幼兒園大班音樂教案方案2022參考案例

Word-9-幼兒園大班音樂教案方案2022參考案例

音樂（教導(dǎo)）作為美育的重要組成部分，具有些特別育人功能是其他教導(dǎo)無法比擬的。以下是細(xì)心收集整理的幼兒園大班音樂教案計(jì)劃,下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園大班音樂教案計(jì)劃1

活動(dòng)任務(wù)

1.體悟音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，試試用卡農(nóng)的方式表現(xiàn)作品。

2.探究用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，情愿與伙伴一起參加音樂活動(dòng)舉行表演。

3.試試按照古詩情境舉行繪畫、道具制作、表演、節(jié)奏配樂等活動(dòng)，體悟合作表演中的樂趣。

4.在感觸歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5.樂意參與音樂活動(dòng)，體悟音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

學(xué)問與本事的預(yù)備：幼兒在語言教導(dǎo)活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《靜夜思》這首詩歌;在美工課上幼兒練習(xí)畫黑夜和月亮，并且會(huì)用紙來折帽子;給孩子播放古裝片，使孩子了解古代人的著裝。

材料預(yù)備：《靜夜思》圖片，音樂，紙，顏料，小樂器，古代服飾、配飾，幼兒用書第15頁放大的圖片，幼兒用書，小椅子等。

活動(dòng)過程

1.在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌《靜夜思》

談話：假如小伴侶在小的時(shí)候離開爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方，會(huì)是什么樣的情緒呢?

利用看圖片講（故事），協(xié)助幼兒理解詩歌的背景和內(nèi)容。

老師：看了剛才的圖畫，你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下李白是怎樣思念家鄉(xiāng)的嗎?

2.按節(jié)奏吟誦《靜夜思》

(1)老師朗誦《靜夜思》，同時(shí)展示圖片。幼兒觀賞。

(2)老師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏協(xié)作拍手，幼兒尾隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

(3)引領(lǐng)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，舉行歌詞的朗誦，注重重拍的運(yùn)用。

(4)老師用動(dòng)作提醒，與幼兒舉行歌詞的對答，老師說前半句，幼兒對下半句。如，老師說“床前”，幼兒接“明月光”，以此類推。

(5)幼兒完整地朗誦歌詞。

3.試試用卡農(nóng)的方式吟誦、演唱古詩詞

老師請配班教師一起給幼兒做示范.幼兒做穩(wěn)定拍協(xié)作。

A教師：“床前明月光?！?/p>

B教師：“明月光、明月光、明月光、明月光?！?重復(fù)4遍)

分組舉行卡農(nóng)式吟誦練習(xí).兩名教師各帶一組幼兒分聲部教學(xué)。

試試用卡農(nóng)的方式演唱古詩詞。

4.共同表演

在活動(dòng)室各角落設(shè)置繪畫、道具、表演、配樂區(qū)。請幼兒自行挑選到區(qū)域內(nèi)按照古詩和音樂的意境舉行繪畫、制作和表演等活動(dòng)。

老師樂觀引領(lǐng)幼兒用不同的方式表現(xiàn)音樂與古詩詞。將幼兒的畫作為背景，同時(shí)穿戴自己親自制作的容易服飾、道具，舉行《靜夜思》的吟誦和演唱。

幼兒園大班音樂教案計(jì)劃2

活動(dòng)任務(wù)：

1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用已有些生活（閱歷）小組創(chuàng)編歌詞。

2、在活動(dòng)中進(jìn)一步體悟到款待客人要熱烈有禮。

3、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、對音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡迎客人”

活動(dòng)過程：

一、練聲：問好歌

二、復(fù)習(xí)歌曲：歡迎客人伴侶

三、創(chuàng)編歌曲：

1、幼兒發(fā)散研究：

今日有這么多的客人來做客，我們可要好好款待。那拿什么來款待客人呢?請你去找?guī)讉€(gè)伴侶一起商議?商議?：你們預(yù)備怎樣款待客人，并且把你們怎么來款待客人的事唱到歌里去。

2、幼兒小組研究創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo)。

3、集體溝通共享：

四、語言節(jié)奏：漂亮的幼兒園

今日有這么多客人教師來到宋慶齡幼兒園，讓我們來向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。

五、舞蹈：小雞舞

大家的款待客人們愜意嗎?那我們邀請客人和我們一起跳個(gè)舞吧!

幼兒園大班音樂教案計(jì)劃3

活動(dòng)任務(wù)：

1.利用歌曲律動(dòng)讓幼兒做出各種心情表情。

2.聽辨音色，尋覓出樂器。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖圣誕帽一個(gè)手搖鈴沙球

活動(dòng)過程：

一、故事引領(lǐng)：（圣誕節(jié)）快到了，大家都很開心，惟獨(dú)圣誕老公公愁眉苦臉，本來…

二、歌曲律動(dòng)

情感表述：練習(xí)各種表情的變化。難過、憤怒、歡樂、不安……

聽語詞律動(dòng)：慢板：聽到慢的語詞時(shí)，幼兒坐著左右搖晃，做出難過、難過、無奈的表情。

快板：聽到快的歌曲節(jié)奏時(shí)，幼兒站立歡喜的拍手、轉(zhuǎn)圈

三、樂器聽辨，替換語詞

道具：手搖鈴

(1)手搖鈴：老師將手搖鈴藏于衣服里，讓同學(xué)聽辨

猜一猜是什么樂器的聲音?

慢板：教師將手搖鈴藏在口袋里，讓幼兒尋覓音源

快板：教師拿出手搖鈴跟著音樂搖動(dòng)，幼兒跟著拍手替換語詞（歌唱）

(2)沙球

沙球：老師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽辨

猜猜是什么聲音?

慢板：教師將沙球藏在袋中，讓幼兒尋覓音源

快板：教師拿出沙球尾隨音樂搖晃，幼兒跟著拍手替換語詞歌唱

四、聽找嬉戲

道具：觸摸袋手搖鈴沙球

觸摸袋嬉戲

(1)教師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，教師敲奏其中一樣樂器。

同學(xué)：請幼兒聽辨音色并著出袋子內(nèi)的樂器。

(2)圣誕老公公送禮物

老師戴上圣誕帽飾演圣誕老公公，請幼兒閉上眼睛，將樂器分給幼兒人手一份

慢板：背著袋子漸漸走，結(jié)尾時(shí)將其中一樣樂器放在幼兒邊上

快板：請幼兒真開眼拿起樂器敲奏，并尾隨音樂歌唱。

幼兒園大班音樂教案計(jì)劃4

活動(dòng)任務(wù)：

1、能感觸樂曲ABAB的結(jié)構(gòu),能將樂曲與圖片匹配。

2、能想像樂曲所表現(xiàn)的情節(jié)內(nèi)容,并用容易的動(dòng)作表示。

3、能大膽、英勇、制造性地想像表現(xiàn)，敢于與眾不同。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動(dòng)，體悟音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

《單簧管波爾卡》磁帶，節(jié)奏圖譜

活動(dòng)過程：

一、展示圖譜，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

(1)圖上是什么?(喇叭花)

(2)花長在哪里?這些花長得這么樣?這些花在干什么?

二、觀賞音樂,感觸樂曲ABAB的結(jié)構(gòu)。

(1)第一遍音樂，音樂和圖是不是一樣的?

(2)其次遍音樂，請一個(gè)小伴侶在教師的協(xié)助下指圖。

(3)第三遍音樂，幼兒伸食指與教師一起指圖。

三、請幼兒做指揮

其他幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作(花的地方用跳，枝條用滑)

四、嬉戲

(1)教師在家擦桌子掃地，請幼兒一邊聽音樂一邊干活，什么音樂擦桌子?什么音樂掃地?

(2)幼兒與教師一起聽音樂做“打掃衛(wèi)生”

(3)小伴侶在家還會(huì)做什么事?聽音樂一起勞動(dòng)

(4)你們到幼兒園又會(huì)干什么?聽音樂活動(dòng)。請幼兒想想，音樂快的時(shí)候，你在干什么?當(dāng)音樂慢的時(shí)候，你又在干什么?

幼兒園大班音樂教案計(jì)劃5

活動(dòng)任務(wù)：

1、認(rèn)識樂曲旋律，試試聽音樂用打擊樂器演奏，在演奏中能較好地控制自己的樂器。

2、按照音樂的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化，設(shè)計(jì)出打擊樂器的計(jì)劃，看教師的指揮動(dòng)作舉行演奏。

3、在活動(dòng)中保持活潑歡快的心情，體悟集體合作打擊樂的歡樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動(dòng)，體悟音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識樂曲旋律，試試聽音樂用打擊樂器演奏，在演奏中能較好地控制自己的樂器。

難點(diǎn)：按照音樂的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化，設(shè)計(jì)出打擊樂器的計(jì)劃，看教師的指揮動(dòng)作舉行演奏。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂《森林音樂會(huì)》選段，與音樂想匹配的節(jié)奏圖譜(小動(dòng)物演出節(jié)目單)

2、打擊樂器：圓舞板、雙向筒、碰鈴、鈴鼓。

3、幼兒分三小組坐。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、引入課題。

師：今日教師帶來了一首好聽的的音樂，請用你的小耳朵認(rèn)真聽。

2、教師放音樂，幼兒完整觀賞一遍音樂。

3、觀賞完畢，老師提問：

“你們在好聽的音樂中聽到了什么?”(青蛙、小鴨子等)

師：“你們的耳朵真厲害，聽到這么多的小動(dòng)物的聲音呀?！?/p>

師：讓幼兒學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲或響聲。

4、再聽一次音樂提問：聽完音樂后，你什么情緒?想干什么呢?聽完音樂后教師也特殊高興、舒適。

5、師配音樂講故事：清晨，太陽笑瞇瞇的照著大地，小草伸了伸懶腰，向小同伴打招呼;大樹伯伯笑呵呵的看著周圍的一切，可愛的小松鼠在大樹伯伯的肩上跳來跳去。小河里青蛙正在呱呱的歌唱，小鴨歡快的戲水，岸上各種小動(dòng)物相互追趕，大家玩的好高興啊，漂亮的孔雀剛要開屏，好一幅漂亮、和睦的場面。

6、教師的故事講完了，你們聽到了都有哪些小動(dòng)物?

二、老師展示演出節(jié)目單。

師：讓我們和小動(dòng)物們來做嬉戲

1、展示青蛙及節(jié)奏型，請幼兒學(xué)青蛙的叫聲。

2、展示小鴨子及節(jié)奏型，讓幼兒學(xué)小鴨子的動(dòng)作。

3、展示孔雀及節(jié)奏型，讓幼兒學(xué)孔雀開屏的樣子。

4、請幼兒用自己喜愛?的方式打節(jié)奏性。

5、將幼兒分組，用不同的方式打節(jié)奏型。(青蛙拍手、小鴨子拍退、孔雀嘩啦啦)

6、讓幼兒隨音樂徒手打