中班語(yǔ)言教案城里來(lái)了大恐龍

第頁(yè)中班語(yǔ)言教案城里來(lái)了大恐龍中班語(yǔ)言教案城里來(lái)了大恐龍

作為一位不辭辛苦的人民老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己須要的教案吧！以下是我整理的中班語(yǔ)言教案城里來(lái)了大恐龍，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解恐龍的形體特征，感受作品所表現(xiàn)的情感。

2、運(yùn)用已有的閱歷大膽想像，培育創(chuàng)建性思維。

3、學(xué)習(xí)詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕。

活動(dòng)打算

1、圖片—(各種形態(tài)的)恐龍

2、童話：城里來(lái)了大恐龍

3、字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。

4、手工制作-恐龍

活動(dòng)過(guò)程

一、感知理解童話。

1、出示恐龍掛圖，引起幼兒愛(ài)好。

2、老師有感情地講解并描述故事

3、提問(wèn)，幫助幼兒理解童話中的情節(jié)線索和人物形象特征。

(1)故事的名字叫什么?

(2)恐龍來(lái)到了什么地方?它覺(jué)得怎么樣?

(3)恐龍所到之處都發(fā)生了一些什么事?是什么緣由造成的?

(4)恐龍為什么會(huì)給城里人帶來(lái)那么多麻煩?它情愿嗎?

(5)當(dāng)恐龍變成了立交橋時(shí)，它心里是怎樣想的`?

二、進(jìn)一步理解童話，學(xué)習(xí)詞組。

觀看圖片，提問(wèn)：

1、大恐龍走在路上發(fā)出怎樣的聲音?鐵路又發(fā)出怎樣的聲音?

(學(xué)習(xí)詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕)

2、你喜愛(ài)恐龍嗎?

假如有一天恐龍也來(lái)到了我們這個(gè)城市，你會(huì)怎樣對(duì)待它?

三、談話。

老師：假如你是一只恐龍，你想為人們做些什么事情?

(激勵(lì)幼兒大膽想像，依照各種形體特征說(shuō)出別出心裁的回答)

四、制作-恐龍

1.老師：你想不想自己也制作一個(gè)大恐龍呢?你喜愛(ài)哪一種恐龍?

2.幼兒自選自己喜愛(ài)的恐龍，進(jìn)行手工制作。

故事:城里來(lái)了大恐龍

大恐龍來(lái)到了城里，它覺(jué)得這個(gè)地方比它以前到過(guò)的任何地方都喧鬧。

大恐龍“啪噠啪噠”地走在公路上，可是它的身體太大，交通給堵塞了，汽車排起了長(zhǎng)隊(duì)，響起了喇叭。

大恐龍“啪噠啪噠”地走在鐵路上，大恐龍的身體太重，鐵路被踩得“吱哩吱哩”直響，火車也被震得跳起了舞。

大恐龍“啪噠啪噠”地走在胡同里，它聞到了人家廚房里飄出的陣陣香味，忍不住把頭伸進(jìn)窗戶，可是大恐龍頸項(xiàng)太長(zhǎng)，把人家的房頂都掀翻了。大恐龍心里真難受。城里的人感到，大恐龍給他們帶來(lái)了危急。

這時(shí)一個(gè)聰慧的小孩說(shuō)：“大恐龍走了很多路，肯定是餓了?！彼麕е芏嘈从言诠飞先銮嗖?，大恐龍沿著這條青草路邊吃邊走，吃飽了就在十字路口打起了瞌睡。

公路被堵住了，汽車從大恐龍身上、身下開(kāi)過(guò)，大恐龍變成了立交橋。大恐龍身上癢癢的，睜開(kāi)眼睛一看，想不到自己還有這么大的用處呢!大恐龍覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)為城里人多做一點(diǎn)事，因?yàn)樗嵌嗝聪矏?ài)這個(gè)地方啊!

一輛輛大卡車、面包車、小汽車從大恐龍身下開(kāi)過(guò)去，一輛輛自行車、摩托車、三輪車從大恐龍身上騎過(guò)去，一群群大人、小孩從大恐龍身上走過(guò)……城市的