《八音之樂》教學設(shè)計一

《音樂教設(shè)（三時教學目標：、認識并了解我國民族打擊樂器及應(yīng)用，建立對民族音樂文化的良好態(tài)度。、學會常用民族打擊樂器的演奏方法，學會打《沖頭》鑼鼓經(jīng)片段。、通過樂器創(chuàng)編演奏，開闊學生的思維及想像，鍛煉其創(chuàng)編能力及團隊合作能力。小專題研究：各音樂要素在民族打擊樂中的體現(xiàn)（音的強弱和音色、節(jié)奏、節(jié)拍等）教學重點：認識民族打擊樂，學打鑼鼓經(jīng)教學難點：為情境編打擊樂配音教具準備：多媒體課件、常見民族打擊樂器實物教學過程：一、導入新課、師：百年的夢想，百年的等待億國人的期盼8月日運火炬終于在北京鳥巢點燃。這一刻，讓中國歡呼，讓世界銘記。讓我們再次重溫那令人激動的時刻。、播放開幕式倒計時“擊缶而歌”的視頻。、師：缶原本是古代盛水或酒的器皿，多為圓形，也有方形的，有蓋，肩上有環(huán)耳盛行于春秋戰(zhàn)國時期古時候人們在間飲酒時別是飲到興起之時通常會以皮蒙缶擊缶而歌，成為中國最古老的打擊樂器之一。缶迎賓揭開序幕不表達了中國深厚的文化底蘊，而且在開幕式的開篇就傳達出對全世界客人的熱情歡迎之意。、師：我國的民族樂器歷史悠久，種類繁多。今天就讓我們走近民族打擊樂器，了打擊樂器在悠悠中國民樂歷史上獨特的地位吧！教學理念：由今年的熱點話題引入，學生熟悉、關(guān)注且與本課主題結(jié)合自然而又緊密。二、認識民族打擊樂器、作為文明古國，我國打擊樂器有著悠久的歷史，請看—————大屏展示古老的打擊樂器（編鐘、編磬、云鑼等）、師：經(jīng)過漫長的發(fā)展，我顧民族打擊樂的種類越來越多，同學們你都知道哪些呢學生自由答。教師根據(jù)學生的回答展示實物請其上來敲打此全體學生認識接觸它們的持法、打法、了解音色。對于學生沒提到但又常用的打擊樂,教師可先展示實物請學生辨認，啟發(fā)回答后再補充介紹。、師：根據(jù)剛才的認識與接觸，同學們能不能總結(jié)出什么樣的樂器屬于民族打擊樂呢？通過敲打發(fā)聲的樂器。、師：剛才我們對民族打擊樂器及其音色有了一定的認識，下面讓我來考考大家對色的記憶力如何，請聽音色，判斷出是那種打擊樂器發(fā)出聲音放課件中各音色，學生回答后師點擊出圖片，學生對照圖片驗證回答正確與否教學理念我的民族音樂文化當?shù)呢S富族樂器也種類繁多通過學習民族打擊樂器的分類、形狀、音色和演奏方法，提高學生的音樂欣賞能力和學習民族樂器的興趣。三、進一步了解民族打擊樂及其運用于哪些場合及表演形式中。、師：看來，同學們對我國民族打擊樂器機器音色有了一定的了解?，F(xiàn)在，請同學回顧一下民族打擊樂除了在民樂合里有著不可或缺的地位以外還什么場合及表演形式中經(jīng)?？吹酱驌魳返纳碛?？學生回答。

、師：究竟民族打擊樂在什么場合及表演形式中經(jīng)常出現(xiàn)呢？相信在看了以下的視后你一定會有進一步的了解。、師分別播放吹打樂、舞龍舞獅打擊樂、京劇段每播放一段后生出所用器有哪些？這種形式在何種場合常用？節(jié)奏怎樣等。附：⑴吹打樂是以嗩吶、管子、和打擊樂器為主的民間器樂合奏形式之一，聲音洪亮，風格粗獷豪放，善于表現(xiàn)熱烈的情緒，渲染節(jié)日歡樂氣氛。⑵舞龍舞獅打擊樂這一種只有打擊樂器演奏的鑼鼓樂-----------名為鑼鼓經(jīng)，指的是鑼鼓樂隊中各種樂器相互協(xié)作演奏的一種固定模式用牌有幾十中些曲牌在民間樂事和中國戲曲中應(yīng)用很廣泛。⑶戲曲中的鑼鼓經(jīng)京劇樂隊是由打擊樂器和管弦樂器組成的，分文場和武場。文場一般是重唱工的文戲，以管弦樂伴奏為主（當然也少不了打擊樂打擊樂器雖然只能奏出一個有固定高低的音響強烈感鮮明般武打的武戲，以打擊樂伴奏為主，因此傳統(tǒng)習慣稱打擊樂為武場。武場的基本樂器包括：鼓板（鼓板實為檀板、單皮鼓兩件樂器，因由一人掌握，故合稱為鼓板鑼、鐃鈸、小鑼四件樂器。鼓板在京劇樂隊中是起指揮作用的樂器。鑼鼓經(jīng)在京劇中扮演著非常重要的角色。教學理念通欣賞民族打擊樂引導學生感受民族打擊樂器在戲曲、伴奏、節(jié)日等方面起的重要作用并分利用學生源培學生的音樂鑒賞能力與創(chuàng)造能力強生熱愛自己的民族音樂感情。、接觸《沖頭》等鑼鼓經(jīng)片段，學會打《沖頭①聽課件中音響-沖、急風②聽后請學生猜想情境。③師點出視頻畫面，介紹：沖頭------------是戲曲中常為開場、走場及舞蹈動作的鑼鼓經(jīng)。急急風--------是戲曲中用于表現(xiàn)緊張、急促的鑼鼓經(jīng)④師平可能大家感覺京劇很秘實像剛才這兩段鑼鼓經(jīng)只你具備了基礎(chǔ)的節(jié)奏感，只需一小會兒練習，我們照樣會演奏的非常精彩。⑤屏幕展示鑼鼓經(jīng)節(jié)奏，師簡要介紹后，分別帶學生練習。⑥分別請幾組學生持打擊樂演奏沖頭、急急風。四、介紹打擊樂的特殊演奏方法并嘗試創(chuàng)編演奏、師：民族打擊樂對襯托音樂內(nèi)容、劇情起著非常重要的作用，剛才我們通過學習操作演奏相大家有了新的認識其實族打擊樂還可以運用一些特殊的演奏方式直接塑造一些形象呢！你---------、師分別播放視頻《鴨子拌嘴》片段，是引導學生猜想情境。、師：打擊樂剛剛描繪的是鴨子拌嘴的場景，使用的樂器有哪些？演奏技法？生答后師小結(jié)：使用樂器以小镲為主，其他有大鑼、大镲、水镲、排木魚、小云鑼等。在演奏上充分發(fā)揮各種樂器的特性，進行各類形式的組合，運用滑、點、扣、刮、滾、悶、等各種打擊技巧模擬音響。、師：其實，運用不同樂器的不同演奏方法及長短不同的節(jié)奏還可以描繪出我們生中的許多音響呢！請同學們試著用打擊樂為如下畫面配音一段無聲動畫視頻）下面請同學們小組討論分選你認為適宜的一組樂器進行排練比一比，哪組的配音

更精彩。、小組展示，學生共同評議。教學理念：在教學過程中教師參與學生活動，通過學生體驗，分組討論、自評、互評，使整個課堂