陸地生活的動物-蚯蚓教學設計

今泰學院推薦文檔陸地生活的動物——蚯蚓教學設計Teachingdesignofearthworm--ananimallivingonland第1 頁共5 頁今泰學院推薦文檔陸地生活的動物——蚯蚓教學設計前言：小泰溫馨提醒，生物學又稱生命科學、生物科學，是一門由經(jīng)驗主義出發(fā)，廣泛的研究生命的所有面向之自然科學，內(nèi)容包括生命起源、演化、分布、構(gòu)造、發(fā)育、功能、行為、與環(huán)境的互動關(guān)系，以及生物分類學等。本教案根據(jù)生物課程標準的要求和針對教學對象是初中生群體的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃、并以啟迪發(fā)展學生智力為根本目的。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。是生物學八年級上冊第五單元第一章第二節(jié)中第二課時的內(nèi)容 ,學生在第一課時已了解陸地生活的動物在運動 ,呼吸和對刺激的反應等方面適應陸地環(huán)境的特點 ,因此本節(jié)課的設計目的主要是為學生創(chuàng)建開放式的學習平臺 ,對典型的陸地動物——蚯蚓進行實驗探究 ,觀察,討論,交流,總結(jié)和歸納,進一步深化理解陸地生活的動物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面與陸地環(huán)境相適應的觀點 ,提高學生的綜合能力素質(zhì).二,教學對象分析隨著教材的改革,初二年級的學生對探究實驗的學習已有初步的認識,因此對于《蚯蚓》這節(jié)課 ,重點內(nèi)容已不僅僅是讓學生掌握蚯蚓適應陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特點 ,更重要的是通過實驗進一步培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神 .但生活在城市里的孩子,往往對蚯蚓缺少親切感 ,女孩子還會有恐懼心理 ,如果學生因為害怕而不動手 ,那么實驗就無法進行下去 ,必然會影響學習.因此,如何消除或減輕學生對蚯蚓的恐懼感是本實驗成敗的一個關(guān)鍵 .第2 頁共5 頁今泰學院推薦文檔三,教學目標1,知識目標1）通過飼養(yǎng)和觀察蚯蚓,說出蚯蚓適應土壤生活的特點.2）知道蚯蚓與人類生產(chǎn),生活的關(guān)系及其對自然界的意義.3）學會總結(jié)環(huán)節(jié)動物的主要特征.2,能力目標1）探究蚯蚓與陸地環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能特點,提高探究能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.2）學會通過比較,判斷,討論,歸納等活動來獲取知識.3,情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)愛心,樹立"動物是我們最親密的朋友 "的觀念._四,教學重點,難點學生自己設計實驗 ,探究蚯蚓與陸地環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能特點.（一）引入（二）交流飼養(yǎng)蚯蚓的心得（三）探究實驗——觀察蚯蚓（四）環(huán)節(jié)動物的主要特征（五）總結(jié)五,教學過程課前通過小調(diào)查來了解學生對蚯蚓的初步認知 ,關(guān)心學生的第3 頁共5 頁今泰學院推薦文檔心理狀況.換位思考法:假設你是蚯蚓,為什么要生活在潮濕陰暗的地方呢男女搭配合作飼養(yǎng)蚯蚓,培養(yǎng)愛心,幫助減少對蚯蚓的恐懼感.小組合作設計實驗,自主探究,發(fā)揮創(chuàng)新精神.展示蚯蚓,沙蠶,水蛭的圖片,比較和歸納它們的共同特征.觀察蚯蚓目的要求:1,觀察蚯蚓的外部形態(tài).2,觀察蚯蚓的運動.材料用具:活蚯蚓,有鑷子,棉花,培養(yǎng)皿,塑料板,糙紙,放大鏡,尺子,低濃度酒精.方法步驟:自己設計,可參照書本 15頁.注意事項:1,合理安排時間,實驗內(nèi)容必須包括蚯蚓的外部形態(tài)和運動特點,大膽細心地觀察,做好記錄.2,在實驗過程中必須經(jīng)常用濕棉花輕擦蚯蚓體表 ,使體表保持濕潤.腹面:背面:新發(fā)現(xiàn)觸摸后的感覺運動特點外部形態(tài)特點愛因斯坦:"提出一個問題比解決一個問題更重要 ."陸地生活的動物------ 蚯蚓第4 頁共5 頁今泰學院推薦文檔請選出屬于蚯蚓的特征1,靠體表呼吸 2,有口無肛門 3,有一對眼睛4,有剛毛5,身體分節(jié)6,晝出夜伏7,用肺呼吸8,體溫恒定9,體內(nèi)無神經(jīng)10,體內(nèi)有豐富的毛細血管11,用鰓呼吸12,有環(huán)帶13,體壁能分泌黏液14,只能按一個方向運動15,終生生活在水中16,有肌肉17,生活在干燥的環(huán)境里18,無腳19,可分解枯葉,生活垃圾等有機物 20,可藥用蚯蚓水蛭沙蠶環(huán)節(jié)動物的主要特征 :身體呈長柱形,由多個體節(jié)構(gòu)成,靠體壁和外界進行氣體交換,不能保持恒定的體溫.你知道了嗎1,你知道蚯蚓對人類和自然界的作用嗎2,你知道為什么蚯蚓要在潮濕土壤