2022最新學(xué)生減負心得體會范文四篇

精品文檔2022最新學(xué)生減負心得體會范文四篇2022最新學(xué)生減負心得體會范文中小學(xué)生“減負”受到社會各方面的普遍關(guān)注，為何“突圍”這么難呢？筆者以為主要矛盾是中小學(xué)“減負”沒有與“保質(zhì)增效”掛鉤，學(xué)校和家長擔憂“減負”會降低教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)校的升學(xué)率，影響學(xué)生的升學(xué)和前途。怎樣做到既“減負”又“保質(zhì)增效”呢？筆者以為可以從以下幾個方面努力：一、進步課堂教學(xué)效率進步中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量主要依靠進步課堂教學(xué)效率，改良課堂教學(xué)形式和方法來實現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該加強教學(xué)研究和討論，改良教學(xué)形式和方法。老師要采取“啟發(fā)式”教學(xué)法，精講多練。課堂教學(xué)效率進步了，也就無需補課了。二、加強非智力因素的教育三、因地制宜，因材施教勞逸結(jié)合，一切從實際出發(fā)，不能為了片面追求升學(xué)率，而輕視德育和體育，讓孩子失去愉快而美妙的童年。一個班上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況參差不齊，老師要分層次進展教學(xué)，照顧方方面面，特別是要關(guān)注“差生”，及時彌補薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)有張有弛，不要繃得太緊，使學(xué)生沒有咀嚼和消化的余地，沒有喘息的時機。提倡個別輔導(dǎo)，對癥下藥，注重對學(xué)生個性化的指導(dǎo)。減負的同時，中小學(xué)要創(chuàng)造條件讓學(xué)生開展個性特長。開設(shè)多種拓展型、研究型課程，成立學(xué)生社團，開放圖書館、實驗室、計算機房等，讓學(xué)生在豐富多彩又喜聞樂見的活動中增長才干，脫穎而出。依法治教是施行素質(zhì)教育的根本，也是實在減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該拿起教育法規(guī)的有力武器，實在落實教育部有關(guān)“減負”的各項規(guī)定，同時加大中考、高考的改革力度，使“減負增效”真正落到實處。2022最新學(xué)生減負心得體會范文“減負提質(zhì)，構(gòu)建高效課堂”是我校本學(xué)期的教研主題，在“提質(zhì)增效”主題教研活動周中，我積極參與了主題研討活動。作為年輕老師，我在這次活動中受益匪淺，一次次內(nèi)容豐富的講座，一堂堂精彩的展示課，為我如何在自己的常規(guī)教學(xué)中做到減負提質(zhì)，構(gòu)建高效課堂指明了方向。活動完畢后，我靜靜考慮著如何消化學(xué)到的方法、知識，并更好地運用到自己的常規(guī)教學(xué)中。我覺得自己要在這幾個方面加以改良。首先，應(yīng)該營造良好的課堂氣氛。作為班主任，我不僅要教學(xué)語文，還要管理班級，個別違紀生會受到我的批評，因此有時上課會一臉嚴肅，雖然是無意的行為，卻真正影響了孩子們聽課的情緒。可想而知，緊張、沉悶的課堂，即使老師的教學(xué)設(shè)計再優(yōu)秀，語言再生動，學(xué)生也會毫無興致，沒有活力，甚至消沉、憂慮、提心吊膽生怕老師批評人，高效的課堂是無從建立的。假如無論發(fā)生何種情況我都能以笑臉相迎于孩子，讓孩子們感受到我的親切，我的笑意所帶來的溫暖，對于孩子們學(xué)習(xí)積極性的進步無非是有益的。其次，應(yīng)該對學(xué)生有普遍的關(guān)注。高效課堂不是指個別優(yōu)秀生表現(xiàn)充分的課堂，然而我在上課時確實多讓優(yōu)等生發(fā)言，而無視了學(xué)困生也要更多的受到關(guān)注。我覺得自己要經(jīng)常用目光或微笑與全班學(xué)生交流，要讓所有的學(xué)生都能從我的微笑和目光中看到一種關(guān)注，感受到一種溫暖，獲得一種支持。多用欣賞、夸獎、提問或允許答復(fù)下列問題來表達、表達對普遍學(xué)生的關(guān)注。最后，應(yīng)該在課堂中足夠放手讓學(xué)生自學(xué)。我在課堂中很多時候不能做到真正放手讓學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)，總是擔憂他們學(xué)得不透，掌握得不扎實，也就會不厭其煩的一遍遍地重復(fù)著，其實這樣的重復(fù)既引起孩子們的煩感，同時也是在浪費時間。課堂中的老師應(yīng)該給孩子們足夠的學(xué)習(xí)時間，足夠的反應(yīng)時間及足夠的訓(xùn)練時間，讓孩子們自己去尋找學(xué)習(xí)中的缺乏，這樣印象才會深入，記得也才會扎實。反思自己的課堂教學(xué)，要想真正做到減負提質(zhì)，構(gòu)建高效課堂，必須從自身找原因，做到向四非常鐘要效率。同時真心感謝學(xué)校這個優(yōu)秀團隊，有這么多的領(lǐng)導(dǎo)給我們指點迷津，有這么多充滿活力與創(chuàng)造力的老師共同成長，有這么好的平臺讓我們既能展示自己，又能提升自己。不怕不優(yōu)秀，就怕不成長，在陽朝，我們正在成長著！2022最新學(xué)生減負心得體會范文中小學(xué)生負擔過重已引起了教育部及省市教育行政部門的高度重視，“減負”成了每一個教育工作者都應(yīng)該認真考慮的問題?！皽p負”并不是不要教學(xué)質(zhì)量，在“減負”的同時還要設(shè)法增效，這就對每一個英語老師提出了更高的新的要求。下面是本人在英語教學(xué)中關(guān)于“減負”增效的一些成功做法。一、明確如何“減負”首先，應(yīng)該明確減什么。“減負”是減去超出學(xué)生承受才能的學(xué)習(xí)任務(wù)，減去學(xué)習(xí)活動中機械重復(fù)而又對開展學(xué)生才能無用的作業(yè)，去掉落后、煩瑣或?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生才能和開展學(xué)生智力毫無好處的教學(xué)內(nèi)容，放棄“滿堂灌”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違背教育規(guī)律的教學(xué)方法。其次，正確把握“減”與“加”的關(guān)系。英語老師動輒就讓學(xué)生抄寫單詞、背育課文的做法要堅決摒棄?！蛾P(guān)于教育問題的談話》指出：“要不斷進步教育質(zhì)量和教育程度，不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要實在加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育”。這說明“減負”并不是只減不加。引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步形成安康的心理、正確的世界觀、人生觀和價值觀，這方面的教育要加強;養(yǎng)成刻苦拼博、博聞強記、勤學(xué)好問、持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這方面的教育要加強;形成禮貌、文雅、友愛、自尊、自重的交際習(xí)慣和健全安康的人格品德的教育也要加強。二、明確如何增效“減負”不能以犧牲學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?yōu)榇鷥r。“減負”的真正目的是在減少學(xué)生課業(yè)負擔的同時全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育向前開展，讓每一個學(xué)生都學(xué)得輕松，讓每一個學(xué)生都學(xué)得愉快，讓每一個學(xué)生的身心都得到安康開展。下面是本人“減負”的詳細做法。1、改革英語課堂教學(xué)構(gòu)造，保證教學(xué)效益改革課堂教學(xué)構(gòu)造，是減輕學(xué)生課業(yè)負擔的前提，是進展素質(zhì)教育的必要手段。詳細做法是：(1)課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。能讓學(xué)生自己說出的知識點就決不從老師口中說出;能讓學(xué)生自己總結(jié)的結(jié)論就一定不要老師包辦;能讓學(xué)生對話表演的課文，老師堅決創(chuàng)造讓學(xué)生動嘴的時機。(2)對于英語單詞，本人放棄了過去領(lǐng)讀假設(shè)干遍讓學(xué)生死記詞的方法，變?yōu)榻探o學(xué)生拼讀單詞的方法和記憶記單詞的規(guī)律，并讓學(xué)生回去聽錄音5分鐘左右，大大縮短了對單詞的講解時間，也縮短了學(xué)生對單詞的記憶時間。(3)對于課文和“reading”局部，做到精選要背的內(nèi)容，不必要的內(nèi)容做到堅決不背，大大減少了學(xué)生的讀背任務(wù)。(4)課堂活動多，讓學(xué)生對話、表演、學(xué)會交流是我常用的手法，學(xué)生樂于參與。(5)講課詳略得當，重點內(nèi)容多訓(xùn)練多講解，一般內(nèi)容少講解，超過大綱要求的內(nèi)容堅決不講解，句型、時代多變化，涉及的詞匯多與新學(xué)內(nèi)容有關(guān)，讓學(xué)生能得到及時穩(wěn)固。(6)不讓英語課堂學(xué)習(xí)枯燥無味，發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯困、打盹時及時活潑課堂氣氛，尋找學(xué)生熟悉而又感興趣的事例，與這堂課的知識和教學(xué)目的整合，生動有趣而又能達成教學(xué)目的。這些做法讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，學(xué)生都喜歡上英語課。2、利用多種教學(xué)手段利用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在課堂上積極考慮，認真學(xué)習(xí)，樂于訓(xùn)練。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué)，采用多種方法，吸引學(xué)生的注意力。通常的做法有：(1)用比照或比擬的方法將有關(guān)的新舊知識點結(jié)合起來。(2)特地準備一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事。(3)利用多媒體課件教學(xué)豐富學(xué)生的視聽。幾乎每節(jié)課都有與之對應(yīng)的課件，有時到網(wǎng)上下載一些生動形象的圖片，有時截取一段與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的視頻，有時尋找一篇與課文相關(guān)的文字資料。3、作業(yè)壓縮到最少作業(yè)總量堅決控制在30分鐘以內(nèi)，每天的讀背任務(wù)不多于15分鐘，每天精選兩篇有時代氣息、學(xué)生感興趣的英語閱讀材料，閱讀時間不超過15分鐘，目的是培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。周末除布置一張雙休日作業(yè)外，布置一些有彈性(視學(xué)生的興趣愛好，不強行劃定范圍)的英語課外閱讀任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。每兩周布置一次錯題訂正任務(wù)，讓學(xué)生及時回憶所學(xué)內(nèi)容。做好減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的工作，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗問題，關(guān)系到青少年一代的安康成長，關(guān)系到中華民族將來的主人應(yīng)對復(fù)雜國際競爭的才能。在“減負”的同時，創(chuàng)造優(yōu)異的教學(xué)實績，讓過去學(xué)習(xí)英語嫌苦嫌累的學(xué)生真正體會到：“英語不過如此。”2022最新學(xué)生減負心得體會范文針對小學(xué)生課業(yè)負擔過重帶來的危害性與如何實在減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔。在施行新課程教學(xué)過程中，我的教學(xué)班學(xué)生課業(yè)負擔過重現(xiàn)象已經(jīng)完全不存在。在“減負”問題上我認為不只是外表的減“負擔”，而是應(yīng)該改變學(xué)法，全面進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。蘇霍姆林斯基告訴我們：“假如我們想減輕學(xué)生的負擔，那么就應(yīng)當讓他閱讀的東西，比要求記住的東西多兩倍，甚至多四至五倍，假如我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動，那就讓我們在學(xué)生面前，敞開道路，讓他們走到圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時代的摯友吧！”因此，老師首先從思想上要有較深入的認識，然后在實際中加以表達，如：布置作業(yè)要從學(xué)生的角度衡量作業(yè)的多與少、盡量防止重復(fù)性的操練、對不同的學(xué)生是否需要有不同的要求和安排等等。這樣既尊重學(xué)生的自主選擇，又可以進步學(xué)習(xí)效率，當然，假設(shè)要真正做到“減負”又“增效”，關(guān)鍵是老師的素質(zhì)要進步。老師要精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，向40分鐘要質(zhì)量，老師要整體安排教學(xué)進程，分散難點，分解壓力，課堂