人美版七班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)方案

可編輯人美版七班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)方案人美版七班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)方案篇1

新的學(xué)期又開(kāi)頭了。在學(xué)校和教育處的指導(dǎo)下,各班級(jí)同學(xué)所把握的專業(yè)技能水平程度不一,將按部就班的實(shí)施教學(xué)方案。為了更好的完成教學(xué)任務(wù),使每個(gè)同學(xué)都能依據(jù)自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、提高自己的綜合素養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下方案:

一、同學(xué)狀況分析

七班級(jí)的大部分同學(xué),在繪畫(huà)素描幾何體方面,同學(xué)都有很大的愛(ài)好進(jìn)行繪畫(huà),部分同學(xué)基礎(chǔ)較好,大部分同學(xué)能跟上老師的講解與指導(dǎo),寫生過(guò)程中表現(xiàn)樂(lè)觀,技法把握結(jié)實(shí);其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢!

對(duì)美術(shù)課愛(ài)好不是較為深厚,全部同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處:

①、人物造型上普遍極差,缺乏觀看造型力氣。

②、顏色力氣上有點(diǎn)缺乏彩感,配制不夠精確?????,刻畫(huà)不到位。

③、沒(méi)達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目的、要求

1、七班級(jí)同學(xué),本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力氣,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。

2、已學(xué)完素描人物和顏色景物的技能教學(xué),本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能。

3、在課堂中適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善同學(xué)的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在生活方面的作用,使同學(xué)在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在同學(xué)進(jìn)行臨摹與寫生的過(guò)程中,留意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長(zhǎng)生的培育工作。對(duì)學(xué)習(xí)成果好,專業(yè)技能把握突出的同學(xué),進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使其更加?jì)故斓匕盐张c應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡老師板演,但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我們?cè)诮虒W(xué)中將預(yù)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

3.依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作,要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余,不行臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),使同學(xué)更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫(huà)過(guò)程,使其更好地把握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,本學(xué)期的重中之重是對(duì)七班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要樂(lè)觀參與科研、教研的活動(dòng),提高自己的教育教學(xué)力氣。在課余時(shí)間,多參與一些藝術(shù)活動(dòng),提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),遵章守紀(jì),愛(ài)崗敬業(yè),開(kāi)拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的進(jìn)展富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力氣。

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一、指導(dǎo)思想

提高同學(xué)審美水平，充分發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，進(jìn)展健康共性，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，使同學(xué)全面地進(jìn)展。

二、教學(xué)學(xué)情分析

初一共有XX個(gè)班，七班級(jí)同學(xué)剛由學(xué)校進(jìn)入學(xué)校階段，在學(xué)段上處于過(guò)渡期和適應(yīng)期。由于在學(xué)校階段各校對(duì)美術(shù)課的.教學(xué)水平參差不齊，因而同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)的把握存在的差距也很大，部分同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)。俗語(yǔ)說(shuō)，愛(ài)好是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、樂(lè)觀性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

本冊(cè)劃分為五個(gè)單元，共XX課時(shí)，內(nèi)容如下：

第一單元：主要通過(guò)對(duì)表現(xiàn)勞動(dòng)題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品的欣賞培育同學(xué)對(duì)勞動(dòng)的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。

其次單元：通過(guò)對(duì)校內(nèi)環(huán)境、人物以及校內(nèi)內(nèi)各種活動(dòng)的繪畫(huà)表現(xiàn)，培育同學(xué)寵愛(ài)校內(nèi)生活的情感，并了解對(duì)相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。

第三單元：通過(guò)教室壁報(bào)的編排設(shè)計(jì)練習(xí)，加深對(duì)校內(nèi)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的寵愛(ài)，培育同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、親熱合作的人際關(guān)系，體驗(yàn)和共享共同合作獲得的成功與歡快。

第四單元：通過(guò)對(duì)同學(xué)裝、校內(nèi)環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計(jì)與模擬制作活動(dòng)和校內(nèi)規(guī)劃模型的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)生活、寵愛(ài)學(xué)校的情感，以及發(fā)覺(jué)美制造美的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域?qū)W問(wèn)、技能的力氣。

第五單元：通過(guò)對(duì)幾組常見(jiàn)的生活用品的欣賞和評(píng)述活動(dòng)，啟發(fā)同學(xué)樂(lè)觀關(guān)注生活中一些日常用品。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施。

1、接受靈敏多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，接受競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與同學(xué)閱歷，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和學(xué)習(xí)效果。

3、不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解，給同學(xué)理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給同學(xué)充實(shí)的精神生活。

4、欣賞課部分，主要接受講授的方式進(jìn)行教學(xué)，留意關(guān)懷同學(xué)在學(xué)習(xí)中把握確定的欣賞方法，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體會(huì)的思想感情。

5、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培育同學(xué)的動(dòng)手力氣和創(chuàng)新力氣。為了達(dá)到這一目的，將接受啟發(fā)式教學(xué)，讓同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮同學(xué)的自主性。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

第一單元：約X課時(shí)

其次單元：約X課時(shí)

第三單元：約X課時(shí)

第四單元：約X課時(shí)

第五單元：約X課時(shí)

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一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)教育部門和學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教育的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)。加強(qiáng)素養(yǎng)教育的改革步伐，提高同學(xué)美術(shù)技能，促使同學(xué)全面進(jìn)展。

二、基本狀況

本期擔(dān)當(dāng)時(shí)一兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，該班級(jí)共有同學(xué)88人，每班44人。通過(guò)初步摸底，該班級(jí)同學(xué)雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，但對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。

三、方法措施

改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)施素養(yǎng)教育，留意美術(shù)科的特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)，培育同學(xué)的動(dòng)手力氣。

四、教材分析

本冊(cè)教材是經(jīng)全國(guó)中學(xué)校教材審定委員會(huì)2022年初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》（七班級(jí)上冊(cè)），由課程教材爭(zhēng)論所、中學(xué)校課程教材爭(zhēng)論開(kāi)發(fā)中心編著、人民教育出版社出版的新教材。本冊(cè)教材共有課文8篇。

五、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估

周次課序教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1—2一你、我、他2

3—4二我的故事2

5—6三向日葵2

7—8四梅竹的精神2

9—10五花圃2

11—12六和平鴿2

13—14七燈與光2

15—16八門2

17—18美術(shù)欣賞

考試2

說(shuō)明：依據(jù)部頒教學(xué)方案，七班級(jí)美術(shù)每周支配1

課時(shí)，每學(xué)期有效授課時(shí)間為16周，余下2周為美術(shù)欣賞課和期末考試時(shí)間。

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一、同學(xué)狀況分析

美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面差異較大，同學(xué)對(duì)美術(shù)的熟識(shí)較膚淺，體驗(yàn)美、欣賞美、制造美的力氣缺乏，但大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好。

二、教材分析

本冊(cè)教材分為四大塊

1、造型表現(xiàn)

有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫(huà)和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，進(jìn)展具有共性的表現(xiàn)力氣，傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用

了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

3、欣賞評(píng)述

多角度欣賞和熟識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力氣，初步了解中外美術(shù)進(jìn)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。

4、綜合探究

調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務(wù)和目標(biāo)

1、美育

培育同學(xué)對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞力氣，重點(diǎn)是讓同學(xué)感覺(jué)、體會(huì)、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高同學(xué)現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2、智育

培育同學(xué)的觀看習(xí)慣，使同學(xué)逐步把握正確的觀看方法，提高觀看力氣，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶、想象力氣和動(dòng)手力氣，鼓舞同學(xué)思考聯(lián)想。促使他們制造才能的進(jìn)展。

3、技能

不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求同學(xué)能用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)思想。

四、具體措施

1、讓同學(xué)確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探究的自覺(jué)性，讓同學(xué)學(xué)會(huì)思考，培植獨(dú)立實(shí)踐的士氣和意識(shí)。

2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

3、完善評(píng)價(jià)方式

過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合

定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合

4、組織同學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。(大力開(kāi)展其次課堂活動(dòng)。組織相應(yīng)的愛(ài)好小組、競(jìng)賽小組。)

5、連續(xù)在校內(nèi)內(nèi)的玻璃櫥窗呈現(xiàn)同學(xué)作品，繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)審美力氣，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)觀性。

6、美術(shù)老師充分熟識(shí)課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，在集體教研的基礎(chǔ)上個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)，促使同學(xué)在美術(shù)教學(xué)中提高審美力氣，提高動(dòng)手力氣，促使全體同學(xué)全面進(jìn)展。

五、教學(xué)進(jìn)度支配(略)

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一、指導(dǎo)思想

貫徹國(guó)家課程改革的重要精神，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提中同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的目的。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能;培育同學(xué)健康的審美情趣、初步的審美力氣和良好的品德情操;提高同學(xué)的觀看力氣、想象力氣、形象思維力氣和制造力氣。以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣為重點(diǎn)，以《“二五”游藝課堂模式》為行動(dòng)指南，構(gòu)建于有利于同學(xué)自己學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)的全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

1、重視同學(xué)創(chuàng)新力氣教育，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，提高同學(xué)的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

2、樂(lè)觀培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，培育同學(xué)擅長(zhǎng)參與、思考、創(chuàng)新，使之培育同學(xué)的共性。

3、留意理論與實(shí)踐相結(jié)合，各學(xué)問(wèn)點(diǎn)相互滲透，相互聯(lián)系。

4、堅(jiān)決落實(shí)好教改教研工作，把教改真正落實(shí)到常規(guī)教學(xué)課堂中。

5、樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)作做好宣揚(yáng)呈現(xiàn)工作。

6、留意特長(zhǎng)生的培育，建立特長(zhǎng)生成長(zhǎng)檔案。

三、同學(xué)狀況分析今秋本校初一有10個(gè)班。作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，由于是初一同學(xué)，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)觀性很高，樂(lè)觀參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是同學(xué)年齡小、學(xué)問(wèn)少，因此同學(xué)的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的熟識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同學(xué)的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)在教學(xué)連接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，顏色常識(shí)、造型力氣等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)同學(xué)參與樂(lè)觀性。

四、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為基本點(diǎn)動(dòng)身培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與進(jìn)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的習(xí)得兩方面的需求。

五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)涉及到繪畫(huà)和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫(huà)的顏色學(xué)問(wèn)應(yīng)用等，包括壁報(bào)，字體，日常用品工藝設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。難點(diǎn)在于培育同學(xué)的各項(xiàng)技能和力氣，例猶如學(xué)的繪畫(huà)技能、同學(xué)的觀看力氣、同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力氣，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

六、教學(xué)目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：熟識(shí)和了解繪畫(huà)藝術(shù)，開(kāi)闊同學(xué)視野，了解人物基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色學(xué)問(wèn)和構(gòu)圖學(xué)問(wèn)。

(2)智力力氣目標(biāo)：培育同學(xué)的繪畫(huà)技巧和基礎(chǔ)造型力氣;培育同學(xué)的設(shè)計(jì)思維力氣。

(3)思想品德目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)顏色、構(gòu)圖、制作等學(xué)問(wèn)，使同學(xué)的思維更開(kāi)闊，并用美學(xué)的眼光去觀看生活中的事物，對(duì)生活產(chǎn)生寵愛(ài)之情。

七、教法教研改革

1、認(rèn)真鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，重思維素養(yǎng)創(chuàng)新的培育，以同學(xué)應(yīng)用力氣為重點(diǎn)。

2、力求體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性。

3、以美術(shù)課程與同同學(xué)活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使同學(xué)在樂(lè)觀的情感體驗(yàn)中提高