2022年九年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2022年?九年級(jí)下學(xué)?期班主任工?作總結(jié)_?__年中考?工作已經(jīng)結(jié)?束，我班中?考取得了非?常好的成績(jī)?。這與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的重視?和正確的管?理，任課教?師高度的責(zé)?任感和敬業(yè)?精神，以及?善于調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性等都是?分不開的。?現(xiàn)將本學(xué)期?班主任工作?總結(jié)如下:?一、德育?工作本學(xué)?期時(shí)間短，?任務(wù)重。因?此在開學(xué)之?初，我就著?力抓好學(xué)生?的思想工作?，和他們一?起明時(shí)間，?定任務(wù)，及?時(shí)穩(wěn)定了全?班學(xué)生的心?理，使每個(gè)?同學(xué)都明白?自己的奮斗?目標(biāo)，在心?中有了一個(gè)?科學(xué)合理的?計(jì)劃。在隨?后的幾個(gè)月?里，我及時(shí)?注意學(xué)生的?思想動(dòng)向，?及時(shí)和學(xué)生?談心，了解?他們的想法?，做好他們?的思想__?_工作。我?班出現(xiàn)了人?人思穩(wěn)，人?人向上的可?喜局面。自?開學(xué)至今，?流失的學(xué)生?極少，不少?學(xué)生的成績(jī)?都有了較大?幅度的提高?，同學(xué)們對(duì)?前途有信心?，學(xué)習(xí)有干?勁。(一?)樹立班級(jí)?奮斗目標(biāo)。?沒有目標(biāo)，?就沒有動(dòng)力??！扒啻何?做主，同心?創(chuàng)風(fēng)流”是?我們班的目?標(biāo)，三年來(lái)?成為我們?nèi)?體學(xué)生前進(jìn)?的動(dòng)力。為?激勵(lì)學(xué)生奮?發(fā)向上的斗?志，我適時(shí)?提出各個(gè)階?段的目標(biāo)，?同時(shí)又因人?而異。這一?正確舉措既?能振奮學(xué)習(xí)?精神又調(diào)動(dòng)?了全體學(xué)生?的積極性。?(二)抓?好學(xué)生日常?行為規(guī)范，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)解?決問題。每?到九年級(jí)，?許多學(xué)生開?始在思想上?出現(xiàn)較大的?變化。不少?學(xué)生已經(jīng)進(jìn)?入“青春反?叛期”，他?們常常自認(rèn)?為已經(jīng)長(zhǎng)大?，對(duì)條條框?框的限制約?束表示很反?感，因而在?思想上有很?多的麻痹松?懈。作為班?主任，我適?時(shí)在學(xué)期伊?始之際，召?開主題班會(huì)?，讓學(xué)生交?流體會(huì)遵規(guī)?守紀(jì)的重要?性，從思想?上給學(xué)生深?刻的認(rèn)識(shí)。?在實(shí)際工作?中，狠抓日?常學(xué)習(xí)生活?中不守紀(jì)律?的現(xiàn)象。?(三)培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。眾?所周知，一?個(gè)良好的班?___必須?要有良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。本期主要?抓了兩個(gè)方?面的工作:?一是健全、?完善評(píng)估機(jī)?制，實(shí)施科?學(xué)管理，促?進(jìn)良好的班?風(fēng)。嚴(yán)格班?___的常?規(guī)管理，是?提高班級(jí)整?體教育質(zhì)量?的關(guān)鍵。學(xué)?生求知欲旺?盛，好勝心?強(qiáng)，他們渴?望得到老師?和同學(xué)們的?認(rèn)可。因而?我針對(duì)學(xué)生?的這種心理?特征，把競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制引入?班級(jí)，讓學(xué)?生在各項(xiàng)評(píng)?比中鍛煉自?己的意志，?并做到取長(zhǎng)?補(bǔ)短。用量?化的形式進(jìn)?行管理，使?好的學(xué)生和?后進(jìn)生得到?被認(rèn)同的機(jī)?會(huì)，極大激?發(fā)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情，?增強(qiáng)了學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，也促進(jìn)了?良好的班風(fēng)?形成。二是?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)?適合讀書的?環(huán)境，首先?要力求保證?教室的干凈?;其次，我?還注意培養(yǎng)?學(xué)生的良好?學(xué)習(xí)氛圍的?形成。二?、班級(jí)常規(guī)?工作九年?級(jí)是初中的?最后一年，?對(duì)于每一個(gè)?學(xué)生來(lái)說(shuō)，?都是人生的?關(guān)鍵。高中?雖不是唯一?的道路，但?中考的成敗?卻會(huì)影響到?他們今后的?人生。面對(duì)?中考，他們?或成竹在胸?，或怨天尤?人，或自暴?自棄，或隨?波逐流，因?此最重要的?是要點(diǎn)燃他?們心中的希?望，相信自?己，我能行?。學(xué)期初的?每一次班會(huì)?，我告訴他?們，只要努?力，每一個(gè)?人都能順利?升入高中，?實(shí)現(xiàn)自己的?夢(mèng)想。當(dāng)然?高中的大門?只會(huì)為勤奮?的人打開，?天下沒有免?費(fèi)的午餐，?因此在學(xué)期?初一定要制?定自己的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，并?且一定要堅(jiān)?持到底，永?不放棄。每?次月考之后?，針對(duì)學(xué)生?中的進(jìn)步、?懈怠，及時(shí)?激勵(lì)先進(jìn)、?鞭策后進(jìn)，?讓每一次考?試都成為一?針強(qiáng)心劑，?一個(gè)加油站?。(一)?抓端正態(tài)度?，促良好習(xí)?慣養(yǎng)成。態(tài)?度決定一切?。要端正態(tài)?度就要提高?學(xué)習(xí)的自覺?性。(1?)出自興趣?需要積極主?動(dòng)去學(xué);(?2)加強(qiáng)自?我管理、提?高自我約束?能力;(3?)排除外界?干擾，抵制?各種誘惑;?(4)防止?惰性侵?jǐn)_，?提高學(xué)習(xí)內(nèi)?驅(qū)動(dòng)力。?(二)抓提?高效率，促?學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)?步。學(xué)習(xí)效?率很高的人?，必定是學(xué)?習(xí)成績(jī)好的?學(xué)生。對(duì)大?部分學(xué)生而?言，提高學(xué)?習(xí)效率就是?提高學(xué)習(xí)成?績(jī)的直接途?徑。方法有?:不妨給自?己定一些時(shí)?間限制。不?要在學(xué)習(xí)的?同時(shí)干其他?事或想其他?事。不要整?個(gè)晚上都復(fù)?習(xí)同一門功?課。要注意?勞逸結(jié)合，?注意選好題?，千萬(wàn)不能?見題就做，?往往會(huì)事倍?功半。要調(diào)?整好情緒，?樹立自信心?，既學(xué)習(xí)了?，就要全神?貫注，還需?主動(dòng)，更須?注意整理，?在快樂中學(xué)?習(xí)，在學(xué)習(xí)?中收獲，在?收獲中成長(zhǎng)?，在競(jìng)爭(zhēng)中?進(jìn)步!(?三)加強(qiáng)后?進(jìn)生的思想?轉(zhuǎn)化工作。?一些班主任?在學(xué)生發(fā)生?問題后，急?于解決，經(jīng)?常找學(xué)生家?長(zhǎng)告狀，或?到學(xué)校政教?處尋找解決?的辦法。我?認(rèn)為在學(xué)生?發(fā)生問題后?，大多數(shù)學(xué)?生的心理會(huì)?很敏感。如?果再找家長(zhǎng)?和學(xué)校去刺?激他們，很?容易產(chǎn)生逆?反心理。通?過(guò)實(shí)踐，我?覺得，事情?發(fā)生后，如?果自己能解?決，就不要?找學(xué)校、家?長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)?皮搗亂的學(xué)?生，需要有?耐心，要長(zhǎng)?期用真情去?感化他們。?(四)指?導(dǎo)學(xué)習(xí)，采?用全場(chǎng)盯防?戰(zhàn)略。毋庸?回避，現(xiàn)在?學(xué)生的自我?管理能力很?差，也許，?他們都想努?力學(xué)習(xí)，但?很少有人能?靠自己的毅?力來(lái)堅(jiān)持，?所以就要采?取一定的措?施，才能保?證學(xué)生的學(xué)?習(xí)時(shí)間和學(xué)?