育兒心得體會-4

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要說我的育兒心得真的沒什么，大家都為人母，一切都得摸索。寶寶一每天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探究教育培育孩子的方法，讓孩子健康的成長。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長，我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母溝通育兒心得，我就簡潔的談一下這幾年培育佳妮的一些體會吧!

1、以身作則，成為孩子行動的榜樣。

在我教育孩子過程中，我覺得家長的作用是很重要的。由于他會通過自己的觀看，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不行以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長，必需在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個(gè)好的榜樣.

2、思想品德教育是基礎(chǔ)

我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會敬重父母，懂得感恩。每天我擁抱，會和她說：我愛你！晚上會說：晚安！做錯(cuò)了事情不論是家長還是孩子都需要勇于說：對不起！別人給了東西或者關(guān)懷了你，都需要說：感謝！從小就要教育他要有禮貌、懇切、有愛心、不亂扔垃圾、留意環(huán)保節(jié)能，時(shí)常準(zhǔn)時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開關(guān)、愛惜弱勢群體等等，這些都是培育他有公德心、憐憫心的關(guān)鍵，做父母的要賜予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更歡快都會給女兒一個(gè)。

3、家長要認(rèn)可孩子，鼓舞應(yīng)當(dāng)多于批判，讓孩子有一個(gè)自由的空間。

作為孩子最關(guān)懷、最了解他的莫過與父母。孩子畢竟還是孩子，驚奇???貪玩是他們的天性。作為家長，我會把孩子當(dāng)伴侶，經(jīng)常與他溝通，發(fā)覺她的閃光點(diǎn)，并加予觀賞并給于樂觀引導(dǎo)。家長要擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，曾經(jīng)在幼兒園聽過一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說過一句話：你說他行他就行，你說他不行他就不行。所以我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信自己的孩子是最棒的，不能隨任憑便的否定自己的孩子。確定他、鼓舞她、引導(dǎo)她、支持她、賜予她自信，這樣才有利與增加孩子對父母的信任感。

育兒是一項(xiàng)困難簡潔的工程，它不僅僅需要財(cái)力，更需要精力與急躁，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些歡快與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會令我們驚喜不以，由于那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然，我的孩子也并不是天才也沒有十全十美，他還是有些馬虎大意、做事情還是會有點(diǎn)些馬虎大意、做事情還是會有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，由于到目前我還未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探究更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限寬敞的學(xué)問海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！

育兒心得體會2

其實(shí)教育子女說簡潔也不簡潔，說簡潔也不簡潔。我的體會就是：多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)用心?；旧暇褪掳牍Ρ读?。

在我們一鳴很小的時(shí)候，我每天都會抽時(shí)間講故事給他聽。雖然他那時(shí)并不見得能聽懂，也不熟識那些字，但我的目的很簡潔，那就是給他聽故事，給他創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓他能感受到看書的愛好。

事實(shí)證明，這樣做特殊有必要。由于就在這個(gè)過程中，他也熟識了很多很多的字，這一切都是在潛移默化只能感完成了?，F(xiàn)在他每天都是自己看書，基本上不用我操勞。在這個(gè)過程中，急躁很重要的。由于在對待孩子的教育方法上，并不能好象成人之間的做法，簡潔直接。

一鳴愛看書，但他對數(shù)學(xué)愛好不大，而我也沒有強(qiáng)迫他去學(xué)，由于我知道那樣反而會事與愿違，所以我只是利用平常機(jī)會。比如：今日酒宴上分喜糖了，叫他數(shù)一下，一共有多少？分給了大家以后還剩多少？就如此類的事情。只要我有空都不會放過，漸漸的，愛好越來越濃，現(xiàn)在十以內(nèi)的加減法已經(jīng)很順手了。

我覺得教育孩子并不需要特意支配時(shí)間，正是通過一點(diǎn)一滴的小事，多用一點(diǎn)心思，找機(jī)會來指導(dǎo)孩子。說真的，我并不艷羨學(xué)會了多少學(xué)問，學(xué)會了多少技能的孩子，我只希望兒子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)成長的道路鋪好路！

育兒心得體會3

如何教育和培育自己的子女是每個(gè)家長渴望解決的問題，在此我簡潔的談?wù)勎以诮逃矫娴囊恍w會。

一、以身作則，身體力行

父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和仿照的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。

懇切的家長才能培育出懇切的孩子；出口就說臟話的家長，不行能培育出文明的孩子；自私自利的家長培育不出大公無私的孩子。要培育孩子良好共性品質(zhì)，家長自己必需言行全都，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會，孩子的大伯有個(gè)口頭語是“他奶奶的"，我一看這樣不好，就不斷的對他說：大伯說的不對，讓大伯賠禮保證以后不在說臟話。改了很長時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對孩子來說學(xué)起來很簡潔，但改起來很難，甚至影響孩子的

一生，我們做家長的應(yīng)當(dāng)特別留意。

二、培育孩子良好的習(xí)慣

現(xiàn)在很多家長以孩子學(xué)了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰慧好學(xué)，我感覺這樣是不對的。其實(shí)，對于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家睿陽性格內(nèi)向，我就針對性的在周日給他報(bào)了聲樂班讓他寵愛表現(xiàn)自己，覺得自己很棒。

另外，我也很留意對他留意力方面的培育，在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，他很愛玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對提高留意力集中都很有關(guān)懷，我感覺他進(jìn)入中班后，在留意力集中方面有了很大的提高。

另外，很多內(nèi)容并不是五歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有愛好，反而會對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)依據(jù)自己孩子的喜好來支配一些內(nèi)容，他最近寵愛聽故事，我就選擇一些它容易理解的錄音故事睡覺時(shí)放給他聽，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事。

育兒心得體會4

童年對每個(gè)人來說都是很奇妙的，每次聽到寶寶咯咯的笑聲時(shí)我總會想起我的童年，那時(shí)沒有上幼兒園，沒有什么英語/美術(shù)/音樂等培訓(xùn)班，每天的事情就是和小伙伴一起玩，無憂無慮，沒有任何壓力。所以，現(xiàn)在我也希望寶寶能在歡快中成長，在她的童年中有任何的憂慮和壓力。

讓寶寶在歡快中成長是我的理念，但也并非任由寶寶成長，不對其進(jìn)行任何的教育和管制。在幼兒階段，我不讓寶寶學(xué)習(xí)書本學(xué)問，我寵愛帶她出去熟識新事物，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)學(xué)問。為了讓寶寶能熟識動物，我給她買了一本動物書，上面印了十幾種動物的圖案，寶寶不熟識字，我就一個(gè)一個(gè)教寶寶每種動物的名字，教了十幾個(gè)名字，一些名字比較短的她都記住了，長的名字總是記不住。

為了讓她對動物有更深刻的熟識，我?guī)チ酥貞c動物園，讓她親眼看到書上的動物。當(dāng)她看到真的熊貓、長頸鹿、猴子、犀牛等動物時(shí)特別感動，一個(gè)勁地說：“媽媽，媽媽，我在書上看到過這些動物”，然后我就叫她說動物的名字，她不會的我又再教了她一遍，從那以后，她把這些動物的名字都牢記在心了。還有一些重慶動物園沒有的動物，我又帶她去了鱷魚館，看了鱷魚、袋鼠、鳥等動物，還去了科幻公園，看了恐龍模型以及關(guān)于恐龍的3D電影。幼兒階段是學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)間，為了讓寶寶能學(xué)好英語，我特別邀請我的外籍同事和他的女兒來家中做客，讓寶寶和美國的小伴侶一起玩耍，一起過生日，體會不同的文化和學(xué)習(xí)不同的語言。通過這些經(jīng)受，寶寶學(xué)到了許多學(xué)問，而且也玩得很歡樂。

老人常說“孩子是夸大的”，的確是這樣，我始終認(rèn)為，鼓舞比訓(xùn)斥更能讓孩子成長。所以，我在孩子教育方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要她肯做，我都會賜予表揚(yáng)。完成得精彩，就對她的成果進(jìn)行確定，并告知她為什么表揚(yáng)她。假如完成得不如人意，我也先對她的精神進(jìn)行表揚(yáng)，再指出需要改進(jìn)的地方，一般狀況，她都會快樂的改正。總之，作為父母來說，教育孩子是一生中的投資和工程，多責(zé)一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長，很多時(shí)候會謹(jǐn)小慎微，而很多時(shí)候又覺得惘然無助，不知該如何處理?？吹胶⒆勇敾刍顫?，好玩可愛的舉動，常感到作為父母的高傲和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽話，做錯(cuò)事不愿認(rèn)錯(cuò)，會覺得煩躁和氣惱。自從有了女兒，生活總是在這兩者間徘徊，有歡快，有生氣，但更多的是希望……我信任，只要不過分寵愛，不過分期望，不求全責(zé)備，讓女兒在歡快幸福中健康成長，她確定會成長為讓我們高傲的人。

育兒心得體會5

信任很多家長都發(fā)覺自己的孩子留意力不集中，目光常常會被一些新奇的東西吸引，從而舍棄正在做的事情。而我們都明白，不專注就做不好事情，所以，家長對孩子以后的學(xué)業(yè)和生活很是擔(dān)憂。其實(shí)，家長是能夠培育孩子留意力的，具體怎樣做，我們透過下面這個(gè)例子來了解一下。

小咔咔已經(jīng)3歲了，生性頑皮。家長教他的時(shí)候，他經(jīng)常東張西望，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是有時(shí)發(fā)覺他竟然已經(jīng)學(xué)會了。媽媽向?qū)＜以儐枺哼@是什么狀況怎樣才能夠讓孩子的留意力集中專家對此做出回答。

孩子在這個(gè)時(shí)期本身是好說又好動的，對身邊的環(huán)境布滿了疑問，往往寵愛去探究。大腦皮質(zhì)的發(fā)育程度影響著留意力是否能夠集中，透過刺激以后，在大腦皮質(zhì)的局部區(qū)域會消逝優(yōu)勢興奮中心，其他部分則處于相對抑制的狀態(tài)。隨著優(yōu)勢興奮中心興奮性的增長，留意力就更加集中。然而嬰幼兒的大腦皮質(zhì)還處于發(fā)育過程中，興奮與抑制過程尚未進(jìn)展完善，所以，不能長時(shí)間維持優(yōu)勢興奮中心。當(dāng)留意力集中在一個(gè)事物的時(shí)候，簡潔消逝“生理飽和”，相關(guān)的神經(jīng)細(xì)胞消逝抑制，把留意力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)事物上，所以興奮中心從一個(gè)區(qū)域轉(zhuǎn)向另一個(gè)區(qū)域，孩子的留意力隨之消逝轉(zhuǎn)移。因此，嬰幼兒的留意力沒方法長時(shí)間持續(xù)。另外，留意力能夠分為有意留意與無意留意兩種。無意留意在嬰幼兒身上占主導(dǎo)地位，有意留意日益進(jìn)展。因此，你的孩子剛剛3歲，大腦皮質(zhì)尚未發(fā)育完善，無法長時(shí)間維持優(yōu)勢興奮中心，他的留意時(shí)間只有大約10分鐘。但是無意留意已經(jīng)把你教的資料當(dāng)作一種信息儲存在大腦里，關(guān)鍵時(shí)再現(xiàn)出來，所以，你就會發(fā)覺他其實(shí)已經(jīng)學(xué)會了。

然而留意力是寶寶學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，想教孩子學(xué)問，務(wù)必要在留意力穩(wěn)定的這個(gè)階段內(nèi)。假如孩子的眼神與體態(tài)證明留意力已經(jīng)分散，就就應(yīng)停止學(xué)習(xí)。每一天能夠進(jìn)行多次教學(xué)，慢慢延長單次的學(xué)習(xí)時(shí)間。

當(dāng)然，有具體形象、新奇、明麗、猛烈以及多變的事物才能夠充分激發(fā)孩子的愛好，對事情有愛好孩子的留意力才能集中。與此同時(shí)，父母有必要明白，“玩”是寶寶的工作，就應(yīng)讓孩子在“玩”的過程中學(xué)到學(xué)問。必需要牢記：萬萬不行訓(xùn)斥孩子，不然孩子會消逝厭倦心情。

在此，提示各位家長：

首先，明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選取與孩子年齡段相符的學(xué)習(xí)資料；

其次，要學(xué)會組織語言，引導(dǎo)孩子把留意力集中在他要學(xué)習(xí)的資料上；

最終，為孩子制造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，排解全部會轉(zhuǎn)移孩子留意力的因素。

家長應(yīng)留意鼓舞孩子參加實(shí)際活動以調(diào)動其愛好，加強(qiáng)培育孩子的有意留意，慢慢延長其留意力集中的時(shí)間，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到學(xué)問。

育兒心得體會6

俗話說的好，細(xì)節(jié)準(zhǔn)備成敗，因此我們在和他人溝通的時(shí)候，總會留意很多方面。但是，當(dāng)我們面對孩子時(shí)，就不會留意很多了，總是想到什么，就說什么。其實(shí)，大人們這樣做，很簡潔損害到孩子幼小的心靈的，我們在和孩子溝通時(shí)，也應(yīng)當(dāng)留意細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容!

學(xué)會賞識孩子

孩子的自我形象，是在幼年時(shí)通過與別人互動后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會呈現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識里或許就這樣認(rèn)定自己了。所以，我們在和孩子溝通時(shí)，確定要學(xué)會賞識孩子，用表揚(yáng)和確定來樹立孩子的自信念，讓孩子將“聰慧”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)呈現(xiàn)出來。

留意愛惜孩子自尊

不要在別人面前批判孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，常被大人在大庭廣眾下批判，孩子又沒有什么為自己辯護(hù)的解決方法，愛面子的孩子只好生氣!反而更讓家長對其進(jìn)行數(shù)落，形成一個(gè)惡性循環(huán)。長此以往，孩子就不再寵愛出門，不寵愛與人交往，極大的影響著孩子與人溝通溝通的技巧和力氣。

幫孩子樹立正確的價(jià)值觀

寵愛表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要牽強(qiáng)孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威逼刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。

讓孩子知道你愛他

父母也總會有心情不好，或者壓力大的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，若是孩子再出點(diǎn)兒小狀況，那父母很簡潔就會對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，確定會影響到你和孩子的感情!所以說，各位家長，千萬不要對孩子說出不愛他、不要他、厭煩他的話，你要讓孩子知道，你愛他、寵愛他，永久都會陪伴他!

給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會

不要認(rèn)為孩子力氣不夠、很多事都不會做，而不讓孩子動手學(xué)習(xí)，在孩子說出要去做某樣事的時(shí)候，假如這件事，對孩子并沒有什么損害，你就放手，讓他去做吧!假如，你不愿讓孩子有自己的選擇，或者由于擔(dān)憂孩子出問題，而犧牲了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會，那孩子只能是全部的事情都依靠你，失去了自身潛力的進(jìn)展。

別總想著懲處孩子

孩子總會消逝錯(cuò)誤，當(dāng)孩子消逝錯(cuò)誤的時(shí)候，家長就別總想著該怎么罰他，怎么教訓(xùn)他，既然錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了，那我們就要冷靜、急躁地跟孩子說明犯了什么錯(cuò)，爭辯分析應(yīng)當(dāng)如何避開錯(cuò)誤發(fā)生，正向的處理過程更為樂觀有效。

育兒心得體會3

對于孩子的教育，我始終是在摸索中前進(jìn)，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的細(xì)心培育下，正健壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡懈甙梁桶谅?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。

欣賞教育。欣賞孩子是培育孩子自信念的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰慧活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培育自信的過程是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增加孩子的信念，激發(fā)孩子的士氣。

當(dāng)兒子主動幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡潔的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。許多次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必需懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

相互敬重。讓孩子懂得敬重老師、敬重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地依據(jù)老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)寶。

讓孩子學(xué)會敬重老師，要求家長身體力行，以身作則，敬重自己的老師，更要敬重孩子的老師。凡是老師要求家長支持協(xié)作的事情，父母都要全力支持和協(xié)作，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。

教育孩子敬重父母，最好的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培育孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要敬重孩子，孩子需要公正的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地制造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子供應(yīng)最適合的教育。

引導(dǎo)教育?！案竿映升?、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但假如這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就阻礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地進(jìn)展是我們在教育孩子過程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由進(jìn)展并不等于放任自流。

在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格依據(jù)老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們留意發(fā)覺他的不足、特長和愛好，有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中由于有力氣而更自信、更多地體會生活的樂趣!

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝關(guān)懷我兒子獲得學(xué)問、歡快成長的老師們!

育兒心得體會7

寶寶誕生以來，為我們的生活帶來了很多歡快。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有確定的生活自理力氣，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能賜予他幸福的生活，但更希望他能歡快、健康地生活。

記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時(shí)間，要么不愿張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡方法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過信任許多家長可能也都有這樣的經(jīng)受。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)覺寶寶開頭慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會說農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能鋪張，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣戰(zhàn)勝怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，始終受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此艷羨不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是特別關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理力氣越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動關(guān)懷我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長大了，真是越來越懂事了。

寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中留意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感愛好，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時(shí)間地集中留意力，學(xué)會把握物體，并進(jìn)而能把握自己的行動。因此，我覺得我們家長在平常，可以針對孩子的共性特點(diǎn)，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子共性的健康進(jìn)展會有樂觀作用。

寶寶現(xiàn)在比較寵愛畫畫，每個(gè)星期天都會去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班，但在剛開頭學(xué)畫的時(shí)候，他也曾經(jīng)有過抵觸心情。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不愿畫，最終其他小伴侶都完成了，只有他還是白紙一張，最終還很難受地哭了。后來我問他為什么不畫畫，寶寶回答我說“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是難受的樣子。于是我很急躁地說“寶寶想怎么畫就怎么畫，我們是亂涂亂畫，沒關(guān)系的，媽媽信任我們的宇寶寶確定能行”，于是，他開頭參照著畫起來，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了?，F(xiàn)在寶寶雖然畫得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能通過畫圖發(fā)揮一下自己的想像力，培育他的一些愛好愛好，對他進(jìn)展確定也是有所關(guān)懷的，所以在平常，我們應(yīng)當(dāng)多給孩子鼓舞，讓孩子從學(xué)校會自信，提高學(xué)習(xí)、生活的樂觀性。

現(xiàn)在許多家長都特別關(guān)注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時(shí)期開頭抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報(bào)了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時(shí)間支配得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí)，寶寶又哭又鬧就是不愿踏進(jìn)教室門半步。后來，老公對我說，孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時(shí)候，不能像同學(xué)那樣教的，應(yīng)當(dāng)多用玩耍的方式讓他學(xué)學(xué)問，學(xué)道理，培育他的愛好愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會束縛了孩子的獨(dú)立共性和想象力氣。應(yīng)當(dāng)依據(jù)他們的愛好進(jìn)展他們的力氣。平常，要更多的留意培育孩子對待事物的愛好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會真正地生活地歡快。

育兒心得體會8

幼兒園進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，變成一名學(xué)校生，是孩子成長中的一件大事。學(xué)校是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個(gè)時(shí)段對于孩子一生的成長尤為重要，所以家長要做好孩子健康成長的引導(dǎo)者，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美國著名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉．詹姆士說：“播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！睂τ趯W(xué)校生特別是一班級的孩子來說，培育孩子良好的習(xí)慣比他學(xué)到了多少學(xué)問要重要的多。一個(gè)具有良好習(xí)慣的孩子是一個(gè)讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個(gè)沒有良好習(xí)慣的孩子是讓你一輩子操勞的孩子，所以作為家長，培育孩子良好的習(xí)慣是我們教育孩子的源點(diǎn)和起點(diǎn)，作為家長，教育孩子的方式可能會各有千秋，但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是希望我們的孩子可以歡快學(xué)習(xí)，健康成長！下面是我教育孩子的一些心得體會，與大家共勉。

一、留意發(fā)揮家庭的教育功能。

父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關(guān)系。教育子女的責(zé)任要由父母共同擔(dān)當(dāng)，對待孩子的教育問題上，父母確定要統(tǒng)一思想，行動全都。在日常的生活

中，父母要以身作則，留意自己的言行舉止，隨時(shí)做好孩子的榜樣。

二、懂得傾聽，多給孩子一些表揚(yáng)和鼓舞。

孩子無論大小，都有自己獨(dú)立的人格。我們要擅長鼓舞孩子說出自己的想法，理解孩子的感受，再同孩子溝通的過程中確定要有急躁，

不管孩子說什么盡量讓孩子說完，要信任孩子。多給孩子欣賞的目光，擅長發(fā)覺孩子的特長，看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，確定他，鼓舞他，急躁的`引導(dǎo)他并以實(shí)際行動支持他，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

三、留意與孩子的日常溝通，關(guān)懷孩子克服缺點(diǎn)。

要和孩子成為伴侶，平常多和孩子溝通，讓他說說學(xué)校里好玩的事情，說說班級同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，最近下課都在玩些什么好玩的玩耍，自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊，溝通時(shí)確定要以一個(gè)伴侶的身份，不能居高臨下的質(zhì)問。發(fā)覺孩子的缺點(diǎn)要想方法幫他改進(jìn)，要針對孩子的性格想出適合孩子的方法，不能一味的批判或者仿效別人的方法，所以了解孩子和孩子成為伴侶是你關(guān)懷孩子成長最為關(guān)鍵的。

四、加強(qiáng)與班主任和老師的溝通和聯(lián)系，緊密協(xié)作老師的工作。

主動向班主任介紹自己孩子的狀況，經(jīng)常向班主任及任課老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任和老師匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)溝通。孩子是否能順當(dāng)成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵?，F(xiàn)在班級都60多位同學(xué)，老師也精力有限，作為家長的我們必需要全力協(xié)作老師的各項(xiàng)工作。

五、充分敬重孩子的天性，并培育他學(xué)會休息和調(diào)整。

驚奇???心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。一班級的孩子比較小，天性愛玩，在這方面要保證孩子有充分的機(jī)動時(shí)間去玩和放松，去做自己寵愛的事。我們可以給孩子養(yǎng)成放學(xué)就完成作

業(yè)的好習(xí)慣，不拖拉，不磨蹭，學(xué)習(xí)完后就可以去做自己想做的事情?，F(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課，每天放學(xué)回家都很辛苦，作為家長的我們不僅要為他做好各種后勤工作，加強(qiáng)補(bǔ)充養(yǎng)分，更需要教會孩子學(xué)會休息和調(diào)整，比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要留意培育孩子的獨(dú)立性和生活自理力氣，要給孩子熬煉的機(jī)會，不要事事包辦，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù)，讓孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

育兒心得體會9

孩子需要表揚(yáng)

小班新生入園的時(shí)候，我班來了一個(gè)名叫徐一航的小伴侶，他長的特別可愛，給人一種很干凈的感覺，可每一天入園時(shí)，他一到幼兒園門口就眼淚汪汪，與家長難舍難分。

于是，我們便努力思考著用適當(dāng)?shù)姆椒▉磙D(zhuǎn)變他。我們把他座位支配在靠近老師的地方，每一天認(rèn)真、仔細(xì)地照看他，有時(shí)牽著他的手，有時(shí)摸摸他的頭，也有時(shí)把他攬?jiān)趹牙锝o他講趣味的故事，還有時(shí)帶他玩各種趣味的玩耍，分散他的想家留意力。

有一次，一航哭鬧的厲害，怎樣哄也不聽，這可把我難住了，不經(jīng)意遇到了口袋里的電話，靈機(jī)一動對劉云川說：“哎，一航，你聽話，老師打電話，讓媽媽今日早下班來接你好不好？”他馬上止住了哭聲，瞪大眼睛帶著哭腔說：“我聽話！”我拿起電話裝著打電話的樣貌：“喂，一航媽媽嗎，今日一航表現(xiàn)可好了，沒哭也沒鬧，還和小伴侶一塊做玩耍，一航是我班唱歌的最棒的，你今日早下班來接他好嗎？好吧！再見！”我放下手中的電話對看著我的一航說：“一航，剛才都聽見了吧，只要你聽話，媽媽午時(shí)會早來接你的，媽媽來時(shí)你唱歌給她聽好嗎？”午時(shí)媽媽來接他時(shí)，他興奮地迎上去說：“媽媽，我唱歌給你聽吧，老師說我唱歌可棒了！”

以后的這段日子里，一航臉上漸漸地有了笑容，也和小伴侶合群了，此刻每一天都能興奮奮興入園，快歡歡樂地回家了。我們作為一名幼兒園老師，要讓孩子感受到家的溫和、媽媽的愛，還要時(shí)刻把表揚(yáng)帶入到日?；顒又腥?。

育兒心得體會10

拼媽時(shí)代缺位媽媽是最差的媽媽。

真正的好家庭，確定是拼媽的，是的，你沒看錯(cuò)，不是拼爹是拼媽！“‘拼爹’拼‘硬件’，諸如家住哪里，開什么樣的車，穿什么牌子的衣服等。而‘拼媽’則拼‘軟件’，帶孩子參加何種親子活動、陪孩子上何種愛好班等?！?/p>

近日，家住魚峰區(qū)駕鶴路的林芳菲女士無奈地告知記者，幼兒園在放假前給家長們留了個(gè)做消防學(xué)問剪報(bào)的親子作業(yè)，建議家長和孩子們共同完成。

無論是主動去“拼”，還是被“拼”，做媽媽的看法大體全都：過去不擁有“拼”的條件，如今孩子誕生在信息時(shí)代，媽媽力爭全能，也是為了讓孩子擁有一個(gè)奇妙的將來。

事實(shí)上，目前我國的家庭中，孩子的爸爸通常擔(dān)當(dāng)大部分養(yǎng)家的責(zé)任，而這些育兒的事，理所應(yīng)當(dāng)就落在了媽媽們的身上。

媽媽們普遍認(rèn)同，“拼媽”至關(guān)重要的因素就是拼教育理念，也就是所謂的家庭教育方式。

我曾經(jīng)花費(fèi)了很多時(shí)間爭論早教學(xué)問和孩子的吃穿用度，應(yīng)當(dāng)說，隨著時(shí)代的進(jìn)展進(jìn)步（當(dāng)然也有各種早教機(jī)構(gòu)炒作的緣由），當(dāng)今社會對早期教育的重視被拔高到了前所未有的高度，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)和物流也讓孩子成了世界寶寶，可以隨時(shí)用到來自各國的最優(yōu)產(chǎn)品。

我身邊很多人都在說：現(xiàn)在的孩子太幸福了，要什么有什么。

曾經(jīng)我也這么認(rèn)為，當(dāng)我給孩子買很貴的用品和玩具的時(shí)候，我還覺得自己是個(gè)很不錯(cuò)的媽媽，頂著生活壓力給孩子供應(yīng)了我所能給的全部。

但是我又總覺得有什么地方不對。

我們這么重視早期教育，那為什么，這個(gè)時(shí)代多的是工匠，而非大師？多的是明星，而非恒星？多的是巨富，而非貴族？

我們把全部的心血都花在孩子身上，給他供應(yīng)最好的教育最貴的玩具，為什么還是有那么多叛逆的、孤獨(dú)的、偏激的、不歡快的孩子？

而在古代，在物質(zhì)條件特殊艱苦的時(shí)候，甚至在戰(zhàn)亂動蕩時(shí)期，我們這個(gè)國家還是大師輩出群星閃耀不是嗎？

經(jīng)過長時(shí)間的反省和思辨，我發(fā)覺這個(gè)問題產(chǎn)生的最大緣由，可能就是：媽媽的缺位。

最大的缺位媽媽群體，就是留守兒童的媽媽。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有6000多萬的留守兒童。這就意味著有6000多萬的孩子享受不到正常的家庭生活，在嚴(yán)峻缺失父母親情、經(jīng)濟(jì)條件不佳、無有效管束的環(huán)境中孤獨(dú)散漫地成長，這些讓人心疼的孩子，假如憑自己的本性和造化走上正路，開創(chuàng)幸福人生，那自然是再好不過了；但我知道，即使實(shí)現(xiàn)這個(gè)最好的結(jié)局，他們內(nèi)心的那個(gè)巨大漏洞，也是永久填補(bǔ)不上的。

排名其次的，是職場媽媽。

很多媽媽三個(gè)月產(chǎn)假一過就奔赴職場前線，把孩子丟給后方老人或者保姆照看，為了更好地工作沒有后顧之憂，很多人早早給孩子斷奶。比留一起感悟人生守兒童媽媽強(qiáng)一點(diǎn)的是，她們會每天或者每周回家陪陪孩子。但是扣掉做家務(wù)、玩手機(jī)、休息的時(shí)間，實(shí)際陪伴孩子的時(shí)間是特殊有限的。

排名第三位的，是不懂得正確陪伴方式的媽媽，這些媽媽可能是全職媽媽。

看似為了孩子犧牲了職業(yè)前途，終日圍著孩子操勞，但是要么不懂得科學(xué)早教學(xué)問陪伴質(zhì)量不高，要么太迷信各類早教言論用力過猛。這些媽媽會成為孩子的保姆、陪讀、導(dǎo)師、教練……就是沒有成為媽媽。

當(dāng)然，我說這些并非指責(zé)，只是提示。

首先，是提示社會各界對這個(gè)問題有足夠的重視。

曾經(jīng)看到一種說法：日本人的孩子都是受過高等教育的媽媽親自帶，中國人的孩子都是沒有多少文化的老人和保姆帶，這樣長期下去，中國的國民素養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)水平跟日本會越差越多。

深以為然。中國的媽媽，在成為合格媽媽的路上有太多阻礙、太多不利因素。生活壓力、工作壓力、家庭壓力、性別卑視、生育卑視、哺乳卑視……哪一個(gè)阻力不是靠自己拼了命去推開？哪一個(gè)問題不是靠自己的血和淚去解決？請社會、企業(yè)和家庭多給媽媽們一點(diǎn)理解和支持，這不僅是關(guān)系家庭穩(wěn)定和諧孩子健康成長的小事，更是整個(gè)國家和民族功在當(dāng)代利在千秋的大事。

其次，是提示媽媽們意識到自己的重要性，重視親子時(shí)間，提高陪伴質(zhì)量。在大環(huán)境還沒有徹底轉(zhuǎn)變之前，我們還是可以努力不成為第三種缺位媽媽的，對嗎？

現(xiàn)在回到開頭那個(gè)問題，古代那些宏大人物的母親，她們大多足不出戶、甚至目不識丁，她們沒有中西合璧的教育理念、沒有高精尖的教育器材、沒有各種用途的啟智玩具，為什么卻能教育出千古流芳、成就卓著的人物？

我得出的結(jié)論是：教育這個(gè)東西，無論形式如何變，核心的東西永久是不變的。我們往往趨之若鶩去追求最昂貴最華麗的形式，而忽視了最核心最重要的東西。

“三遷擇鄰”、“斷機(jī)教子”、“陶母教子”、“岳母刺字”……在這些歷史故事的背后，往往站著一位平凡到?jīng)]有在歷史上留下姓名的母親，她們眉眼溫存，語氣平和，但又頗有主見，意志堅(jiān)決；她們吃苦耐勞，勤勉持家，但又明辨是非，識大體顧大局?？梢哉f，正是她們的言行舉止，塑造了燦若星河的華夏歷史，正是她們的柔弱臂膀，托起了中華民族不屈的脊梁。

最好的教育，就在日復(fù)一日的生活里，就在媽媽和孩子相處的點(diǎn)滴時(shí)間里。不缺位的媽媽，才是我們這個(gè)時(shí)代最急缺的人。

育兒心得體會11

一、多了解學(xué)校的學(xué)習(xí)、校內(nèi)狀況

二、要了解學(xué)校學(xué)校孩子的主要特點(diǎn)

1、以“玩耍為中心”向“以學(xué)習(xí)為中心”轉(zhuǎn)移;

孩子需要逐步過渡;假如完全剝奪了孩子的玩耍，會造成孩子厭學(xué)、疲乏、孤僻等不良身心狀態(tài);

2、凡事不能考慮周全

(沒有脫離自我為中心的傾向)家長提要求不能苛刻，不能要求面面俱到，比如上課突然與同學(xué)打架，只想輸贏，沒想到是上課。

3、簡潔懷疑自己：

成果如不理想，就會懷疑。自己成果假如不會名列前茅就會自卑。要多鼓舞，急躁等待。

4、留意力不能穩(wěn)定長期：

15-20分鐘是這個(gè)年齡留意力持續(xù)時(shí)間，男孩還會更短，強(qiáng)迫孩子長時(shí)間學(xué)習(xí)、做功課，是違反科學(xué)的。家長應(yīng)要要求孩子特地學(xué)習(xí)、盡情玩，要講求學(xué)習(xí)效率，

5、思維特殊具體：

提要求、講道理確定要具體。比如家長對孩子說：你要好好學(xué)習(xí)!孩子點(diǎn)頭，但他們并不知道怎樣才能“好好學(xué)習(xí)”，應(yīng)告知孩子：如上課怎樣才能叫特地聽講，不懂怎么辦，同學(xué)找你說話，你怎么做等，這樣孩子才知道什么叫好好學(xué)習(xí)。

6、簡潔受外界的干憂影響。

神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，堅(jiān)持性和自覺性都比較差。所以很簡潔受外部影響，表現(xiàn)在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上有時(shí)管不住自己，學(xué)習(xí)不自覺，這是特點(diǎn)，特別男孩。是起步、有適應(yīng)快些、多數(shù)孩子，男孩子適應(yīng)還會更慢。家長一要懂得孩子的特點(diǎn)，二要急躁、三要重視基本素養(yǎng)的培育。

三、不要泛泛而談，要具體指導(dǎo)

許多規(guī)章孩子是生疏的,要具體指導(dǎo);什么叫”專心聽講”：上課專心聽講就是把老師講的記在心里，要記住回來以后能講給媽媽聽;認(rèn)真作業(yè)：把好的作業(yè)拿給孩子看，寫得優(yōu)的作業(yè)拿給孩子看，告知孩子這就是認(rèn)真作業(yè);什么叫作業(yè)完成了，什么叫書考好了?什么叫做好上學(xué)預(yù)備了?都應(yīng)具體講給孩子聽。

當(dāng)今孩子普遍存在三大弱點(diǎn)：自我為中心、誠信不足、意志毅力不強(qiáng)，要留意引導(dǎo)教育。具體在學(xué)習(xí)上就是缺乏責(zé)任心：1、學(xué)習(xí)用品丟三落四。2、作業(yè)慢而拖拉。怎么克服?

四、要留意培育孩子的留意力

(1)開拓一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境：遠(yuǎn)離電視、電話;固定桌椅、撤除與學(xué)習(xí)無關(guān)的擺設(shè);

(2)做好學(xué)習(xí)、作業(yè)預(yù)備：預(yù)備好筆、橡皮等用具，喝水、上廁所等最好不要等坐下來作業(yè)時(shí)才想起;

(3)不要影響孩子獨(dú)立作業(yè)。有的家長心疼孩子，關(guān)懷孩子的作業(yè)不得法，又削鉛筆、又喂點(diǎn)心，甚至寵壞了習(xí)慣：一邊作業(yè)一邊呼風(fēng)喚雨，一會要家長這，一會要家長那，稍不如意就發(fā)脾氣，威逼家長：我不做作業(yè)了……。

(3)制造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氛圍切忌說教氛圍，留意養(yǎng)成??要具體指導(dǎo)，讀書、讀報(bào)的引導(dǎo);

(4)切忌“轟轟烈烈”，留意循序漸進(jìn)??抓緊一切機(jī)會學(xué)這學(xué)那，沒有循序漸進(jìn);

(5)切忌嚴(yán)勵氣氛，留意寬忪??對壞行為、危險(xiǎn)行為應(yīng)嚴(yán)勵制止懲處，但對學(xué)習(xí)上的作業(yè)錯(cuò)誤等要適當(dāng)寬松;

(6)切忌支配氣氛，讓孩子主動??讓孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí)、自主支配;

學(xué)具的配備確定要有利于孩子的留意力集中。

育兒心得體會12

做父母的都希望自己的孩子能夠健康歡快的成長，都希望把自己的孩子培育成為知書達(dá)理、有所作為的人，然而事實(shí)往往會差？咳嗽?。蚁胱尯⒆映蔀楦改傅母甙?，父母？教育無疑是至關(guān)重要的。兒子淼淼今年4歲，在他的成長過程中我遇到過許多問題和困惑，在尋求解決方法的過程中，我也得到了很多啟發(fā)。

人們常說，孩子是父母的一面鏡子。父母作為孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中，無疑對孩子的影響是最大的。從他誕生的那一天起，你的一言一行，一舉一動都在孩子幼小的心靈上打下了深深的烙印。久而久之，你的言行舉止、喜惡、好善就轉(zhuǎn)到了孩子身上。比如說：做父母的是“不敢高聲語，恐驚天上人”的類型，將來你的孩子也是那種“溫存”型的。而父母是那種雷厲風(fēng)行的人，無疑孩子大多是那種嗓音大、脾氣大的類型。因此，我認(rèn)為做父母的必需嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)處處給孩子做表率，給孩子做一個(gè)好的“模版”。

其次，不要給孩子提過高的要求，要敬重孩子的喜好，給孩子留出足夠的自由進(jìn)展的空間，否則會壓抑孩子的共性，不利于其健康成長。

現(xiàn)在的孩子條件好、機(jī)會多，家長都想盡自己所能給孩子培育一些特長。有的父母不管孩子寵愛與否及實(shí)際作用，一味的給孩子報(bào)名，無形中增加了孩子的壓力，起不到應(yīng)有的作用，甚至適得其反。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓孩子在愛好中學(xué)習(xí)才是最重要的，這樣學(xué)習(xí)起來既輕松又有效果。記得兒子三歲左右的時(shí)候，我開頭讓他識字。最初他對這些方塊字毫不感愛好，我就想方法將枯燥的識字活動融到他的玩耍中去。

比如：我每天晚上在卡片上寫上兩三個(gè)字，先告知兒子每個(gè)字念什么，相對應(yīng)的詞組，如“車”字，我就告知他“汽車、火車”。當(dāng)這些字在他的大腦中形成印象后，我就把這些卡片放到地上，當(dāng)我說到這個(gè)字時(shí)，他就跑過去站在那個(gè)字上。假如站對了，就在小臉蛋上親一下，假如錯(cuò)了，就在小鼻子上刮一下。通過這種方式，兒子在輕松快樂的氛圍中熟識了許多字。當(dāng)然，同樣一種玩耍他也會煩，所以家長就要經(jīng)常發(fā)揮自己的聰慧才智，變換一下花樣，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容隱藏在孩子寵愛的玩耍中，這樣會使年齡偏小的孩子更簡潔接受我們家長想要灌輸?shù)膶W(xué)問，使教育變得“潤物細(xì)無聲”。

因此，我覺得家長確定要敬重孩子的愛好與愛好，千萬別強(qiáng)加學(xué)習(xí)項(xiàng)目讓孩子認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)，這樣才能最大限度的發(fā)揮孩子的主觀能動性和潛力。當(dāng)然孩子畢竟是孩子，在他們正確的推斷力氣沒有建立起來之前，家長不能由著他們的性子來，正確引導(dǎo)是特殊必要的。

第三，對孩子確定要有急躁，擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行賞識教育。

如今，多數(shù)家長都面臨著來自各方面的壓力，當(dāng)我們面對自己的孩子的時(shí)候，尤其是孩子不聽話的時(shí)候，就會失去急躁。孩子是通過自己的一些嘗試性的活動來熟識世界的，有時(shí)他們的這些活動會讓家長覺得無法接受，比如：自己嘗試著倒水，卻把被子打碎了，或由于沒端穩(wěn)杯子把水灑了一地。記得有一次下班后，我在廚房忙著做飯。突然聽見兒子在客廳大哭，我扔下手里的東西沖進(jìn)客廳，發(fā)覺兒子手里端著一杯水，飲水機(jī)的出水口在嘩嘩地往外流水。

我當(dāng)時(shí)真得很生氣，覺得兒子給自己添亂。于是不分青紅皂白，把兒子訓(xùn)了一通。當(dāng)我把地上的一灘水整理干凈后，兒子端著我的杯子走到我的面前，怯怯地說：媽媽，喝水。突然間，我明白了兒子是由于要給我倒水才到飲水機(jī)上接水，結(jié)果把水打開了卻無法關(guān)上。我當(dāng)時(shí)特殊后悔自己的武斷，一下子把兒子攬到懷里，向兒子賠禮，并對他能夠?qū)W會照看媽媽的行為大加觀賞。直到現(xiàn)在，兒子經(jīng)常在我下班回家時(shí)給我倒上一杯水。我經(jīng)常想，假如我們家長遇到事情能夠急躁一些，能夠站在孩子的角度上去考慮一下問題，我們會發(fā)覺我們的孩子是那么得可愛。

第四，對于孩子的不良習(xí)慣，父母要有恒心，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用嘉獎和懲處。

我兒子不大到四歲的時(shí)候已經(jīng)可以自己穿衣服了，可是他每天早晨起來都哼哼唧唧的賴在床上，等著讓爸爸媽媽給他穿衣服，起來后又等著讓爸爸媽媽給他洗臉。為了幫他改掉這個(gè)壞毛病，我就和他約法三章：假如早晨自己穿衣服或洗臉，就嘉獎一個(gè)小粘貼，每攢夠五個(gè)小粘貼，他就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，比如周末到海邊去玩，買他寵愛的小玩具或零食。這一招果真靈，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，雖然有時(shí)他還會賴在床上，但想想自己的小粘貼還沒有攢夠，也只好趕快自己起來穿衣、洗臉。如今，我已經(jīng)不需要用嘉獎小粘貼的方法來讓兒子穿衣服了，由于經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，兒子已經(jīng)養(yǎng)成自己穿衣洗臉的習(xí)慣了。當(dāng)然，對于一些壞習(xí)慣，家長確定不要姑息遷就，必要的時(shí)候要讓孩子嘗嘗由此帶來的后果。淼淼有一段時(shí)間總是把幼兒園的一些玩具部件帶回家，每次都給他講道理，可是這種事情還是時(shí)有發(fā)生。為了讓他熟識到這個(gè)問題的嚴(yán)峻性，我明確告知他，只要他再往家里帶玩具，他最寵愛的玩具就會消逝。當(dāng)他再一次把玩具帶回家后，我把他最心愛的小汽車給藏起來了，這讓他很難過。我趁熱打鐵，告知他幼兒園的小伴侶發(fā)覺心愛的玩具沒了也會難過的，假如你以后不往家拿玩具了，你心愛的小汽車會回來的。經(jīng)過這次教訓(xùn)后，兒子再也沒有把幼兒園的玩具帶回家。其實(shí)，每個(gè)孩子在他的成長過程中都會遇到類似的問題，關(guān)鍵看我們家長如何去引導(dǎo)。假如我們做家長的能夠冷靜地、理智的處理這些問題，我信任每一個(gè)孩子都會形成良好的性格和品質(zhì)。

育兒心得體會13

培育孩子既是一種負(fù)擔(dān)，也是責(zé)任，更是一件歡快的事。在家庭教育中，父母既是孩子的老師，也是孩子仿照的第一對象，因此，父母的教育顯得特別重要。以下是我在撫育孩子過程中的心得：

首先，要讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。

充分的睡眠對于小孩子生長發(fā)育尤其重要，從小讓孩子樹立規(guī)律的作息習(xí)慣，對她的一生都有好處。每天早睡早起，讓孩子有一個(gè)良好的精神狀態(tài)準(zhǔn)時(shí)回到學(xué)習(xí)接受老師們的教育，會讓孩子的學(xué)習(xí)更有效率，更有利專心情的把握。

其次，要鼓舞孩子自己的事情自己做。

孩子力所能及的事情要適時(shí)賜予引導(dǎo)，從簡潔到簡潔，循序漸進(jìn)地調(diào)動孩子動手的樂觀極性和主動性，事情完成后還要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和鼓舞，讓她在勞動中得到確定，培育孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志，切勿做大包大攬的家長，讓孩子習(xí)慣依靠。

第三，培育孩子的良好的學(xué)習(xí)愛好。

特別是獨(dú)立看書、做練習(xí)的習(xí)慣。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響。由于工作節(jié)奏快，我有時(shí)少不免也會把工作帶回家里做。我有時(shí)候會讓小孩跟我一起，讓她看我工作時(shí)的狀態(tài)。久而久之，她也會帶個(gè)小畫本或小繪本，安靜地坐在我身邊寫寫畫畫，遇到好玩或不懂的地方她也會跟我溝通，慢慢地培育她的學(xué)習(xí)專注力。另外，現(xiàn)代家長的普遍現(xiàn)象就是很難放下手機(jī)陪孩子，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，每天最少騰出一小時(shí)放下手機(jī)，作為高質(zhì)量專屬孩子的時(shí)間。

第四，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和規(guī)章意識。

都說“三歲定八十”，小孩子能否有正向的人生取決于從小灌輸?shù)挠^念和意識。我寵愛用日常生活中發(fā)覺實(shí)例去和孩子分析，聽聽他們的看法，對錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和認(rèn)知賜予訂正，言傳身教。也隨時(shí)提示他們要遵守規(guī)章，嚴(yán)于律己，寬以待人。同時(shí)，作為父母也要