總結(jié)一年級班主任述職匯報范例

Word———熱門總結(jié):一年級班主任述職匯報范例熱門總結(jié):一班級班主任述職匯報范例。

自入職以來，我們始終在努力地提高自己的溝通力量，以便把工作做得更好。為了更快的實現(xiàn)工作目標(biāo)，我們現(xiàn)在也該專心去寫好自己的述職報告了。述職報告是對自己在任職期間所做的成果與不足。那么，你知道怎么寫詳細(xì)的述職報告內(nèi)容嗎？請您閱讀我輯為您編輯整理的《熱門總結(jié):一班級班主任述職匯報范例》，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

一、德育工作

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實。三月份的學(xué)雷鋒活動，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動，五月份的勞動節(jié)活動，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動。在這些活動中，我們班主任都細(xì)心預(yù)備板報，專心籌備節(jié)目，老師和同學(xué)們收獲了許多學(xué)問和歡樂！真心是難忘的一學(xué)期啊！

二、教學(xué)工作

這學(xué)期是我工作以來的其次個學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點點教學(xué)閱歷，但仍有許多的不足，還需要長期不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)是緊急的，是充實的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、校內(nèi)教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)娜耘f是一班級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，透過上學(xué)期一學(xué)期的磨合，老師和同學(xué)都彼此熟識了。透過一學(xué)期的教學(xué)閱歷，發(fā)覺一班級同學(xué)很喜愛在課堂上有一些動作教學(xué)，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果證明效果很好。

課堂教學(xué)中，努力多組織同學(xué)動手操作，起初同學(xué)操作起來不是很好，但經(jīng)過訓(xùn)練之后，同學(xué)的動手操作潛力還是有必需的提高的。

在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí)，不斷積累閱歷，使自己駕馭課堂的潛力越來越強(qiáng)。

2、課外教學(xué)工作

這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機(jī)會還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會。這學(xué)期我參與了“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”啟動儀式——暨全國知名特級老師徐長青專場活動，徐長青工作室的“簡約課堂”思想，徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵。

“雙導(dǎo)互動”的教學(xué)活動，也使我大開眼界，原先課堂還能夠這樣精彩，師生的互動還能如此驚心動魄！這使我思索到：在同學(xué)低段的時候，要努力培育同學(xué)回答完整問題，完整表述自己的想法。

xx鎮(zhèn)鲅魚圈試驗學(xué)校學(xué)訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我。“差異教學(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。

總之，這學(xué)期的工作生活是充實的，收獲了許多，我會不斷努力！

編輯推舉

優(yōu)質(zhì)總結(jié)：一班級班主任述職報告

自入職以來，我們學(xué)習(xí)到了許多的新學(xué)問，也熟悉到了自己的不足。為了給我們后續(xù)的工作供應(yīng)關(guān)心，我們現(xiàn)在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告是對過去的工作做出正確的結(jié)論。那么，你知道怎么寫詳細(xì)的述職報告內(nèi)容嗎？我特地為您收集整理“優(yōu)質(zhì)總結(jié)：一班級班主任述職報告”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的同事們，家長伴侶們：

大家下午好!

匆忙忙忙中一個學(xué)年又已度過,回首這一學(xué)年的工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、20xx年工作完成狀況

(一)、自身素養(yǎng)的提高

1、仔細(xì)參與了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)活動，嘗試將所學(xué)學(xué)問技能運用到自己的教育教學(xué)工作中。

2、考取了心理詢問師二級證，加入學(xué)校心理動力團(tuán)隊，樂觀參與一些心理學(xué)課程及活動，并讀了十多本心理學(xué)方面的書籍，以便更好地與同學(xué)和家長溝通，更精彩的完成教育教學(xué)工作。

3、開學(xué)一段時間，堅持每天聽同班級語文老師的課。云慧敏老師的課將嬉戲和學(xué)習(xí)融合在一起，關(guān)俊英老師的課內(nèi)容支配得當(dāng)，訓(xùn)練扎實;賀濤老師的課則更注意同學(xué)習(xí)慣和力量的培育。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺

(二)班主任工作完成狀況

上半年我擔(dān)當(dāng)六班級(3)班班主任及語文教學(xué)工作。六班級同學(xué)開頭處于浮躁期，對自己的言行不能精確把握，又正值小升初的關(guān)鍵時期，我深感自己肩上責(zé)任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力：

1、樂觀開展思想教育，引導(dǎo)同學(xué)不斷進(jìn)步

首先，以身作則，努力做到“要同學(xué)做到的，老師先做到”。比如，教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好;教育同學(xué)順手撿起廢紙，我便會主動去撿。

其次，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，信任同學(xué)。開學(xué)初班里消失了早戀、上網(wǎng)、男生留長發(fā)覺象。哪怕面對再叛逆的同學(xué)，我都能做到曉之以理動之以情。建立在敬重和信任基礎(chǔ)上的交談同學(xué)是完全能接受的。幾次交談后，同學(xué)的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。

2、樂觀參與學(xué)校組織的活動，進(jìn)展同學(xué)的共性特長“校長杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采，體育節(jié)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)全都奮力拼搏，各種繪畫和征文競賽中，同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美妙。

3、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我管理

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學(xué)的樂觀因素調(diào)動起來，才能形成合力，班級體才能樂觀向上。因此，我想法設(shè)法為孩子們設(shè)置多種崗位，讓每個同學(xué)都有機(jī)會上崗行駛權(quán)利，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己照實施民主選舉班領(lǐng)導(dǎo)，班領(lǐng)導(dǎo)輪崗制等。

4、“關(guān)愛”后進(jìn)生、"嚴(yán)愛"優(yōu)等生、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級氛圍。

(三)教學(xué)工作完成狀況

20xx年下半年我擔(dān)當(dāng)一班級(1)班語文教學(xué)工作，下面我主要說一下這半年的教學(xué)工作完成狀況。

1.打英雄語拼音基礎(chǔ)

在開學(xué)以來將近兩個月教學(xué)拼音的時間里，我針對同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”“找伴侶”等嬉戲形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。發(fā)動家長與同學(xué)一起，利用各種方式和途徑練習(xí)漢語拼音，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的愛好。

2.抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的重難點。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊注意對同學(xué)寫字的要求。首先，留意自己的示范作用。其次，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面要求同學(xué)。在課堂上經(jīng)常提示同學(xué)留意做到“一尺、一拳、一寸。”

3.激發(fā)同學(xué)識字愛好，鼓舞大量識字。除了課堂識字和課外閱讀，我還鼓舞同學(xué)在生活中識字。同學(xué)交上來的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了同學(xué)的的識字愛好，又豐富了同學(xué)的生活

二、20xx年工作思路

(一).培育同學(xué)的朗讀力量

首先，在課堂上調(diào)動同學(xué)讀書的樂觀性;其次，注意在閱讀教學(xué)過程中，引導(dǎo)同學(xué)張開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注意自己的示范性，留意在課文的字音、語速、語調(diào)等方面，為同學(xué)作出良好的示范。

(二)注意同學(xué)課外閱讀力量的培育

營造溫馨的課外閱讀氛圍，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀愛好。并指導(dǎo)同學(xué)簡明的課外閱讀方法。

(三)開展古詩詞背誦積累活動。

(四)培育同學(xué)良好的習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級六十多個孩子，接受力量也就有不同。就目前所帶同學(xué)而言，我認(rèn)為沒有智力欠缺的同學(xué)，只有習(xí)慣不好的同學(xué)。所以，與家長親密協(xié)作，培育孩子良好的習(xí)慣尤為重要。

總之，教育工作是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實.在以后的工作中我將一如既往專心去教導(dǎo)我的同學(xué)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教育教學(xué)工作更上一層樓。

今日總結(jié):一班級班主任述職匯報其二

作為公司的員工，我們要學(xué)會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進(jìn)步。為了與時俱進(jìn)、跟進(jìn)任務(wù)，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應(yīng)用文書。那么，你知道怎么寫詳細(xì)的述職報告內(nèi)容嗎？下面是我細(xì)心為您整理的“今日總結(jié):一班級班主任述職匯報其二”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

日子像流水一樣，簡潔而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學(xué)期從我們的身邊靜靜溜過，跟孩子們一齊共同經(jīng)受了勝利和失敗，不一而足。針對這學(xué)期本班的實際狀況，再結(jié)合期初的工作方案，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯究竟。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。

2、同學(xué)的競爭意識漸漸地在增加。從“五色花競賽”和“五項循環(huán)競賽”中就能夠看出，他們也在關(guān)懷著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。共性是孩子們參與校組織的各項競賽都很專心，而且取得了好成果。如：書法競賽中13位孩子得獎，群眾舞或二等獎。

3、班領(lǐng)導(dǎo)的管理潛力方面。班領(lǐng)導(dǎo)是老師的左右手，所以我把培育得力的班領(lǐng)導(dǎo)作為班主任工作的一項重要資料。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當(dāng)有小伴侶不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好方法。這點有待進(jìn)一步努力。

4、平安教育方面。我主要透過午間談話對他們進(jìn)行平安教育，對他們會遺忘。

5、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，共性是一些男孩子。上學(xué)期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期，他們一來到教室就開頭做作業(yè)，字也越寫越美麗。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

[推舉總結(jié)]一班級班主任述職報告一篇

作為公司的員工，我們要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實踐的決心。為了讓我們將來的工作更加井然有序，我們現(xiàn)在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告屬于應(yīng)用文稿，分為集體和個人兩種。那么，述職報告的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“[推舉總結(jié)]一班級班主任述職報告一篇”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班群眾。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一班級的學(xué)校生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入主角，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我常常有序的引導(dǎo)，并時時到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

一、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《學(xué)校生守則》、《三字經(jīng)》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)明白什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

二、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動進(jìn)行了一些有好處的主題班團(tuán)會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

三、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有群眾。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采納“每天學(xué)習(xí)”，“每天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我采納“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫忙。

二、班級紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：

一、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一班級四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。

二、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)簡潔休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而簡潔的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、唱歌”等活動，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點。

俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、班級衛(wèi)生：每一天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

二、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生，不好的賜予提示。

四、班領(lǐng)導(dǎo)的培育千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班領(lǐng)導(dǎo)卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我實行班領(lǐng)導(dǎo)輪番制（包括班長和組長），使班級自主化管理構(gòu)成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的進(jìn)展，在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于應(yīng)對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自我，提高同學(xué)的自信念。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改善自我的工作，力求更上一層樓。

述職人：xxx

年月日

[總結(jié)共享]一班級班主任述職報告(篇三)

作為公司的員工，我們只有在工作中查找樂趣，才可以把工作推動到極致。為了讓下一階段工作開展有序，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告是對過去的工作做出正確的結(jié)論。那么，述職報告的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？我收集并整理了“[總結(jié)共享]一班級班主任述職報告(篇三)”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

從六年循環(huán)回來重新?lián)?dāng)一班級班主任，并擔(dān)當(dāng)語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。彈指之間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，開學(xué)時的情境仿佛還在昨日?；仡櫷漳_印，有喜有憂，這也印證了我這學(xué)期的付出與收獲，暴露了工作的不足。

一、班級管理

這學(xué)期班級共有46名同學(xué)，較上期同比增加了百分之四十，因而工作壓力就更大了。一班級新生剛從幼兒園升入學(xué)校，期間沒有合理的過度，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，這給我的管理工作帶來了很大的困難。面對這樣一群活潑好動，及其貪玩的孩子，我時常感到力不從心。

在剛開學(xué)的那段日子里，我努力的熟識著每一個孩子，記外貌，記名字，記性格，記著記著就記混了，由于他們實在是太淘氣了。而且他們膽子特殊大，對于我這個老師一點都不怕。本想著嚴(yán)峻管教他們，可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，家長們是肯定不允許老師采納任何語言的批判與懲處來對待他們的孩子的，這在肯定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對老師提出了新的挑戰(zhàn)。那么，老師該如何管理班級，我想先從日常規(guī)范下手。寧可不上課，也要把他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成。于是，我在每天上課之前都會強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，每周的班會課上都要學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和日常行為規(guī)范。慢慢地，同學(xué)們能夠根據(jù)老師的要求去做了，起碼比剛開學(xué)時好多了。

但在接下來的管理當(dāng)中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，同學(xué)之間沖突重重等等，令我束手無策。我采納講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，但好景不長，問題依舊存在。后來我劃分了責(zé)任田，用小組長的名義管理其他同學(xué)，效果還算不錯，可有些同學(xué)還是不能夠堅持。我也采納嘉獎法，在他們表現(xiàn)好的狀況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的方法，但我還是發(fā)覺，他們心情化比較大，不興奮時小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過這段時間的反復(fù)思索總結(jié)，我認(rèn)為之所以班里會消失這么多問題，還是老師強(qiáng)調(diào)的不夠多，方法采納的不恰當(dāng)，我還應(yīng)當(dāng)連續(xù)查找解決問題之道。

二、教學(xué)工作

一班級學(xué)問少，每節(jié)課的重難點也看似簡潔，但要想上好一班級的課，還真是不簡單。首先就是孩子們的聽課狀態(tài)，他們的留意力集中時間短，而老師恰恰就要抓住這短暫的時間，把這節(jié)課的學(xué)問點交代清晰?？墒虑檫h(yuǎn)不及想象的那么簡潔，孩子們的留意力并不能同步，而且有些孩子受外界影響，比如班上好搞小動作的同學(xué)，他們直接影響著整個班級。目前，班級就有兩名這樣的同學(xué)，旁若無人，想干什么就干什么，這對課堂教學(xué)有肯定的影響。

另外，我察覺到了班級孩子在學(xué)習(xí)上的差異，盡管一班級學(xué)問簡潔，可這種差異依舊明顯。無論語文還是數(shù)學(xué)，都能看到他們吃力的一面。語文拼音、字詞反復(fù)練習(xí)聽寫，可還是寫不正確，要求背誦的課文，也是三句五句。數(shù)學(xué)除了直接計算以外，其他類型的題一概糊涂。

面對這樣的問題，我也只能實行一對一輔導(dǎo)，一班級的優(yōu)生，他們還不會怎樣講題，但也可以組織起來，以便于以后為我減輕壓力。我也認(rèn)真思索過，是不是自己講課存在問題，我也向同事討教過，不斷改進(jìn)方法。我也跟家長仔細(xì)溝通過，有些孩子有提升的空間，有些孩子卻始終不見起色，總之盼望通過各種方法把他們的成果提上去。

三、反思進(jìn)取

工作中，遇到困難難免心浮氣躁。有時和同學(xué)溝通的少，不能靜心和他們溝通，無法理解他們的所作所為。這樣只會導(dǎo)致管理難度加大，老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會走進(jìn)孩子內(nèi)心，從根源上找出問題并解決掉。面對個案，更應(yīng)當(dāng)查找可取方法，達(dá)到效果最佳。平常要多關(guān)懷學(xué)困生，不能讓他們有放棄的念頭，要讓他們布滿信念迎接挑戰(zhàn)。平常應(yīng)當(dāng)充實自己，多學(xué)理論學(xué)問，聯(lián)系實際狀況，取長補(bǔ)短，提高自身素養(yǎng)。

“金無足赤，人無完人”在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，盡管教書育人是一件很不簡單的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵漂亮的小花，但我會不斷努力，不使花兒在我手中枯萎，凋謝！

教你寫總結(jié):學(xué)校一班級班主任工作回顧1篇

作為公司的員工，我們要學(xué)會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進(jìn)步。為了下一階段工作順當(dāng)開展，我們現(xiàn)在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告就是要找出優(yōu)點以及不足與教訓(xùn)。那么，關(guān)于好的述職報告要怎么樣去寫呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了《教你寫總結(jié):學(xué)校一班級班主任工作回顧1篇》，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回響這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有勝利的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面。

（1）是班領(lǐng)導(dǎo)的培育。

（2）是培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量的修養(yǎng)

（3）是職業(yè)素養(yǎng)的修養(yǎng)

一、班領(lǐng)導(dǎo)的培育：

一班級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么二班級應(yīng)當(dāng)是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批判與自我批判，培育班領(lǐng)導(dǎo)獨方面主持日常工作的力量，使班領(lǐng)導(dǎo)工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)溝通，培育班領(lǐng)導(dǎo)的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等力量。本半本學(xué)期的班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班領(lǐng)導(dǎo)主要由于在班里時間長了，有些同學(xué)對老領(lǐng)導(dǎo)的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太聽從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的愁悶狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些同學(xué)得到熬煉，并從中理解班領(lǐng)導(dǎo)的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的心情。

二、通過沉類教育、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

優(yōu)秀生，中間型同學(xué)后進(jìn)生的教育

（一）每位同學(xué)都有自己的氣質(zhì)性格特點，有自己的抱負(fù)愛好，愛好和這些都是非常珍貴的動力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地進(jìn)展。

由于優(yōu)秀生色素養(yǎng)和他的在班級的榜樣地位，用此班主任對他的比較放心、信任、喜愛將一些要求較高的工作交給他的，但是假如把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的進(jìn)展中就會簡單消失一些問題。如在一班級的時候，我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特別刻苦，成果優(yōu)異，可到了二年紀(jì)，卻消失成果突然停頓不前，甚至大幅度下降的狀況。糾其緣由是學(xué)習(xí)方法出了問題，一班級需要記憶的東西多，二班級不但需要記憶而還要敏捷應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)期間患病非議，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題假如不準(zhǔn)時發(fā)覺并紛紛解決，那會在他的進(jìn)展過程中伏下隱藏，導(dǎo)致教育失敗。所以在半里我常常與科任老師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學(xué)習(xí)狀況，另外同過周記來交談，談天等途徑賜予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)溝通活動等。

中間型同學(xué)在我班一半以上，對于中間型同學(xué)的教育，我本人族在嘗試中，但有一點可以確定，很多中間型同學(xué)成果提高不了，不單純是由于他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有同學(xué)向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好?！蓖瑢W(xué)真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以供應(yīng)詳細(xì)的關(guān)心，給他制造更多的表現(xiàn)機(jī)會，常識獲得勝利，培育他的自信念。

后進(jìn)剩的教育我主要是實施情感教育。制造兩好的教育實際實施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨便詢問這些同學(xué)假期的準(zhǔn)備，在交談中建立相互信任的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上樹立信念，詳細(xì)培育他的意志力。

（二）非式群眾的教育

在班里主要有這兩件種同學(xué)：住宿生、和走讀生，在這些住宿生、走讀生中間自發(fā)產(chǎn)生一些非正式群體，其中有樂觀向上的，有中間的，也有消極的，他們的是可段的，對于個體進(jìn)展和班級體建設(shè)具有肯定的影響，如何做好這些非正式群體的教育也是一個熱點問題。首先在班里制造條件發(fā)揮樂觀群體的作用，如，邀請他們參加班級工作的政策和建設(shè)的工作。其次從情感入手，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級體與班級體建設(shè)的關(guān)系，實現(xiàn)其向“樂觀型”轉(zhuǎn)變。如在班領(lǐng)導(dǎo)的作用上，盡量考慮到中間型群體的同學(xué)激發(fā)上進(jìn)心和參加班級建設(shè)的熱忱。再次建立健康的班級與論以讓“消極型”群體成員產(chǎn)生壓力，漸漸行輿論要求靠攏。加入樂觀團(tuán)體。

三、利用各種途徑培育同學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)。

1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。一班級的入軌教育，同學(xué)大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理，但也有一部分同學(xué)對學(xué)校職業(yè)化管理的理解產(chǎn)生偏差，只為了不被記名不被扣分就行，常常找理由，鉆空子，相對這樣的狀況，仍舊即使進(jìn)行急躁的引導(dǎo)和教育。

2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)的服務(wù)意識，通過飯店服務(wù)教學(xué)，在服務(wù)程度，語言表達(dá)，行為表情方面讓同學(xué)體會佳賓至上的服務(wù)原則。

3、以小的各種活動為契機(jī)，提高同學(xué)著急力量，創(chuàng)新力量，組織力量，培育吃苦耐勞的精神，如運動會前又有秩序地訓(xùn)練，創(chuàng)意的教室黑板報，合唱節(jié)的從組織訓(xùn)練，服裝預(yù)備方面。

月度總結(jié)精選:一班級班主任述職報告如何寫

作為公司的優(yōu)秀員工，要有過硬的專業(yè)技能，才能在這個行業(yè)中長期進(jìn)展。為了提高自己與團(tuán)隊的工作效率，我們現(xiàn)在也該專心去寫好自己的述職報告了。述職報告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？以下是我為大家收集的“月度總結(jié)精選:一班級班主任述職報告如何寫”歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

我本學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉壱话嗟恼Z文老師兼班主任，別看是學(xué)校最低的班級，實際工作量反而大了，肩負(fù)的責(zé)任也重了。這個新學(xué)期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開頭的。一個學(xué)期走過，他們已經(jīng)長成了合格的學(xué)校生，我也在工作中得到熬煉和成長。

我不是第一次教六七歲的孩子，可是當(dāng)我真正開頭面對他們的時候，我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我?guī)У哪且粚?。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓(xùn)練，再到合唱競賽，紅旗班級評比、家長會等各種活動，這個學(xué)期我很累。

我們班許多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入學(xué)校的，甚至沒有學(xué)前班的過度，無論是學(xué)問儲備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零