2023屆上海高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀分類訓(xùn)練-即事感懷類

古代詩(shī)歌閱讀：即事感懷類

閱讀下面作品，完成各題。

感興

[宋]楊萬(wàn)里

去國(guó)還家一歲陰，鳳山錦水更登臨。

別來(lái)蠻觸①幾百戰(zhàn)，險(xiǎn)盡山川多少心。

何似閑人無(wú)藉在②，不妨冷眼看升沉。

荷花正鬧蓮蓬嫩，月下松醪③且滿斟。

[注釋]①蠻觸：《莊子》一書中記載有建立在蝸牛角上的國(guó)家，右角上的叫蠻氏，左角上的叫觸氏，雙方常為爭(zhēng)地而戰(zhàn)，伏尸數(shù)萬(wàn)。后以“蠻觸”比喻因小事爭(zhēng)吵的雙方。②無(wú)藉在：猶言無(wú)聊賴或無(wú)顧忌。③松醪[láo]：用松肪或松花釀制的酒。

1．從題材上來(lái)判斷，本詩(shī)最接近以下哪種類型的詩(shī)歌（

）

A．山水田園詩(shī) B．登臨詠懷詩(shī) C．政治諷喻詩(shī) D．閑情適志詩(shī)

2．以下各項(xiàng)對(duì)詩(shī)意理解正確的一項(xiàng)是（

）

A．作者遠(yuǎn)離祖國(guó)回到家鄉(xiāng)已經(jīng)一年有余。

B．作者身經(jīng)百戰(zhàn)，歷經(jīng)戰(zhàn)火滄桑的洗禮。

C．作者順適所遇，安于百無(wú)聊賴的生活。

D．作者心懷怨誹，冷眼旁觀現(xiàn)實(shí)的政治。

3．分析尾聯(lián)在全詩(shī)中的表達(dá)作用。

閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。

聽蜀僧濬彈琴

【唐】李白

蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。

為我一揮手，如聽萬(wàn)壑松。

客心洗流水，余響入霜鐘。

不覺碧山暮，秋云暗幾重！

4．下列對(duì)聯(lián)與本詩(shī)作者無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（

）

A．詩(shī)中無(wú)敵，酒里稱仙，才氣公然籠一代；殿上脫靴，江頭披錦，狂名直欲占千秋。

B．猶是隴西布衣，不吾欺也；或謂山東李白，其誰(shuí)信之。

C．把酒問青天，放眼已無(wú)高力士；登舟望秋月，曠懷猶憶謝將軍。

D．筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬(wàn)戶爭(zhēng)傳新樂府；堤建西湖，神歸東路，千秋永祀老詩(shī)翁。

5．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．開篇兩句用簡(jiǎn)短十個(gè)字表明琴師攜名琴自峨眉山而來(lái)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)他的仰慕之情。

B．“一揮手”描摹出蜀僧彈琴的瀟灑姿態(tài)，“萬(wàn)壑松”則以雄風(fēng)松濤比喻琴聲清越宏遠(yuǎn)。

C．頸聯(lián)化用“高山流水”典故，直白地表現(xiàn)自己通過(guò)音樂媒介和蜀僧建立的知己之感。

D．本詩(shī)對(duì)琴聲具體描寫著墨不多，著重表現(xiàn)聽者的感受和彈者、聽者之間心靈的交流。

6．本詩(shī)尾聯(lián)與白居易《琵琶行》中“東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白”均使用了側(cè)面烘托的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

客至

杜甫

舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來(lái)。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅。

肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。

賓至

杜甫

幽棲地僻經(jīng)過(guò)少，老病人扶再拜難。

豈有文章驚海內(nèi)？漫勞①車馬駐江干。

竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。

不嫌野外無(wú)供給，乘興還來(lái)看藥欄。

【注釋】①漫勞：勞駕您。

7．律詩(shī)講求押韻，這兩首律詩(shī)押韻的字分別是（

）

A．四個(gè)

四個(gè) B．五個(gè)

四個(gè) C．五個(gè)

五個(gè) D．四個(gè)

五個(gè)

8．下列對(duì)兩首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．《客至》篇首以“群鷗”引興，篇尾以“鄰翁”陪結(jié)。在結(jié)構(gòu)上，作者兼顧空間順序和時(shí)間順序。從空間上看，從外到內(nèi)；從時(shí)間上看，則寫了迎客、待客的全過(guò)程。

B．《客至》頷聯(lián)作者采用與客談話的口吻，前句不僅說(shuō)客不常來(lái)，還有主人不輕易延客意，今日“君”來(lái)，益見兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。

C．《賓至》“幽棲地僻經(jīng)過(guò)少”一句寫自己住所偏僻，少人來(lái)訪，表達(dá)詩(shī)人受到冷落的孤獨(dú)與凄涼之感。

D．《賓至》一寫客，一寫己，在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時(shí)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的清高。

9．主人對(duì)“客”和“賓”各自表達(dá)了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩(shī)的尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。

閱讀詩(shī)詞，完成下面小題。

沁園春·密州早行馬上寄子由①

蘇軾

孤館燈青，野店雞號(hào)，旅枕夢(mèng)殘。漸月華收練，晨霜耿耿；云山摛②錦，朝露漙漙③。世路無(wú)窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長(zhǎng)鮮歡。微吟罷，憑征鞍無(wú)語(yǔ)，往事千端。

當(dāng)時(shí)共客長(zhǎng)安，似二陸④初來(lái)俱少年。有筆頭千字，胸中萬(wàn)卷，致君堯舜，此事何難。用舍由時(shí)，行藏在我。袖手何妨閑處看。身長(zhǎng)健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前。

【注】①這首詞作于熙寧七年（1074）七月在由杭州移守密州的早行途中。②摛：音chī，鋪開。③漙漙：音tuán，形容露水多。④指西晉陸機(jī)、陸云。太康末年，陸家兄弟都來(lái)到都城洛陽(yáng)，因才華橫溢深受張華推重。

10．下列關(guān)于這首詞的體裁說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）

A．每首詞都有一個(gè)表示音樂性的詞調(diào)，“沁園春”是這首詞的詞牌。

B．詞的全篇字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄都是固定的，從篇幅看該詞應(yīng)為中調(diào)。

C．詞來(lái)自民間文學(xué)，后成為詩(shī)的別體謂“詩(shī)余”，但該詞仍可吟唱。

D．詞一般都分段（也稱片或闋），這首詞有上下兩段，故稱為雙調(diào)。

11．以下各項(xiàng)對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（

）

A．“孤館燈青，野店雞號(hào)，旅枕夢(mèng)殘”三句描繪了出發(fā)時(shí)清晨冷清蕭瑟的環(huán)境。

B．“世路無(wú)窮，勞生有限”抒發(fā)了作者因人生遭遇坎坷而感到的無(wú)可奈何之感。

C．這首詞上闋寫景，下闋抒情，上闋景色中同時(shí)融入了作者樂觀曠達(dá)的情懷。

D．“但優(yōu)游卒歲，且斗尊前”表明作者想悠然度日，不被俗務(wù)困擾的超然態(tài)度。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

《書憤》

【宋】陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。

《水龍吟·登建康賞心亭》

【宋】辛棄疾

楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑①遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤②看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。

休說(shuō)鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人，喚取紅巾翠袖③，揾英雄淚？

【注解】①岑：遠(yuǎn)山。②吳鉤：古代吳地制造的一種寶刀。③紅巾翠袖：女子衣物裝飾。

12．關(guān)于這兩首作品以下分析正確的是（

）（

）

A．《書憤》從詩(shī)歌體裁角度來(lái)看是一首律詩(shī)。

B．《書憤》一詩(shī)中有三個(gè)韻腳。

C．《水龍吟》按照字?jǐn)?shù)分類是一首長(zhǎng)調(diào)。

D．《水龍吟》從風(fēng)格上分類屬于婉約詞。

13．結(jié)合這兩首作品的具體內(nèi)容，以下分析正確的是（

）（

）（

）（

）

A．《書憤》虛實(shí)結(jié)合，既回憶了過(guò)往的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，又抒發(fā)了必將必收復(fù)失地的雄心。

B．《書憤》尾聯(lián)感嘆諸葛亮出師雄文，表達(dá)自己雖年老亦渴望報(bào)效國(guó)家的赤誠(chéng)之心。

C．《水龍吟》上闋“玉簪螺髻”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了秀美山河。

D．《水龍吟》下闋連用張季鷹和劉備的典故，表達(dá)愿躬身入局，護(hù)守河山的雄心壯志。

E．《書憤》中“樓船夜雪瓜洲渡”和《水龍吟》中“倩何人”一句都運(yùn)用了借代的手法。

F．《書憤》中“塞上長(zhǎng)城空自許”和《水龍吟》中“把吳鉤看了”一句，都流露出壯志未酬之感。

閱讀下面的作品，完成各題。

浣溪沙

（宋）蘇軾

十二月二日，雨后微雪，太守徐君猷攜酒見過(guò)，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作，又作二首。時(shí)元豐五年也。

萬(wàn)頃風(fēng)濤不記蘇①。雪晴江上麥千車。但令人飽我愁無(wú)。

翠袖倚風(fēng)縈柳絮，絳唇得酒爛櫻珠。尊前呵手鑷②霜須。

[注]①蘇：蘇醒（一說(shuō)指蘇軾自己）②鑷：拔去。

14．下列關(guān)于本詞的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）

A．從內(nèi)容上看，本詞寫于酒醒之后。

B．從詞牌體式來(lái)看，本詞屬于小令。

C．從時(shí)間順序看，本詞采用了倒敘。

D．從押韻看，押平聲韻，中途換韻。

15．下列對(duì)本詞理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．這首詞上片明快，下片深婉，相反相成，藝術(shù)表達(dá)富于變化。

B．“翠袖”一句運(yùn)用比擬，寫出了酒席上女子婀娜柔美的姿態(tài)。

C．“不記”二字以幽默風(fēng)趣的筆法表現(xiàn)了詞人醉意朦朧的狀態(tài)。

D．“雪晴”一句轉(zhuǎn)入虛寫，表現(xiàn)了詞人由雪景引發(fā)的美好愿望。

16．畫線句通過(guò)酒宴中呵手拔去白須的動(dòng)作描寫，（也可視為_____描寫），塑造了一個(gè)既衰老憂愁，又樂觀豁達(dá)的詞人形象，與酒席上明艷美麗的_____女子形象形成對(duì)比，表現(xiàn)了詞人“_____________”（填入文中一句詩(shī)句）的憂民情懷和對(duì)人生老邁的感慨。

閱讀下面作品，完成下面小題。

田家行

（唐）王建

男聲欣欣女顏悅，人家不怨言語(yǔ)別。

五月雖熱麥風(fēng)清，檐頭索索繰車?guó)Q。

野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。

麥?zhǔn)丈蠄?chǎng)絹在軸，的知輸?shù)霉偌易恪?/p>

不望入口復(fù)上身，且免向城賣黃犢。

回家衣食無(wú)厚薄，不見縣門身即樂。

17．選出與所給作品體裁相同的一項(xiàng)（

）

A．《蝶戀花》（柳永） B．《賣炭翁》（白居易）

C．《登高》（杜甫） D．《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）

18．以下對(duì)這首詩(shī)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）

A．首句用互文手法，男女音容都顯出喜樂自得的樣子。

B．詩(shī)中用疊詞“索索”，寫出了一派豐收的忙碌場(chǎng)景。

C．詩(shī)中“賣黃犢”一句是以典型事件來(lái)突出喜悅心情。

D．本詩(shī)由歡樂轉(zhuǎn)到苦樂，文勢(shì)跌宕又增強(qiáng)了鞭撻的深度。

19．結(jié)合全詩(shī)，任選一個(gè)角度，簡(jiǎn)析畫線句的妙處。

閱讀下面的作品，完成下列小題。

贈(zèng)兄秀才從軍

嵇康①

良馬既閑②，麗服有暉。

左攬繁弱③，右接忘歸。

風(fēng)馳電逝，躡景追飛。

凌厲中原，顧盼生姿。

【注】①嵇康：魏晉時(shí)音樂家、文學(xué)家。②閑：嫻熟。③繁弱：神話中的一把弓。④忘歸：良箭名。

20．這首詩(shī)會(huì)被編入以下哪本書（

）

A．《樂府詩(shī)選》 B．《古詩(shī)菁華》 C．《詩(shī)余選集》 D．《律詩(shī)集粹》

21．下列關(guān)于這首作品寫作特點(diǎn)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）

A．一二兩句用“既”、“又”在口吻上造成氣勢(shì)。

B．三四兩句用“左”、“右”對(duì)舉加強(qiáng)力量。

C．詩(shī)中形象表現(xiàn)著作者對(duì)某種人生境界的向往。

D．全詞不事雕琢，用語(yǔ)質(zhì)樸，情思宛轉(zhuǎn)。

22．作品是如何塑造人物形象的，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。

閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。

李憑箜篌引

（唐）李賀

吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。

昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。

女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。

夢(mèng)入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。

聽穎師彈琴

（唐）韓愈

昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。

劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。

浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。

喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。

躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。

嗟余有兩耳，未省聽絲篁。

自聞穎師彈，起坐在一旁。

推手遽止之，濕衣淚滂滂。

穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸！

23．下列選項(xiàng)中，可將兩首詩(shī)一并收錄的一項(xiàng)是（

）

A．《樂府古題菁華》 B．《格律詩(shī)精粹》

C．《古體詩(shī)精編》 D．《曲子詞精選》

24．下列對(duì)兩首詩(shī)共性的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．想象豐富 B．層次分明 C．以形寫聲 D．意象怪誕

25．兩首詩(shī)皆寫音樂，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

閱讀語(yǔ)段，完成下面小題。

唐多令

劉過(guò)①

安遠(yuǎn)樓小集，侑觴歌板之姬黃其姓者，乞詞于龍洲道人，為賦此《唐多令》。同柳阜之、劉去非、石民瞻、周嘉仲、陳孟參、孟容。時(shí)八月五日也。

蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年重過(guò)南樓②。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。

黃鶴斷磯頭，故人今在否？舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年游。

【注】①劉過(guò)作為辛派詞人，與辛棄疾、陸游、陳亮等人有著較深的交往，他們同聲相應(yīng)，同氣相求。②南樓，在武昌黃鶴山上。南宋時(shí)武昌系與敵分爭(zhēng)之地，很多詞人登臨黃鶴樓時(shí)都留下了深沉的作品。

26．選出無(wú)法根據(jù)詞作內(nèi)容推知的一項(xiàng)（

）

A．劉過(guò)號(hào)龍洲道人 B．作者二十歲時(shí)曾到過(guò)南樓

C．安遠(yuǎn)樓即黃鶴樓 D．本詞是應(yīng)黃姓歌姬請(qǐng)求而作

27．對(duì)詞作理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．起首兩句寫居高臨下的眺望之感，“滿”字和“寒”字把蕭疏的外景同低徊的心境交融在一起，統(tǒng)攝全篇。

B．“能幾日，又中秋”，意謂不消幾天，中秋又來(lái)到了，表達(dá)了作者對(duì)與故人將在南樓重聚的期盼。

C．下片寫情，“故人”“舊江山”“新愁”“不似”都照應(yīng)了上闋的“重過(guò)”，章法精嚴(yán)。

D．整首詞借重過(guò)武昌南樓之機(jī)，感慨時(shí)事，抒寫昔是今非和懷才不遇的思想感情。

閱讀下面作品，完成各題。

春日京中有懷

杜審言

今年游寓獨(dú)游秦①，愁思看春不當(dāng)春。

上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營(yíng)前葉漫新。

公子南橋②應(yīng)盡興，將軍西第幾留賓③

寄語(yǔ)洛城風(fēng)日道④，明年春色倍還人。

【注】①作者曾跟隨武則天在東都洛陽(yáng)居住，并結(jié)識(shí)了許多文臣武將，成為知己和好友。第二年春天，他又伴駕回到西都長(zhǎng)安。游秦，此處指游長(zhǎng)安。②南橋：指洛水上的天津橋，洛陽(yáng)城中一游覽處。③西第：東漢外戚梁冀為大將軍，府第在洛陽(yáng)城西。因馬融曾為之寫《大將軍第頌》，后人稱之為西第。這里泛指豪華府第。留賓：漢游俠陳遵，豪飲好客，宴會(huì)時(shí)常取客人車轄投入井中，以防客人中途離去。④道：說(shuō)。

28．下列各組詞語(yǔ)不符合對(duì)仗要求的一項(xiàng)是（

）

A．第一、二句中的“游寓”與“看春”。

B．第三、四句中的“上林苑里”與“細(xì)柳營(yíng)前”。

C．第五、六句中的“盡興”與“留賓”。

D．第七、八句中的“風(fēng)日道”與“倍還人”。

29．下列賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．首聯(lián)錯(cuò)落有致地巧用重字“游”和“春”，使氣韻回環(huán)、節(jié)奏和諧。

B．第三句寫長(zhǎng)安景色，描繪上林苑里鮮花盛開，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的愉悅之情。

C．頷聯(lián)以“徒”和“漫”，形象巧妙地表現(xiàn)詩(shī)人睹物感懷的惆悵心緒。

D．尾聯(lián)超出了一般感懷詩(shī)表達(dá)孤獨(dú)傷感之情的局限，將思念化為祝愿。

30．頸聯(lián)中詩(shī)人轉(zhuǎn)入想象，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)此聯(lián)加以賞析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

賓至

（唐）杜甫

幽棲地僻經(jīng)過(guò)少，老病人扶再拜難①。

豈有文章驚海內(nèi)，漫勞車馬駐江干②。

竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。

不嫌野外無(wú)供給，乘興還來(lái)看藥欄。

【注釋】①鐘惺評(píng)曰：首聯(lián)第二句，“憊語(yǔ)，盡傲盡狂。”②沈德潛評(píng)曰：頷聯(lián)第一句，“自謙實(shí)自任也?！?/p>

客至

（唐）杜甫

舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來(lái)①。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開②。

盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅。

肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。

【注釋】①黃生評(píng)曰：首聯(lián)“經(jīng)時(shí)無(wú)客過(guò)，日日有鷗來(lái)，語(yǔ)中雖見寂寞，意內(nèi)愈形高曠?！雹阽娦试u(píng)曰：頷聯(lián)“二語(yǔ)嚴(yán)，門無(wú)雜賓，意在言外矣。

31．下列關(guān)于兩首詩(shī)歌的分析不正確的一項(xiàng)是（

）

A．二詩(shī)均采用情景交融、景中融情的寫作手法。

B．二詩(shī)皆包含見客而喜以及主客相得兩個(gè)層次。

C．《賓至》來(lái)客身份尊而《客至》來(lái)客關(guān)系近。

D．《客至》較《賓至》更含蓄自然、語(yǔ)意蘊(yùn)藉。

32．兩首詩(shī)歌字里行間隱藏著抒情主人公形象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容與相關(guān)注釋作多角度分析。

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

夜游宮

陸游

雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地？鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河，雁門西，青海際。

睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里。有誰(shuí)知，鬢雖殘，心未死？

33．下列合適做這首詞題目的一項(xiàng)是（

）

A．懷鄉(xiāng) B．歸隱 C．言志 D．諷勸

34．對(duì)這首詞寫作特點(diǎn)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）

A．用“清笳”“鐵騎”表現(xiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)的特有情景。

B．用“寒燈”“月斜”畫面表現(xiàn)了人物孤獨(dú)的心理。

C．用“不知”這個(gè)問句表明“我”處于恍惚的夢(mèng)中。

D．用“夜游宮”象征詞人深夜諷勸君王抗敵的題旨。

35．比較這首詞的末尾一句與辛棄疾“憑誰(shuí)問廉頗老矣，尚能飯否”的異同。

閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。

示三子

（宋）陳師道

去遠(yuǎn)即相忘，歸近不可忍。

兒女已在眼，眉目略不省。

喜極不得語(yǔ)，淚盡方一哂。

了知不是夢(mèng)，忽忽心未穩(wěn)。

〔注〕陳師道家貧，妻兒們隨岳父西行成都，陳因母老不能同行。此詩(shī)作于分別近四年時(shí)。

36．下列對(duì)標(biāo)題的解釋正確的一項(xiàng)是（

）

A．作詩(shī)贈(zèng)予兒女們。 B．寫詩(shī)送給三個(gè)兒子。

C．寫詩(shī)給兒女們看。 D．展示兒子寫的詩(shī)作。

37．下列詩(shī)句與尾聯(lián)語(yǔ)意不相似的一項(xiàng)是（

）

A．今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢(mèng)中。（晏幾道）

B．乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。（司空曙）

C．仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問我歸何處。（李清照）

D．夜闌更秉燭，相對(duì)如夢(mèng)寐。（杜甫）

38．以首聯(lián)為例，賞析本詩(shī)刻畫人物心理的“反常之筆”。

閱讀下面詩(shī)歌，完成下列小題。

九日齊山登高①

（唐）杜牧

江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。

塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。

但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。

古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣？②

【注】①公元845年（唐會(huì)昌五年）張祜到池州拜訪杜牧，二人皆是懷才不遇，杜牧在登齊山時(shí)有感寫下此詩(shī)。②《晏子春秋·內(nèi)篇諫上》：“景公游于牛山，北臨其國(guó)城而流涕曰：‘若何滂滂去此而死乎！’”。

39．文學(xué)社準(zhǔn)備出一期古代詩(shī)歌的刊物，本詩(shī)所在的欄目名稱合適的一項(xiàng)是（

）

A．懷古幽思 B．古風(fēng)大雅 C．羈旅遺韻 D．詩(shī)余新章

40．下列對(duì)本詩(shī)風(fēng)格概括正確的一項(xiàng)是（

）

A．平易通俗 B．俊朗灑脫 C．清新自然 D．沉郁頓挫

41．下列對(duì)詩(shī)歌賞析不合適的一項(xiàng)是（

）

A．江涵秋影，攜壺上山，共賞秋景有雅興。

B．世事惟艱，難逢一笑，欲仿淵明歸隱賞菊。

C．時(shí)值佳節(jié)，不妨大醉，無(wú)需哀嘆傷遲暮。

D．看穿世事，登臨抒懷，不效齊景淚漣漣。

閱讀下面的兩首詩(shī)歌，完成下面小題。

回鄉(xiāng)偶書（其二）

（唐）賀知章

離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。

惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。

過(guò)家

（宋）黃庭堅(jiān)

絡(luò)緯①聲轉(zhuǎn)急，田車寒不運(yùn)。

兒時(shí)手種柳，上與云雨近。

舍旁舊傭保，少換老欲盡。

宰木②郁蒼蒼，田園變畦畛。

招延屈父黨，勞問走婚親。

歸來(lái)翻作客，顧影良自哂。

一生萍托水，萬(wàn)事雪侵鬢。

夜闌風(fēng)隕霜，干葉落成陣。

燈花何故喜？大是報(bào)書信。

親年當(dāng)喜懼，兒齒欲毀齔③。

系船三百里，去夢(mèng)無(wú)一寸。

注：①絡(luò)緯：蟋蟀。②宰木：墳?zāi)股系臉淠?。③毀齔：兒童換牙。

42．下列關(guān)于兩篇作品的體裁說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）

A．絕句律詩(shī) B．曲子詞歌行體 C．近體詩(shī)古體詩(shī) D．絕句詩(shī)余

43．下列對(duì)《過(guò)家》的理解有誤的一項(xiàng)是（

）

A．作品先以蟋蟀叫聲急促寫氣候轉(zhuǎn)涼，渲染出落寞蕭索的氛圍。

B．作品接著再以柳樹、雇工、宰木的明顯變化寫出了家鄉(xiāng)變遷。

C．作品接著寫作者因?yàn)橛H戚盛情相邀反而生出到鄉(xiāng)似客的感慨。

D．作品筆鋒一轉(zhuǎn)，以浮萍、風(fēng)霜、燈花喻指人生境遇喜憂參半。

44．上述兩篇作品的畫線部分在表達(dá)情感時(shí)哪一個(gè)更具有藝術(shù)感染力？請(qǐng)對(duì)此加以評(píng)析。

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

書憤

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！

45．對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．“世事艱”即世事的艱難，暗指宋朝內(nèi)部投降派對(duì)抗金事業(yè)的阻撓。

B．“中原北望”即“北望中原”之意，詩(shī)中因?yàn)槠截?、韻律，情感表達(dá)等需要，往往采用倒置語(yǔ)序，本句即為一例。

C．“伯仲”即兄弟，這句的意思是說(shuō)，千年以來(lái)誰(shuí)也不能跟我們陸氏兄弟相比。

D．“塞上長(zhǎng)城”指能守邊的將領(lǐng)，語(yǔ)出《南史·檀道濟(jì)傳》。

46．對(duì)這首詩(shī)的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．本詩(shī)寫于作者61歲時(shí)，大意是追述詩(shī)人早年的抱負(fù)，并抒發(fā)壯志未酬而產(chǎn)生的失落之感，感情低沉哀怨。

B．詩(shī)分兩層，前四句寫“早歲”，后四句寫現(xiàn)在，前后對(duì)比，感情強(qiáng)烈。

C．本詩(shī)頸聯(lián)和尾聯(lián)各用一個(gè)典故，貼切而生動(dòng)地表達(dá)了作者的思想感情，拓展了詩(shī)歌的意境，表現(xiàn)了陸游詩(shī)善于用典的特點(diǎn)。

D．頷聯(lián)兩句追述了宋軍兩次勝利的戰(zhàn)斗，也是詩(shī)人收復(fù)中原之志的具體化，表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的領(lǐng)土，并收復(fù)失地。

47．如何理解“書憤”之“憤”？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？它是通過(guò)什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來(lái)的？

48．如何理解“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”兩句詩(shī)？

49．陸游詩(shī)作的突出特點(diǎn)是“多豪麗語(yǔ)，言征伐恢復(fù)事”。本詩(shī)哪兩句最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)，試加以分析。

書憤①

〔宋〕陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。②

塞上長(zhǎng)城③空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?、?/p>

注：①該詩(shī)為淳熙十三年（1186）春于會(huì)稽石帆別業(yè)所作，當(dāng)時(shí)詩(shī)人62歲。②[樓船夜雪瓜洲渡］指陸游40歲任鎮(zhèn)江通判時(shí)的事。[鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)］指陸游48歲時(shí)在陜南漢中的經(jīng)歷。③[塞上長(zhǎng)城］化用南朝宋名將檀道濟(jì)的事跡。④[伯仲間］指不相上下。

50．這首詩(shī)共有幾個(gè)字押韻？（

）

A．3 B．4 C．5 D．6

51．以下賞析中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．首聯(lián)追敘自己早年的宏圖大志，看到中原故土殺氣沖天，浩浩如山。

B．頷聯(lián)描述作者親歷的瓜洲渡、大散關(guān)兩次難以忘懷的抵抗金兵戰(zhàn)斗。

C．頸聯(lián)寫自己大志落空，而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，皓首皤皤。

D．尾聯(lián)用典，表明自己恢復(fù)中原之志亦將“名世”。

52．本詩(shī)的頷聯(lián)全是名詞組合，起到異常奇妙的藝術(shù)效果，請(qǐng)對(duì)這種寫法加以賞析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

（甲）

編集拙詩(shī)，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十①

白居易

一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情，十首秦吟近正聲。

每被老元偷格律，苦教短李伏歌行②。

世間富貴應(yīng)無(wú)分，身后文章合有名。

莫怪氣粗言語(yǔ)大，新排十五卷詩(shī)成。

【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩(shī)中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李”。②伏：服氣。

（乙）

戲贈(zèng)友人

賈島

一日不作詩(shī)，心源如廢井。

筆硯為轆轤，吟詠?zhàn)鼢憬帯?/p>

朝來(lái)重汲引，依舊得清冷。

書贈(zèng)同懷人，詞中多苦辛。

53．從題材和體裁看，下列對(duì)甲詩(shī)的判斷正確的一項(xiàng)是（

）

A．送別、絕句 B．詠物、楚辭 C．諷喻、樂府 D．抒懷、律詩(shī)

54．下面對(duì)兩首詩(shī)的判斷理解不正確的一項(xiàng)是（

）

A．甲詩(shī)一二句中《長(zhǎng)恨歌》和《秦中吟》都是白居易詩(shī)歌創(chuàng)作的代表之作。

B．甲詩(shī)五六句雖包含著作者對(duì)于自身詩(shī)才的自許，但也蘊(yùn)含著不平和辛酸。

C．乙詩(shī)詞淺意深，以易喻難，把抽象的行為具體化，鮮明生動(dòng)又通俗自然。

D．乙詩(shī)五六句中作者感慨自己雖堅(jiān)持作詩(shī)，有時(shí)仍得“清冷”，沒有靈感。

55．請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，分析兩首詩(shī)在情感上的異同。

閱讀下面作品，完成各題。

招呂望之使君①

王安石

潮溝②直上兩牛鳴，十畝漣漪一草亭。

委質(zhì)山林如許國(guó)，寄懷魚鳥欲忘形。

紛紛易變浮云白，落落誰(shuí)鐘老柏青？

尚有使君同好惡，想隨秋水肯揚(yáng)舲？

[注]①本詩(shī)作于作者第二次罷相后，退居鐘山期間。②潮溝，江寧城外所開引水道。

56．從題材上看，這首詩(shī)可以歸為（

）

A．山水田園類 B．送別類 C．詠懷類 D．詠物類

57．本詩(shī)沒有用到的表現(xiàn)手法是（

）

A．虛實(shí)結(jié)合 B．借物喻人 C．對(duì)比映襯 D．直抒胸臆

58．聯(lián)系全詩(shī)，分析作者的情感變化。

參考答案：

1．B

2．D

3．尾聯(lián)通過(guò)描寫了荷花盛開、蓮蓬正嫩時(shí)分，主人公月下獨(dú)酌的閑適自得場(chǎng)景，與前文中寫世人為了蝸角蠅頭的小利而彼此爭(zhēng)斗形成對(duì)比，凸顯了作者厭倦勾心斗角、不愿參與世俗紛爭(zhēng)的清高情懷，和冷眼看盡世事紛擾后，對(duì)超脫名利的閑適平和的生活狀態(tài)的追慕和肯定，又承接了頸聯(lián)與現(xiàn)實(shí)的政治浮沉保持疏離、冷眼旁觀的意旨，而以一個(gè)歸隱田園之后的具體的生活場(chǎng)景作為全詩(shī)收尾，含義雋永，余味悠長(zhǎng)。

【解析】1．本題考查學(xué)生理解和分析詩(shī)歌題材的能力。

楊萬(wàn)里無(wú)力改變南宋政壇的風(fēng)氣，對(duì)外妥協(xié)，內(nèi)部權(quán)貴把持朝政，烏煙瘴氣。所以，他忍無(wú)可忍，告老還鄉(xiāng)。回到家鄉(xiāng)之后，站在家鄉(xiāng)的山水間，去反思時(shí)代和自己?！傍P山錦水更登臨”寫了詩(shī)人在故鄉(xiāng)的山水登臨，平復(fù)心中的郁氣。所以此詩(shī)應(yīng)該是“登臨詠懷詩(shī)”。

故選B。

2．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析的能力。

A.“去國(guó)還家一歲陰”的意思是“離開朝堂，辭官回家已經(jīng)一年有余”，并不是“作者遠(yuǎn)離祖國(guó)”。

B.結(jié)合注釋①可知，“蠻觸”比喻因小事爭(zhēng)吵的雙方，所以此處是指世人為了蝸角蠅頭的小利而彼此爭(zhēng)斗，而并非是真正的身經(jīng)百戰(zhàn)。

C.“何似”是“看似”的意思，并不是詩(shī)人順適所遇，安于百無(wú)聊賴的生活，其實(shí)詩(shī)人還是心系國(guó)家安危。

故選D。

3．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句作用的能力。

首先準(zhǔn)確理解詩(shī)歌內(nèi)容，那荷花正是盛開熱鬧的季節(jié)，無(wú)數(shù)的荷花，無(wú)數(shù)的小嫩蓮蓬，搖曳在自然的山水間，那是真正生命的元?dú)?。?shī)人站在月下荷塘邊，就著月光下酒，喝著山野美酒，去感受荷花的蓬勃之美，看無(wú)盡的小蓮蓬搖曳。

然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)角度分析此句與前文的聯(lián)系。

在內(nèi)容上，前文寫到“別來(lái)蠻觸幾百戰(zhàn)，險(xiǎn)盡山川多少心”的社會(huì)狀態(tài)，世人為了蝸角蠅頭的小利而彼此爭(zhēng)斗，尾聯(lián)以作者站在月下荷塘邊喝著美酒，感受自然的之美與之形成對(duì)比，凸顯了作者厭倦勾心斗角、不愿參與世俗紛爭(zhēng)的清高情懷，和冷眼看盡世事紛擾后，對(duì)超脫名利的閑適平和的生活狀態(tài)的追慕和肯定。

在結(jié)構(gòu)上承接了頸聯(lián)，頸聯(lián)“何似閑人無(wú)藉在，不妨冷眼看升沉”寫了與現(xiàn)實(shí)的政治浮沉保持疏離、冷眼旁觀，作者此時(shí)心懷怨誹，冷眼旁觀現(xiàn)實(shí)的政治。以一個(gè)歸隱田園之后的具體的生活場(chǎng)景作為全詩(shī)收尾，含義雋永，余味悠長(zhǎng)。

4．D

5．C

6．兩首詩(shī)都寫出了聽者沉醉于樂曲之中的狀態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)了樂曲的魅力（引人入勝，感人肺腑）。這首詩(shī)中詩(shī)人沉醉樂曲，感覺時(shí)間過(guò)得真快；《琵琶行》中樂曲結(jié)束了，聽眾卻意猶未盡，沉浸在動(dòng)人的音樂中如癡如醉。（意思對(duì)即可）

【解析】4．本題考查學(xué)生掌握文學(xué)常識(shí)的能力。

D.結(jié)合“筆諍時(shí)政”“新樂府”“堤建西湖”“詩(shī)翁”等分析，應(yīng)為白居易，不是李白。

故選D。

5．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容、鑒賞藝術(shù)手法的能力。

C.“直白地表現(xiàn)自己通過(guò)音樂媒介和蜀僧建立的知己之感”說(shuō)法錯(cuò)誤，此處是用典，應(yīng)該是含蓄地表現(xiàn)。

故選C。

6．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)詞的表現(xiàn)手法的能力。

《聽蜀僧浚彈琴》后兩句“不覺碧山暮，秋云暗幾重”意思是不知不覺，暮色已籠罩青山，秋云黯淡，布滿黃昏天空。寫琴聲結(jié)束，詩(shī)人向四周望去看到的景色。寫琴聲結(jié)束后詩(shī)人陶醉于琴聲中，感覺時(shí)間過(guò)得很快，側(cè)面襯托音樂的美好動(dòng)聽。

《琵琶行》中“東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白”意思是東船西舫的人們都靜悄悄地聆聽，只見那江心倒映著皎潔的秋月。寫琵琶聲終了后所見的景色。這兩句寫琵琶曲結(jié)束后周圍很安靜，人們沉浸在音樂聲中，如癡如醉，側(cè)面襯托樂曲的動(dòng)聽。

兩首詩(shī)都寫出了聽者沉醉于樂曲之中的狀態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)了樂曲的引人入勝，感人肺腑，襯托演奏者的技藝高超。

7．B

8．C

9．《客至》尾聯(lián)寫主客對(duì)飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩逼真，突出場(chǎng)景的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對(duì)客人的熱情；《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無(wú)供給”，“乘興”再來(lái)看花，既表達(dá)了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩(shī)人的清高性格，表現(xiàn)了主人對(duì)貴賓的敬而遠(yuǎn)之。

【解析】7．本題考查學(xué)生識(shí)記并掌握文學(xué)常識(shí)的能力。作詩(shī)詞曲賦等韻文時(shí)在句末或聯(lián)末用同韻的字相押，稱為押韻。詩(shī)歌押韻，使作品聲韻和諧，便于吟誦和記憶，具有節(jié)奏和聲調(diào)美。舊時(shí)押韻，要求韻部相同或相通，也有少數(shù)變格?！犊椭痢芬辉?shī)押韻的字有五個(gè)，分別為“來(lái)”“開”“味”“醅”“杯”；《賓至》一詩(shī)押韻的字有四個(gè)，分別為“難”“干”“餐”“欄”。故選B。

8．本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。C.“表達(dá)詩(shī)人受到冷落的孤獨(dú)與凄涼之感”錯(cuò)誤。草堂初建，居幽而地辟，很少有造訪之人，此句暗含突然有貴客來(lái)訪，詩(shī)人沒有想到。故選C。

9．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌和分析作者情感態(tài)度的能力。《客至》中，“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”意思是：若肯與隔壁的老翁一同對(duì)飲，就隔著籬笆將他喚來(lái)！詩(shī)人高聲呼喊著，請(qǐng)鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩逼真?？梢韵胍?，兩位摯友真是越喝酒意越濃，越喝興致越高，興奮、歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。從中可以看出，對(duì)于朋友的到來(lái)，作者極為熱情，非常高興?！顿e至》中，“不嫌野外無(wú)借給，乘興還來(lái)看藥欄”意思是：你要是真的不嫌這野外沒有好酒好菜，以后高興時(shí)還可以來(lái)看看我的小園里芍藥花開。詩(shī)人特致歉意，兼邀貴客重來(lái)。詩(shī)人說(shuō)：如果不嫌“野外”“供給”菲薄，還望“乘興”再“來(lái)看”花”。這是客套話，也有送客之意。嘲諷之意，隱約可見了。再結(jié)合前文“老病人扶再拜難”“漫勞車馬駐江干”可知，詩(shī)人品性高潔，對(duì)前來(lái)的貴賓敬而遠(yuǎn)之。

10．B

11．C

【解析】10．本題考查理解和識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。宋詞與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗艷，與唐詩(shī)并稱“雙絕”，都代表一代文學(xué)之盛。詞初名曲、曲子、曲子詞，簡(jiǎn)稱“詞”，又名樂府、近體樂府、樂章、琴趣，還被稱作詩(shī)余、歌曲、長(zhǎng)短句。詞牌不同，字?jǐn)?shù)不同。同一個(gè)詞牌，字?jǐn)?shù)固定。B.“從篇幅看該詞應(yīng)為中調(diào)”錯(cuò)，按長(zhǎng)短規(guī)模，詞大致可分小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59一90字以內(nèi)）和長(zhǎng)調(diào)（91字以上，最長(zhǎng)的詞達(dá)240字）。這首詞有114個(gè)字，屬于長(zhǎng)調(diào)。故選B。

11．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)詞的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“上闋景色中同時(shí)融入了作者樂觀曠達(dá)的情懷”錯(cuò)。本詞頭幾句寫景，以“孤”、“青”、“野”、“殘”等字眼傳神地渲染出早行途中孤寂、凄清的環(huán)境和心境，并非是表達(dá)詞人樂觀曠達(dá)的情懷。故選C。

12．AC

13．BCDF

【解析】12．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識(shí)的能力。B.“三個(gè)韻腳”錯(cuò)誤。應(yīng)為五個(gè)韻腳。即：艱、山、關(guān)、斑、間。D.“婉約詞”錯(cuò)誤，《水龍吟》從風(fēng)格上分類屬于豪放詞。故選AC。

13．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。A.“必將必收復(fù)失地的雄心”錯(cuò)誤。應(yīng)為壯志難酬的感慨。E.“都運(yùn)用了借代的手法”錯(cuò)誤，“樓船夜雪瓜洲渡”沒有借代。故選BCDF。

14．D

15．B

16．

細(xì)節(jié)

年輕

但愿人飽我愁無(wú)

【解析】14．本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)，理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“中途換韻”，表述錯(cuò)誤。本詩(shī)中韻腳分別為蘇、車（舊讀jū）、無(wú)、絮、珠、須。這幾個(gè)字用韻一致，都押U韻。故選D。

15．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“‘翠袖’一句運(yùn)用比擬”，表述錯(cuò)誤，“翠袖”，指穿翠綠衣裳的歌女，此處運(yùn)用了借代的修辭手法?！按湫湟酗L(fēng)縈柳絮”這句是說(shuō)歌女的舞袖上縈繞著隨風(fēng)飄來(lái)如同柳絮般的雪花，寫出了酒席上女子婀娜柔美的姿態(tài)。故選B。

16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容及情感的能力?！白鹎昂鞘骤囁殹?，詞人在酒筵歌席間呵著發(fā)凍的手，鑷著已經(jīng)變白了的胡須，這是動(dòng)作描寫或者細(xì)節(jié)描寫；“翠袖倚風(fēng)縈柳絮，絳唇得酒爛櫻珠”，歌伎的翠袖在柳絮般潔白、輕盈的雪花縈繞中搖曳，她那紅潤(rùn)的嘴唇酒后更加鮮艷，就像熟透了的櫻桃。這是一位年輕美麗的明艷動(dòng)人的女子，與詞人的形象形成對(duì)比；能夠體現(xiàn)詞人憂民情懷的句子是“但愿人飽我愁無(wú)”。昨日醉中，風(fēng)濤大作，醒來(lái)已不大記得了，只見江上雪晴，眼前一片銀裝世界。詞人立刻從雪兆豐年的聯(lián)想中，想象到麥千車的豐收景象，而為人民能夠飽食感到慶幸。

17．B

18．C

19．側(cè)面描寫：野蠶結(jié)繭無(wú)人來(lái)顧及，化了蛾，在桑葉上飛來(lái)飛去，從側(cè)面寫出農(nóng)人忙于農(nóng)事豐收（無(wú)暇收野繭）；為下文農(nóng)民把豐收成果都用于官家繳納賦稅自己無(wú)法享用、鞭撻統(tǒng)治者的對(duì)百姓的貪婪盤剝做鋪墊。

【解析】17．本題考查學(xué)生了解詩(shī)歌基本常識(shí)的能力。

根據(jù)標(biāo)題“田家行”可知這是樂府詩(shī)中的歌行體，只有B《賣炭翁》是樂府詩(shī)。

A.為詞；

C.為律詩(shī)；

D.為元曲。

故選B。

18．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌重要內(nèi)容的能力。

C.“以典型事件來(lái)突出喜悅心情”錯(cuò)誤，詩(shī)中“且免向城賣黃犢”這句話意思“只指望能免除到城里賣黃犢以繳納橫斂之災(zāi)就行了”，突出農(nóng)民豐年卻衣食無(wú)著的客觀表現(xiàn)，有力地控訴中唐時(shí)期的黑暗現(xiàn)實(shí)。

故選C。

19．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

賞析句子要先弄懂所給句子的基本意思，進(jìn)而把握住其藝術(shù)手法、思想內(nèi)容、情感內(nèi)涵，這是賞析詩(shī)歌的前提。

“野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生”意思是：野蠶做的繭再也沒有人來(lái)收取，于是這些繭在樹上就變成了秋蛾，在樹葉間撲撲地飛舞著。野蠶作繭無(wú)人收取，自生自滅，可見夏繭的確獲得大豐收，所以這兩句從側(cè)面寫出農(nóng)人忙于農(nóng)事豐收，無(wú)暇收野繭。

結(jié)構(gòu)上，畫線詩(shī)句位于中間部分，其到引起下文的作用，為下文農(nóng)民把豐收成果都用于官家繳納賦稅自己無(wú)法享用、鞭撻統(tǒng)治者的對(duì)百姓的貪婪盤剝做鋪墊。

下文“麥?zhǔn)丈蠄?chǎng)絹在軸，的知輸?shù)霉偌易恪?，寫麥、繭豐收的結(jié)果。豐收本來(lái)應(yīng)該給田家?guī)?lái)豐衣足食的生活，事實(shí)卻非如此。麥打成糧，蠶繭織成絹絲，農(nóng)民卻無(wú)法自己享受這些勞動(dòng)成果，而不得不把糧、絹的大部分送給官家繳納賦稅?！安煌眱删洌鼮槌镣?。農(nóng)民在豐收的年景里，并不指望打下的糧食自己吃，織好的絹?zhàn)约捍?，只指望能免除到城里賣黃犢，以繳納橫斂之災(zāi)就行了。這種對(duì)農(nóng)民豐年卻衣食無(wú)著的客觀表現(xiàn)，有力地控訴了中唐時(shí)期的黑暗現(xiàn)實(shí)。最后兩句借農(nóng)民之口，揭露了封建剝削的殘酷。農(nóng)民說(shuō)自家并不計(jì)較是否吃得好穿得好，認(rèn)為只要不進(jìn)縣衙門吃官司那就是最大的幸福了。這種以不因橫征暴斂而吃官司為幸福的幸福觀，恰恰從另一個(gè)角度暴露了封建統(tǒng)治者的兇殘。

20．B

21．D

22．先用“麗服有暉”的外貌描寫，表現(xiàn)主人公身著麗服的英姿勃勃（意氣風(fēng)發(fā)）。然后用連續(xù)的動(dòng)作描寫“攬”“接”“馳”“躡”“追”“凌厲”“顧盼”等描寫主人公乘著良馬，拉弓射箭，在中原上奔騰馳騁，左顧右盼，盡顯英姿。同時(shí)“風(fēng)馳電逝，躡景追飛”句還運(yùn)用比喻、夸張的手法，極力渲染主人公良馬飛奔像風(fēng)馳電掣，速度之快可以追上光的影子。全詩(shī)塑造了一個(gè)英姿颯爽、強(qiáng)健有力的從軍將士的形象。

【解析】20．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

由注釋可知，作者嵇康是魏晉時(shí)文學(xué)家；從詩(shī)歌字?jǐn)?shù)形式來(lái)堪，每句是四言。由此可知，這是古體詩(shī)。古體詩(shī)，從詩(shī)句的字?jǐn)?shù)看，有所謂四言詩(shī)、五言詩(shī)、七言詩(shī)和雜言詩(shī)等形式；從年代來(lái)看，以唐代為分界線，唐代以后，稱為近體詩(shī)，唐代之前為古體詩(shī)。

A．《樂府詩(shī)選》收錄的應(yīng)是樂府詩(shī)，主要指從兩漢到南北朝由當(dāng)時(shí)的樂府機(jī)關(guān)所采集或編制的用來(lái)入樂的歌詩(shī)。

B．《古詩(shī)菁華》收錄的是古體詩(shī)。

C．《詩(shī)余選集》收錄的是詞，詞別稱詩(shī)余。

D．《律詩(shī)集粹》收錄的是律詩(shī)，律詩(shī)屬近體詩(shī)。

故選B。

21．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言以及手法的能力。

D．“全詞不事雕琢”錯(cuò)誤，如形容主人公縱馬奔馳的狀態(tài)時(shí)，使用比喻、夸張，如迅風(fēng)，如閃電，緊隨掠過(guò)的影子追逐天上的飛鳥，極盡渲染夸張之能事。

故選D。

22．本題考查學(xué)生鑒賞人物形象以及塑造形象技巧的能力。

如詩(shī)歌中先對(duì)人物的外貌進(jìn)行描寫，“麗服有暉”是說(shuō)詩(shī)中主人公穿一身鮮麗生暉的衣服，展現(xiàn)人物意氣風(fēng)發(fā)之態(tài)；

接著對(duì)人物的動(dòng)作進(jìn)行描寫，“左攬繁弱，右接忘歸。風(fēng)馳電逝，躡景追飛”，這是說(shuō)主人公左手持弓，右手搭箭，縱馬奔馳，追逐天上飛鳥，奮行在廣大的平原上，這里使用一連串表示動(dòng)作迅急的詞匯，展現(xiàn)出主人公縱馬如飛、英姿勃發(fā)的形象；

其中“風(fēng)馳電逝，躡景追飛”是說(shuō)主人公縱馬飛奔如同迅風(fēng)，如同閃電，緊隨掠過(guò)的影子追逐天上的飛鳥，使用比喻、夸張的修辭手法，展現(xiàn)主人公良馬飛奔速度之快，可謂凌厲奔馳。

結(jié)合詩(shī)歌標(biāo)題“贈(zèng)兄秀才從軍”以及詩(shī)中主人公的一系列行為可知，詩(shī)中的主人公是一位從軍的將軍，所以作者借助外貌、動(dòng)作以及比喻夸張的修辭塑造了一位英姿勃發(fā)、強(qiáng)健有力的將軍形象。

23．C

24．D

25．《李憑箜篌引》運(yùn)用一連串出人意表的比喻，傳神地再現(xiàn)了樂工李憑創(chuàng)造的詩(shī)意濃郁的音樂境界，生動(dòng)地記錄下李憑彈奏箜篌的高超技藝，也表現(xiàn)了作者對(duì)樂曲有深刻理解。

《聽穎師彈琴》寫作者聽穎師彈琴的感受。詩(shī)從演奏的開始起筆，到琴聲的終止完篇。詩(shī)人運(yùn)用多種手法刻畫了音樂形象，突出音樂的感人力量。

【解析】23．本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌體裁特點(diǎn)的能力。

古體詩(shī)是詩(shī)歌體裁。從詩(shī)句的字?jǐn)?shù)看，有所謂四言詩(shī)、五言詩(shī)、七言詩(shī)和雜言詩(shī)等形式。唐代及以后以后，出現(xiàn)近體詩(shī)，又叫格律詩(shī)，包括八句的律師和四句的絕句，通常只分五言、七言兩類。《李憑箜篌引》是唐代詩(shī)人李賀的詩(shī)作。為七言詩(shī)?！堵牱f師彈琴》是唐代詩(shī)人韓愈的作品。為七言、五言詩(shī)。都屬于古體詩(shī)。應(yīng)該選入《古體詩(shī)精編》。

故選C。

24．本題考查學(xué)生分析理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容及分析詩(shī)歌表達(dá)方式的能力。

《李憑箜篌引》運(yùn)用一連串出人意表的比喻，傳神地再現(xiàn)了樂工李憑創(chuàng)造的詩(shī)意濃郁的音樂境界，生動(dòng)地記錄下李憑彈奏箜篌的高超技藝，也表現(xiàn)了作者對(duì)樂曲有深刻理解，具備豐富的藝術(shù)想象力。層次分明。全詩(shī)語(yǔ)言峭麗，構(gòu)思新奇，獨(dú)辟蹊徑，對(duì)樂曲本身，僅用兩句略加描摹，而將大量筆墨用來(lái)渲染樂曲驚天地、泣鬼神的動(dòng)人效果，大量的聯(lián)想、想象和神話傳說(shuō)，意象怪誕，使作品充滿浪漫主義氣息。“芙蓉”句則是以形寫聲。

《聽穎師彈琴》詩(shī)從演奏的開始起筆，到琴聲的終止完篇。詩(shī)人首先運(yùn)用多種手法刻畫了音樂形象，以自己當(dāng)時(shí)的坐立不安、淚雨滂沱和冰炭塞腸的深刻感受，說(shuō)明音樂的感人力量。運(yùn)用想象手法。

全篇詩(shī)情起伏，層見迭出，變化無(wú)窮。上聯(lián)與下聯(lián)，甚至上句與下句，都有較大的起落變化。這首詩(shī)摹寫聲音精細(xì)入微，形象鮮明。好的琴聲既可悅耳，又可賞心，可以移情動(dòng)志。好的琴聲，也不只可以繪聲，而且可以“繪情”、“繪志”，把琴聲所表達(dá)的情境，一一描摹出來(lái)。沒有運(yùn)用怪誕的意象。

故選D。

25．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

《李憑箜篌引》的起句開門見山，襯托演奏者技藝的高超。前四句，詩(shī)人先寫琴，寫聲，然后寫人，時(shí)間和地點(diǎn)一前一后，穿插其中。這樣，突出了樂聲，有著先聲奪人的藝術(shù)力量。五、六兩句正面寫樂聲，而又各具特色。從第七句起到篇終，都是寫音響效果。詩(shī)人致力于把自己對(duì)于箜篌聲的抽象感覺、感情與思想借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化成具體的物象，使之可見可感。詩(shī)歌沒有對(duì)李憑的技藝作直接的評(píng)判，也沒有直接描述詩(shī)人的自我感受，有的只是對(duì)于樂聲及其效果的摹繪?？v觀全篇，寄托著詩(shī)人的情思，曲折而又明朗地表達(dá)了他對(duì)樂曲的感受和評(píng)價(jià)。

《聽穎師彈琴》前十句正面摹寫聲音。琴聲所展示的意境高遠(yuǎn)闊大，使人有極目遙天悠悠不盡之感。后八句寫自己聽琴的感受和反應(yīng)，從側(cè)面烘托琴聲的優(yōu)美動(dòng)聽。“嗟余”二句是自謙之辭，申明自己不懂音樂，未能深諳其中的奧妙。末二句進(jìn)一步渲染穎師琴技的高超。

26．B

27．B

【解析】26．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)詞內(nèi)容的能力。

A.“安遠(yuǎn)樓小集，侑觴歌板之姬黃其姓者，乞詞于龍洲道人”的意思是：同一幫友人在安遠(yuǎn)樓聚會(huì)，酒席上一位姓黃的歌女請(qǐng)我作一首詞?？赏浦皠⑦^(guò)號(hào)龍洲道人”。

B.“二十年重過(guò)南樓”的意思是：二十年光陰似箭，如今我又重新登上這舊地南樓。不能推知“作者二十歲時(shí)曾到過(guò)南樓”。

C.“黃鶴斷磯頭，故人今在否”照應(yīng)序中的“安遠(yuǎn)樓小集”，據(jù)此可推知“安遠(yuǎn)樓即黃鶴樓”。

D.依據(jù)“俏暢歌板之矩黃其姓者，乞詞于龍洲道人”可推知“本詞是應(yīng)黃姓歌姬請(qǐng)求而作”。

故選B。

27．本題考查學(xué)生理解和分析詩(shī)詞內(nèi)容情感的能力。

B.“表達(dá)了作者對(duì)與故人將在南樓重聚的期盼”理解錯(cuò)誤?！澳軒兹?，又中秋”，意謂不消幾天，中秋又來(lái)到了。一種時(shí)序催人的憂心、烈士暮年的悲感和無(wú)可奈何的嘆喟都從這一個(gè)“又”字里泄露出來(lái)。

故選B。

28．D

29．B

30．頸聯(lián)運(yùn)用虛寫，想象洛陽(yáng)友人賞春歡宴的場(chǎng)景，這歡暢的場(chǎng)面，與前兩聯(lián)實(shí)寫自己“獨(dú)游秦”的情景形成鮮明的對(duì)照，以虛襯實(shí)，表達(dá)了自己的孤寂之感和對(duì)友人的深切懷念。

【解析】28．本題考查學(xué)生詩(shī)歌對(duì)仗常識(shí)的把握能力。

D.七句“風(fēng)日道”中“風(fēng)日”是名詞，而“道”是動(dòng)詞，第八句中“倍還人”中“還人”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

故選D。

29．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句藝術(shù)特色的能力。

B.“表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的愉悅之情”錯(cuò)誤。“上林苑里花徒發(fā)”意思是上林苑里鮮花盛開卻無(wú)人欣賞，這是以樂襯哀，表現(xiàn)詩(shī)人睹物感懷的惆悵心緒。

故選B。

30．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

頸聯(lián)“公子南橋應(yīng)盡興，將軍西第幾留賓”的意思是朋友們這時(shí)在南橋應(yīng)該玩得正是盡興，將軍府里朋友們歡聚都不愿散去，想象東都洛陽(yáng)的朋友們“盡興”賞景，一派熱鬧歡愉，運(yùn)用虛寫的方式，與前兩聯(lián)寫到的詩(shī)人獨(dú)自游長(zhǎng)安的情景構(gòu)成對(duì)照，一虛一實(shí)，以虛襯實(shí)，表現(xiàn)了詩(shī)人的孤寂以及對(duì)友人的懷念之情。這樣寫使作者的情感表達(dá)的更深沉，使詩(shī)歌更具想象力。

31．A

32．由所處之幽僻，待客食物之粗薄，可見主人公困病交加，頗為潦倒；由“群鷗日來(lái)”可見主人公遠(yuǎn)離世俗之高潔志趣；所來(lái)之“佳客”及“花徑不曾緣客掃”，可見主人公交友之雅；“豈有文章驚海內(nèi)”的自謙語(yǔ)中暗寓以文章自許的自信；由待客之“無(wú)兼”“舊醅”“粗糲腐儒餐”，可見主人公之率真自然，不卑不亢。

【解析】31．本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。

A.“二詩(shī)均采用情景交融、景中融情的寫作手法”錯(cuò)，《賓至》全詩(shī)直敘情事，描寫作者于僻居老病之中有貴客不期而至而竭誠(chéng)款待情事。沒有采用情景交融、景中融情的手法。

故選A。

32．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。

結(jié)合“幽棲地僻經(jīng)過(guò)少，老病人扶再拜難”“百年粗糲腐儒餐”可知，主人公草堂初建，居幽而地僻，有客來(lái)訪，“老病人扶”，“再拜”起伏，實(shí)感艱“難”，詩(shī)中明顯表現(xiàn)出年邁多病，不勝應(yīng)酬之苦，待客只能用粗茶淡飯，可見主人公困病交加，頗為潦倒；

“但見群鷗日日來(lái)”，群鷗，在古人筆下常常作水邊隱士的伴侶，它們“日日”到來(lái)，點(diǎn)出環(huán)境清幽僻靜，為作者的生活增添了隱逸的色彩。日日與山水鷗鳥為伍，顯出與世相隔的心境；

“佳客坐”“花徑不曾緣客掃”，“佳客”指尊貴的客人，“花徑”指長(zhǎng)滿花草的庭院小路。寂寞之中，佳客臨門，一向閑適恬淡的主人不由得喜出望外?？梢娭魅斯挥阎?；

“豈有文章驚海內(nèi)”意思是，我老朽之人哪有名動(dòng)天下的文章。自謙語(yǔ)中暗寓以文章自許的自信，傲岸之態(tài)可掬。

“百年粗糲腐儒餐”意思是，我一生食“粗糲”，身為“腐儒”，款待不周，還望多多包涵；“盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅”作者抱歉酒菜欠豐盛的話語(yǔ)：遠(yuǎn)離街市買東西真不方便，菜肴很簡(jiǎn)單，買不起高貴的酒，只好用家釀的陳酒。可見主人公之率真自然，不卑不亢。

33．C

34．D

35．共同點(diǎn)：兩首詞的末句都表達(dá)了抗敵之心不死，決心再上戰(zhàn)場(chǎng)的雄心壯志；同時(shí)也用問句抒發(fā)了不被重用的悲涼失落之感。

不同點(diǎn)：一是從自我形象“鬢”上落筆，寫年歲已老，反襯壯心之強(qiáng)；一是以歷史人物廉頗自比，突出壯懷激烈。

【解析】33．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌主旨的能力。詞上闋寫夢(mèng)境，雪、笳、鐵騎等都是特定的北方事物，關(guān)河、雁門、青海代表廣闊的西北領(lǐng)土，這是夢(mèng)境所到之處；下闋寫夢(mèng)醒后的感想，“鬢雖殘，心未死”直接抒發(fā)自己雖然年邁但殺敵報(bào)國(guó)之心仍在的心志。由此可知，這首詞是“言志”。故選C。

34．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，品味詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。D．“象征詞人深夜諷勸君王抗敵的題旨”錯(cuò)誤，“夜游宮”是詞牌，又名“新念別”等，雙調(diào)五十七字，上下片各六句四仄韻。詞牌是限定詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄等形式方面的特點(diǎn)，與詩(shī)歌內(nèi)容沒有直接關(guān)聯(lián)。故選D。

35．本題考查學(xué)生鑒賞品味詩(shī)歌技巧、情感的能力。先看這首詞的末尾一句?！坝姓l(shuí)知，鬢雖殘，心未死”意思是“有誰(shuí)能知道我呢？鬢發(fā)已經(jīng)斑白，收復(fù)中原的愛國(guó)之心卻未死”，這里的“心”是指詞人的心志，即“殺敵報(bào)國(guó)”，直抒感慨，表明自己身雖老而雄心仍在的豪壯之氣，而“有誰(shuí)知”則表明自己的壯心無(wú)人能知，表達(dá)徒有壯志卻不得重用的悲涼失落?！棒W雖殘”說(shuō)的是外形，“殘”是說(shuō)年老，“心未死”是說(shuō)自己的壯心，而壯心未死，外形和心志形成鮮明對(duì)比，以外形的蒼老反襯壯心之強(qiáng)。再看“憑誰(shuí)問廉頗老矣，尚能飯否”。這兩句意思是“還有誰(shuí)會(huì)問，廉頗老了，自己還能吃飯嗎”，這是以廉頗自比，一是表白決心，和廉頗當(dāng)年服事趙國(guó)一樣，自己對(duì)朝廷忠心耿耿，只要起用，當(dāng)仁不讓，奮勇爭(zhēng)先，隨時(shí)奔赴疆場(chǎng)，抗金殺敵；二是顯示能力，自己雖然年老，但仍然和當(dāng)年廉頗一樣，老當(dāng)益壯，勇武不減當(dāng)年，可以充任北伐主帥；三是抒寫憂慮，廉頗曾為趙國(guó)立下赫赫戰(zhàn)功，可為奸人所害，落得離鄉(xiāng)背井，雖愿為國(guó)效勞，卻是報(bào)國(guó)無(wú)門，詞人以廉頗自況，憂心自己有可能重蹈覆轍，朝廷棄而不用，用而不信，才能無(wú)法施展，壯志不能實(shí)現(xiàn)。由此可知，兩者的共同點(diǎn)是都是既表達(dá)自己的壯心，又體現(xiàn)不得重用的失落；不同點(diǎn)是，本詞用自我的外在形象來(lái)反襯壯心，后辛詞則是借助歷史人物自比。

36．C

37．C

38．答案示例：妻兒遠(yuǎn)離后，“即相忘”似乎不合常情，實(shí)則相見無(wú)望，無(wú)奈且自欺；當(dāng)歸期臨近，會(huì)面有望卻說(shuō)“不可忍”，以反常之筆細(xì)膩真切地刻畫出詩(shī)人一直壓抑心底的思念噴涌難抑。

【解析】36．本題考查學(xué)生詩(shī)句意思的能力。

示：給……看。再結(jié)合詩(shī)句“兒女已在眼”可知是寫詩(shī)給兒女們看。

故選C。

37．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容及感情的分析理解能力。

“了知不是夢(mèng)，忽忽心未穩(wěn)”，雖然明知不是在夢(mèng)中相見，但還是害怕眼前的會(huì)面只是夢(mèng)境，心中仍然恍恍惚惚，不能安定。這是寫與親人會(huì)面時(shí)的心理，不是夢(mèng)境。

C.句意是：夢(mèng)魂仿佛回天庭，聽見天帝在對(duì)我說(shuō)話；他熱情而又有誠(chéng)意地問我要到哪里去？這是寫真的夢(mèng)境。

故選C。

38．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

首聯(lián)以反常之筆寫深情?！叭ミh(yuǎn)即相忘，歸近不可忍”，妻兒們?nèi)ミh(yuǎn)了，相見無(wú)期，也就不那么惦記了；而當(dāng)歸期將近，會(huì)面有望，則反而控制不住自己的感情?！叭ミh(yuǎn)”句固然是記錄了詩(shī)人的實(shí)情，然而也深刻地表現(xiàn)了他無(wú)可奈何的失望和悲傷，詩(shī)人決非真的忘情于妻兒，而是陷于一種極度的絕望之中?！凹聪嗤彼坪醪缓铣Ｇ?，只是無(wú)奈而已，其實(shí)并不曾忘卻；

“歸近”一句正說(shuō)明了他對(duì)親人不可抑捺的情愫。不然何以家人團(tuán)聚的日子近了卻又興奮難抑呢？“不可忍”正說(shuō)明詩(shī)人對(duì)親人懷著一腔不可抑制的思念。以反常之筆細(xì)膩真切地刻畫出詩(shī)人一直壓抑心底的思念噴涌難抑。

39．A

40．B

41．B

【解析】39．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌體裁、內(nèi)容及情感的能力。

A.《九日齊山登高》是唐代詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首七律。此詩(shī)為安撫友人張祜的失意情緒而作，詩(shī)以看破一切的曠達(dá)乃至頹廢，來(lái)排遣人生多憂、生死無(wú)常的悲哀，表現(xiàn)了封建知識(shí)分子的人生觀的落后、消極一面。屬于“懷古幽思”的特點(diǎn)。

B.本詩(shī)一首律詩(shī)，屬于近體詩(shī)，不屬于古體詩(shī)，與“古風(fēng)大雅”的特征不合。

C.“與客攜壺上翠微”，作者不是“客”，本詩(shī)通過(guò)記敘重陽(yáng)登山遠(yuǎn)眺一事，表達(dá)了詩(shī)人人生多憂、生死無(wú)常的悲哀。所以不能體現(xiàn)羈旅。

D.詞又稱“詩(shī)余”，句子長(zhǎng)短不一，而本文從句式表達(dá)特征來(lái)看，整齊對(duì)稱，押韻、平仄等符合格律，這是一首七言律詩(shī)，不是詞。

故選A。

40．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)風(fēng)格的能力。

首聯(lián)用白描的手法寫雁過(guò)江上南飛，與客提壺上青山的一副美景，流露出對(duì)于眼前景物的愉悅感受。頷聯(lián)為唐詩(shī)名句，夾敘夾議，寫出了詩(shī)人矛盾的心情。“難逢”“須插”的言外之意是應(yīng)把握當(dāng)前及時(shí)行樂，不要無(wú)益地痛惜流光，表現(xiàn)了一種通達(dá)的生活態(tài)度。頸聯(lián)與頷聯(lián)手法相同，都采用了夾敘夾議的手法，表達(dá)了詩(shī)人想只管用酩酊大醉來(lái)酬答這良辰佳節(jié)，無(wú)須在節(jié)日登臨時(shí)為夕陽(yáng)西下、為人生遲暮而感慨、怨恨，同時(shí)也表達(dá)了及時(shí)行樂之意。尾聯(lián)承上“登臨恨落暉”意，詩(shī)人用齊景公牛山泣涕之事進(jìn)一步安慰自己。詩(shī)人由眼前所登池州的齊山，聯(lián)想到齊景公的牛山墜淚，認(rèn)為像“登臨恨落暉”所感受到的那種人生無(wú)常，是古往今來(lái)盡皆如此的。既然并非今世才有此恨，就不必像齊景公那樣獨(dú)自傷感流淚。

全詩(shī)用登高忘憂的曠達(dá)豪宕之筆，寫壯志不得施展的憤激之思，形成了既爽快健拔又含思凄惻的風(fēng)格特點(diǎn)。

故選B。

41．本題考查學(xué)生理解詩(shī)句內(nèi)容的能力。

B.“欲仿淵明歸隱賞菊”錯(cuò)誤，“插菊花”是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，不是“仿淵明”。

故選B。

42．C

43．D

44．《過(guò)家》更具有藝術(shù)感染力。

《過(guò)家》虛寫、想象，以后即使離開家鄉(xiāng)三百里，夢(mèng)魂也不會(huì)離開一寸，將戀鄉(xiāng)之情由眼前延伸到未來(lái)，增強(qiáng)眷戀的濃度，而且三百里與一寸的強(qiáng)烈對(duì)比，也將表明自己無(wú)論走到哪里，精神/靈魂之根還在家鄉(xiāng)。此句又處于全詩(shī)的結(jié)尾處，從描寫自己離開家鄉(xiāng)后家鄉(xiāng)的各種物非人非的變化，轉(zhuǎn)到強(qiáng)烈抒情，使?jié)u近中年的作者對(duì)家鄉(xiāng)根之眷戀噴薄而出。而《回鄉(xiāng)偶書》雖然以景結(jié)情，以不變的景物反襯出家鄉(xiāng)的變遷，但這種物是人非的感慨在《過(guò)家》中也有表達(dá)，從表達(dá)情感的豐富度上，《過(guò)家》比《回鄉(xiāng)偶書》更具有感染力。

【解析】42．本題考查學(xué)生對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的掌握能力。

《回鄉(xiāng)偶書（其二）》共四句，每句七字，“多”“磨”“波”講究押韻，為七言絕句，屬于近體詩(shī)；《過(guò)家》每句五言，句數(shù)無(wú)限制，用韻無(wú)定則，不拘平仄對(duì)偶，為五言古體詩(shī)。

故選C。

43．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

D.“燈花喻指”錯(cuò)，此處“燈花何故喜？大是報(bào)書信”是一句向燈花發(fā)問，一句代燈花回答，是將燈花擬人化，說(shuō)明燈花也為詩(shī)人的歸來(lái)而欣喜。

故選D。

44．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌思想感情和表達(dá)技巧的能力。

“惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波”只有那門前鏡湖里的水，春風(fēng)吹來(lái)水波蕩漾，仍同往日一樣。此句以景結(jié)情，以湖波不改來(lái)反襯人世變化之大，寓有人生易老、世事滄桑的無(wú)窮感慨。

“系船三百里，去夢(mèng)無(wú)一寸”最后兩句，設(shè)想離家之后，夢(mèng)魂仍將留在家里?！叭倮铩狈菍?shí)指，形容離家之遠(yuǎn)。意謂如果泊船處距家有三百里之遙，自己的夢(mèng)魂連一寸遠(yuǎn)也不會(huì)離開。言外之意是，自己不管走到哪里，心思都是想著家里的。以“三百里”之遠(yuǎn)和“一寸”之近相映襯，既形象鮮明，又對(duì)比強(qiáng)烈。這是一種虛寫手法，運(yùn)用想象，將戀鄉(xiāng)之情由眼前延伸到未來(lái)，與前文描寫自己離開家鄉(xiāng)后家鄉(xiāng)的各種物非人非的變化形成情感上的遞進(jìn)，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)眷戀之深。

對(duì)比而言，同樣是表達(dá)眷戀故鄉(xiāng)的主題，《過(guò)家》比《回鄉(xiāng)偶書》表達(dá)情感的層次性更豐富，感慨也更深沉。

45．C

46．A

47．報(bào)國(guó)無(wú)門，功業(yè)無(wú)成。抒發(fā)了作者內(nèi)心慷慨激憤、報(bào)國(guó)之志難酬的抑郁之情。通過(guò)對(duì)比的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來(lái)的。

48．這句詩(shī)包含詩(shī)人對(duì)諸葛亮的仰慕之情，并以此自勉，一個(gè)反問句即抒發(fā)了因奸臣當(dāng)?shù)?，壯士?bào)國(guó)無(wú)門而生出的難言的悲哀。從中看出詩(shī)人對(duì)諸葛亮的崇敬之情，體現(xiàn)了詩(shī)人雖屢遭挫折，但意志并未消沉。

49．頷聯(lián)最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)。因?yàn)轭h聯(lián)集中描寫宋軍在鎮(zhèn)江、南鄭兩地英勇抗金的戰(zhàn)斗情景。“樓船”“鐵馬”形象地概括了水陸兩路大軍進(jìn)攻敵人的壯麗場(chǎng)面。形象地表明了作者的理想——渴望北伐，恢復(fù)中原，向往火熱的戰(zhàn)斗生活。

抓住“豪麗”二字理解文章詩(shī)句，可知“樓船”“鐵馬”等詞語(yǔ)概括了戰(zhàn)斗中壯麗的場(chǎng)面，表現(xiàn)了火熱的戰(zhàn)斗生活。

【解析】45．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.“千年以來(lái)誰(shuí)也不能跟我們陸氏兄弟相比”錯(cuò)，原句意思是，千年以來(lái)，有誰(shuí)可以和諸葛亮相提并論呢？作者追慕先賢的業(yè)績(jī)，渴望效法諸葛亮，施展抱負(fù)，愛國(guó)熱情至老不移。

故選C。

46．本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。

A.“失落之感，感情低沉哀怨”錯(cuò)，全詩(shī)感情沉郁，氣韻渾厚，表達(dá)了詩(shī)人壯心未遂、時(shí)光虛擲、功業(yè)難成的悲憤之氣，但悲憤卻不感傷頹廢，不是“低沉哀怨”。

故選A。

47．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌思想感情和表現(xiàn)手法的能力。

“書憤”書寫自己的憤恨之情。全詩(shī)緊扣住一“憤”字，可分為兩部分。前四句概括了自己青壯年時(shí)期的豪情壯志和戰(zhàn)斗生活情景，其中頷聯(lián)擷取了兩個(gè)最能體現(xiàn)“氣如山”的畫面來(lái)表現(xiàn)，不用一個(gè)動(dòng)詞，卻境界全出，飽含著濃厚的邊地氣氛和高昂的戰(zhàn)斗情緒。后四句抒發(fā)壯心未遂、時(shí)光虛擲、功業(yè)難成的悲憤之氣，但悲憤而不感傷頹廢。尾聯(lián)以諸葛亮自比，諸葛亮堅(jiān)持北伐，雖“出師一表真名世”，但終歸名滿天宇，“千載誰(shuí)堪伯仲間”，千載而下，無(wú)人可與相提并論。不滿和悲嘆之情交織在—起，展現(xiàn)了詩(shī)人復(fù)雜的內(nèi)心世界。

這首詩(shī)對(duì)比手法的運(yùn)用很成功，富有表現(xiàn)力，如：昔年之壯舉與今日之衰頹，“塞上長(zhǎng)城”之理想與“世事多艱”之現(xiàn)實(shí)，諸葛亮之積極進(jìn)取與南宋統(tǒng)治者之茍且偷安等對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)私報(bào)國(guó)但抑郁不得志的強(qiáng)烈憤慨。

48．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句、理解詩(shī)歌情感的能力。

“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”實(shí)際上是詩(shī)人以諸葛亮自況。諸葛亮在《出師表》中曾說(shuō)過(guò)“鞠躬盡瘁，死而后已”“北定中原，興復(fù)漢室”的話，詩(shī)人正是以此自勉，表明他至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志。這句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)諸葛亮的仰慕、崇敬之情，也體現(xiàn)了詩(shī)人雖屢遭挫折，但意志并未消沉。

49．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容、評(píng)價(jià)作者思想感情的能力。

抓住“豪麗”二字理解文章詩(shī)句，可知“樓船”“鐵馬”等詞語(yǔ)概括了戰(zhàn)斗中壯麗的場(chǎng)面，表現(xiàn)了火熱的戰(zhàn)斗生活。

頷聯(lián)“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”寫宋兵在東南和西北抗擊金兵進(jìn)犯事，也概括詩(shī)人過(guò)去游蹤所至，概括了過(guò)去輝煌的戰(zhàn)斗生活。“樓船”與“夜雪”，“鐵馬”與“秋風(fēng)”，意象兩兩相合，只用六個(gè)名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的戰(zhàn)爭(zhēng)圖畫。這樣的詩(shī)句出自他親身的經(jīng)歷，飽含著他的政治生活感受，表現(xiàn)出詩(shī)人渴望北伐，恢復(fù)中原的理想志向。

50．C

51．A

52．頷聯(lián)采用列錦（名詞羅列）手法，用“樓船”“鐵馬”狀軍容之盛；以“夜雪”“秋風(fēng)”寫戰(zhàn)場(chǎng)肅殺；點(diǎn)“瓜州渡”“大散關(guān)”兩場(chǎng)輝煌的軍事勝利，全用名詞，以典型意象組合，勾勒出兩幅壯觀豪邁的戰(zhàn)爭(zhēng)畫面，干凈簡(jiǎn)練，令人熱血沸騰，表達(dá)表達(dá)詩(shī)人渴望建功立業(yè)的雄心壯志。

【解析】50．本題考查