幼兒園安全主題教育活動策劃3篇(幼兒園安全教育主題活動方案)

Word-7-幼兒園安全主題教育活動策劃3篇(幼兒園安全教育主題活動方案)幼兒園平安主題教導活動策劃3篇(幼兒園平安教導主題活動計劃)，以供參考。

幼兒園平安主題教導活動策劃1

教案任務：

1、了解踩踏事故造成的緣由。

2、協(xié)助幼兒掌控防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我庇護辦法。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的本事。

5、強化幼兒的平安意識。

教案預備：

有關踩踏大事的錄像短片。

教案流程：

1、觀察踩踏大事的錄像短片，了解踩踏事故造成的緣由。

(一)利用短片讓孩子們知道踩踏事故是因為人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。

(二)老師提問：剛才你們看到了什么?踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的損害呢?幼兒自由敘述

老師引領：由于他受的傷太過嚴峻了，假如不能準時被送到醫(yī)院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。

協(xié)助幼兒掌控一些火災發(fā)生時自我庇護和自救的辦法?

(三)小伴侶，假如不當心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢?

(四)老師對正確的做法舉行小結(jié)：

(1)發(fā)現(xiàn)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應當馬上避到一旁，但是不要奔走，以免摔倒。

(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破裂而被扎傷。

(3)遭受擁擠的人流時，一定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

(4)如有可能，抓住一樣結(jié)實可靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)常

2、浮現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)覺有人心情不對，或人群開頭騷動時，就要做好預備庇護自己和他人。

(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏大事的誘發(fā)因素。

(3)當發(fā)覺自己前面有人驟然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告訴后面的人不要向前逼近。

(4)當帶著孩子遭受擁擠的人群時，把孩子抱起來，避開其在混亂中被踩傷。

(5)若被推倒，要設法逼近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以庇護身體最堅強的部位。

3、危險時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。

(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被奇怪???心理所驅(qū)使。當面向驚惶失措的人群時，更要保持自己心情穩(wěn)定，不要被別人感染，驚惶只會使狀況更糟。

(2)已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持全都，不要試圖超過別人，更不能逆行，要服從指揮人員口令。發(fā)揚團隊精神，由于組織紀律性在災害面前十分重要，

4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?

(1)假如發(fā)生擁擠踩踏事故，應準時報警、聯(lián)系外援，尋求協(xié)助。趕快撥打110、999或120等。

(2)在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要趕緊時光用科學的辦法開展自救和互救。

幼兒園平安主題教導活動策劃2

活動任務：

1、利用閱讀繪、推斷、推理、猜想、研究等活動，讓幼兒了解在家的一些平安常識。

2、利用想象、勸阻、圖標分類等，提升平安防范意識和自我庇護本事。

3、利用關懷協(xié)助活動，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。

活動預備：

手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計平安標記圖紙若干

活動重點：如何利用閱讀繪本，舉行推斷、推理、猜想、研究等活動了解在家的一些平安常識。

活動難點：圖標分類。

活動過程：

一、給手偶命名導入，激活幼兒活動愛好。

今日我們班來了位男小伴侶，他想請我們小伴侶給他起個好聽的名字。(用幼兒起的名字引出活動)

二、展示繪本PPT畫面，讓幼兒舉行想象、猜想、研究、勸阻、表達。

1、周六爸爸媽媽都上班去了惟獨_一人在家。_玩氣球，不當心氣球飛到天花板上，_就把板凳和紙盒堆在一起夠氣球。

提問：_這樣做對不對，為什么?

猜想想象：氣球到底有沒有夠著?好伴侶佳佳，他連忙?????又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼佳佳，你好!。

提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢?(引領幼兒舉行勸阻表演)

3、_覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了無數(shù)熱水。

這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引領幼兒預測)水快滿了，_連忙?????脫了衣服，喊著沖啊，跳水嘍。猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。

看到這樣的情景我們該怎樣提示_?(引領幼兒舉行勸阻表演)

4、洗完澡_又會做什么事呢?

_洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關。

現(xiàn)在我們看見了，你想怎么說?(引領幼兒舉行勸阻表演)

5、_關了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間?

_來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。

你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻擋他呢?

三、按照繪本PPT內(nèi)容，舉行對錯推斷嬉戲，鞏固平安學問閱歷。

同時展示6幅畫面圖A_想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。

圖B_覺得有的餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。

圖C_幫媽媽洗衣服。

圖D_來到廚房，他覺得廚房很奧秘，但他什么也沒做。

圖E_想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。

圖F_看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。

圖G_看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。

(對有不同看法幼兒讓其說明)四、給平安圖標分類，并說出理由。

1、師講解分類要求。

2、幼兒舉行圖標分類。

3、檢驗分類結(jié)果并說出理由。

四、延長活動：

師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些平安圖標送給她們，信任她們更需要我們的平安標記來提示他們。

為小班弟弟妹妹設計平安圖標。

幼兒園平安主題教導活動策劃3

活動任務：

1、初步知道在生活、活動中簡單發(fā)生危急的事，懂得避開的危急的容易辦法。

2、知道不做危急的事情，有初步的平安學問。

3、培養(yǎng)幼兒自我庇護本事。

4、幼兒能夠用盡整的一般話舉行溝通。

活動預備：

1、教學掛圖：《十只小貓咪》。

2、36K卡紙，水彩筆若干。

活動過程：

1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中簡單發(fā)生的事情。

老師展示掛圖講故事。

老師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或碰到過的危急的事情，研究避開這些危急事情的容易的辦法。

老師：你曾經(jīng)歷過傷嗎?

老師：在我們生活和活動中還有沒有擔心全的東西和事情?小伴侶應當怎么做才干避開這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等

3、尋覓危急的東西老師和幼兒一起找找班上或者活動