中班音樂教案集合5篇

第頁中班音樂教案集合5篇中班音樂教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟識(shí)《挪威舞曲》的曲調(diào)，通過小樹生長(zhǎng)及小精靈嬉戲的情節(jié)、動(dòng)作、初步感知樂曲的曲式結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。

2、創(chuàng)編小樹生長(zhǎng)及小精靈嬉戲的動(dòng)作，培育幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)建力。

3、體驗(yàn)合作表演的歡樂。

活動(dòng)打算：

小樹、小精靈的頭飾魔法筆

活動(dòng)過程：

一、觀賞樂曲

1、聽樂曲"小樹和小精靈"

2、師講解并描述故事，引起幼兒愛好。

3、再聽樂曲，幫助幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

4、請(qǐng)個(gè)別小摯友貼出小樹跳舞的部分和小精靈跳舞的部分。（出示圖片小樹小精靈）

二、分段觀賞，創(chuàng)編動(dòng)作

（一）觀賞A段樂曲（小樹生長(zhǎng)）

1、激勵(lì)幼兒結(jié)合生活閱歷，創(chuàng)編各種生長(zhǎng)姿態(tài)，如：用身體表示軀干生長(zhǎng)，用受臂表示枝葉生長(zhǎng)。提示幼兒小樹長(zhǎng)大了可以隨風(fēng)搖擺

（二）接著觀賞A段，接著生長(zhǎng)

（三）觀賞B段樂曲（小精靈嬉戲舞蹈）

1、引導(dǎo)孩子說說精靈出來的樣子（可以跳，飛，轉(zhuǎn)）

2、創(chuàng)編嬉戲，舞蹈，摩挲，澆水等動(dòng)作。

四、合作完整表演

1、男女分角色表演。

2、自選角色表演。（發(fā)頭飾給小摯友）

五、活動(dòng)結(jié)束天黑了，小樹，小精靈要睡覺了

反思：

對(duì)于初步接觸外國(guó)作品的我班幼兒來說，要通過樂曲的快慢節(jié)奏來辨別小樹和精靈兩種不同的人物形象還是有肯定難度的。而節(jié)奏的快與慢，只能意會(huì)不能用語言表達(dá)，那怎樣才能讓孩子在觀賞作品的過程中體會(huì)不同的節(jié)奏呢？在和孩子一起觀賞音樂時(shí)，我用點(diǎn)頭，晃動(dòng)身體來表現(xiàn)節(jié)奏的快慢，孩子們通過我的提示，立刻也用自己的身體動(dòng)作來表達(dá)，有的用小手做波浪動(dòng)作來表示慢的節(jié)奏，有的用小腳快速踏地表示快的節(jié)奏，在幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)的過程中，孩子意會(huì)了樂曲中的快慢不同，辨別出了A段音樂小樹生長(zhǎng)和B段音樂精靈嬉戲的不同意境。

總之，對(duì)于孩子來講，老師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒的年齡特點(diǎn)、思維發(fā)展規(guī)律，利用多種形式來進(jìn)行教學(xué)，才能激發(fā)他們對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。

中班音樂教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。

2、能運(yùn)用肢體動(dòng)作表演雪花飄落的情景。

3、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

4、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)打算：

白紙撕成細(xì)小的紙片仿照雪花、白色顏料、藍(lán)色紙板、記號(hào)筆、舊報(bào)紙

活動(dòng)過程：

一、小雪花飄來了

1、冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，吹來了一位好摯友，猜猜它是誰？

2、老師手捧"雪花"，吹起來，仿照雪花在風(fēng)中飄落的情景。

3、一片片小雪花從哪里飄下來？它是怎么從天空中飄下來的？你能用動(dòng)作表演嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）

4、雪花飄到樹枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶上。它敲著窗戶會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？（沙沙沙沙沙）

二、

1、小雪花從哪里飄下來？

2、小雪花來做客是要告知我們什么事呢？

3、老師邊有節(jié)奏的讀歌詞，一遍即興以簡(jiǎn)筆畫的方式表達(dá)歌詞內(nèi)容。到"我是小雪花"、"冬天來到了"處，用舊報(bào)紙粘上白色顏料粘在藍(lán)色紙板表示雪花。

4、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

三、好聽的歌曲《小雪花》

1、小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲，叫《小雪花》，我們一起來聽聽。

2、老師邊指圖譜邊逐句范唱，幫助幼兒理解歌詞，進(jìn)一步熟識(shí)旋律。

3、老師范唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜唱回答部分。兩至三遍以后互換，由幼兒先唱提問部分，老師唱回答部分，或者男孩女孩互為互答。

4、幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲若干遍。

四、北風(fēng)和小雪花

1、幼兒扮演小雪花，邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲，若老師彈奏舒緩美麗的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，"小雪花"做自由飄散的動(dòng)作；若彈奏急促熱情的旋律，則表示北風(fēng)猛烈地吹，"小雪花"必需找到好摯友抱在一起，不然就會(huì)被北風(fēng)吹跑。

2、嬉戲2-3遍。

課后反思：

音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡(jiǎn)潔又好聽，孩子們特別的喜愛，其實(shí)孩子們很喜愛雪花，只是南方下雪的機(jī)會(huì)很少，孩子們對(duì)于雪的美妙的記憶不是許多。但是邵老師配上了帶有動(dòng)畫效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的`靈感。特殊是讓孩子表演下雪的情景時(shí)，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜愛做下雪時(shí)的動(dòng)作，雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時(shí)，邵老師也請(qǐng)了一部分幼兒讓他們?cè)谇懊姹硌?。?dāng)最終一句歌詞“告知你，告知他，冬天來到了”時(shí)，孩子們真正體驗(yàn)到冬天最終來臨了的喜悅之情。

對(duì)于音樂活動(dòng)最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會(huì)在表演的同時(shí)，會(huì)跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明白孩子的寵愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順當(dāng)，唯一不足的是最終的嬉戲環(huán)節(jié)，第一次嬉戲時(shí)，孩子們只是跟著老師，沒有放開來玩，邵老師意識(shí)到可能是自己沒有交代清晰，于是又進(jìn)行了補(bǔ)充，其次次嬉戲時(shí)，孩子們就比較活躍。

小百科：雪花也稱銀粟，玉龍，玉塵，是一種晶體，是天空中的水汽經(jīng)凝華而來的固態(tài)降水，結(jié)構(gòu)隨溫度的改變而改變，多呈六角形，像花。

中班音樂教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過節(jié)奏活動(dòng)，培育孩子的音樂節(jié)奏感。

2.培育幼兒的視察力、留意力、對(duì)音樂的起先與結(jié)束的反應(yīng)實(shí)力。

3.對(duì)幼兒進(jìn)行氣息的訓(xùn)練及力度的限制和想象力的練習(xí)。

4.能夠完整地歌頌歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲的情感。

活動(dòng)打算：

吹泡泡圖片吹泡泡歌曲

活動(dòng)過程：

(一)故事引入：春天來了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鳥和寶寶一起在草地上玩嬉戲，寶寶在玩吹泡泡嬉戲，泡泡漸漸變大、變大，一個(gè)一個(gè)飛滿天。漂亮極了。

師：孩子有沒有見過泡泡?泡泡的形態(tài)？泡泡是什么顏色？（幼兒回答）

師：今日老師也給孩子們帶來了一些泡泡，孩子們一起來看一看有什么不一樣？出示圖片（幼兒觀看）

（二）吹泡泡氣的運(yùn)用

師：請(qǐng)你吹一個(gè)大泡泡，吹大泡泡是怎么吹的？（幼兒回答）

老師總結(jié)一個(gè)大泡泡：氣輕輕地吹出。引導(dǎo)幼兒一起吹大泡泡。

師：請(qǐng)你吹一個(gè)小泡泡，吹小泡泡是怎么吹的？（幼兒回答）

老師總結(jié)一個(gè)大泡泡：氣快快地吹出。引導(dǎo)幼兒一起吹小泡泡。

（三）歌曲練習(xí)

師：今日老師帶來了一首好聽的歌曲叫《吹泡泡》（幼兒傾聽歌曲）

師：歌曲里面唱的是什么？那么怎么數(shù)泡泡的？（幼兒回答）

幼兒跟這老師一起演唱歌曲，一邊演唱一邊做動(dòng)作。

（四）合音樂一起嬉戲

師：老師今日請(qǐng)寶寶一起做一個(gè)泡泡嬉戲，孩子們想不想一起玩呢？（幼兒回答:想）

播放第一段音樂

師：讓全部幼兒圍成一個(gè)泡泡，泡泡一會(huì)飛高了，一會(huì)飛低了。（讓幼兒跟著老師一起做出相應(yīng)動(dòng)作）。

師：現(xiàn)在呀，我們要邊拍手一邊圍圈跑，老師一邊唱歌曲讓幼兒回答唱的是什么（幼兒回答：1234567，7654321）

老師讓幼兒動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編，幼兒自由發(fā)揮（拍拍肩，拍拍頭等）。

老師帶領(lǐng)幼兒一起完成相應(yīng)動(dòng)作

播放其次段音樂

師：幼兒手拉手，變成大泡泡、變成小泡泡，跟著其次段音樂動(dòng)起來。

播放第三段音樂

泡泡聲隨著這段音樂變高變低。

師：讓幼兒示范泡泡怎么變高的，怎么變低的動(dòng)作。

老師帶領(lǐng)幼兒一起完整的完成第三段音樂動(dòng)作。

師：當(dāng)音樂播放到最終一個(gè)聲音是提問這是什么聲音？（幼兒回答：泡泡破了）請(qǐng)幼兒做一個(gè)泡泡破的動(dòng)作。

老師帶領(lǐng)幼兒一起完整的練習(xí)一，二，三段音樂動(dòng)作。

（五）結(jié)束活動(dòng)

師：泡泡現(xiàn)在飛走了，請(qǐng)幼兒找到自己的位置，回到位置上。

師：今日你們玩的快樂嗎？（幼兒回答）最終，孩子們回家也可以邀請(qǐng)爸爸媽媽和小摯友一起玩一次，好嗎？

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的歌曲教學(xué)中分句教唱和整體教唱的模式，充分利用了歌曲本身簡(jiǎn)潔、生活氣息濃，富有情趣的特點(diǎn)，采納嬉戲性的教學(xué)方法，讓幼兒在玩中理解和學(xué)習(xí)歌詞，隨著嬉戲活動(dòng)的深化，幼兒愛好漸漸高漲，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱，使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學(xué)唱歌曲。

幼兒自主地學(xué)習(xí)、活動(dòng)供應(yīng)更大的空間。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中老師是引導(dǎo)者，老師在引出吹泡泡的主題后，就以兔媽媽的角色參加到嬉戲中，依據(jù)幼兒在嬉戲中的反應(yīng)來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，然后逐步退出引導(dǎo)者的位置，讓幼兒自主地嬉戲、學(xué)習(xí)、使幼兒在體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)歡樂的同時(shí)也感受到歌頌活動(dòng)的樂趣。

中班音樂教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在說說、看看、聽聽中相識(shí)袋鼠，初步熟識(shí)、理解歌曲內(nèi)容。

2.感受與媽媽相親相愛在一起的歡樂與華蜜。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4.樂意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)打算：

袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。

活動(dòng)過程：

春天來了隨著《春天》的音樂律動(dòng)第一遍幼兒隨音樂即興表演其次遍師：春天真美呀!小花、小柳樹你們?cè)谀睦?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!

相親相愛師：春天來了，在漂亮的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié))，這是媽媽們的節(jié)日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

--說說講講(伴隨音樂)師：媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)

小結(jié)：

就像我們小摯友說的，在媽媽的心目中，我們小摯友就是媽媽的心肝珍寶，媽媽最喜愛自己的寶寶，而在小摯友的心中，最喜愛自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛。

溫馨共享(觀賞dv錄像)師：想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽究竟有多愛你?

袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽珍寶自己的孩子，全部的媽媽都很珍寶自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最珍寶自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。

提問：她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片觀賞。

袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來哺育、愛護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照看、愛護(hù)她的小寶寶們，熟識(shí)歌曲--觀賞歌曲師：今日老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。

提問：你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們?cè)谝黄鹣嘤H又相愛，我真喜愛這些可愛的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?

學(xué)習(xí)音樂嬉戲：

(1)師："小摯友表演得可真好!我們一起來玩?zhèn)€嬉戲吧!"

(2)(感受(曲二)狼的音樂)師："聽!似乎是誰來了?"

(3)探討：大灰狼是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

(4)幼兒聽大灰狼的音樂做動(dòng)作和表情。

(5)提問："你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、漸漸的?它和小袋鼠的音樂一樣嗎?"

(6)師："小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦啊?(可以躲起來等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹后，小椅子后，老師后面。"

4.玩嬉戲：《袋鼠媽媽》

老師交待嬉戲規(guī)則：

(1)音樂(一)時(shí)，兩人一組，一前一后，前面的學(xué)小袋鼠，后面的學(xué)袋鼠媽媽，請(qǐng)小袋鼠跟著媽媽一起跳，強(qiáng)調(diào)"蹦跳步"。

(2)音樂(二)時(shí)提示幼兒：聽到狼出來時(shí)，小袋鼠趕快藏起來不動(dòng)，千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了。

活動(dòng)反思：

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教化的任務(wù)是：培育幼兒對(duì)音樂的愛好和愛好;重視音樂實(shí)力的培育;教給幼兒簡(jiǎn)潔的音樂技能;發(fā)揮音樂的教化作用。音樂嬉戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有肯定的依靠性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做嬉戲。

中班音樂教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受歌曲心情，能以活潑好玩的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作，初步能依據(jù)心情體驗(yàn)，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

3、教化幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

4、依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、喜愛聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。

活動(dòng)打算：

1、學(xué)問方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。

2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲心情，理解歌詞的內(nèi)容。

1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

師：小摯友，你們想想，我們假如不當(dāng)心把水潑到別人身上，應(yīng)當(dāng)怎么做?……對(duì)了，應(yīng)當(dāng)行個(gè)禮，說聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦，對(duì)了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

2、其次遍要求幼兒帶上活潑好玩的聲音，集體演唱。