中班語言快樂的小青蛙教案

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活動的目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號行動，努力做到動作協(xié)調(diào)、敏捷。

2、喜愛參與體育嬉戲、在活動中心情安定、開心。

3、與同伴合作進(jìn)行的搭建嬉戲。

4、喜愛幫助別人，與同伴友好相處。

活動打算：

在活動室布置一個“大池塘”，“池塘”中間是若干軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊是“蘿卜地”，很多“毛毛蟲”。小蝌蚪貼紙若干、小青蛙貼紙若干。

活動過程：

1、小蝌蚪長大了——熱身運(yùn)動(貼小蝌蚪圖片)

長后退—踢腿運(yùn)動長前腿—伸展運(yùn)動掉小尾巴—全身運(yùn)動——變成小青蛙(換貼小青蛙圖片)

2、小青蛙練本事——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳

(1)老師示范跳。

(2)幼兒自由練習(xí)跳，老師在旁指導(dǎo)。

3、小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳

(1)第一次捉害蟲。老師邊去“捉蟲”邊指導(dǎo)：利用荷葉跳過池塘(留意跳的方法)，來到青草地，捉1條蟲子放在相應(yīng)顏色的筐里。

(2)其次次捉害蟲：

“看!蘿卜地還有很多蟲子，這一次你去捉蟲時(shí)，可以多捉幾條”

請捉到蟲子的.幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子，“1、2、3……”“媽媽，我捉了4條蟲子”

把捉到的蟲子放到了有相應(yīng)顏色標(biāo)記的籮筐里。

4、抬著“蟲子”高興奮興地回家。

教學(xué)反思：

《新綱要》要求將幼兒活動嬉戲化，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)到本事，本著這個教學(xué)思想，我能用嬉戲貫穿活動始終，首先創(chuàng)設(shè)了小蝌蚪變成小青蛙的成長過程，然后引入主題——小青蛙學(xué)本事(練習(xí)雙腳并攏往前跳)，接著幼兒分組練習(xí)各種雙腳跳，給他們供應(yīng)一個寬松、開心的活動空間，讓他們自己去體驗(yàn)。最終利用嬉戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節(jié)課讓幼兒在歡樂中學(xué)到學(xué)問、駕馭技能。

本節(jié)課總體來看，教學(xué)效果明顯比較勝利。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，還存在著很多的不足，如，教學(xué)目標(biāo)指向不明確(區(qū)分顏色、鞏固數(shù)數(shù)可以忽視不要)。為了提高幼兒愛好、活躍課堂氣氛還可以在起先活動、練習(xí)活動、結(jié)束活動中增加音樂，使整個活動更加完備。

通過對這節(jié)課的教學(xué)反思，使我相識到了一節(jié)課中，老師深刻探討教案才能正確把握好重難點(diǎn)，其次是老師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計(jì)上，更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中敏捷的把握教學(xué)機(jī)制。在今后的教化教學(xué)中，我將吸取這節(jié)課的教訓(xùn)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

中班語言歡樂的小青蛙教案2

制作意圖：

提高幼兒相識漢字的愛好，提高口語表達(dá)實(shí)力

通過視察圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

教化價(jià)值：

使幼兒在探究、嘗試、思索、操作、拼擺中漸漸培育對漢字的遷移實(shí)力。

選用材料：

廢舊紙盒、紙筒、彩色卡紙、小繩、夾子、字卡等

制作方法：

（1）用即時(shí)貼將紙盒包裝；

（2）用廢紙筒裝飾再做成動物指偶貼好；

（3）用卡紙制作各種顏色花朵及小娃娃；

（4）將繩固定在紙筒的一端，繩的下端拴好夾子，在繩上將花朵小娃娃固定在進(jìn)行裝飾；

（5）將紙偶分成相等距離，固定在紙盒上；

適應(yīng)年齡：適應(yīng)于3――6歲幼兒，可投放在活動區(qū)中

操作方法：

1、將漢字夾在夾子上，進(jìn)行認(rèn)讀；

2、用漢字進(jìn)行組詞，接龍嬉戲；

3、用漢字進(jìn)行組句、形成一句話，幼兒進(jìn)行閱讀；

4、可兩人、三人或多人進(jìn)行嬉戲；

5、此嬉戲還可以用在計(jì)算區(qū)中，如：找相鄰數(shù)，分解組成加減運(yùn)算等。

小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外