2022美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)例文

2022美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)1一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來(lái)繪畫小組的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些不足之處。通過(guò)這學(xué)期的愛(ài)好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛(ài)好者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)年能更好的開展愛(ài)好小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。一、培育了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的愛(ài)好：全部參與愛(ài)好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)潔的講解代替學(xué)生的感悟和相識(shí)，通過(guò)比較、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c愛(ài)好小組。二、增加了學(xué)生的學(xué)問(wèn)面：在繪畫愛(ài)好小組的活動(dòng)中不僅是講解了美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的相識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的相識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于愛(ài)好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，贏得了家長(zhǎng)們的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。四、定期舉辦了學(xué)生作品展覽舉辦了繪畫展覽，溝通、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生供應(yīng)了表現(xiàn)自己實(shí)力，增加自信念的機(jī)會(huì)。作為老師則要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)2在美術(shù)愛(ài)好小組畫展順當(dāng)開放的同時(shí)，本學(xué)年的美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)也得以告終。本著貫徹國(guó)家教化方針，實(shí)施素養(yǎng)教化的原則，使學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)技能，發(fā)展智力，形成特性品德的目的，使我們的美術(shù)愛(ài)好小組順當(dāng)開放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教化，培育學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注意在每節(jié)課中培育學(xué)生全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)建美德實(shí)力，在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建性實(shí)踐證明，孩子們喜愛(ài)這種活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們滿足這種教化方法。本學(xué)期參與的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，許多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參與，在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培育訓(xùn)練，只是靠著新奇心、愛(ài)好來(lái)學(xué)，其基本功并沒(méi)有得到熬煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問(wèn)，又要滿意其他學(xué)生，本學(xué)期我采納了蠟筆教學(xué)法。蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平常的美術(shù)課上孩子們運(yùn)用的最多的工具也是它。在美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)中采納這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)愛(ài)好小組應(yīng)當(dāng)有自己的特色，假如只是教簡(jiǎn)潔的蠟筆畫也就失去了開展這一愛(ài)好課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。詳細(xì)總結(jié)如下：重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。本學(xué)期主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、探討、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)建性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；激勵(lì)學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在美術(shù)教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生審美實(shí)力的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)潔的講解代替學(xué)生的感悟和相識(shí)，通過(guò)比較、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的相識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的相識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，變更老師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感溝通和同等關(guān)系。老師激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)3課外美術(shù)愛(ài)好小組在于培育學(xué)生的愛(ài)好、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外學(xué)問(wèn)，提高肯定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著主動(dòng)推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了美術(shù)愛(ài)好小組?，F(xiàn)將愛(ài)好小組的活動(dòng)支配制定如下：一、活動(dòng)目的：通過(guò)美術(shù)愛(ài)好小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生的視察實(shí)力和創(chuàng)新思維實(shí)力，提高學(xué)生的審美觀。二、活動(dòng)時(shí)間：每星期六的下午12：00——2：00，小組成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。三、活動(dòng)步驟：美術(shù)愛(ài)好小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，與課堂教學(xué)相比更加具有敏捷性和可塑性，因而學(xué)生特別喜愛(ài)參與。但是它比較簡(jiǎn)單受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，老師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持究竟。要辦好美術(shù)愛(ài)好小組，老師必需依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況有安排有目的地進(jìn)行，將美術(shù)愛(ài)好小組辦的繪聲繪色。所以我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)從以下幾方面去著手。（一）、組織健全美術(shù)愛(ài)好小組美術(shù)愛(ài)好小組的成員不應(yīng)當(dāng)太多，大約20人左右，所以參與這次愛(ài)好小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，每周一次，由于種種因素，我把活動(dòng)時(shí)間支配在星期六的下午，而且不能輕易暫停，除了特別狀況外。老師要做到細(xì)心安排，細(xì)心備課，細(xì)心上課，這樣才能保證愛(ài)好小組的深度、廣度和力度。（二）、詳細(xì)安排小組活動(dòng)內(nèi)容美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、觀賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以老師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的愛(ài)好小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從國(guó)畫方面著手，以國(guó)畫為主，基礎(chǔ)課程為輔。所以，小組詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生國(guó)畫方面的學(xué)習(xí)，觀賞古代名人名畫，提高學(xué)生的觀賞實(shí)力。（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色調(diào)、速寫等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題。（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培育學(xué)生的視察實(shí)力和酷愛(ài)生活的習(xí)慣，以校內(nèi)中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容主動(dòng)向上，催人奮進(jìn)，有肯定的藝術(shù)品嘗的作品。（三）、開設(shè)美術(shù)學(xué)問(wèn)觀賞課程優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在相識(shí)上、思想教化上、審美實(shí)力上都起著主動(dòng)的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美實(shí)力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不行避開出現(xiàn)困惑和缺憾。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能技巧的教學(xué)，可以培育學(xué)生健康的審美觀念和審美實(shí)力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)觀賞課，如《世界名畫觀賞》、《中國(guó)服飾觀賞》等等，因此可以通過(guò)多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊(cè)，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想。因?yàn)楣沤裰型獾膬?yōu)秀美術(shù)作品可以打動(dòng)學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國(guó)萬(wàn)歲》，董希文的《開國(guó)大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過(guò)自己的視覺(jué)，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。觀賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過(guò)一系列的鑒賞評(píng)析，加深學(xué)生對(duì)杰作的酷愛(ài)，喚起了對(duì)美術(shù)的高漲熱忱，使愛(ài)好小組長(zhǎng)久地開展下去。（四）、定期舉辦學(xué)生作品展覽舉辦美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生供應(yīng)表現(xiàn)自己實(shí)力，增加自信念。作為老師則要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、特性顯明的同學(xué)，供應(yīng)條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培育精彩的藝術(shù)人才。（五）、實(shí)行美術(shù)繪畫競(jìng)賽美術(shù)競(jìng)賽能夠有效地提高學(xué)生的素養(yǎng)和實(shí)力。到肯定的時(shí)期可以讓學(xué)生實(shí)行國(guó)畫、速寫、簡(jiǎn)筆畫、素描等競(jìng)賽，通過(guò)訓(xùn)練競(jìng)賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、精確、嫻熟的技能。另外，我覺(jué)得可以適當(dāng)?shù)貙?shí)行中外名畫學(xué)問(wèn)搶答競(jìng)賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱忱，對(duì)美術(shù)更加酷愛(ài)，從而主動(dòng)仔細(xì)的去學(xué)習(xí)。開展美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)當(dāng)做出很大的努力，勤于思索，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，將美術(shù)愛(ài)好小組開展得豐富多彩、富有特色。美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)4本學(xué)年度美術(shù)其次課堂小組以學(xué)校的工作安排為依據(jù)。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)動(dòng)身，重點(diǎn)培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生。平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化學(xué)問(wèn)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的特性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期的愛(ài)好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛(ài)好者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：一、培育了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的愛(ài)好：有參與愛(ài)好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c愛(ài)好小組。二、培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)面：在這次的愛(ài)好小組中不但美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于愛(ài)好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。四、豐富了學(xué)生的其次課堂：從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有愛(ài)好學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)5小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教化課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教化的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)愛(ài)好小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因而學(xué)生特別樂(lè)意參與。然而，由于其有較大的“彈性”，簡(jiǎn)單受到考試或者其它活動(dòng)的限制和沖擊，老師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持究竟。但整個(gè)學(xué)期下來(lái)，在我們美術(shù)組在兩位專業(yè)老師的努力下，取得了較為令人滿足的成果。圓滿完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)安排和任務(wù)。將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：一、基本狀況概述：開學(xué)初，我們遵照教育處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作安排，并盡可能地按安排開展了豐富多彩的活動(dòng)：學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好日益高漲，校內(nèi)文化氛圍空前深厚。二、取得的成果與閱歷：1、 堅(jiān)持常規(guī)月查不放松。使美術(shù)指導(dǎo)工作教學(xué)落到實(shí)處。2、 以活動(dòng)促教學(xué)。依據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)支配及教育處的臨時(shí)支配，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生美術(shù)教學(xué)的主動(dòng)性，提高美術(shù)教學(xué)效果。3、 自我加壓，提高素養(yǎng)。首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必需加強(qiáng)自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的老師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。4、 搞好愛(ài)好展示活動(dòng)，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生有個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)三、今后的努力方向：今后我們將接著以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)美、觀賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出深厚的.文化藝術(shù)氛圍，使我校成為優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的農(nóng)村學(xué)校之一。美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)6時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了本學(xué)年的美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)也得以告終。本著貫徹國(guó)家教化方針，實(shí)施素養(yǎng)教化的原則，使學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)技能，發(fā)展智力，形成特性品德的目的，使我們的美術(shù)愛(ài)好小組順當(dāng)開放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教化，培育學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注意在每節(jié)課中培育學(xué)生全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)建美德實(shí)力，在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建性。實(shí)踐證明，孩子們喜愛(ài)這種活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們滿足這種教化方法。在這個(gè)學(xué)期的愛(ài)好小組活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很主動(dòng)努力，在繪畫水平和審美實(shí)力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)愛(ài)好小組的教學(xué)體會(huì)：一、切實(shí)的學(xué)習(xí)安排在兒童畫愛(ài)好小組成立初，我就確定在個(gè)班中選拔幾位有肯定繪畫才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注意培育他們?cè)诶L畫上的創(chuàng)建實(shí)力和想象實(shí)力，留意以愛(ài)好引導(dǎo)他們慢慢對(duì)繪畫有肯定的相識(shí)和了解。在愛(ài)好小組的活動(dòng)中，我特殊留意愛(ài)護(hù)學(xué)生的特性發(fā)展，敬重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。二、多樣的教學(xué)方法在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的相識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)，我在教學(xué)中采納觀賞、仿照、添加、想象、創(chuàng)建等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在全國(guó)少兒書畫大賽的繪畫競(jìng)賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)以繪畫為主，培育學(xué)生繪畫實(shí)力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)在敬重學(xué)生的特性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)老師的適當(dāng)指導(dǎo)與培育，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很快樂(lè)，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參加你愛(ài)好小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的愛(ài)好中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。四、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，變更老師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感溝通和同等關(guān)系。老師激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。美術(shù)愛(ài)好小組的建立是很有意義的，他為很多喜愛(ài)美術(shù)的同學(xué)深化學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)建了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教化，培育他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信念和決心。美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)7本學(xué)期書法愛(ài)好小組以學(xué)校的工作安排為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)動(dòng)身,重點(diǎn)培訓(xùn)書法的尖子生，平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化學(xué)問(wèn)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的特性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期的愛(ài)好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好非常深厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：一、培育了學(xué)生的對(duì)書法的愛(ài)好：有參與愛(ài)好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c愛(ài)好小組二、定期組織學(xué)生進(jìn)行書法訓(xùn)練。為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的愛(ài)好愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一起先，每周二下午第三、四節(jié)課是書法愛(ài)好小組活動(dòng)課，所以有了固定的時(shí)間訓(xùn)練。每節(jié)課進(jìn)行軟筆練習(xí)，從結(jié)構(gòu)起先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的訓(xùn)練。通過(guò)這學(xué)期結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，全體學(xué)員的書法水平有了進(jìn)一步的提高。而且讓學(xué)生相識(shí)到學(xué)習(xí)軟筆并不難。三、培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)面：在書法小組中不但培育學(xué)生的書法技能，還引導(dǎo)學(xué)生駕馭了很多書法的基本學(xué)問(wèn)，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。四、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于愛(ài)好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手及展示才華的機(jī)會(huì)。學(xué)校每期有開展寫字競(jìng)賽。有特地的展示欄展示學(xué)生的作品。讓學(xué)生學(xué)以致用，展示了他們的才華，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。當(dāng)然，我的工作還存在不足，期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)8本學(xué)年二年級(jí)美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)得以告終。本著貫徹國(guó)家教化方針，實(shí)施素養(yǎng)教化的原則，使學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)技能，發(fā)展智力，形成特性品德的目的，使我們的美術(shù)愛(ài)好小組順當(dāng)開放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教化，培育學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注意在每節(jié)課中培育學(xué)生全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)建美德實(shí)力，在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建性。實(shí)踐證明，孩子們喜愛(ài)這種活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們滿足這種教化方法。本學(xué)期參與的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，許多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參與，在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培育訓(xùn)練，只是靠著新奇心、愛(ài)好來(lái)學(xué)，其基本功并沒(méi)有得到熬煉。這一部分學(xué)生與原有美術(shù)班學(xué)生相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問(wèn)，又要滿意其他學(xué)生，本學(xué)期我主要以繪畫為主。愛(ài)好班的活動(dòng)時(shí)間為每周的星期一下午二節(jié)課后，4：30—550分，在我校的美術(shù)教室進(jìn)行授課與輔導(dǎo)。每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的不同程度水平，我每次都進(jìn)行高度的仔細(xì)備課，實(shí)行由簡(jiǎn)到繁，逐層深化，示范指導(dǎo)等教學(xué)方法和手段，想方設(shè)法使學(xué)生的繪畫水平得到更快的提高。一份耕耘一份收獲，學(xué)生的作品得到了家長(zhǎng)的一樣好評(píng)和廣泛贊譽(yù)。在市漢園碑林書畫大賽和市繪畫才藝大賽中愛(ài)好班的學(xué)生都取得了優(yōu)秀的成果。雖然愛(ài)好班已結(jié)束，可是孩子們的主動(dòng)性還是很高，紛紛要求接著再上，看到孩子們熱切的眼神，我深深的感動(dòng)著，下學(xué)期我將接著努力，使孩子歡樂(lè)的畫，歡樂(lè)的學(xué)！美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)9兒童畫是兒童在繪畫時(shí)比較喜愛(ài)選擇的畫種之一，本學(xué)期參與繪畫愛(ài)好小組的小學(xué)生中，有相當(dāng)一部分學(xué)生是基礎(chǔ)比較薄弱的，有五、六位學(xué)生對(duì)色調(diào)敏感度比較好，但構(gòu)圖的實(shí)力還很弱。繪畫具有色調(diào)厚重、適于覆蓋等特點(diǎn)，便于兒童駕馭;同時(shí)油畫棒顏料色調(diào)顯明，更易引起兒童較大的愛(ài)好;而且能引起孩子們創(chuàng)作、表達(dá)的快感。本愛(ài)好班大部分學(xué)生只是運(yùn)用油畫棒和水彩筆工具進(jìn)行的簡(jiǎn)潔的平涂，對(duì)色調(diào)的漸變，作畫的技能駕馭的還很少。但是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生初步熟識(shí)和相識(shí)了色調(diào)改變的規(guī)律,色調(diào)形成的法則原理,色調(diào)的冷暖關(guān)系,色調(diào)的光感、結(jié)構(gòu)和心理作用,色調(diào)的形成與色調(diào)的傾向性；也使學(xué)生初步感知了用點(diǎn)彩、重疊等方法作畫的技能。依據(jù)學(xué)生已具備了比較豐富的運(yùn)用色調(diào)表現(xiàn)的實(shí)力，對(duì)混合色產(chǎn)生愛(ài)好，畫畫時(shí)還能運(yùn)用各種顏料調(diào)出須要的顏色，比較喜愛(ài)艷麗的對(duì)比性強(qiáng)的顏色。依據(jù)以上特點(diǎn)，我實(shí)行了以下措施來(lái)培育學(xué)生的色調(diào)審美素養(yǎng)。一、通過(guò)大量的觀賞活動(dòng)，擴(kuò)大觀賞面，感受發(fā)覺(jué)色調(diào)的魅力，培育學(xué)生審美鑒賞實(shí)力。如組織學(xué)生視察環(huán)保里的主要活動(dòng)而引出的《幫地球洗臉》、《捉蟲子》，置身于環(huán)保的教化環(huán)境中對(duì)學(xué)生的色調(diào)感的培育起到潛移默化的作用。二、通過(guò)多種趣味美術(shù)活動(dòng)，相識(shí)顏色，了解顏色改變的過(guò)程，提高學(xué)生審美理解實(shí)力。學(xué)生喜愛(ài)涂涂畫畫，在畫中相識(shí)色調(diào)對(duì)學(xué)生是一種不行抵抗的誘惑。在好玩的美術(shù)活動(dòng)中，老師引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)顏色，激發(fā)學(xué)生對(duì)色調(diào)的愛(ài)好，了解顏色產(chǎn)生的過(guò)程，加深學(xué)生的色調(diào)體驗(yàn)，提高他們的審美理解實(shí)力。三、通過(guò)涂色活動(dòng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生由隨意涂色到搭配涂色，發(fā)展學(xué)生審美表現(xiàn)實(shí)力。大部分學(xué)生喜愛(ài)艷麗的色調(diào)，但還不夠注意顏色的協(xié)調(diào)。上色時(shí)老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用某種顏色統(tǒng)一畫面，形成主色調(diào)。具有某種色調(diào)傾向的主題畫，如畫“春游”時(shí)，可讓學(xué)生大面積地運(yùn)用黃綠色，形成暖調(diào)，突出春天的景色。在此基礎(chǔ)上，還要逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用三原色的對(duì)比色，紅綠、黃紫、藍(lán)橙，這樣在繪畫過(guò)程中，幼兒用協(xié)調(diào)、對(duì)比的搭配方法上色，使畫面色調(diào)更加豐富、顯明、漂亮。重視學(xué)生色調(diào)感的培育，可以樹立正確的審美觀，增加學(xué)生的審美情趣，并有利其在生活中融會(huì)貫穿地應(yīng)用。因此，在下學(xué)期的教化教學(xué)中，我們還得接著加強(qiáng)。美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)10本學(xué)年度美術(shù)其次課堂小組以學(xué)校的工作安排為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)動(dòng)身,重點(diǎn)培訓(xùn)書法,繪畫的尖子生。平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化學(xué)問(wèn)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)以生為本，著重發(fā)展他們的特性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期的愛(ài)好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛(ài)好者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：一、 培育了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的愛(ài)好：有參與愛(ài)好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。二、培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)面：在這次的愛(ài)好小組中不但美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。三、 增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于愛(ài)好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特殊是在今年的現(xiàn)場(chǎng)書畫競(jìng)賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。四、豐富了學(xué)生的其次課堂：從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有愛(ài)好學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)11本學(xué)期美術(shù)愛(ài)好小組以學(xué)校的工作安排為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)動(dòng)身,重點(diǎn)培訓(xùn)書法、繪畫的尖子生，平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化學(xué)問(wèn)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重發(fā)展他們的特性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期愛(ài)好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好非常深厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：一、培育了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的愛(ài)好參與愛(ài)好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c愛(ài)好小組，特殊是初一年級(jí)的學(xué)生尤為突出。二、培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)面在這次的愛(ài)好小組中，同學(xué)們不但學(xué)到了美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)由于愛(ài)好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特殊是在今年校內(nèi)外各項(xiàng)書畫競(jìng)賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。四、豐富了學(xué)生的其次課堂從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有愛(ài)好學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)12一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些不足之處。通過(guò)這學(xué)期的愛(ài)好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛(ài)好者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)年能更好的開展愛(ài)好小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。一、 培育了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的愛(ài)好全部參與愛(ài)好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)潔的講解代替學(xué)生的感悟和相識(shí)，通過(guò)比較、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c愛(ài)好小組特殊是初一年級(jí)尤為突出。二、 增加了學(xué)生的學(xué)問(wèn)面在美術(shù)愛(ài)好小組的活動(dòng)中不僅是講解了美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的相識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的相識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。三、 增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)由于愛(ài)好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特殊是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書畫競(jìng)賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生校友的好評(píng)。而更大的就是美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。四、定期舉辦了學(xué)生作品展覽，主動(dòng)參與各種競(jìng)賽舉辦了美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生供應(yīng)了表現(xiàn)自己實(shí)力，增加自信念的機(jī)會(huì)。作為老師則要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、特性顯明的同學(xué)，供應(yīng)條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培育精彩的藝術(shù)人才。在本學(xué)期的小組活動(dòng)中，我們愛(ài)好小組成員主動(dòng)參與了各種競(jìng)賽，參與了全國(guó)第五屆中小學(xué)美術(shù)作品競(jìng)賽，在競(jìng)賽中取得了較好的成果。當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)13本學(xué)期美術(shù)愛(ài)好小組繪畫一班匯聚了來(lái)自二、三年級(jí)的40余名小小畫家，他們有的并沒(méi)有在校外接受過(guò)相應(yīng)的繪畫培訓(xùn)，只是靠著新奇心、愛(ài)好來(lái)報(bào)名參與，考慮到此類因素，本學(xué)期我著重采納了蠟筆、油畫棒教學(xué)，這種最普遍的繪畫工具每一位孩子都能適應(yīng)和駕馭，在美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)中采納這種繪畫工具，學(xué)生能很輕松地駕馭和表現(xiàn)，當(dāng)然美術(shù)愛(ài)好小組應(yīng)有自己的特色，所以在進(jìn)行油畫棒基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了油畫棒技法教學(xué)，孩子們學(xué)習(xí)興致頗高。為了提高孩子們的主動(dòng)性，我會(huì)利用各種形式對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子予以表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，如在學(xué)校的各種活動(dòng)中進(jìn)行繪畫作品展示;優(yōu)秀作品留校存檔;評(píng)出美術(shù)之星等。美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)14本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué)校的工作安排為依據(jù)。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)動(dòng)身，開設(shè)了素描愛(ài)好活動(dòng)小組，我主要負(fù)責(zé)素描愛(ài)好課的教學(xué)工作。素描課外愛(ài)好活動(dòng)小組活動(dòng)時(shí)間支配在周三校本課程的時(shí)間，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化學(xué)問(wèn)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重發(fā)展他們的特性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期的愛(ài)好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛(ài)好者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)：一、培育了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的愛(ài)好：有參與愛(ài)好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c愛(ài)好小組特殊是初一年級(jí)尤為突出。二、培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)面：在這次的愛(ài)好小組中，教授了學(xué)生素描的基本學(xué)問(wèn)，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。三、課程開展內(nèi)容1、針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)而進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)。本班的素描基礎(chǔ)都不太好，大部分學(xué)生是沒(méi)有一點(diǎn)美術(shù)基礎(chǔ)的。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們?cè)诒憩F(xiàn)技法上會(huì)尋求一些更好的方法。我們的線條不是一天兩天就可以練好的，所以我們一個(gè)方法是盡量用結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)，或用線描的方法來(lái)表現(xiàn)。要表現(xiàn)面時(shí)我們可以多用“擦”的方法，先畫一些線條，然后用紙巾去擦，這樣明暗也出來(lái)了，又看不到我們很亂的線條。亮的地方就用橡皮去擦。尤其在背景的處理上可以運(yùn)用這種方法?！安痢钡姆椒梢院芎玫奶幚懋嬅娴奶搶?shí)關(guān)系和的黑、白、灰關(guān)系。這樣才可以讓我們自己很好的解決這個(gè)問(wèn)題。多給他們進(jìn)行示范，讓他們學(xué)會(huì)用這種方法。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中激勵(lì)學(xué)生多用不同的工具材料來(lái)表現(xiàn)，因?yàn)閱斡勉U筆去表現(xiàn)，往往會(huì)出現(xiàn)灰、花、臟、亂等問(wèn)題，而用鋼筆就不會(huì)出現(xiàn)灰、花、臟的問(wèn)題。那么我們可以通過(guò)選用不同工具材料，如毛筆、鋼筆、碳筆、圓珠筆等，或用有色卡紙、宣紙等去表現(xiàn)，確定會(huì)帶給有不同的感受，我們肯定要敢于嘗試，他可以豐富我們的生活。還可以采納線描的方法，線面結(jié)合的方法，明暗表現(xiàn)方法等來(lái)豐富我們的畫面。也可以在技法上豐富我們的畫面，如用橡皮去擦，用紙擦，用筆刻、拓、點(diǎn)