初中作文熟悉和掌握幾種常用的擴(kuò)展方法知識精講試題

初中作文熟悉和掌握幾種常用的擴(kuò)展方法知識精講創(chuàng)作人：歷恰面日期：【本講教育信息】2020年1月1日一.教學(xué)內(nèi)容：熟悉和掌握幾種常用的擴(kuò)展方法熟悉和掌握幾種常用的擴(kuò)展方法我們前面講過，擴(kuò)展是寫文章最根本的方法，又說過詳細(xì)怎樣擴(kuò)展，那就是運(yùn)用“九詞〞設(shè)問演繹。但由于文體的不同，擴(kuò)展的目的不同自然詳細(xì)方法也不盡一樣。我們從常見的表達(dá)方法中又歸納出幾種常用語段的擴(kuò)展方法。〔一〕舉例擴(kuò)展法客觀事實(shí)是最有說服力的，所謂“事實(shí)勝于雄辯〞。用舉例來陳述、證實(shí)中心思想是最根本的擴(kuò)展方法。例如：我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹的干是用處極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)希凰蓸涞娜~子可以提煉揮發(fā)油。松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很好的工業(yè)原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。更不用說在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩；黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的道路。總之一句話，為了人類，它確實(shí)是做到了“粉身碎骨〞的地步了。〔陶鑄?松樹的風(fēng)格?〕說明：這一段的中心句是第一句“我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。〞需要擴(kuò)展的自然是哪些地方表達(dá)松樹的自我犧牲精神。只有舉例才能詳細(xì)說明松樹的自我犧牲精神。該段列舉了松樹的干、枝、葉、根以及脂液對人類的作用，最后又從總體上舉出如何做到了“粉身碎骨〞，從而到達(dá)贊美松樹自我犧牲的精神?！捕硶r空推移法任何事物都存在于一定的時間是和空間范圍內(nèi)。要表述一事物發(fā)生、經(jīng)過、完畢這一過程，常以時間是的前后為序加以擴(kuò)展；而要在同一時間是內(nèi)描繪不同地域、方位的情況，那么需以空間的轉(zhuǎn)移為序加以擴(kuò)展。[例1]自然界一年四季變化不同。立春過后，大地漸漸從沉睡中清醒過來，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花兒次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時期。到了秋天。果實(shí)成熟，植物葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中籟籟地落下來。北雁南飛，活潑在田間草際的昆蟲也銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里。年年如是，周而復(fù)始?！?大自然的語言?〕說明：這個語段的第一句是中心句，先提出“自然界一年四季變化不同。〞然后按春、夏、秋、冬的時間是順序加以擴(kuò)展，描繪了一年四季的變化。[例2]這個院子跟附近的許多院子沒有什么差異。周圍是半人高的木柵欄；左邊是一間HY小屋，屋里有一口井；右邊是兩間正屋每間大約一丈見方，前面有走廊，正屋的下面有個地下室，半截露在地面，是做廚房用的，從一道小梯子走下去?！@么樣一個院子，在當(dāng)年正是第比利斯小民住宅的HY式樣。說明：這個語段文字介紹一座院落的建筑格局，采用由外到里，由左至右，由上至下的次序逐一說明，是以空間轉(zhuǎn)換為序來擴(kuò)展的?！踩潮葦M比照法有比擬才有鑒別。把彼此有一定聯(lián)絡(luò)而又區(qū)別的事物加以比擬，突出其不同之處，說明其一樣之處，這也是擴(kuò)展語段的根本方法之一。例如：怎樣區(qū)分一個人的愛好和志趣是否正當(dāng)呢？主要是看這種愛好和志趣是否有利于人的身心安康：是振奮一個人的精神，還是使人意志消沉；是使人的生活目的和理想更加高尚，還是趨于頹廢、庸俗。使人身心安康、精神振奮，理想高尚的志趣和愛好，都是正當(dāng)?shù)摹Ｏ喾?，那些消磨人的意志，使人精神頹廢、生活庸俗，從身心兩個方面損害人的那些東西是不正當(dāng)?shù)?，是低級興趣。正當(dāng)?shù)膼酆煤椭救た梢载S富一個人的生活，使人在德智體美幾方面都得到開展。說明：為了區(qū)分正當(dāng)?shù)膼酆?、志趣和不正?dāng)?shù)膼酆?、志趣，把二者作比照，突出它們的區(qū)別，以證明正當(dāng)?shù)膼酆煤椭救σ粋€人成長和開展的作用?！菜摹晨傉f分說法表述一個事物或者觀念，可以先總說，后分說?？傉f給人以初步概括的印象，分說那么從多方面加以講解印證，或者接其內(nèi)部構(gòu)造逐層分述。這也是經(jīng)常用來擴(kuò)展語句成段落的一種方法。例如：黛玉聽了這話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。所喜者：果然自己眼力不錯，平日認(rèn)他是個知己，果然是個知己；所驚者：他在人前一片私心稱揚(yáng)于我，其親近厚密，竟不避嫌疑；所嘆者：你既為我的知己，自然我亦可為你的知己，既你為我知己，又何必有“金玉〞之論呢？既有“金玉〞之論，也該你我有之，又何必來一寶釵呢？所悲者：父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無人為我主張，況近日每覺神思恍惚，病已漸成，醫(yī)者更云：“氣弱血虧，恐致勞怯之癥。〞我雖為你的知己，但恐不能持久；你縱為我的知己，奈我薄命！——想到此間，不禁淚又下來。待要進(jìn)去相見，自覺無味，便一面拭淚，一面抽身回去了。說明：這一段先總括出黛玉暗中聽到寶玉的一番話后心頭涌起的復(fù)雜感情，后分別表達(dá)她為什么又喜又驚，又悲又嘆，從而表現(xiàn)她對寶玉深沉的愛以及對將來深入的焦慮。〔五〕定義分類法我們說明各種各樣的事物，常常要描繪或者解釋概念，即顯示未知事物與事物的關(guān)系，使讀者對事物或者概念有一個清楚的理解；還可以根據(jù)某一HY給事物分類，以顯示他們之間的一共性和區(qū)別。這種下定義和分類別的說明方法同樣是擴(kuò)展語段的一種方法。[例1]概念就是事物的特有屬屬性人們頭腦中的反映。比方我們看到各式各樣的交通工具，經(jīng)過反復(fù)的觀察、比擬，發(fā)現(xiàn)有一類交通工具，它們以內(nèi)燃機(jī)作動力，裝有橡膠輪胎，主要在馬路上行駛。這就是這類交通工具區(qū)別于火車、飛機(jī)、輪船等等的特有屬性。它反映到我們的頭腦中來，就產(chǎn)生了“汽車〞這個概念。說明：這個語段先給“概念〞下定義，然后加以講解，這是通過解釋定義來擴(kuò)展內(nèi)容的。[例2]陸地外表各種各樣的形態(tài)，總稱地形。我國遼闊的大地上，有低平寬廣、起伏不大的平原，也有海拔較高、面積廣闊的高原；有峰巒高聳、地面崎嶇的山地，也有高度不大、坡度緩和的丘陵；還有周圍高、中間低的盆地。各種地形交織分布，景象萬千！說明：這個語段先明確什么叫地形，然后對地形作分類描繪，從而說明地形分為平原、高原、山地、丘陵、盆地?！擦骋蚬普摲ㄊ郎先f事萬物，有因就有果，有果必有因。說明事情為什么發(fā)生，為什么會得到某種結(jié)果，都是通過闡述事物運(yùn)動開展的因果關(guān)系而實(shí)現(xiàn)的。例如：人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或者重于泰山，或者輕于鴻毛。〞為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。說明：這個語段論證了張思德同志的死是比泰山還要重的