萬年牢教案6篇

第第頁萬年牢教案6篇

萬年牢教案篇1

關(guān)于略讀課文的教學(xué)，《老師教學(xué)用書》有明確要求：一是訓(xùn)練同學(xué)略讀的技能，只要求同學(xué)能快速領(lǐng)悟文章大意即可；二是培育同學(xué)獨立閱讀的技能，自己把課文讀懂，在實踐中掌控讀書方法。

一、揭示課題：《萬年牢》

看了課題，你最想知道什么？〔萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？〕

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

2、檢查字詞：

多音字：把〔ba〕悶〔men〕削〔*iao〕

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽擱

〔能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義〕

3、課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。

三、細(xì)讀課文，感悟理解

1、第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：我的糖葫蘆蘸得勻稱，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

⑴為什么叫萬年牢？

⑵這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

〔讀第二小節(jié)，體會父親非常講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作過程中對每一個環(huán)節(jié)一絲不茍?！?/p>

⑶小結(jié)：

正是由于父親做糖葫蘆仔細(xì)認(rèn)真，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

2、第二處萬年牢指什么？

句子：公正買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

⑴什么是正道？〔靠著良心做買賣〕

⑵父親是怎么走正道的？

3、第三處萬年牢指什么？

父親教育我做萬年牢，就是要做個牢靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究仔細(xì)，講究實在。

體會父親教育我做人要做牢靠實在的人。

4、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)同學(xué)懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講仔細(xì)、講實在才能贏得別人的信任和尊敬。

四、深入體驗

你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結(jié)合詳細(xì)的生活事例來說明。

五、溝通“做事仔細(xì)，講誠信”的故事

【教學(xué)反思】

在教學(xué)過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮同學(xué)的自主合作技能，用自己最感愛好，最擅長的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班溝通，來取長補短，達到整體的完整。

其次，重視朗讀和讀后感受，強化同學(xué)對語言的感悟過程。

第三，作為排在本單元最末的略讀課文，我著重發(fā)揮其承上啟下的作用。開課時自然地把同學(xué)帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中；結(jié)束時，又引導(dǎo)同學(xué)對整組課文進行簡約回顧，并安排課后練筆，使整個單元成為一個有機的整體。

萬年牢教案篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識本課8個生字。

2、通過課文的研讀，體會父親做事仔細(xì)，做人實在。

教學(xué)重難點

通過課文的研讀，體會父親做事仔細(xì)，做人實在。

課前預(yù)備

做事仔細(xì)，講誠信的故事。

教學(xué)過程

揭示課題：《萬年牢》

看了課題，你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么)

初讀課文，感知內(nèi)容

1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

2、檢查字詞：多音字：把(b6)、悶(men)、削(*iao)

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽擱、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢

(能認(rèn)讀，并結(jié)合句于理解詞義)

3、課文三處寫了萬年牢，分別指什么?找出有關(guān)語段讀一讀。

細(xì)讀課文，感悟理解

1、第一處的萬年牢指什么?找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得勻稱，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>

a、為什么叫萬年牢?

b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?

(讀第二小節(jié)，體會父親非常講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)

c．小結(jié)：正是由于父親做糖葫蘆仔細(xì)認(rèn)真，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

2、第二處的萬年牢指什么?

“公正買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?/p>

a．什么叫正道?(靠著良心做買賣)

b．父親是怎么走正道的?(抓住“不滿足、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意仔細(xì)實在)

3、第三處的萬年牢又指什么呢?

‘‘父親教育我做萬年牢，就是要做個牢靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究仔細(xì)，講究實在。”

體會父親教育我做人要做牢靠實在的人。

4、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)同學(xué)懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好習(xí)‘贏得顧客，做事講仔細(xì)、講實在才能得到別人的信任和尊敬。

深入體驗

你是怎么理解父親說的做人的道理的?結(jié)合詳細(xì)的生活事例來說明。

溝通“做事仔細(xì)，講誠信”的故事

萬年牢教案篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識8個生字。

2、了解故事內(nèi)容，體會做人要講究仔細(xì)，講究實在的道理。

3、學(xué)習(xí)表達清晰、有條理的表達方式。

4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培育自學(xué)技能。

教學(xué)重難點：

讓同學(xué)從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學(xué)習(xí)敘事清晰有條理的表達方法。

教學(xué)預(yù)備：

Powerpoint課件。

教學(xué)時間：

1課時

[教學(xué)過程]

一、溝通談話，激趣導(dǎo)入

我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎?(課件出示冰糖葫蘆圖片)

在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得特別美麗，味道特棒，在天津很出名氣，想知道他是誰嗎?他就是我們今日要學(xué)的課文《萬年牢》的的父親。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

2、檢查詞語(課件出示)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽擱、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)。

三、圍繞提示，深入探究

1、自學(xué)課文，邊讀邊思索問題(課件出示)：

(1)課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個怎樣的人?

(2)從哪些地方可以看出父親做事仔細(xì)、實在?

(3)課文題目“萬年牢”在文中一共涌現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?

※快速閱覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。

2、小組合作研討。

3、班內(nèi)匯報溝通。

4、重點指導(dǎo)理解問題(3)：

※第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得勻稱，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>

A、為什么叫萬年牢?(板書：糖葫蘆――萬年牢)

B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?

(讀第二自然段，體會父親非常講究選料;讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)

C、小結(jié)：正是由于父親做糖葫蘆仔細(xì)認(rèn)真，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

※第二處的萬年牢指什么?小組爭論。

出示句子：“公正買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”

A、什么叫正道?(靠著良心做買賣)

B、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿足、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意仔細(xì)實在)(板書：做生意――萬年牢)

※第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班爭論。

出示句子：“父親教育我做萬年牢，就是要做牢靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究仔細(xì)，講究實在?！斌w會父親教育我做人要做牢靠實在的人。(板書：做人――萬年牢)

※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?

啟發(fā)同學(xué)懂得：這三處“萬年牢”之間有著親密的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是老實、守信的“萬年牢”的人品。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清晰，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按肯定線索寫事情的寫作方法。

四、感情朗讀，深入體驗

齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達的思想感情。(表達了對父親為人實在、做事仔細(xì)的仰慕和贊美之情。)

五、拓展理解，體會情感

你是怎么理解父親的做人的道理的?實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎?結(jié)合詳細(xì)的生活事例來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

板書：

萬年牢

糖葫蘆――萬年牢

做生意――萬年牢

做人――萬年牢

萬年牢教案篇4

前幾天，俺在語文課上講授了《萬年牢》這篇課文。課文講解并描述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩局部講父親做事仔細(xì)和實在的。學(xué)習(xí)這篇課文，重點是讓同學(xué)從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。教學(xué)中俺圍繞同學(xué)對“父親”的評價，引導(dǎo)同學(xué)走進文本，從字里行間，從詳細(xì)的描寫中感受父親是個辦事仔細(xì)，講究商業(yè)道德的人。

當(dāng)教學(xué)即將結(jié)束的時候，俺請同學(xué)們聯(lián)系自身的生活，回憶一下自身的父親或母親、或四周的人群中，有沒有“誠實、良善”這樣的好品質(zhì)呢？有沒有這樣的生活環(huán)節(jié)呢？夸夸你自身的父親或母親、或四周的人，大家聽了肯定會很快樂的。

就在同學(xué)們考慮的片刻，突然有個同學(xué)大聲喊到：“咱班的王煥謹(jǐn)，她就是萬年牢。”話音未落，全班同學(xué)都異口同聲地表示贊同，同時把眼光都投向了王煥謹(jǐn)。這時，俺看到王煥謹(jǐn)?shù)男∧樀凹t了。俺立刻接著問：“為什么說王煥謹(jǐn)是萬年牢？”同學(xué)們就你一言俺一語地談?wù)撻_了。有的說：“王煥謹(jǐn)不但學(xué)習(xí)好，還愛勞動。”有的說：“有一回高志強和她鬧看法把她弄哭了，老師本想為她出氣，但她是那么良善，諒解了高志強?！边€有的說：“王煥謹(jǐn)為班級做事從來不張揚，總是悄悄無聞地幫助同學(xué)。”……

回想到這里，俺立即又想起了王煥謹(jǐn)在日記中寫到的一段話：“同學(xué)們都稱謂俺‘萬年牢’，可俺認(rèn)為，還有許多同學(xué)比俺好一百倍、一千倍。俺更盼望那些成果不好的同學(xué)不要無精打采。由于，只要俺們努力，坦誠做人，俺們就能成功?！倍嗝礃銓嵉男』锇榘?！

作為一名老師，不只是教會同學(xué)學(xué)習(xí)知識，更重要的是教會同學(xué)怎樣做人。可想而知，俺們肩上的擔(dān)子有多重？

萬年牢教案篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①認(rèn)識本課8個生字。

②通過課文的研讀，體會父親做事仔細(xì)，做人實在。

課前預(yù)備

做事仔細(xì)，講誠信的故事。

A案

●揭示課題：《萬年牢》

看了課題，你最想知道什么？〔萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？〕

●初讀課文，感知內(nèi)容

①讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

②檢查字詞：多音字：把〔bà〕、悶〔mēn〕、削〔*iāo〕

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽擱、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢

〔能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義〕

③課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。

●細(xì)讀課文，感悟理解

①第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得勻稱，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>

a.為什么叫萬年牢？

b.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

〔讀第二小節(jié)，體會父親非常講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍〕

c．小結(jié)：正是由于父親做糖葫蘆仔細(xì)認(rèn)真，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

②第二處的萬年牢指什么？

“公正買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?/p>

a.什么叫正道？〔靠著良心做買賣〕

b.父親是怎么走正道的？〔抓住“不滿足、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意仔細(xì)實在〕

③第三處的萬年牢又指什么呢？

“父親教育我做萬年牢，就是要做個牢靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究仔細(xì)，講究實在?！?/p>

體會父親教育我做人要做牢靠實在的人。

④這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)同學(xué)懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講仔細(xì)、講實在才能得到別人的信任和尊敬。

●深入體驗

你是怎么理解父親說的做人的道理的？結(jié)合詳細(xì)的生活事例來說明。

●溝通“做事仔細(xì)，講誠信”的故事

萬年牢教案篇6

教材分析：

這篇課文講解并描述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事仔細(xì)和實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝超群和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺詐顧客的行為而辭掉工作。父親的仔細(xì)、實在、正直的品行影響和教育了下一代，為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣。這篇課文的目的是讓同學(xué)從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時學(xué)習(xí)敘事清晰有條理的表達方法。

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識8個生字。

2、了解故事內(nèi)容,體會做人要講究仔細(xì),講究實在的道理。

3、學(xué)習(xí)表達清晰、有條理的表達方式。

4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文,培育自學(xué)技能。

教學(xué)重點：

讓同學(xué)從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠。

教學(xué)難點：

學(xué)習(xí)敘事清晰有條理的表達方法。

教具預(yù)備:

1、powerpoint課件。

2、音樂《冰糖葫蘆》。

教學(xué)時間:

1課時

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入。

1、播放歌曲《冰糖葫蘆》。

2、在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得特別美麗，味道特棒，在天津很出名氣，想知道他是誰嗎?他就是我們今日要學(xué)的課文《萬年牢》的新鳳霞的父親。(板書課題，同學(xué)齊讀)

二、初讀課文,感知內(nèi)容：

1、理解“牢”在字典中有幾種說明，分別是什么?

2、“萬年牢”是什么意思?(永久結(jié)實、永久厚實)

3、萬年牢與糖葫蘆到底有什么關(guān)系呢?輕輕打開語文書，翻到22頁。昨天我們預(yù)習(xí)了這一課，生字詞會認(rèn)了嗎?我們來試著認(rèn)一認(rèn)。(出示課件：生字詞)

2、這篇閱讀課文比較長，那里面有許多長句子，你認(rèn)為哪些句子比較難讀，能大膽讀給同學(xué)們聽聽嗎?

句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

句2：小時候，我給父親當(dāng)幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦潔凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親自邊。(這里有幾個多音字，誰能把它們讀準(zhǔn)。)

句3：父親的仔細(xì)勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四”，由于清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一貫留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。

(先自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。)

三、圍繞提示,深入探究：

1、師：這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)之前，我們要先理出自學(xué)提示。請同學(xué)們依據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文。(課件出示自學(xué)提示：1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?2、課文題目“萬年牢”在文中涌現(xiàn)了幾次?畫出相應(yīng)的語句。3、這三處“萬年牢”之間有什么聯(lián)系?)

請大家依據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文，并拿出筆來，做相關(guān)批注。

師：再次讀文我們又有了新的收獲?，F(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學(xué)提示，來溝通溝通收獲吧。就從第一個問題開始吧。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?(同學(xué)回答)

2、同學(xué)回答第二個問題，找句子，溝通后并讀讀。(課件出示三個句子)

句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得勻稱，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>

句2：公正買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

句3：父親教育我做萬年牢，就是要做個牢靠的人，實實在在的人。

3、同學(xué)齊讀這三個句子。

4、深入品析這三個句子。

(一)理解第一個“萬年牢”。

a、指名讀這個句子，這句話中的`萬年牢指的是什么?(糖葫蘆)。

b、萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆?(不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。)不怕冷、不怕熱、不怕潮，看來糖葫蘆的質(zhì)量是很不錯的。

c、這樣好的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢?請你小聲讀課文2、3、4自然段，拿起筆圈畫出相關(guān)詞句。

重點研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

讀著父親選料的過程，你的腦海中會跳出一個什么詞?

(預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì)、仔細(xì)、細(xì)致)

再讀這個句子，你是從哪些詞兒體會到父親的仔細(xì)，父親的細(xì)致?

(去了把兒和尾一點兒都要上好)說明父親對買來的材料又要經(jīng)過嚴(yán)格的選擇，誰能把父親的仔細(xì)，細(xì)致通過朗讀表達出來。(指名讀句子。)這真是一位做生意特別實在、仔細(xì)的人啊。不僅如此，父親對待這項工作也是精益求精的。看蘸糖葫蘆需要用——(生說：冰糖)煮糖需要用——(生說：銅鍋)，這些都反映映了父親做事的仔細(xì)和實在。

選好料之后，父親詳細(xì)又是怎么做的?(讀文章第3、4段)給這兩段中表示做工的部分，排一排順次。

(生：悶火、擦石板、削竹簽、煮糖、蘸糖葫蘆……)

d、這么繁復(fù)的工序，給你的感覺是什么?(做工細(xì))

是呀，父親不僅選材講究，而且制作糖葫蘆的每一環(huán)節(jié)都是那么的一絲不茍。父親甩糖風(fēng)更是一絕活，看課文中是怎么說的?

重點研讀句子2：父親甩的可美麗了，似乎聚寶盆上的光圈。

透過這個“甩”字，你能看到什么?(生說)

用“聚寶盆上的光圈”比方父親甩出“糖風(fēng)”的美麗程度，一個“甩”反映出了父親超群的技藝。我們一起帶著贊美和敬佩之情讀讀這句話。

現(xiàn)在我們回過頭再來第一句話中的“萬年牢”指的是什么?帶著自身的理解談一談。(生說)

這里的“萬年牢”是指父親做的糖葫蘆工藝高，品質(zhì)好。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和仔細(xì)，正是嚴(yán)格的選料，講究的工具，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，更是由于父親的仔細(xì)和實在，所以父親的糖葫蘆才如此的經(jīng)久不衰，因此稱它為“萬年牢”是當(dāng)之無愧的。(板書：產(chǎn)品)

e、接下來帶著自身感受再讀父親的話。

(二)理解第二個“萬年牢”。

a、父親做糖葫蘆上心，做生意也是如此。我們齊讀第二句話。(課件出示生讀第二句話)

b、讀了父親的這句話，說說你對這個“萬年牢”的理解。(生談看法)

c、什么是“正道”?(預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假，不干壞事，做生意不會缺斤少兩……)