2020四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)、數(shù)、外期末測(cè)試卷

祝您成功，歡迎使用2020四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)、數(shù)、外期末測(cè)試卷部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷小學(xué)班級(jí)姓名成績(jī)筆試部分（分值100分；80分鐘完成）一、按要求寫(xiě)字詞句29分1．把下面的字寫(xiě)在方格中，注意寫(xiě)得正確、工整。（4分）冠測(cè)丘瞧盛慕2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）juānxiàncuīcùmiányántuījiànshènzhònɡshūcàibiānyuánwéifǎnfànlànzhānyǎnɡ 3．照樣子，用課文中的詞語(yǔ)填寫(xiě)。（6分）例：諸葛亮——（臥龍）：明明的笑臉——（）葉欣——（）羊皮筏上的艄公——（）迪拜——（）老天鵝——（）森林——（）4．用“源源不斷”和“滔滔不絕”分別造句。（6分）⑴源源不斷——⑵滔滔不絕——5．寫(xiě)一段話，用上“眼花繚亂”和“目瞪口呆”。（3分）二、判斷下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)用得是否正確，用錯(cuò)的請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?分1．周恩來(lái)同志把畢生的精力都獻(xiàn)給了新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)，直到臨終之際，仍牽掛著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的大業(yè)，他是“鞠躬盡瘁，死而后已”的典范。()2．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作都已做好，單等天氣好轉(zhuǎn)立馬召開(kāi)，真是料事如神啊。()3．他們倆是好朋友，今天居然在他鄉(xiāng)意外相見(jiàn)，當(dāng)然倍感親切啦。()4．祁黃羊認(rèn)為舉薦人才質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)系著國(guó)家的安全和興亡。()5．在我們這個(gè)城市的周邊地區(qū)，一個(gè)又一個(gè)的工廠星羅棋布。（）三、選擇最恰切的答案，將序號(hào)填在“”上10分1.少兒書(shū)法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎(jiǎng)。面對(duì)鮮花和掌聲，同學(xué)們用詩(shī)句來(lái)應(yīng)答贊美，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵孩艑⒅^偷閑學(xué)少年⑵小荷才露尖尖角⑶萬(wàn)紫千紅春滿園2.突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：⑴海內(nèi)存知己，天涯若比鄰⑵遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰⑶一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫3．《三字經(jīng)》中教育我們要孝敬父母的一句是。⑴香九齡，能溫席⑵融四歲，能讓梨⑶親師友，習(xí)禮儀4．課文《第一次抱母親》的作者抒發(fā)的是這樣的情感。⑴兒行千里母擔(dān)憂⑵慈母手中線，游子身上衣⑶誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉5．下組句子中，破折號(hào)不是表示解釋、說(shuō)明作用的一句是⑴在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲——那是城市。⑵這個(gè)葬禮是為了一條瀑布——塞特凱達(dá)斯瀑布。⑶從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的啼叫聲：“克魯——克哩！”⑷建筑學(xué)中最微不足道的一點(diǎn)——路徑設(shè)計(jì)卻讓他大傷腦筋。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空16分1．選詞填空。（4.5分）鼓綠青皺春風(fēng)吹（）了柳梢，吹（）了小草，吹（）了河水，吹（）了杏樹(shù)的花苞。孝敬忠于保護(hù)關(guān)愛(ài)熱愛(ài)讀了一些課文，我們接受了生動(dòng)的愛(ài)的教育：人要有愛(ài)心，就要（）職守，（）他人，（）生活，（）父母，還要（）弱小的生命。2．填寫(xiě)詩(shī)句。（6分）⑴《江南春》表達(dá)詩(shī)人懷古心情的詩(shī)句：，。⑵《池上》中最能體現(xiàn)小娃天真可愛(ài)的詩(shī)句：，。⑶《春日偶成》中最能表現(xiàn)詩(shī)人春游快樂(lè)的詩(shī)句：，。3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5.5分）“一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上似的尾巴，這就是的燕子?！睆慕K日忙碌的燕子那里，我們認(rèn)識(shí)到了的可貴。自然界中，像燕子這樣既是人類的朋友，也是人類老師的生物還有很多：從的蒼鷹那里，我們學(xué)到了的精神；而老羚羊用自己的身軀搭成的“”，讓我們的心靈受到了強(qiáng)烈震撼；宋慶齡故居的樟樹(shù)不但春夏秋冬，而且本身還有一種能的香氣，使我們覺(jué)得它從外到內(nèi)可愛(ài)又。五、閱讀短文，完成習(xí)題15分短文（一）：（4分）《我不是最弱小的》片斷森林里是那么美好。林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開(kāi)放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。母親和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會(huì)神地看書(shū)。突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過(guò)雨衣沒(méi)有穿，卻把它給了薩沙。1．“森林里是那么美好”是總起句，這里的“美好”在文中有兩層意思，一是；二是。（2分）2．文中父母親教育孩子所采用的方法是（）。（2分）⑴以身作則⑵身先士卒⑶出以公心短文（二）：（11分）最貴的“蛋”阿瓜是個(gè)有智障的孩子，在班級(jí)里，他的成績(jī)是倒數(shù)（shǔshù）第一。個(gè)別同學(xué)會(huì)取笑他。就是這個(gè)阿瓜，每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)留下來(lái)幫忙倒（dǎodào）垃圾。更絕的是，白天每隔兩節(jié)課，他都會(huì)把垃圾桶拿到水池里認(rèn)真洗刷。原來(lái)最臟的角落，由于阿瓜的負(fù)責(zé)，變成了教室里最醒目的凈土。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是臉蛋，有人說(shuō)是原子“彈”……這時(shí)阿瓜也舉手發(fā)言，他很高興地說(shuō)道：“是笨蛋，因?yàn)椋╳èiwéi）有人叫我笨蛋?！蓖瑢W(xué)們笑了，老師卻沒(méi)有笑。他走到阿瓜面前，輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴！”阿瓜的母親每天都會(huì)騎摩托接他回家。一個(gè)雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在雨中行走，便央求媽媽順路把同學(xué)帶回家。媽媽告訴他，車(chē)后的座位裝了鐵籃子，坐不下兩個(gè)人，阿瓜很失望?；丶液?，媽媽忙著在廚房做飯，隱約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門(mén)一看，原來(lái)阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗拆鐵籃子。媽媽深深地嘆了口氣，眼里涌出了淚花。多么笨的孩子啊，多么善良的寶貝??！給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)橫線。（3分）聯(lián)系上下文理解詞句。（3分）醒目：_________________央求：____________________媽媽深深地嘆了口氣，眼里涌出了淚花：這篇短文寫(xiě)了阿瓜的三件事，分別是：（3分）⑴_(tái)________________________________________________⑵_________________________________________________⑶_________________________________________________你認(rèn)為阿瓜是笨蛋嗎？理由是：_____________________________________。（2分）六、習(xí)作25分生活中，你一定得到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)，也一定關(guān)愛(ài)過(guò)別人。請(qǐng)選擇其中的一件事，以“關(guān)愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。200口試部分（20分）七、背誦10分將本學(xué)期要求背誦的課文題目做成紙條，讓學(xué)生任抽其一二，當(dāng)場(chǎng)背誦。八、口語(yǔ)交際10分從下面的話題中任選一個(gè)當(dāng)眾說(shuō)一說(shuō)。也是我的老師我最喜愛(ài)的歷史故事過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假參考答案一2.捐獻(xiàn)催促綿延推薦慎重蔬菜邊緣違反泛濫瞻仰3.“番茄太陽(yáng)”永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士黃河的主人沙漠里的綠洲“破冰勇士”“大水庫(kù)”（森林水庫(kù)、巨大的空調(diào)、綠色寶庫(kù)）二1、3、5正確2.料事如神（萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)）4.安全（安危）三1.⑵2.⑵3.⑴4.⑶5.⑶四1.綠青皺鼓忠于；關(guān)愛(ài)；熱愛(ài)；孝敬；保護(hù)2.⑴南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中⑵不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)（前兩句也可）⑶時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年3．烏黑光亮俊俏輕快剪刀活潑機(jī)靈勤勞搏擊風(fēng)云勇敢頑強(qiáng)生命橋四季常青拒蟲(chóng)（或防蟲(chóng)、驅(qū)除蟲(chóng)類、特殊等）可貴五短文（一）：1.曠地附近的野薔薇開(kāi)得美麗；一家人安閑的情形很和美，或者一家人相讓雨衣的情景和諧純美。[能答出關(guān)鍵詞(如美麗、和美、和諧純美等)或大概意思即可]2.以身作則短文（二）：2.顯眼；哀求；感動(dòng)、欣慰，也有些許辛酸，為孩子有智障的不幸。3.阿瓜打掃衛(wèi)生很負(fù)責(zé)；阿瓜認(rèn)為自己最貴；阿瓜一心想幫別人。4.阿瓜一點(diǎn)不笨，從上面幾件事可以看出，他頭腦很清楚，他盡責(zé)、善良，還透出點(diǎn)自信，這樣的孩子，怎么能說(shuō)笨呢？【主觀題只要答出大意即可】六習(xí)作建議按以下標(biāo)準(zhǔn)給分：1.敘事有條理，有真情實(shí)感，語(yǔ)言比較生動(dòng)。（23—25分）2.敘事清楚明白，文從字順，書(shū)寫(xiě)整潔（20—22分）；3.敘事有順序，字跡比較工整（17—19分）；4.能按題目要求基本寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)，字跡不潦草（15—17分）；七、背誦（10分）背誦正確，流利，有感情，得10分，其他酌情扣分。八、口語(yǔ)交際（10分）能?chē)@所選話題，用普通話說(shuō)話，有條理，較為流暢，給10分，其他酌情扣分。啟用前絕密2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期期末測(cè)試題四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)出題人：分?jǐn)?shù)：注意事項(xiàng)本試卷滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。請(qǐng)?jiān)诿芊饩€外答題。題號(hào)一二三四五六總分得分一、填空題（本大題共20空，滿分20分，每空1分）1、在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)臄?shù)。

3角5分=（

）元

2.08米=（

）米（

）厘米

3噸40千克=（

）噸

760平方米=（

）公頃

2、0.9里面有9個(gè)（

）0.56里面有(

)個(gè)0.01。

3、把50.05的小數(shù)點(diǎn)去掉，小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的（

）倍；把36縮小到它的（

）是0.036。

4、不改變數(shù)的大小，把3.5改寫(xiě)成三位小數(shù)是（

）；12.408讀作（

），三十二點(diǎn)零八寫(xiě)作（

）。

5、三角形的兩個(gè)內(nèi)角和是105°，則第三個(gè)內(nèi)角是（）度。6、等腰三角形中的一個(gè)底角是80°，那么它的頂角是（

）。

7、把10.36的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，再擴(kuò)大10倍后是（

）8、10.3的小數(shù)點(diǎn)向（

）移動(dòng)（

）位后是0.103。

9、將6.5、6.05、6.49、0.605、7按從大到小排列10、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小麗、小敏、小英和小李進(jìn)行百米賽跑。小麗用了17.82秒，小敏用了18.11秒，小英比小麗快1.23秒，小李比小麗慢1.25秒。得第一名的運(yùn)動(dòng)員是（

），小李排在第（

）名。

二、選擇題。（本大題共5題，滿分10分，每題2分）1、35×101=35×100+35×1=3535，這是根據(jù)（）進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的。A．乘法分配律

B．乘法交換律

C．乘法結(jié)合律2、三根小棒長(zhǎng)度（cm）如下，不能?chē)梢粋€(gè)三角形的一組是（

）。A、3、4、5

B、3、3、3

C、2、2、6

D、3、3、5

3、在一個(gè)三角形里，如果最大的內(nèi)角是86°，那么這個(gè)三角形一定是（）

A、直角三角形

B、銳角三角形

C、等腰三角形D、不能確定

4、下面各數(shù)中，要讀出兩個(gè)“零”的數(shù)是（

）。

A、201008

B、300.06

C、805.07

D、190.05、0.2和0.8之間有（

）個(gè)小數(shù)。

A、5

B、6

C、7

D、無(wú)數(shù)三、計(jì)算題。（本大題共3題，滿分25分）1、直接寫(xiě)出得數(shù)。（5分）24×50=0.6-0.47=2.3÷1000=0.64+0.36=0.8+4.72=0.75×100=

5.6÷100×0=1-0.001=3-0.4=

2.5+0.9=2、列豎式計(jì)算并進(jìn)行驗(yàn)算（8分）14.53+5.67=

7.2-6.45=3、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算（12分）7.25-3.42-1.58=

8.27+3.7+0.73+6.3=25×23×4=

28×38+72×38=四、四年級(jí)同學(xué)喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)情況如下表。（13分）項(xiàng)目人數(shù)性別乒乓球足球跑步游泳跳繩男生17188147女生13461316請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。四年級(jí)同學(xué)喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖（1）喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的男生最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的女生最多？（2）喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的人最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的人最少？五、分別畫(huà)出把向下平移5格、向右平移4格后得到的圖形。（7分）六、解決問(wèn)題（本大題共5題，滿分25分，每題5分。）1、六一兒童節(jié)，王老師為小朋友購(gòu)買(mǎi)演出用的服裝，買(mǎi)3件T恤和5件短褲的錢(qián)同樣多。每件短褲39元，每件T恤多少元？2、媽媽帶50元錢(qián)去買(mǎi)菜，買(mǎi)肉用去28.75元，買(mǎi)青菜用6.35元。還剩多少元錢(qián)？3、師徒共同工作8小時(shí)，加工好768個(gè)零件，師傅每小時(shí)加工52個(gè)零件，徒弟每小時(shí)加工多少個(gè)零件？

4、小明做了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏，頂角是100度，底角是多少度？

5、小林身高是124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？人教版四年級(jí)（下冊(cè)）英語(yǔ)期末試題及答案聽(tīng)力部分（40分）一、聽(tīng)音排序（10分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、聽(tīng)音，判斷，相符的寫(xiě)“T”，不相符的寫(xiě)“F”（5分）1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）三、聽(tīng)音，在對(duì)應(yīng)的表格中打“√”（6分）6︰307︰007︰209︰0012︰004︰10GetupHavelunchGohomeHaveEnglishclassHavebreakfastGotoschool四、聽(tīng)音，圈出與所聽(tīng)內(nèi)容相符的圖片（6分）1、A．B.2、A.B.3、A．B.4、A．B.5、A．B.6、A．B.五、聽(tīng)對(duì)話，排序（7分）（）——OK.I’lltakeit.（）——Howmuchitthatscarf?（）——CanIhelpyou?（）——Oh,that’sexpensive.（）——It’seightyyuan.（）——It’stenyuan.（）——Yes.Howmuchitthisskirt?六、聽(tīng)錄音，選擇所聽(tīng)句子的最佳答語(yǔ)。（6分）()1. A.It’s9o’clock. B.Tenyuan.()2. A.Yes,itis. B.Yes,theyare.()3. A.Let’sgo. B.It’scoolandrainy.()4. A.Yes,wedo. B.Yes,itis.()5. A.50yuan. B.50()6. A.No,youcan’t. B.Yes,Iam.筆試部分（60分）一、下列單詞劃線部分發(fā)音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”（5分）()1. A.water B.car C.sister()2. A.time B.like C.it()3. A.bird B.birth C.girl()4. A.wall B.ball C.tall()5. A.apple B.people C.table二、選出不同類的單詞。（5分）()1. A.artroom B.musicroom C.pretty D.puterroom()2. A.socks B.shoes C.shorts D.horse()3. A.rainy B.wind C.snowy D.cloudy()4. A.potato B.pants C.gloves D.dress()5. A.time B.thirty C.two D.nine三、根據(jù)漢語(yǔ)提示，填入所缺的字母，完成單詞（10分）1.cld（冷的）2.msic（音樂(lè)）3.clss（班級(jí)）4.hrse（馬）5.ht（帽子）6.nce（好的）7.lbrary（圖書(shū)館）8.sck（短襪）9.snwy（下雪的）10.chp（便宜的）四、請(qǐng)按給出的單詞順序?yàn)橄铝邢鄳?yīng)的圖片標(biāo)上序號(hào)（10分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）1.gotobed2.playground3.musicclass4.potato5.watertheflowers6.umbrella7.farm8.sunny9.dinner10.putonyourshirt五、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里（10分）()1.It’s9:45.It’stimemusicclass. A.to B.for C.of()2.Lookattheclock.Whatisit? A.class B.time C.colour()3.—CanImycoattoday? A.putin B.takeoff C.wear()4.—Howmanydoyouhave?—Six. A.goat B.horse C.cows()5.—IsthisyourT-shirt?—No,it’snot A.I B.my C.mine()6.—Howmuchyourgloves?—￥10. A.are B.is C.have()7.—Doyouhaveonyourfarm?—Yes,wedo. A.potato B.potatos C.potatoes()8.—Whereisthelunchroom?—It’sthefirstfloor. A.in B.on C.at()9.Arethesetomatoes?— A.Yes,theyare. B.Yes,theyaren’t. C.No,theyare.()10.Howdoyoulikethisskirt?— A.Yes,Ido. B.Yes,Ilike. C.It’sverypretty.六、選擇正確的答句（10分）（）1.Whatarethose?（）2.Isyourteacherintheclassroom?（）3.What’stheweatherlike?（）4.Howmuchisthissweater?（）5.Aretheycheep?（）6.Whoseshoesarethose?（）7.CanIhavesomesoup?（）8.Whereisthelibrary?（）9.Whattimeisit?（）10.Isitcold?A.It’ssunny.B.Yes,theyare.C.Yes,sheis.D.Yes,youcan.E.Theyarecarrots.F.It’sonthesecondflar.G.It’s10o’clock.H.It’sfortyyuan.I.No,itisn’t.J.They’remybrother’s.PAGE祝您成功，歡迎使用七、閱讀短文，判斷正（√）誤（×）Wow!Therearesomanyniceclothesthere.Theyarecheap.Lookatthesweater.It’spinkandblue.It’sonlytwelveyuan.Lookattheprettypinkskirt.It’sonlytwentyyuan.Lookatthecoolbrownshirt.It’sonlythirty-fiveyuan.Lookattheprettyredcoat.It’sonlyfifty-nineyuan.()1.Theblacksweateristwelveyuan.()2.Thepinkskirtistwentyyuan.()3.Thebrownshirtis34yuan.()4.Theprettyredcoatis59yuan.()5.Thereisapinkandbluesweater.四年級(jí)（下冊(cè)）英語(yǔ)學(xué)科試題聽(tīng)力材料一、聽(tīng)音排序（10分）1.sunny2.carrots3.sheep4.snowy5.pants6.greenbeans7.cow8.nurse9.artroom10.sunglasses二、聽(tīng)音，判斷，相符的寫(xiě)“T”，不相符的寫(xiě)“F”（5分）1、Gototheplaygroundplayfootball.2、Thisisalibrary.3、Theweatheriscoldandsnowy.4、It’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.5、It’stimetogotobed.三、聽(tīng)音，在對(duì)應(yīng)的表格中打“√”（6分）1.It’s6:30.It’stimetogetup.2.It’s12:00.Let’shavelunch.3.It’s4:10.Timetogohome.4.It’s9:00,wehaveEnglishclass.5.Timeforbreakfast.It’s7:00.6.It’s7:20.It’stimetogotoschool.四、聽(tīng)音，圈出與所聽(tīng)內(nèi)容相符的圖片（6分）1.Thisisagarden.2.It’stimeformusicclass.3.It’ssnowytoday.It’scold.4.Putonyourshirt.5.Weliketomatoes.6.Look,thisisahorse.五、聽(tīng)對(duì)話，排序（7分）A.CanIhelpyou?B.Yes.Howmuchisthisskirt?A.It’seightyyuan.B.Oh,that’sexpensive.Howmuchisthatscarf?A.It’stenyuan.B.Ok,I’lltakeit.六、聽(tīng)錄音，選擇所聽(tīng)句子的最佳答語(yǔ)。（6分）1.Whattimeisitnow?2.Aretheseyours?3.What’stheweatherlikeinBeijing?4.Doyouhavealibrary?5.Howmuchisthisskirt?6.CanIgooutside?四年級(jí)（下冊(cè)）英語(yǔ)學(xué)科試題答案聽(tīng)力部分（40分）一、聽(tīng)音排序（10分）4，8，9，10，5，3，2，1，6，7二、聽(tīng)音，判斷，相符的寫(xiě)“T”，不相符的寫(xiě)“F”（5分）1、（√）2、（×）3、（√）4、（√）5、（×）三、聽(tīng)音，在對(duì)應(yīng)的表格中打“√”（6分）6︰307︰007︰209︰0012︰004︰10Getup√Havelunch√Gohome√HaveEnglishclass√Havebreakfast√Gotoschool√四、聽(tīng)音，圈出與所聽(tīng)內(nèi)容相符的圖片（6分）1、B.2、B.3、A．4、A．5、A．6、A．五、聽(tīng)對(duì)話，排序（7分）7，5，1，4，3，6，2六、聽(tīng)錄音，選擇所聽(tīng)句子的最佳答語(yǔ)。（6分）1.A2.B3.B4.A5.A6.A四年級(jí)（下冊(cè)）英語(yǔ)學(xué)科試題答案筆試部分（60分）一、下列單詞劃線部分發(fā)音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”（5分）1.×2.×3.√4.√5.×二、選出不同類的單詞。（5分）1.C2.D3.B4.A5.A三、根據(jù)漢語(yǔ)提示，填入所缺的字母，完成單詞（10分）1.o2.u3.a4.o5.a6.i7.i8.o9.o10.ea四、請(qǐng)按給出的單詞順序?yàn)橄铝邢鄳?yīng)的圖片標(biāo)上序號(hào)（10分）3,1,5,10,6,4,9,2,8,7五、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里（10分）1.B2.B3.C4.C5.C6.A7.C8.B9.A10.C六、選擇正確的答句（10分）1.E2.C3.A4.H5.B6.J7.D8.F9.G10.I七、閱讀短文，判斷正（√）誤（×）1.×2.√3.×4.√5.√贈(zèng)送：初高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一、準(zhǔn)備：（豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想）

成功，一定會(huì)伴有挫折。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想。（其實(shí)，也就是目標(biāo)）

如何確立自己的夢(mèng)想呢？有幾個(gè)條件：

1、有興趣

2、對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望

3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）

其中最難的，也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺(jué)、地位、別人的口碑……。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。二、學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧

文科：文科有一個(gè)共同的特點(diǎn)，死的東西很多，我并不是說(shuō)沒(méi)有活的知識(shí)。其實(shí)，活的知識(shí)有，而且也不少，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢？這是因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識(shí)、技巧都是建立在一定的知識(shí)積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識(shí)上，唯有先記下了一定的死的知識(shí)，才能融會(huì)貫通領(lǐng)悟到活的知識(shí)，技巧。正因?yàn)槿绱?，識(shí)記成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一道分水嶺，成績(jī)不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，一切學(xué)習(xí)方法、技巧都是空談。

（一）語(yǔ)文

學(xué)習(xí)方法：

1、字音字形：這些幾乎是死的知識(shí)，所以必須要有大量的記憶，但在記憶中，我也發(fā)現(xiàn)了高效記憶的方法。

（1）反復(fù)，多次記憶：對(duì)于字詞拼音的記憶，都是一個(gè)一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，所以對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短沒(méi)有什么要求，只要有時(shí)間，比如上學(xué)、放學(xué)路上，早讀、吃飯、課間等小段時(shí)間，都可以利用。讓背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)在腦中多次重復(fù)記憶，加深印象。

（2）邊寫(xiě)邊記：記憶字音字形不只是看、讀就可以了，還應(yīng)該邊背邊在草稿上寫(xiě)出來(lái)，考試時(shí)考的不是看、讀、而是寫(xiě)和辨別，；這寫(xiě)邊記才能提高效率。

（3）隨時(shí)檢查自己，也掌握情況，將未掌握的字音字形標(biāo)出，反復(fù)篩選，著重記憶，節(jié)約時(shí)間。

2、古文記憶：（文常、注釋等）

古文的記憶方法和字音一樣，就是反復(fù)多次，邊記邊寫(xiě)，隨時(shí)檢查和著重漏點(diǎn)。

3、古詩(shī)、現(xiàn)代文

古詩(shī)的學(xué)習(xí)，不僅是背誦、默寫(xiě)，也是對(duì)古詩(shī)深入的理解體會(huì)。對(duì)古詩(shī)內(nèi)涵理解的關(guān)鍵是在課堂。在課堂上老師已將所有重點(diǎn)講出，在課后，也應(yīng)該看一下教師用書(shū)，以加深自己對(duì)文章中心結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法和重點(diǎn)的體會(huì)。（建議不看參考書(shū)，而盡量看教師用書(shū)，因?yàn)閰⒖紩?shū)總有偏差，而教師用書(shū)才是最有權(quán)威的）看教師用書(shū)要有目的性，千萬(wàn)不能盲目。（如果全部看完，差不多就可以當(dāng)老師了）對(duì)于學(xué)生，只需認(rèn)認(rèn)真真地將“課文說(shuō)明”和“關(guān)于練習(xí)”看完就可以了，而“有關(guān)資料”可看不可看，看“課文說(shuō)明”部分，一定要反復(fù)多次，看完以后，必須要明確以下幾點(diǎn)：

（1）本文的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)和重點(diǎn)

（2）本文的中心思想及各段如何貫穿這思想

（3）本文的語(yǔ)言風(fēng)格，寫(xiě)作特點(diǎn)

（4）教參對(duì)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)——考點(diǎn)

明確以后，一定要記住，否則看了等于沒(méi)看。如果要記的太多，也可反復(fù)多次篩選記憶。

4、語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用（如何總結(jié)）

應(yīng)試技巧：

（1）對(duì)于較簡(jiǎn)單的題，一般只要在文中找出來(lái)再隨便概括一下就完了，但要注意在找的時(shí)候一定要全面、準(zhǔn)確。何謂全面？就是要整篇文章從上到下找，不能斷章取義，哪段看著像就只管取哪段。何謂準(zhǔn)確，就是在概括所找內(nèi)容時(shí)，要概括出題目所要求的關(guān)鍵內(nèi)容，不要盲目什么都寫(xiě)上去。

（2）對(duì)于涉及文章中心的題，回答一定要由淺入深，先從文章的原句談起，然后一步步推出中心，要將整個(gè)思維過(guò)程，思考的每一步表達(dá)出來(lái)，否則就算懂了，沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，還是得不了分。

（3）對(duì)于提問(wèn)的方向不明確的題，如簡(jiǎn)要分析，有什么作用等，不僅要做到第二點(diǎn)由淺入深外，還要從寫(xiě)法（本句、本段的修飾手法等）、結(jié)構(gòu)（有特點(diǎn)才提）、內(nèi)容（表達(dá)了什么意思）、中心（體現(xiàn)了什么思想）幾方面考慮作答，這樣才能做到萬(wàn)無(wú)一失，全面、準(zhǔn)確。

3、課外閱讀：（1）記敘文：在閱讀的時(shí)候，首先要有意識(shí)地為文章分段，然后在讀完每個(gè)段后要有意識(shí)為這段總結(jié)一樣內(nèi)容和表達(dá)的中心，最后讀完全篇再整理一下各段中心，看作者是如何將文章各段串聯(lián)起來(lái)的，文章的總中心是如何貫穿在字里行間的。如是小說(shuō)，再考慮一下各人物的特點(diǎn)和對(duì)主人翁的作用，如是散文，就思考一下文章的寫(xiě)作特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格等。

（2）議論文、說(shuō)明文：方法比起記敘文要簡(jiǎn)單一些，只需在讀完每一段后找出中心句，分清論證說(shuō)明順序，再在一些關(guān)鍵字詞打點(diǎn)就可以了。（二）英語(yǔ)

學(xué)習(xí)方法：英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，有一點(diǎn)很重要，那就是語(yǔ)感，說(shuō)白了，就是一種感覺(jué)。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)的方法的最高境界，那就是一切憑語(yǔ)感，就如羅一鳴一樣，沒(méi)有為什么！

所以，學(xué)英語(yǔ)，不僅是為了背幾條短詞，說(shuō)幾個(gè)句型，而更應(yīng)通過(guò)讀與背，體會(huì)一種語(yǔ)言的奧妙，感悟另一種語(yǔ)言的風(fēng)格，從而吸取深藏于這種語(yǔ)言之下的文化與精神。另外，學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，所以學(xué)英語(yǔ)不應(yīng)分時(shí)段，，只要是有一點(diǎn)時(shí)間，比如早讀、課間、甚至是上課時(shí)老師寫(xiě)黑板、罵人的空隙，都應(yīng)該利用起來(lái)，精神好時(shí)背單詞，精神不好做閱讀。

1、課內(nèi)學(xué)習(xí)：課本上的知識(shí)，關(guān)鍵在課堂。在課堂上，應(yīng)該爭(zhēng)取把這堂課所有的知識(shí)點(diǎn)記住。具體的方法是，老師每講一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，就立刻拿起筆邊在草稿上反復(fù)寫(xiě)反復(fù)讀，多次反復(fù)后就記住了。（注意每一次反復(fù)一定要用心去記）在記住知識(shí)點(diǎn)后，更關(guān)鍵的就是要背課文。要想學(xué)好英語(yǔ)，關(guān)鍵就是要背課文，不要去相信什么讀五遍十遍，只有背課文才有可能學(xué)好英語(yǔ)。（我了解的所有英語(yǔ)成績(jī)十分好的同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)不背課文的）

2、然而背課文也要講究方法，不是單純的死記硬背就可以了，背課文，一定要用心去背?？梢韵扔涀∥恼碌臈l理再背。背的時(shí)候，一定要閉上雙眼，體會(huì)文章中的語(yǔ)境，各人物的語(yǔ)言風(fēng)格等，從而記住什么地方該重讀，什么地方該停頓，找到那種語(yǔ)感。當(dāng)這些都做到以后，什么短語(yǔ)，什么句型，早就記熟了。在課文上，可以利用所有的空間時(shí)間一遍又一遍地讀課文，回家以后，用十五分鐘就可以把課文背下來(lái)了。還有一點(diǎn)，課堂上不懂的地方，一定要標(biāo)出，下課拿去問(wèn)老師，每學(xué)一課，必須100%掌懂。

3、課外學(xué)習(xí)：學(xué)英語(yǔ)，一定要興趣，且不應(yīng)該只局限于課本上的一點(diǎn)知識(shí)，更應(yīng)有課外的延伸，提高。

A、《中學(xué)英語(yǔ)1+1》這是一本最好的參考書(shū)，特別適合成績(jī)好的同學(xué)閱讀，有了這本書(shū)，就不用再買(mǎi)參考書(shū)。這本書(shū)上的延伸，課外知識(shí)特別多，不能因?yàn)槠綍r(shí)不考就不記，只要是不懂的，就應(yīng)該記?。ㄒ?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程）。練習(xí)題也應(yīng)該全部做完。且不懂的，或是拿不穩(wěn)的題就應(yīng)該去問(wèn)老師，直到完全吃透這本書(shū)。

B、閱讀——背課外單詞。建議初三每天做5篇，2篇完形，2篇選項(xiàng)，1篇判斷正誤，做的時(shí)候?qū)⒉欢膯卧~勾出，做完后查出這些單詞的意思，然后專門(mén)記錄有單詞本上，每天背25—30個(gè)課外單詞。

C、《新概念》。建議每周末學(xué)2課，課文同樣要背。

應(yīng)試技巧：英語(yǔ)考試，每次總是十多頁(yè)接近100道題，很多同學(xué)唯恐做不完，做得很快，到頭來(lái)做完了還剩一大半時(shí)間，還犯了不少低級(jí)錯(cuò)誤。

我的經(jīng)驗(yàn)，就是一個(gè)字：慢。英語(yǔ)考試絕對(duì)沒(méi)有時(shí)間不夠的時(shí)候，所以在做每道題時(shí)都應(yīng)深思熟慮，把題審好，把所有選擇考慮完做答。在做完形和閱讀，更要注意上下文綜合考慮，分清作者的感情色彩，理出中心思想，注意固定搭配、時(shí)態(tài)等。只有這樣，才能有效避免低級(jí)錯(cuò)誤，做出更多的難題。

理科：學(xué)習(xí)方法：我從小就是一愛(ài)好理科的孩子，自認(rèn)為我的理科成績(jī)比文科得多。別人多半會(huì)說(shuō)，你理科成績(jī)這么好，一定有很多經(jīng)驗(yàn)吧！其實(shí)不然，我學(xué)習(xí)理科的經(jīng)驗(yàn)很少，但有一條非常重要，幾乎完全是因?yàn)檫@條“經(jīng)驗(yàn)”，我學(xué)好理科，那就是因?yàn)橛信d趣。因?yàn)橛辛藢?duì)理科強(qiáng)大的興趣，我能自覺(jué)地沒(méi)日沒(méi)夜地啃書(shū)，能夠不知疲倦地做題，能夠追著老師問(wèn)問(wèn)題，從四樓跑到一樓又從一樓跑到四樓，更能夠在一次次的失敗以后毫不猶豫繼續(xù)努力?？傊桥d趣引導(dǎo)著我一步一步走到現(xiàn)在。

然而興趣要如何培養(yǎng)呢？很多同學(xué)都在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。首先我認(rèn)為應(yīng)該發(fā)現(xiàn)理科不斷學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在我看來(lái)學(xué)代數(shù)可以不斷了解數(shù)與數(shù)之間奇異的關(guān)系，在反復(fù)的演算中，發(fā)現(xiàn)其自身的美麗，理科的美不如文科那樣顯而易見(jiàn)，它的美麗是有深度的，而你學(xué)得越深，越覺(jué)得理科其樂(lè)無(wú)窮。思維在這里飛越，一個(gè)充滿神秘色彩的數(shù)字世界向我打開(kāi)，這一份驚喜與興奮足以讓我產(chǎn)生強(qiáng)大的興趣。同里，學(xué)物理時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何用科學(xué)知識(shí)解釋生活常識(shí)，如何用學(xué)到的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的難題，發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的原因；學(xué)化學(xué)時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何從微觀入手分析宏觀，明白了那不規(guī)則運(yùn)動(dòng)的微小粒子是如何構(gòu)成物體在我們身邊存在。更不用說(shuō)，學(xué)生物，發(fā)現(xiàn)世界有如此多的奇妙生物，且各種生物之間存在如此的相似與相異時(shí)那種驚喜與快樂(lè)，總是讓我樂(lè)此不疲，越學(xué)越有趣。

其次，我認(rèn)為對(duì)未知的好奇也可以培養(yǎng)興趣，理科的學(xué)習(xí)，學(xué)得越深，就越覺(jué)得不懂的越多，然后就越來(lái)越想去弄清楚。這種由未知的好奇，轉(zhuǎn)變而來(lái)的探求，征服的欲望也可以用來(lái)培養(yǎng)興趣。

除了興趣這點(diǎn)以外，其它還有一些：（一）數(shù)學(xué)

初三的數(shù)學(xué)的確很難，而它又是的重中之重，要學(xué)好，的確不容易。對(duì)于幾何而言，我個(gè)人認(rèn)為最困難就是從不做輔助線的思維到自己做輔助線自己假設(shè)思考的轉(zhuǎn)變，很多時(shí)候標(biāo)準(zhǔn)答案的輔助線想都想不到。這時(shí)唯一的方法只有總結(jié)。在每一道題看完答案后總結(jié)這道題做輔助線的思路，看它是根據(jù)哪個(gè)條件做出的輔助線，然后再用總結(jié)出的方法去做類似的題，鞏固自己對(duì)這種輔助線方法的掌握。還有一點(diǎn)，在做幾何題時(shí)一定要認(rèn)明方向，如果是對(duì)值提問(wèn)，那就一定要用比例解決，也就一定要從比例入手思考，如果是證相等、相加減、就一定要從角或邊的轉(zhuǎn)折入手，如果方向都錯(cuò)了，隨便怎么做也不可能做出來(lái)。對(duì)于代數(shù)而言，主要就是函數(shù)較難，要想學(xué)好，方法也一樣。多做題，多總結(jié)，總結(jié)普遍規(guī)律和做題的慣用出發(fā)點(diǎn)等?？偨Y(jié)以后，再做題，不斷吸取新的思路方法，慢慢地就學(xué)好了。

（二）物理

我個(gè)人認(rèn)為，HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/14/0521/17/_blank"初中物理的確很簡(jiǎn)單，每一堂課需要弄懂的東西很少。所以我們物理學(xué)習(xí)方法幾乎是以自學(xué)為主。只要對(duì)物理有興趣，學(xué)起來(lái)非常輕松。方法是：在老師講每一單元之前，用一個(gè)小時(shí)把書(shū)上的這一單元學(xué)完，記住重要的公式、定理，如有不懂，第二天來(lái)問(wèn)老師。在以后的物理課上就幾乎可以不聽(tīng)講，自己做參考書(shū)。做參考書(shū)應(yīng)該至少2本。先做完學(xué)校發(fā)的《指導(dǎo)叢書(shū)》，再做〈單科王牌〉或〈發(fā)散思維〉。其中不會(huì)的及時(shí)問(wèn)老師，每弄懂一道題或在參考書(shū)上學(xué)到另一個(gè)定理、公式、立即將其牢牢記住。就這樣，在老師講完這章的同時(shí)，我也將這章完全吃透了。如果有時(shí)間，再學(xué)會(huì)兒競(jìng)賽書(shū)，打開(kāi)自己的思維。

（三）化學(xué)

剛開(kāi)始學(xué)化學(xué)時(shí)，我總覺(jué)得化學(xué)不像理科，不需要多少的邏輯思維，只要背就可以了。如今我才知道。這完全是沒(méi)入門(mén)的表現(xiàn)。的確，化學(xué)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候幾乎天天都在記，很煩。但這時(shí)一定要耐心，一步一步地學(xué)扎實(shí)了，否則基礎(chǔ)不打好，是學(xué)不下去的。另外，背的時(shí)候，一定要盡量地去理解。很多同學(xué)有時(shí)一堂課都在做飛機(jī)，這時(shí)不能慌，一定要把每一個(gè)不懂的地方標(biāo)出來(lái)，下課一定要問(wèn)懂。只有開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好了，才能真正入門(mén)。學(xué)到中后段后，就必須“雙管齊下”了。既要多背，更要多思考。每學(xué)完一章后，一定要做大量的題去鞏固，否則剛背的東西很快就會(huì)忘了。再做題時(shí)，要記住各種常出現(xiàn)的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)等，為考試做準(zhǔn)備?；瘜W(xué)有點(diǎn)像英語(yǔ)，只有不斷背、做題去積累，才能學(xué)好。

應(yīng)試技巧：

理科的考試由于計(jì)算都很多，所以第一條就是要慢要仔細(xì)，盡量避免計(jì)算錯(cuò)誤。還有現(xiàn)在的題都向字越來(lái)越多的方向發(fā)展，很多同學(xué)風(fēng)到這種題就煩，根本不認(rèn)真看。解決的方法是：首先讀題之前一定要調(diào)整好心態(tài)，使自己冷靜下來(lái)，然后一句一句地讀題，讀的時(shí)候注意篩選有用信息，讀完后，就將復(fù)雜的應(yīng)用題在腦中換一個(gè)條件，問(wèn)題明確的一般文字題，立刻就做出來(lái)了。其實(shí)這些文字題考的根本不是知識(shí)，而是你是否有耐心，有毅力，看起來(lái)很恐懼，但如果你認(rèn)真去做了，其實(shí)很簡(jiǎn)單。另外還有一點(diǎn)，就是要做到高效地作題。很多同學(xué)做題都是先把題讀一遍，再開(kāi)始思考，結(jié)果往往是做難題想了半天沒(méi)想出來(lái)最后才發(fā)現(xiàn)帶有條件沒(méi)用，白白浪費(fèi)了時(shí)間。我的習(xí)慣卻不是這樣。我認(rèn)為做題最關(guān)鍵的是讀題。在讀題時(shí)，應(yīng)該讀一個(gè)條件就把可以直接得出的結(jié)論寫(xiě)出來(lái)，思考這個(gè)條件對(duì)整道題的作用，最后在讀完題后，如果這道題簡(jiǎn)單，早就做出來(lái)了，如果這道題較難，前幾個(gè)問(wèn)也早做出來(lái)了，最后一兩個(gè)問(wèn)把所有自己得出的結(jié)論綜合一下也可以做出來(lái)了。這樣做表面比別人慢，似乎別人都開(kāi)下筆了，自己連題都沒(méi)做完，而實(shí)際上，我這樣做時(shí)大多數(shù)用的總時(shí)間都比別人少，因?yàn)檫@樣做避免了思維的重復(fù)，一次性做出，而別人卻要在讀完后以重新開(kāi)始思考?？傊?，邊讀題邊思考，又快又準(zhǔn)。除了以上的技巧外，如果遇到了很難的題，思路越想越亂，老是想不出，最好將頭腦清空，從頭開(kāi)始再想一遍，更加注意一些關(guān)鍵信息，在這些信息上多下功夫思考。三、高度的EQ（計(jì)劃、目標(biāo)、心態(tài)、心理等）（一）計(jì)劃與目標(biāo)

有目標(biāo)必須要有計(jì)劃，如果只有目標(biāo)沒(méi)有計(jì)劃，就如沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)只有羅盤(pán)的船，目標(biāo)是怎么也不可能實(shí)現(xiàn)的。只有有了計(jì)劃，人才會(huì)一步一步地向前進(jìn)，也才有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能。自己立下的目標(biāo)才是實(shí)實(shí)在在的，沒(méi)有計(jì)劃的目標(biāo)，無(wú)論定得有多好，也是空談。

既然目標(biāo)必須計(jì)劃，那么我認(rèn)為目標(biāo)不應(yīng)定的太遠(yuǎn)，你可以遠(yuǎn)大的志向，但那不是目標(biāo)，目標(biāo)最多不過(guò)一學(xué)期就可以了。定目標(biāo)時(shí)，一定要充分考慮在自己的能力范圍內(nèi)是否能做到，什么一個(gè)星期讀完二本書(shū)之類的目標(biāo)完全不可能。定目標(biāo)時(shí)不能定輕松了，也不能太緊了，我一般都將目標(biāo)定得比較緊，但沒(méi)有達(dá)到自己的極限，這樣，對(duì)自己既有壓力，又有動(dòng)力，且不會(huì)有累壞了的感覺(jué)，再合適不過(guò)了。有時(shí)，對(duì)于某些比較困難的事，目標(biāo)可以稍稍定高點(diǎn)，比如有一個(gè)星期我的全部課余時(shí)間都用來(lái)讀一本競(jìng)賽書(shū)，我會(huì)定了本星期讀完這本書(shū)的目標(biāo)，其實(shí)我心里明白如果按照理想狀態(tài)一天學(xué)一二章來(lái)看我都只能學(xué)一大半，但我明白競(jìng)賽是一件很苦的事，為了不使自己半途而廢，目標(biāo)必須定高，這樣才能給我足夠的壓力，使自己隨時(shí)有一被鞭策的感覺(jué)，自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

對(duì)于計(jì)劃而言，一定要細(xì)，細(xì)到每一分，每一秒你都知道你要做什么。也許有時(shí)會(huì)煩，但只要告訴自己，只有一步一步踏踏實(shí)實(shí)地走，才能成功。每周的計(jì)劃可以星期天定好，每天的計(jì)劃應(yīng)該在前一天睡覺(jué)前定好，所以每天晚上應(yīng)拿出10分鐘左右的時(shí)間來(lái)思考第二天的計(jì)劃和目標(biāo)，這樣才能避免盲目，做到有序、高效、目的性強(qiáng)。在學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)為應(yīng)全身心地投入學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何別的欲望，每時(shí)刻的每一個(gè)動(dòng)作都是為了學(xué)習(xí)，要達(dá)到一種什么事都不想做，只想學(xué)習(xí)的狀態(tài)。（注意：這不是書(shū)呆子的表現(xiàn)，只是一種投入，放松的時(shí)候有的是）我定計(jì)劃一般這樣：

早上：從睜天眼睛到進(jìn)教室這段沒(méi)有沾書(shū)的時(shí)間，回憶昨天晚上所學(xué)的知識(shí)，加深、鞏固。

上午：早讀時(shí)間：背英語(yǔ)或語(yǔ)文

上課時(shí)間：聽(tīng)講時(shí)：認(rèn)真聽(tīng)新知識(shí)，聽(tīng)懂一個(gè)記一個(gè)

未聽(tīng)講時(shí)：做參考書(shū)

下課時(shí)間：做參考書(shū)

中午：吃午飯時(shí)間：和中學(xué)一起適當(dāng)休息

午休時(shí)間：做作業(yè)，堅(jiān)決不睡覺(jué)

下午：上課時(shí)間：聽(tīng)講時(shí)：與上午一樣

未聽(tīng)講時(shí)：做作業(yè)

下課時(shí)間：做作業(yè)

這個(gè)計(jì)劃還比較粗糙，沒(méi)有寫(xiě)清背哪一課，哪一段，做什么參考書(shū)，怎么做。這些都必須明確。建議每晚定計(jì)劃時(shí)對(duì)著課表上每一堂課定出相應(yīng)的計(jì)劃，該做什么，一定要明確。計(jì)劃看起來(lái)很麻煩，但只要養(yǎng)成習(xí)慣，就很簡(jiǎn)單。計(jì)劃明確了，剩下的，就看實(shí)現(xiàn)的怎樣了。（二）心態(tài)

1、對(duì)待看書(shū)、做題

無(wú)論看什么書(shū)，做什么題，不應(yīng)是為了看書(shū)而看書(shū)，為了做題而做題。看書(shū)、做題應(yīng)有一個(gè)目的性，這個(gè)目的就是：真正學(xué)到東西，并將其牢牢記住。學(xué)習(xí)的效率，不應(yīng)以看了多少頁(yè)，做了多少題來(lái)衡量，而應(yīng)以學(xué)了多少新知識(shí)，記住了多少來(lái)定。為此，看書(shū)的時(shí)候每看到一個(gè)新知識(shí)，就應(yīng)該立即勾出來(lái)記住。做題，每遇一道不會(huì)的或拿不準(zhǔn)的題，對(duì)了答案后立即總結(jié)，總結(jié)錯(cuò)誤原因與正確思路，將其牢牢記住，這樣才真正學(xué)到了東西。2、向老師請(qǐng)教問(wèn)題——打破砂鍋問(wèn)到底

在自學(xué)過(guò)程中，肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題，而只有把所有問(wèn)題弄明白了，才算真正學(xué)懂。問(wèn)問(wèn)題時(shí)，一定要打破砂鍋問(wèn)到底，只要有一丁點(diǎn)不懂，也一定要問(wèn)清楚。不要在意老師的情緒，目標(biāo)是學(xué)東西，只要學(xué)懂了，哪怕是把老師問(wèn)得不耐煩也沒(méi)什么。有同學(xué)擔(dān)心老師會(huì)對(duì)自己厭煩，其實(shí)，你在教師心目中的地位，99%都是靠成績(jī)說(shuō)話，只要你成績(jī)因此進(jìn)步了老師只會(huì)高興，不可能不喜歡。每天的總是也一定要及時(shí)解決，可以利用課間、午休、下午時(shí)找老師，也可以事先和教師約好，如果到了下午放學(xué)時(shí)都還沒(méi)解完，不要放棄，一定不推到第二天，繼續(xù)向教師請(qǐng)教，直到全部解決。3、適當(dāng)放松

我認(rèn)為放松應(yīng)分為心理放松和身體放松。心理放松其實(shí)很容易，上課時(shí)向窗外看一會(huì)兒，下課時(shí)在走廊上走兩圈，做課間操時(shí)，吃午飯時(shí)，放學(xué)回家路上都可以。每當(dāng)自己感覺(jué)心煩意亂、十分勞累或是精力不定時(shí)都可以適當(dāng)休息1—2分鐘。每天我固定兩個(gè)進(jìn)段作為放松，一個(gè)是午餐的半小時(shí)，一個(gè)是放學(xué)時(shí)，這樣的放松既可以解除疲勞，也可以為下一時(shí)段準(zhǔn)備好充分的精力。身體放松可以放在周末和體育課，但一定不能太累，否則會(huì)成為學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。我個(gè)人認(rèn)為，周末不用上什么補(bǔ)習(xí)班，只要平時(shí)學(xué)好了，就沒(méi)有必要。就是到了初三，周末也應(yīng)該放松半天到一天，充分調(diào)整自己。4、學(xué)習(xí)時(shí)心態(tài)——靜心，排除雜念，精力高度集中，全身心投入。學(xué)習(xí)、鉆研時(shí)需要一種狀態(tài)。這種狀態(tài)就需要以下幾步來(lái)進(jìn)入。先靜下心來(lái)，平息心中的世俗之爭(zhēng)，然后排除一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的私心雜念，再調(diào)整好精力，用最好的精神去學(xué)習(xí)，最后全身心投入進(jìn)去。5、對(duì)待失?。撼砷L(zhǎng)的路上，失敗不僅是不可避免的，也是常見(jiàn)的。我認(rèn)為除了半期、期末以外的考試，我們應(yīng)該抱著一種迎接失敗的渴望，因?yàn)橹挥惺?，才能擦亮眼睛，讓自己認(rèn)清現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，明確下一階段奮斗的目標(biāo)。面對(duì)失敗，千萬(wàn)不能灰心喪氣，一定要保持高昂的斗志，胸懷永不服輸?shù)臍饪?，心中?jiān)定起繼續(xù)奮斗的決心，在最低谷的時(shí)候告訴自己，“失敗是成功之母”的道理，看到希望，看到方向。不要在意失敗的痛苦（只要不去想痛，也就不覺(jué)得痛），只關(guān)注失敗的收獲。6、對(duì)待成功：成功，的確讓人高興，因?yàn)檫@是對(duì)自己努力和肯定，高興可以，但一定不能過(guò)頭。要認(rèn)識(shí)到，一次考試的成功，除了給自己增長(zhǎng)自信以外沒(méi)有任何好處，很容易使人飄飄然。這次的成功，只是對(duì)前一階段努力的肯定，后來(lái)的路，還需要一如既往地走下去。成功以后，也不能顯出任何的驕傲，要謙虛謹(jǐn)慎地做人。7、對(duì)待初三體考

體考同樣是中考的一部分，不能因?yàn)樗己筒皇俏淖种R(shí)就不重視它。體考考的，是一種精神，考你是否有毅力，有恒心，是否永不言敗。所以，體考要考好，有時(shí)比中考還難。對(duì)待體考，首先要100%重視，認(rèn)真對(duì)待每一天的訓(xùn)練。很多中學(xué)認(rèn)為鍛煉太苦，總不得在鍛煉的時(shí)候使自己的體能達(dá)到極限，這樣就如何都不可能提高。其實(shí)，只要你心中不認(rèn)為苦，也就不覺(jué)得苦，也就是說(shuō)，你不要老想著“好累啊，我不行了”，你就不覺(jué)得累，這樣就能發(fā)揮到極限。還有一點(diǎn)，體鍛是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，然而，每一次都必須盡力去做，不要想偷懶，就如學(xué)習(xí)一樣，只有一步一步踏踏實(shí)實(shí)地做好了，才有可能成功。8、對(duì)待同學(xué)

同學(xué)，既是朋友，也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。與同學(xué)相比，要遵守一個(gè)原則，那就是：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。首先，要以真心對(duì)待同學(xué)以行動(dòng)向同學(xué)表示自己的友好，千萬(wàn)不要以別人成績(jī)比你好而妒忌別人。對(duì)同學(xué)無(wú)論成績(jī)好壞，都要對(duì)別人產(chǎn)生敬意，尊敬每個(gè)人。和同學(xué)相處時(shí)，一定不能驕傲自大，要謙虛友好也做人，既使在自己成績(jī)比別人好時(shí)也要這樣。同學(xué)中，不可避免地要有一些在學(xué)習(xí)上一門(mén)心思算計(jì)別人，想占盡別人便宜的小人，對(duì)付這種人，最好的方法就是敬而遠(yuǎn)之，不要與其有任何牽連，如果他老找我，想占我便宜，最好還是不要和這種人爭(zhēng)吵，因?yàn)榫退氵@樣，對(duì)于這種人沒(méi)有任何用處，唯一的方法，就是對(duì)其的任何語(yǔ)言置之不理，既使那天被他占了便宜，也不要太怨氣，要知道，這種人，也許占了一時(shí)的便宜，小人得志，但最后，永遠(yuǎn)不能成功。9、對(duì)待父母

父母?jìng)兂Ｊ刮覀兏械絽挓?。首先?yīng)該認(rèn)識(shí)到。父母再怎么樣，也是為我好。所以，一旦自己有與父母不同的想法，一定要耐心與父母溝通，大吵大鬧是永遠(yuǎn)也解決不了問(wèn)題的。如果自己無(wú)論怎么說(shuō)也說(shuō)服不了父母，那么此時(shí)就應(yīng)在心里暗示自己：鍛煉抗干撓能力的時(shí)候到了。然后立即做到父母的話左耳進(jìn)右耳出，想自己的事。（注意，這種方法應(yīng)極少時(shí)候用，很多時(shí)候父母說(shuō)的都是正確的，使用這種方法時(shí)，一定要先辨別清楚父母觀點(diǎn)的正確與否。正確的一定要吸收，錯(cuò)誤時(shí)才用）10、對(duì)待流行音樂(lè)

聽(tīng)音樂(lè)，只能在累了的時(shí)候，休息的時(shí)候聽(tīng)。對(duì)待流行音樂(lè)，一定要堅(jiān)持為我所用的原則。即要學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助時(shí)才聽(tīng)。我認(rèn)為，在校內(nèi)時(shí)間屬于高度緊張時(shí)期，一定不能聽(tīng)音樂(lè)，否則會(huì)干擾思維。在家時(shí)，晚上做作業(yè)時(shí)如果精力不好可以邊聽(tīng)邊做，但前提是以聽(tīng)音樂(lè)來(lái)提神。建議每晚學(xué)習(xí)之前聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)，這樣可以很好地達(dá)到靜心的效果。高中學(xué)習(xí)方法一、理科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（1）漸進(jìn)性理科的學(xué)習(xí)是由淺入深，由表及里，由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的所以要充分掌握基礎(chǔ)的概念，才能進(jìn)行運(yùn)算。（2）邏輯性理科學(xué)習(xí)邏輯性很強(qiáng)，學(xué)科知識(shí)之間環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，例如，在高等數(shù)學(xué)，首先要學(xué)習(xí)極限的理論，有此基礎(chǔ)才可以學(xué)習(xí)微積分，否則，很難學(xué)好高等數(shù)學(xué)。（3）技能型理科學(xué)習(xí)既需要理解,也需要?jiǎng)邮?許多專業(yè)的課程都需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作運(yùn)算、制圖等來(lái)完成。因此，不僅要學(xué)習(xí)課本上的理論知識(shí)，還要通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等技能性課程的訓(xùn)練。（4）自學(xué)性理科自學(xué)一定要和老師的講課進(jìn)度基本同步，要根據(jù)課程的教學(xué)進(jìn)度來(lái)安排自學(xué)。二、理科學(xué)習(xí)要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣體現(xiàn)在方方面面，主要包括學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和思維習(xí)慣。（1）養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣高中更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自學(xué)能力的提高，課前預(yù)習(xí)是必要的，預(yù)習(xí)不是隨便翻翻書(shū)，而是要認(rèn)真閱讀課本，預(yù)習(xí)要學(xué)的知識(shí)，這樣既能培養(yǎng)和提高我們的自學(xué)能力，又使聽(tīng)課更具有針對(duì)性，自學(xué)能力的提高，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。在閱讀中，通過(guò)認(rèn)真思考，對(duì)書(shū)中敘述的概念、定律、定理、定義中有本質(zhì)特征的關(guān)鍵詞句盡可能仔細(xì)品味，初步理解其語(yǔ)意，并不時(shí)地提出一些問(wèn)題，看出一些問(wèn)題，一節(jié)內(nèi)容看下來(lái)，哪些是有疑問(wèn)的，哪些是難理解的，做到心中有數(shù)，在課堂上是帶著問(wèn)題聽(tīng)老師的課。目標(biāo)明確的聽(tīng)課總能更多地解決問(wèn)題，同時(shí)還會(huì)思考出新的問(wèn)題，這樣在不斷的產(chǎn)生問(wèn)題和解決問(wèn)題中，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。（2）養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣我們的學(xué)習(xí)還離不開(kāi)老師的傳授和指導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)課是我們學(xué)習(xí)中少走彎路，順利學(xué)好理科的保證。在聽(tīng)課中，一定要克服消極等待的聽(tīng)課方式，而是要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)老師講授的知識(shí)，大膽回答老師提出的問(wèn)題，不要怕暴露錯(cuò)誤。暴露問(wèn)題是好事，在老師的指導(dǎo)下及時(shí)解決問(wèn)題就是收獲。理科是一門(mén)循序漸進(jìn)、累積性很強(qiáng)的科學(xué)，所以要步步為營(yíng)，不欠賬。此外聽(tīng)課的精力要集中在理解上而不是在記憶上，要培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真思考和分析的問(wèn)題，馬上由教師來(lái)給予解決，會(huì)弱化我們的獨(dú)立思維能力，會(huì)養(yǎng)成有問(wèn)題找老師的條件反射，到考試時(shí)一遇到疑難問(wèn)題首先就缺乏了自信性。課堂上還要十分重視老師所講的典型例題，老師在課堂上選用的例題大都是經(jīng)典例題，精心挑選、精心準(zhǔn)備的，非常有代表性。講解過(guò)程也是注重知識(shí)的靈活運(yùn)用，會(huì)經(jīng)常運(yùn)用一題