初中語文蘇教版八年級下第二單元(道德修養(yǎng))六紀(jì)念白求恩(毛澤東)-六紀(jì)念白求恩

第二單元道德修養(yǎng)六紀(jì)念白求恩1．根據(jù)拼音寫出漢字。派qiǎn(遣)xùn(殉)職純cuì(粹)bǐ(鄙)薄狹ài(隘)熱chén(忱)2．下列沒有錯別字的一項是(D)A．拈輕怕重醫(yī)療滿腔豪不利己B．見義思遷聯(lián)合極端專門利人C．麻木不人撤銷麻痹漠不關(guān)心D．精益求精延安悼念冷冷清清3．根據(jù)下列每句話的意思概括出成語。(1)接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。(拈輕怕重)(2)好了還求更好。(精益求精)(3)肢體麻木，感覺不靈。這里指缺乏政治敏感和政治熱情。(麻木不仁)4．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項是(C)A．白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。B．一個外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的事業(yè)，這是什么精神？C．一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。D．這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。5．下列句子中，沒有語病的一項是(D)A．我們學(xué)校的課改成果昭然若揭，國內(nèi)外同行大加贊賞，紛紛前來觀摩學(xué)習(xí)。B．導(dǎo)致青少年營養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食，吃零食過多，為追求身材過度節(jié)食造成的。C．父母過分溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。D．除工藝放魚環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚節(jié)，還有少兒超模大賽、航空模型展演等活動。(解析：A項用詞不當(dāng)，應(yīng)將“昭然若揭”改為“顯而易見”；B項句式雜糅，“導(dǎo)致……的原因主要是……造成的”雜糅，應(yīng)刪去“造成的”或“導(dǎo)致……的原因”；C項成分贅余，“過分”與“溺愛”詞義重復(fù)，應(yīng)刪去“過分”。)6．白求恩逝世已經(jīng)很多年了，英靈雖逝，但萬古流芳。請參照以下對聯(lián)，為白求恩寫一副挽聯(lián)來表達(dá)自己的悼念之情。精神長留國際，功德永垂中華。示例：跨國界，救死扶傷建功業(yè)；為患者，出生入死成英雄。7．仿照畫線的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。8．(黃岡中考)語文實(shí)踐活動?！霸託⒇i”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說：“你在家呆著，我回來了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖?zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的?！痹诱f：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人?！逼拮勇犃撕芎蠡?，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。(1)讀了上面的故事，你有哪些感想？請簡述出來。圍繞“言而有信，誠實(shí)待人”“父母是孩子的第一任老師，言行舉止會潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響”“知錯能改也很可貴”三點(diǎn)作答，言之有理即可。(2)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，請介紹漫畫的畫面內(nèi)容(不超過70字)，并寫出漫畫的寓意。要求語意簡明，句子通順。漫畫內(nèi)容：一位身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺。漫畫寓意：示例：依靠誠信打造承諾。只有講求誠信的人，他的承諾才讓人信服。①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。②每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。⑩每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。9．第①句話贊揚(yáng)了白求恩的什么精神？兩個“極端”的運(yùn)用有何作用？這句話高度贊揚(yáng)了白求恩的毫不利己專門利人的精神，兩個“極端”的使用加重了感情色彩。10．本段有兩個對比點(diǎn)，按要求完成下表，并說說其運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？白求恩不少人或有些人對工作極端的負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，先替自己打算對人民極端的熱忱冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁論證方法：對比論證作用：將白求恩與不少的人對工作、對同志對人民的態(tài)度做對比，突出贊揚(yáng)白求恩毫不利己專門利人的精神，也昭示了學(xué)習(xí)白求恩精神的必要性。11．第⑧句中“沒有一個不”改為“都”，可以嗎？不可以，原句用了雙重否定，語氣比一般肯定句更重，表達(dá)對白求恩的“佩服”和“為他的精神所感動”的程度更深。12．閱讀材料，至少運(yùn)用選文中的一個成語為白求恩同志寫一段墓前獻(xiàn)詞。材料：諾爾曼·白求恩(1890－1939)，國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，胸外科醫(yī)師。1936年德意法西斯侵犯西班牙時，他曾經(jīng)親赴前線為反法西斯的西班牙人民服務(wù)。1937年中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，他率領(lǐng)由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊，于1938年初來中國，3月底到達(dá)延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多。有一次為傷員施行急救手術(shù)時受感染，1939年11月12日在河北唐縣病逝。示例：作為一名加拿大共產(chǎn)黨員，他不遠(yuǎn)萬里，帶給中國人民的不僅是他精益求精的醫(yī)療技術(shù)，更重要的是他的國際主義、共產(chǎn)主義的精神。他用他的一生很好地詮釋了毫不利己專門利人的含義。他的死重于泰山，他的精神將永遠(yuǎn)留在中國人民的心里。(原創(chuàng))胸有“格局”立天地徐文秀①格局如何，往往影響乃至決定一個人能走多遠(yuǎn)、行多穩(wěn)，能干多大的事、挑多重的擔(dān)。正所謂眼界決定境界，格局決定結(jié)局。②格局，是胸襟、眼界的反映，也是格調(diào)、情操的折射?，F(xiàn)實(shí)中，格局不大的人不少。有的不愿“仰望星空”，對瞬息萬變的大勢不敏銳，對已然變化的時機(jī)不在意，習(xí)慣于獨(dú)處一隅、自彈自唱；有的心里少“一盤棋”，只顧眼前不顧長遠(yuǎn)，只算小賬不算大賬，固守狹小的利益藩籬，患得患失；有的平日唱高調(diào)、說大話，一旦碰到矛盾問題，盡顯小家子氣；還有的人格渺小、人品卑瑣，說一套做一套，口言善身行惡……一些人出事、惹禍、鬧笑話，甚至犯很低級的錯誤，往往肇因于格局太小太低。③大格局的人，有一種“家國情懷”?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。封建士大夫尚且有此胸懷，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)有家國情懷。井岡山斗爭時期，毛澤東站在黃洋界哨口問戰(zhàn)士，從這里你看到哪兒？戰(zhàn)士回答，可以看到江西和湖南。毛澤東說，站在井岡山，還要看到全中國，看到全世界。一個自覺把自己的命運(yùn)與國家、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起的人，視野和胸襟就寬，就能在任何情況下始終以國為重、以民為重。只有胸懷天下、心系百姓，才會有“大氣象”“大氣魄”，才是有大格局的人。④大格局的人，有一種擔(dān)當(dāng)精神。習(xí)近平總書記說：“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)?！睋?dān)當(dāng)反映格局，格局決定擔(dān)當(dāng)。有的人把工作當(dāng)事業(yè)、當(dāng)生命，有的人則僅僅把工作當(dāng)職業(yè)甚至副業(yè)。能把工作當(dāng)成事業(yè)乃至生命的人，無疑是一種大格局。他們重任來了扛得起，壓力面前扛得住，關(guān)鍵時刻站得出來、頂?shù)蒙先??！皢柹n茫大地，誰主沉浮”，在改革的大潮中，在民族復(fù)興的大路上，正需要橫刀立馬舍我其誰的英雄氣概，披荊斬棘爬坡過坎的凌云壯志。這種擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘢醋砸环葚?zé)任和使命，更源自一種自信和膽略。⑤大格局的人，有一根“定海神針”?！肮P底伏波三千丈，胸中藏甲百萬兵。”格局之大，皆因胸中有大丘壑，心藏靜氣與定力?，F(xiàn)在不少人缺的就是心靜，總是心浮氣躁、隨波逐流、人云亦云，慢不下來也靜不下來，一有風(fēng)吹草動就手忙腳亂，管控不好內(nèi)心的欲望。有大格局的人，心有“定盤星”，總能抵得住誘惑、耐住得寂寞、坐得住冷板凳，即便“萬箭穿心”，也能“忍辱負(fù)重”，氣定而神閑，讓心靈“修禪打坐”。⑥做一個有大格局的人，就是做一個大寫的人、一個頂天立地的人。大格局不可能一蹴而就，需從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始積累。始終把責(zé)任舉過頭頂、把百姓裝在心中、把名利踩在腳下，就能讓自己的格局不斷成長。(《人民日報》)13．選文的中心論點(diǎn)是什么？【概括論點(diǎn)】胸有“格局”立天地。14．結(jié)合選文說說作者是從哪些方面來論述中心論點(diǎn)的?！菊撟C內(nèi)容】作者從以下幾個方面論述了中心論點(diǎn)：①大格局的人，有一種“家國情懷”。②大格局的人，有一種擔(dān)當(dāng)精神。③大格局的人，有一根“定海神針”。15．請簡要分析第③自然段的論證思路?！痉治稣撟C過程】首先提出本段的觀點(diǎn)：大格局的人，有一種“家國情懷”；接著引用名言加以論述；再指出封建士大夫尚且有此胸懷，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)有家國情懷并舉例論證；最后總結(jié)全段，強(qiáng)調(diào)本段的觀點(diǎn)。16．第④自然段畫線句使用了什么論證方法？有什么作用？【論證方法及作用】道理論證，論述了“大格局的人，有一種擔(dān)當(dāng)精神”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。17．結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生該如何培養(yǎng)自己的大格局情懷?！就卣寡由臁渴纠涸趶V泛的閱讀中汲取精神力量，培養(yǎng)自己體恤眾生的悲天憫人的胸懷；多關(guān)注公益事業(yè)，從關(guān)心、關(guān)愛身邊老人開始，慢慢延伸到社會，善待小家進(jìn)而善待大家。18．課文第三自然段運(yùn)用了對比論證，先正面贊揚(yáng)白求恩對技術(shù)精益求精的精神，然后又與一些人“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作”的表現(xiàn)作對比，突出白求恩精神的難能可貴。請你運(yùn)用對比論證的方法，以“聽取意見，才能集思廣益，成就大業(yè)”為論點(diǎn)，寫一段100字左右的片段?！緦懛ǚ治觥吭谧h論文寫作中我們使用對比論證要注意以下幾個方面：一是橫向?qū)Ρ?。即將兩個事物的不同方面作對比，或是將兩種性質(zhì)截然相反的或者是有差異的事物進(jìn)行比較。二是縱向?qū)Ρ?。即按照時間