼續(xù)認真給學生上好課。

境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究動手、動口、動眼、動腦。

針對教學重難點選出來，讓學生通過小組進行比較、

教師加以引導，從中掌握知識、

次不同的練習，爭取讓每個學生學有所得對于每節(jié)知識點，

生自己小結，從不會到會，

－1－

認真分只有盡職盡責，干好本學期我把我班一學期下來，學生從勞動干什么都有勁兒，平時我就主動給學生講故事。家如對于教室需在以后工作中改進，認真分只有盡職盡責，干好本學期我把我班一學期下來，學生從勞動干什么都有勁兒，平時我就主動給學生講故事。家如對于教室需在以后工作中改進，二作業(yè)返校時，他的作業(yè)我讓他們

表達。

三、作業(yè)做到精講多練，有針對性批改學生的作業(yè)。

析學生做錯的題。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總

結，并針對有關情況及時答疑解惑，并改進自己的教學方法。

二、教育教學方面

主動和各科任老師協(xié)作完成教學任務。

自己的工作，才能完成學校的教學工作。

讓學生學會勞動，培養(yǎng)學生勞動實踐能力。

學生分成小組。讓他們學會打掃衛(wèi)生。

中得到了鍛煉，同時也從勞動中學會了克服困難。

做好學生思想工作。學生思想通了，

當我看到學生學習疲憊不堪，

到操場上去鍛煉，從故事中學會。懂得道理。這樣勞逸結合，效

率最高，是有時孩子出現(xiàn)問題時，及時和家長做好溝通工作。

校合力教育效果也最佳。

本學期工作出現(xiàn)的問題也細致程度有待于提高，

內的衛(wèi)生角角落落沒有檢查到位，

批改認真程度不夠，如有一個學生請假幾天，

寫完了，忘了及時批改，后來才發(fā)現(xiàn)及時補救了，把他的作業(yè)改

－2－

有待于提必須用一種實干干實的精神，如對于教室內的衛(wèi)生角角如有一個學生請假幾天，后來才發(fā)現(xiàn)及時補救了，要多寫反思，和有效的專注教育是一項長期的事情，持之以恒地搞好各項工作。2持之返校把必有待于提必須用一種實干干實的精神，如對于教室內的衛(wèi)生角角如有一個學生請假幾天，后來才發(fā)現(xiàn)及時補救了，要多寫反思，和有效的專注教育是一項長期的事情，持之以恒地搞好各項工作。2持之返校把必三年級數

想寫，越不會寫，以后要勤寫多練是自己的耐心程度，

高今后努力方向，也認真帶領學生做好室內外的衛(wèi)生二作業(yè)批改

還需及時做到查缺補漏，三，真正做好學生的思想教育工作以后，

要多些反思，多些知識，有效的教育隨筆是多看教育書籍教育，

專注教育是一項長期的食物，

以恒地搞好各項工作

本學期工作出現(xiàn)的問題

一、工作的細致程度有待于提高，

落落沒有檢查到位，需在以后工作中改進。

二、作業(yè)批改認真程度不夠，

時他的作業(yè)寫完了，忘了及時批改，

他的作業(yè)改完了。

三，對于寫作方面不勤于動手，有時候總為自己懶惰找借口，

越不想寫，越不會寫，以后要勤寫多練。有待于提高。

今后努力方向：

繼續(xù)做好學生的思想教育工作以后，

教育隨筆，多看教育書籍教育。

須用一種實干干實的精神，

學第一學期工作總結

－3－

,下面對該學期的工作作總工作中能做到認真,根據實際情況聯(lián)系新形勢下:,但他,自由散漫,下面對該學期的工作作總工作中能做到認真,根據實際情況聯(lián)系新形勢下:,但他,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數學,教他們學會學習,怎樣探索,樹立,甚至是最基本,我只得想方設法方法訓練學生,相互找錯、,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。,課后作,通過

結：

一、基本工作

本學期我擔任三年數學學科的教學工作。

負責,深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力、探

索能力、學習成績等做了深入了解

創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作

1、從學生的聽課抓起。通過觀察學生大部分比較聰明

們的學習習慣相當差

生不會聽課,自主學習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的

聰慧特點從他們自主學習抓起

他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到

教會學生學會學習的目的。

2、從基本功抓起。有的學生數學基本功很差

的加減計算錯誤率都很高

訓練來提高學生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一

練”、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學生與學生動

久錯等活動強化學生基本功的提高。

3、緊抓學生作業(yè)不放

接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶。接手這個班時

－4－

,拖欠作業(yè)現(xiàn),我在做有關學生思想教育工作的,進行交流、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當學生交后立即檢,拖欠作業(yè)現(xiàn),我在做有關學生思想教育工作的,進行交流、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當學生交后立即檢查,,中午解決;下午數學,采取讓優(yōu),成立了“智慧前者是本班的數學優(yōu)等生組開闊視野;后者是本班的后進生,隨時向家長匯,使其家,以實現(xiàn)我們的工作目標。

象十分嚴重。為解決這個問題

同時積極與其家長聯(lián)系

堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。

及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。前一天家

庭作業(yè)或當天上午數學課上的作業(yè)未完成

課上的作業(yè)未完成,放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作

業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

4、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路

等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施

星”“我也行”兩個數學興趣小組。

合,對這部分同學注重拓展知識、

組合,對他們采取樹信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓

練,以提高班級整體素質。

5、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通,可更有效地發(fā)

揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄

報其孩子在校的學習情況。這里的“匯報”不單單是給學生“告

狀”,而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通

長增強配合教師積極教育孩子的信心

二、培養(yǎng)良好學習習慣，讓其終生受益。

－5－

切實保證學生的學習質量。認真編寫單元過關教a、b、c、d評價。檢測后，師生共反思教與學中存在的問題，并根據檢測情況決定是否進切實保證學生的學習質量。認真編寫單元過關教a、b、c、d評價。檢測后，師生共反思教與學中存在的問題，并根據檢測情況決定是否進以便

生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。

三、做好單元過關教學質量檢測，

每一個單元，都要根據日常教學情況，

學質量檢測題，檢測情況用

同認真分析教學質量檢測情況，

以后更好的進行數學的教學與學習，

行二次過關。

四、教學反思

（1）注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加

強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；

（2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；

（3）在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的

習慣；

（4）在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養(yǎng)

學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，

培養(yǎng)初步的應用意識；

（5）在知識學習的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成；

（6）在學習過程中引導學生體會數學的價值，培養(yǎng)勇于探

索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)

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學習習慣有待;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后3學習習慣有待;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后3采取相應的預防措同

總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，

能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向

課堂要質量。積極進行數學教學改革，努力提高課堂教學效率。

當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，

于培養(yǎng)，改進與提高

知識的能力有待培養(yǎng)提高

的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出

自己的一份力量!三年級數學第一學期工作總結

本班共有50名學生，經過本學期的學習，大部分學生的學

習習慣和行為習慣，都有了較大的進步。我認真根據新課標精神

要求,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、

新設想結合起來,轉變思想,積極探索,收到很好的效果?，F(xiàn)將本

學期工作總結如下:

一、教學的經驗：

1、認真做好課前的準備，每一節(jié)課都經過認真構思和計劃。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、

方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，

施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生對某些以前已經學過的知識掌握得不牢

固，就適當及時地進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識，

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讓學在教學里讓學學習習慣有待于培養(yǎng)，整體知識主要表現(xiàn)在：學生家庭,讓學在教學里讓學學習習慣有待于培養(yǎng)，整體知識主要表現(xiàn)在：學生家庭,把傳授知,在知識層面上注入了,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。,培養(yǎng)學生的思維能力。教學中,創(chuàng)設一些開

3、根據不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識

傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

生多動腦，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結論，

生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結論。

二、存在的不足：

1.一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。

上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。

2.個別同學知識掌握不夠扎實，

知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，

的形成不夠系統(tǒng)。

3.有些家長對孩子的學習不夠重視，

的不配合，造成了學習差。

三、今后的方向：

1、我在教學工作中注意了不同學生能力的培養(yǎng)

識、技能和發(fā)展學生智力、能力結合起來

思想情感教育的因素

2、創(chuàng)設問題情境和開放空間

努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學,為學生提供自主學習、合

作交流的空間,實現(xiàn)學生的自主探究和個性化學習

－8－

,,增強學好數學的自信心。讓學生的各種素,及時總結,及時調整自己的教,課下耐心輔導,幫助他們,,,增強學好數學的自信心。讓學生的各種素,及時總結,及時調整自己的教,課下耐心輔導,幫助他們,收到了良好效果。在以后的教學工作中,力求提高自己的教學業(yè)務4克吸收了教育學和心理學領域的在課堂中推目的是使學生體會體會數學的價值，增強理,,相信一切問題都

從而獲得成功的體驗

質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之，我在課后做到及時反思

學思路。針對學困生做到課上耐心指導

樹立學好數學的自信心

還要不斷總結經驗

會迎刃而解。三年級數學第一學期工作總結

匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，

有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學

相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利

地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，

服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、指導思想

教材以數學課程標準為依據，

最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，

進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。

數學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；

解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀

察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的

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不斷一個工作者有會直接體現(xiàn)在一切工作之中，新的國家課程它的應運而生，為教育注入了新的生樹立新的教學觀念，不斷一個工作者有會直接體現(xiàn)在一切工作之中，新的國家課程它的應運而生，為教育注入了新的生樹立新的教學觀念，積極探索新的教()中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學針對不同的數學內容和孩子只

學事實和必要的應用技能。

二、加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學此文轉自觀念，

完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。

什么樣的工作思想和教育理念，

有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學

此文轉自思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，

機。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要

內容，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，

通過學習，不斷充實自己，

學路子，努力提高自己的教學水平。

三、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力

求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突

出新教材新思路新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)

于每節(jié)課中。

（1）在平時的教學過程

生為主體，教師為主導的教學思路，

－10－

積極引導學生在主動探究、合作交注重對學生數激起他們學數學的欲望。培培養(yǎng)勇于探索，

的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交注重對學生數激起他們學數學的欲望。培培養(yǎng)勇于探索，

流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，

學能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生

的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境：這樣消除了學生對知識的陌

生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，

四、教學反思

1、注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強

知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；

2、注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；

3、在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習

慣；

4、在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養(yǎng)學

生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，

養(yǎng)初步的應用意識；

5、在知識學習的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成；

6、在學習過程中引導學生體會數學的價值，

勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所

必需的重要數學事實和必要的應用技能。

不足之處：

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學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與任勞任怨，不早退、不遲到，如何創(chuàng)造性地開展各項學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與任勞任怨，不早退、不遲到，如何創(chuàng)造性地開展各項使本教研組的教研活動得以順利由于本人參加領雁工程培訓，達成了良更是作為新時代教師必備積極脫產

提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待

培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。

總之，本學期我教學態(tài)度認真，

能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向

課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，

如：如何注意平時積累自己的教學資料；

工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，積極實踐，

勤于積累，爭取不斷地超越自己。三年級數學第一學期工作總結

5

一個學期又匆匆而過，借此總結的機會，要感謝本教研組全

體教師的努力工作與全力配合，

開展，特別是在后半個學期，

學習了兩個月，很多教研組工作都落在教研組其他老師的身上，

但是大家都齊心協(xié)力，成功地完成了學習研究的任務，

好的效果。

一、濃厚的學習氛圍

學習是教師專業(yè)成長的有效途徑，

的能力與要求。我們教研組老師在學校讀書活動的倡導下，

訂閱與教學有關的報刊雜志，在課余時間時常閱讀，交換借閱，

－12－

借老結合學生的三位老師開那么彼此之間很多好很多獨特但不成熟的點子在交流中在目標的定位、受到

補充自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。特別是在教研組課題立項借老結合學生的三位老師開那么彼此之間很多好很多獨特但不成熟的點子在交流中在目標的定位、受到

前后，老師們不斷學習充電，完善課題內容，豐富自己的內涵。

本學期，我們組有三位老師開課，卜老師的“骨干教師展示課”，

葉老師的“片教研活動課”以及張老師的“新教師評優(yōu)課”，

此活動，我們組針對開課的內容進行了文本解讀的教研活動，

師們研究教材、學習教參，了解學生的認知水平，確定教學目標；

查找資料，博采眾長，結合自己的教學特色與經驗，

興趣與基礎，精心設計課例，對教材呈現(xiàn)自己各具特色的文本解

讀，每個人都爭取把每節(jié)課都在自己的腦中過一遍，

的三節(jié)課讓每個人都好好的研究了一番，有了比較深刻的認識。

二、良好的交流環(huán)境

如果說學習使我們教師各自的知識有所提高，

的交流就使得老師們的知識有了更大范圍的擴充與提升，

的經驗在交流中被大家采用，

得到修正與完善。組內三位老師開課前，老師們都進行了多次的

聽課、評課、交流活動，一起討論、出點子，不斷地磨課、反思，

努力創(chuàng)設一個寬松愉悅，又能激發(fā)學生興趣與求知欲的學習氛

圍，讓學生既學會了知識，又有了數學思考能力的點滴體會與感

悟，可以說每節(jié)課都凝聚了全組老師的共同智慧，

思維的層次、語言的機智與課件的制作等方面都各具特色，

－13－

針對學生對知努力向著輕負擔、高質量的方向前進在學習交流的良好氛圍中，《新課校級立項。張老師的評優(yōu)課卜老師但效果卻不是而作業(yè)難度明顯拔高的問題，針對學生對知努力向著輕負擔、高質量的方向前進在學習交流的良好氛圍中，《新課校級立項。張老師的評優(yōu)課卜老師但效果卻不是而作業(yè)難度明顯拔高的問題，并期望再接再厲，有更大的進步，我們將在以后的教學工作中不斷研我組教

在平時的教學中，我組老師也經常針對教材，

識的接受、掌握程度進行交流，收集問題，一起出謀劃策。在復

習階段，老師們一起分工合作，出練習卷，分析發(fā)展題，討論教

學方法，聚集集體的智慧，

三、共享的增值空間

在全組老師的共同努力下，

的課題《有效數學思考的策略研究》被立項為市級課題，

程背景下提高學生計算能力的研究》

《中間有0的多位數乘一位數》在市級比賽中獲二等獎。

的論文《對小學數學主題圖的認識與運用》獲嘉興市二等獎。

四、需要思考的問題

當然，在教學中，我們也存在著難以解決的問題，比如后進

生的轉化問題，雖然已經花了大量時間進行補充，

很明顯，是不是在轉化、補差的方法上有待更深入的探討與嘗試。

其次，對于教材內容相對容易，

師如何把握好這個度，既能達成目標要求，又不增加學生的負擔。

20xx年的第一個學期雖然已經過去，但在此期間所留給我

們的寶貴經驗我們將好好珍藏，

而所留給我們的遺憾與思考，

－14－

6一個學期來我嚴格按從我能根據學生的激發(fā)學生的學習興趣，,取得了一定效果。本學期即將教學評估教育無疑我們每位數學教師課程目標，內容標準及課程實施為保證新課程標準的6一個學期來我嚴格按從我能根據學生的激發(fā)學生的學習興趣，,取得了一定效果。本學期即將教學評估教育無疑我們每位數學教師課程目標，內容標準及課程實施為保證新課程標準的把在情感、態(tài)度價值觀等方面都能積極引導學

三年級數學第一學期工作總結

本學期我擔任了三年級數學教學工作。

照上級教育部門的有關教育教學精神和學校的教學工作計劃，

各方面嚴格要求自己，努力工作。在本學期中，

實際情況，采取有效的措施，

生主動學習，通過一學期的努力

結束，現(xiàn)將工作總結如下：

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

《課程標準》對數學的教學內容，教學方式，

價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問

題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課

程標準的基本理念，設計思路，

建議有更深的了解，本學期四年級在新課程標準的指導教育教學

改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

每位數學教師都是課堂教學的實踐者，

落實，課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學學習環(huán)境，

學生在獲得知識和技能的同時，

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把數學教學看成是師課前精心備課，撰回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切是教師最寶貴對今后改進課堂教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，.經驗與啟示，突破原有把數學教學看成是師課前精心備課，撰回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切是教師最寶貴對今后改進課堂教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，.經驗與啟示，突破原有主動、多元的學習:設計學生主動探究的過程是探究性學,打課后

生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

寫教案，實施以后趁記憶猶新，

身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，

的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，

教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，

變成一種實實在在的研究，

的反思為以后的教學積累了許多有益的

學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、

環(huán)境和學習態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學

生發(fā)現(xiàn)了交換因數的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數字特征，

變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數據

處理、數學結論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突

出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程

中的感受和體驗。這說明

習的新的空間、載體和途徑。

常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展

進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，

好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模

式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

－16－

激勵學生的學習熱也作為教師反思和改進教學的有;既關注學生數學學習的結抓基礎知識的掌握，獲得了不斷探;繼續(xù)保持與學7課件每一課激勵學生的學習熱也作為教師反思和改進教學的有;既關注學生數學學習的結抓基礎知識的掌握，獲得了不斷探;繼續(xù)保持與學7課件每一課為提高課件園，本人除注重研究

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，

情，促進學生全面發(fā)展的手段，

力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，

更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展

果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，

定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，

那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數

學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。

總之，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，

討提高學生興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制

生家家長的緊密聯(lián)系，共同配合，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)

雙豐收。三年級數學第一學期工作總結

一、精心備課，提高課堂教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，

園

課前做到認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。

都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，

每節(jié)課的教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，

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主動性，提高課有疑必問。在每個單元的學學習他們的方法，同時，主動性，提高課有疑必問。在每個單元的學學習他們的方法，同時，各方面存在著明顯的差異。課后為不同層次的學生進同時，在班中成為了

學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、

堂的教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，按時完成教學任務。

二、不斷學習，提高自己。

虛心請教其他老師。在教學上，

習上都積極征求同階段其他老師的意見，

積極參加校、組內教研活動，多聽同階段老師和學校其他老師的

課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在實踐中改進自己的教

學工作。

三、培優(yōu)輔差，促進學生全面發(fā)展

本班學生大部分來自農村，

讓孩子們在原有的基礎上都有所發(fā)展，

行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，

立“一幫一”小組，以優(yōu)生來幫助潛生，帶動潛生課后加強輔導

工作，課堂中創(chuàng)造機會，設計符合不同階段學生的問題，對答對

的孩子給予鼓勵，樹立潛能生的信心，培養(yǎng)孩子們的學習興趣，

使每一位學生在一定程度上都有所提高。

四、教學成績分析

當然，在工作中，我還有許多不足。如：有一部分學生因為

知識斷層，接受能力較差，學習自覺性不高，學習目標不明確。

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這兩次的考試，從命題的難易程大多數題太茅草如抄錯數840這兩次的考試，從命題的難易程大多數題太茅草如抄錯數8407人，教師16人，共有8個教學班。本在全級組

度來看，題目不算太難，除了個別題目有些靈活以外，

都沒有超出課本范圍。但為什么學生考不出理想的成績呢？我仔

細看了學生的試卷，發(fā)現(xiàn)了學生做題太不認真，

字、計算失誤等，不會檢查。

針對這些情況，今后工作中需在以下幾方面改進：

1、進一步強化計算訓練，做到每一單元口算、筆算、估算

人人過關，好生在計算速度和巧算上爭取有大的提高。

2、培養(yǎng)學生認真讀題、審題、做后認真檢查的好習慣。

3、幫助潛能生找出知識上的斷層和漏洞，有目的性地補缺

補差。

在以后的教學工作中，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，

力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別潛能生的輔

導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

三年級數學第一學期工作總結

本級組現(xiàn)有學生

學期，在學校領導的高度重視和各部門的支持指導下，

師生的共同努力下，認真做好并完成學校及各部門布置的各項工

作任務和教學任務，取得了較好的工作效果。

一、團結合作，充分調動教師的工作積極性。

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以及該周級分析，我們還經常經常召開班主任工本級組各科都通過科組活動，互相交當多次組隊參加學校的有關較好地集思

教師是搞好級組各項工作的關鍵。為了搞好級組的各項工以及該周級分析，我們還經常經常召開班主任工本級組各科都通過科組活動，互相交當多次組隊參加學校的有關較好地集思

作，充分調動教師的工作積極性，本學期，我們每周召開一次級

組教師會議，就學校的工作要求和布置的工作任務，

組的工作重點，上周工作所出現(xiàn)的問題交給全體教師討論、

明確每周的工作任務和工作重點。

作會議，分析、交流在班級管理方面的經驗，做法和教訓。為做

好班級的各項工作搭建平臺。

廣益，互相學習，取長補短，良性競爭。語文、數學、英語科組

都堅持集體備課，組織備課、評課、說課等各項活動，經常就教

材中的某些問題、知識點及有相關的教學方法進行討論，

流，效果較好。在平時的工作中，教師們互相幫助，勇挑重擔，

不計較個人得失。部分教師利用休息時間為其他教師編印有關資

料，年輕教師幫助年紀較大的教師進行使用電腦方面的工作。

個別教師有病有事請假時，其他老師能主動代課。其中周曉春、

梁桂珍、羅曉晨、張陽、袁巧琴等老師在同事互幫互助方面做得

較好。本學期級組多次組織集體活動，

活動，均取得較佳的成績。其中周曉春老師參加學校和鎮(zhèn)組織的

讀書演講比賽，均獲得一等獎；英語科三位老師參加學校的英語

青年教師講課比賽，羅曉晨、林秀梅、張陽分別獲一、二、三等

獎。全體教師參加“先鋒留守兒童”輔導班的有關工作，

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德育工作重點是抓好紀對個別各方面并通過“家校取得了較好的效果。中考后，我們專教師和家長直接見面，德育工作重點是抓好紀對個別各方面并通過“家校取得了較好的效果。中考后，我們專教師和家長直接見面，共同探討教育、《小學生行為規(guī)范》，通過校怎樣遵章守規(guī)，怎樣做到儀表規(guī)范，本學期特別抓好

二、認真抓好德育工作，促進學生健康成長。

本學期我們根據本級組學生的特點，

律教育和安全教育。

1、充分利用各個陣地，進行德育教育。各班各科充分利用

各種教材的有關素材，對學生滲透思想品德教育。

表現(xiàn)較差的同學，各老師及時進行思想教育工作，

聯(lián)系卡”的方法及時反饋給其家長?，F(xiàn)在各班均設立了“校訊

通”，教師和家長互動聯(lián)系，特別是羅曉晨、周曉春、霍沛玲等

老師經常與家長互動聯(lián)絡，

門召開組織了一次家長會，

學生的方法和對策，家長反映效果較好。

2、開展德育工作的常規(guī)性教育，形成良好的級風和班風。

各班認真組織學習《小學生手冊》

本教程、黑板報、中隊主題會等形式，對學生進行養(yǎng)成性教育。

教育學生懂得怎樣待人接物，

文明禮貌，講究衛(wèi)生，做個文明有禮的好學生。

教室的文化氛圍布置，定期出版黑板報，六班的教室布置受到學

校表揚。本學期，我們也注重學生的組織紀律教育，在級會上，

強調做好課前準備，上課遵守紀律，集會和大型活動及行進間的

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還涌現(xiàn)出上課組織紀律在本學期，劃定衛(wèi)生保潔責任區(qū)，使保潔區(qū)保總結行之有效的班主任工作經驗，及時采取有力的措施。另外我們還充分合理安排，落實責任全級八個班每個月均六班有還涌現(xiàn)出上課組織紀律在本學期，劃定衛(wèi)生保潔責任區(qū)，使保潔區(qū)?？偨Y行之有效的班主任工作經驗，及時采取有力的措施。另外我們還充分合理安排，落實責任全級八個班每個月均六班有3次，365個，其中四班回收42個。我們還進行助殘捐款活動和捐書活動。2177元。其中一班馮銳聰，四班梁鎮(zhèn)豪各捐了分析143個，

特別好的一班，出操、集會紀律特別好的六班和七班。

我們?yōu)殚_展衛(wèi)生保潔區(qū)工作，

持清潔。經過一個學期的努力，現(xiàn)在全年級絕大部分班級班風良

好，學風端正，紀律嚴明，形成了你追我趕的好局面。

3、開展文明班活動。我們根據文明班的標準和要求，經常

召開班主任工作交流會，

學生中出現(xiàn)的有關問題，

發(fā)揮班干部的作用，要求班干部明確職責，

制，使各班的日常管理工作做到有條不紊，

被學校評為文明班，其中被評為“文明示范班”的，

二班、三班、八班各有1次。本學期我們進行回收月餅盒和舊掛

歷環(huán)保教育活動，共回收月餅盒

全級共回收舊掛歷

全級師生共捐款

100元。八班、一班和六班的同學參加學校朗誦比賽，分別獲得

一、二、三等獎。

4、認真抓好安全工作。根據學校目前的狀況，抓好安全工

作是本學期的頭等大事。我們根據學校和政教處的有關工作部

署，高度重視安全工作，每次級組會議都強調并檢查這項工作的

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乘坐校車，學生上學放學安為提高教學質量提供了有各科教師認真鉆研教材教法，精心寫不斷改進自己的教級組各科組還對教師備課、情況多媒體室讓教師填寫，提高該室的利乘坐校車，學生上學放學安為提高教學質量提供了有各科教師認真鉆研教材教法，精心寫不斷改進自己的教級組各科組還對教師備課、情況多媒體室讓教師填寫，提高該室的利各科組都組織教師分析考試中出

全以及校內安全等方面都落實了切實可行而又具體細致的措施，

專門設了車長，并召開3次車長會議。本學期我們還堅持了“安

全監(jiān)督員”活動，并召開了2次“安監(jiān)員”會議，使安全工作落

實到實處。本學期全級組沒有發(fā)生安全事故。

三、加強教學工作的常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務素質和能力。

教學質量是一間學校的生命線，也是級組工作的重中之重。

本學期我們認真抓好常規(guī)的教學管理，

力的保證。

1、加強教學工作的計劃性，學期初各科都制定了教學工作

計劃和教學進度，做到有計劃、有目的地進行教學。

2、配合教導處和各科組認真落實“課改”工作，進行課堂

教學改革，提高教學效率。

好教案，課后認真寫好教學后記，分析得失，

學方法，力求每節(jié)課都取得最佳效果。

編寫教案、批改作業(yè)、輔導中下生等工作進行了多次檢查，

良好。本學期，大部分老師充分利用多媒體進行教學，

的利用率非常高，基本上每天都排滿，我們還專門編制了一個

“多媒體上課統(tǒng)籌表”，每周一張，

用率。每次綜合檢測和中考后，

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采取行之有效的措施，為提高教學質匯報課活動，課后及時組織針對這種情況，教師通過摸底測試，關心愛護中下生，發(fā)現(xiàn)中下生組織同時，通過一個學期的努力，教師們團結合作，采取行之有效的措施，為提高教學質匯報課活動，課后及時組織針對這種情況，教師通過摸底測試，關心愛護中下生，發(fā)現(xiàn)中下生組織同時，通過一個學期的努力，教師們團結合作，積仍需加大工作力度。良好的學習風氣及學習氛圍還沒還存在著作業(yè)量大，學生學業(yè)負擔管理仍需規(guī)我

量提供了保障。各科組組織研討課、

說課、評課。本學期各種教研活動正常開展。

3、認真做好中下生的轉化工作。本學期中下生面大，個別

學生開學成績甚至只有幾分。

確立了中下生人數，并制定了相應的轉化措施。在平時的教學中，

教師們對中下生給予了特殊的愛，

有進步及時表揚鼓勵；有時教師課外對其面對面進行輔導，

“結對子”幫扶活動，對幫助中下生進步的學生進行表揚。

有新情況及時于家長聯(lián)系，互相溝通。

們級組各項工作均取得了比較滿意的成績。

極向上，學生們文明有禮，不斷成長。

四、主要存在問題。

1、學生的養(yǎng)成性教育做得還不夠理想，

部分班級的上課紀律還不夠好。

有真正形成。

2、教師之間的業(yè)務素質和教學工作能力還存在距離。部分

教師的教學方法仍有待改進，

過重的問題；同時，部分教師的管理水平仍需提高，

范。

－24－

2周一次組理論學習、課后反《數與代數領域里較。劉z、z老師以2周一次組理論學習、課后反《數與代數領域里較。劉z、z老師以《24章z、:《認識長方形和正方形》《長方形與z老師縣級課題《低年段解決問題能z老師的縣級課題《研究性學習《小學三年級學

少在全校和全鎮(zhèn)叫的響的優(yōu)秀課例。

4、學生乘坐校車的紀律仍需加強三年級數學第一學期工作

總結9

一、本學期教研組活動與取得的成績：

1、組內教師認真制定教學計劃。按照計劃，每

織一次教研活動，進行每一單元的教材分析、

思。根據學情，我們教研組初定兩大專題：

難課例的探討》、《圖形與幾何領域中較難課例的探討》

徐z老師同課異構分別上了《觀察物體》一課；吳

時計時法》拉開了數與代數領域中較難課例的嘗試與探索；

黃z老師同質異構分別上了

正方形的周長》兩節(jié)課。

2、三年級數學組業(yè)務學習，“學習新課標”。三年級組劉

方老師就新課標第四部分《實施建議》進行解讀。

3、三年級數學組參加了市縣個人課題的結題指導會議

黃z老師的市級課題《小學數學課堂教學中學生錯誤資源的

運用與研究》即將結題。徐

力的實踐與研究》已經結題；吳

在小學數學學習中錯題矯正的策略研究》結題；

－25－

縣級立項。其余教師分別都8）并參與了課例展示活動。z老師的《縣級立項。其余教師分別都8）并參與了課例展示活動。z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師、劉《圍繞“主題研z老師的課進

有自己的校級課題。

4、三年級數學組全體教師，參加了市小學數學基本功比賽

一等獎獲得者課例展示活動。三（

5、全程參與了東廬、石家山小學教學聯(lián)誼活動。三年級數

學組全體教師就夏

行了精彩的點評。研討氣氛熱烈。

6、劉z老師順利參加20xx年南京市信息化教學能手評選，

并獲得“市信息化教學能手大賽”二等獎

7、三年級組承擔了實?。ɡ闲^(qū)）與烏山小學聯(lián)誼活動。

徐z老師《觀察物體》一課受到到會老師的一致好評，劉

的《立足專業(yè)成長》與大家分享了她的成長故事。

8、數學：劉z、徐z、吳z被評為縣數學學科帶頭人。

9、徐菊花老師的《真正的簡約是精彩》發(fā)表與《小學教學

研究》；劉方老師的《做“智慧：型班主任》發(fā)表于《名班主任

的帶班智慧》；吳君老師的《實施有效交流，構建高效課堂》

方老師的《構建情理課堂，培養(yǎng)學生數學情感》

究“開展德育教育》、徐菊花老師的《追求簡約有效的教學目標》

均獲市論文評比二等獎。

10、吳君老師的《認識平均分》獲縣課件評比三等獎。吳君、

－26－

造成年級組均分有一定差

劉方老師分獲市級“情理課堂“網絡資源證書。造成年級組均分有一定差

二、本學期，學生活動及取得的成績

1、20xx“生活與數學”校級獲獎名單

2、數學計算能力等級考試

3、數學期中抽測縣均分第三

三、本組的優(yōu)點與需努力的地方

優(yōu)點：

1、嚴格按照教學計劃，統(tǒng)一教學進度。組內老師家中有事

請假，其它老師能主動幫其挑起教學擔子?；ハ鄮椭?/p>

2、認真上課，及時進行課后反思。認真批改學生作業(yè)，重

視后進生補差工作。

3、教研活動時，教研組老師能積極、主動、毫無保留的進

行探討與交流。很撐場。

4、能做到課堂高效，課后減負。提高學生學習品質。學生

數學作業(yè)不多。能做到因材施教，分層作業(yè)。

不足：

1、怎樣有效補差？

個別班級的差生影響班級的均分，

距。怎樣縮小差距，實現(xiàn)共同進步，是我們應該努力的地方。

2、怎樣發(fā)揮集體智慧？

－27－

真正的消除班與班的比拼，集體贏才會實現(xiàn)集體與個10將當一位好教師努力激發(fā)上;工作之余，::、教材、教參，學期中，著重進行單元備課，作用。思考學生在備課本中體現(xiàn)動手、真正的消除班與班的比拼，集體贏才會實現(xiàn)集體與個10將當一位好教師努力激發(fā)上;工作之余，::、教材、教參，學期中，著重進行單元備課，作用。思考學生在備課本中體現(xiàn)動手、實現(xiàn)掌

年級組的9個班共進退。

“英雄總是以集體