健康教育三年級(jí)上冊(cè)教案(北京教育出版社)

PAGEPAGE16學(xué)科健康課題1人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)課型新授備課時(shí)間8.25授課時(shí)間9.5-9.9課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道人體有206塊骨，了解身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。教學(xué)重點(diǎn)了解在運(yùn)動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)了解在運(yùn)動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。德育點(diǎn)愛護(hù)自己的身體。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸姷竭^哪些動(dòng)物的骨頭，分別是什么樣的？二、建立骨骼概念。

在動(dòng)物的身體里面我們能夠找到骨頭，那么在我們的身體里面也有骨頭嗎？（它們?cè)谏眢w里面組成了身體的支架——骨骼）三、初步了解骨骼的作用和分類。自讀課文相關(guān)部分，找到答案。小組討論，老師講解小結(jié)。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)“怎樣使我們的身體更結(jié)實(shí)”。五、記憶掌握本課的知識(shí)要點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了人體的骨骼，有誰能說說人體有多少塊骨頭，及分類？六、建立肌肉概念。

和骨骼一起完成人體運(yùn)動(dòng)任務(wù)的還有肌肉，今天我們一起來了解它。（它們被稱為人體運(yùn)動(dòng)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，為什么呢？）課后記學(xué)科健康課題2整潔的家才舒適課型新授備課時(shí)間8.25授課時(shí)間9.5-9.9課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境對(duì)我們的重要性。了解怎樣才是真正的“干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境”。教學(xué)重點(diǎn)“干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境”還有哪些。教學(xué)難點(diǎn)了解怎樣才是真正的“干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境”德育點(diǎn)了解怎樣才是真正的“干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境”教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。我們學(xué)校和家庭中經(jīng)常要搞衛(wèi)生，為什么？你們知道哪些方法是正確的嗎？我們?yōu)槭裁匆幸粋€(gè)干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境呢？二、導(dǎo)入課中兩個(gè)家庭的衛(wèi)生評(píng)比。三、學(xué)習(xí)課文。分組討論，老師小結(jié)。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)“怎樣使我們的身體更結(jié)實(shí)”。五、朗讀順口溜。老師帶讀順口溜，疏通生字、詞。六、小結(jié)。能很好記憶并理解順口溜，知道了更多的衛(wèi)生知識(shí)。學(xué)生對(duì)于生活中的正確和錯(cuò)誤的衛(wèi)生習(xí)慣有了深刻的認(rèn)識(shí)。課后記學(xué)科健康課題3生活習(xí)慣不是小事課型新授備課時(shí)間8.25授課時(shí)間9.19-9.23課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性。了解怎樣才是真正的良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解怎樣才是真正的良好的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣德育點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。講兩個(gè)正反對(duì)比的小故事，說明良好的生活習(xí)慣重要性。引入新課，哪些是不好的生活習(xí)慣。二、自學(xué)課文，了解內(nèi)容，老師講解。什么是習(xí)慣，習(xí)慣就是人的日常行為，是一種長(zhǎng)期形成的思維方式處世態(tài)度，是指人們長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作，生活方等。它可以在有計(jì)劃有目的訓(xùn)練中形成，也可以在無意識(shí)狀態(tài)中形成，而良好的習(xí)慣，必須在有意識(shí)的訓(xùn)練中形成，不可能在無意識(shí)中自發(fā)形成，這就是好習(xí)慣和壞習(xí)慣的根本區(qū)別。

同學(xué)們讓我們一起來想想看，在咱們的生活和學(xué)習(xí)中存在著壞習(xí)慣。

有的個(gè)別同學(xué)不會(huì)合理安排時(shí)間，一上課就是趴在桌子上昏昏沉沉于半睡半醒之中；有的同學(xué)上課沒幾分鐘，就請(qǐng)假上廁所，影響老師和同學(xué)們聽課；有的同學(xué)一邊聽課一邊吃零食，喝飲料；還有的同學(xué)不但自己不認(rèn)真聽課，還和其他同學(xué)說話，傳紙條，搞小動(dòng)作，影響其他同學(xué)聽課；還有的同學(xué)老師留的作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立的完成，一有時(shí)間就看一些言情，武打的書籍。

在我們的校園里，走廊和樓梯上，總能見到與我們美麗的校園不和諧的紙屑、食品塑料袋、盒、飲料瓶等，有的同學(xué)隨地吐痰，隨地扔吃剩的口香糖，致使衛(wèi)生無法清理？有的同學(xué)不從校園寬敞平坦的路不走，卻專門從草坪中穿過？個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物，維修多次現(xiàn)已非常穩(wěn)固的廁所門修好沒幾天就被同學(xué)們破壞？教室內(nèi)有多少桌椅缺胳膊、少腿？，還有的同學(xué)上廁所不沖洗，致使?jié)M樓都臭烘烘的？學(xué)校不允許同學(xué)吸煙，宿舍、廁所卻成了個(gè)別同學(xué)吸煙的場(chǎng)所等。

個(gè)別同學(xué)生活自理能力差。宿舍內(nèi)垃圾滿地，衛(wèi)生不清掃，物品擺放雜亂無章。個(gè)別同學(xué)早晨起床連被子都不疊，在宿舍內(nèi)走廊里，生活垃圾隨處可見，煙頭煙盒經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，還有的同學(xué)連襪子不洗，穿臟了亂塞亂放。

有的同學(xué)在樓內(nèi)，在走廊追逐打鬧，走路推推搡搡，大喊大叫已習(xí)以為常，還有的同學(xué)講粗話，臟話已習(xí)以為常。有的同學(xué)追求所謂的時(shí)尚男生留長(zhǎng)發(fā)，還有的染發(fā)，燙發(fā)，戴手飾，濃妝艷抹，打扮的不像個(gè)學(xué)生的樣子。

有的同學(xué)不尊重老師，不知道感恩，見到師長(zhǎng)和客人不問好，和父母說話生硬無禮，讓人無法接受。

有的同學(xué)缺乏最起碼的公德意識(shí)，不遵守學(xué)校制度，不服從管理人員管理，有的同學(xué)家里生活條件不是過于寬裕，而卻花錢如流水，生活講享受，衣著比名牌，平時(shí)花錢大手大腳。

親愛的同學(xué)們，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格改變命運(yùn)，好的習(xí)慣造就好的人生，而不良習(xí)慣將毀滅一種人生，讓我們從身邊小事做起真正養(yǎng)成良好的習(xí)慣。把良好的習(xí)慣作為自己享用一生的道德資本。

希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課注意聽講，積極思考，跟上老師思路，遵守課堂紀(jì)律，獨(dú)立完成作業(yè)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

三、分組討論自學(xué)心得，老師小結(jié)。養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，課間不在校園道德里追逐打鬧，注重個(gè)人儀容、儀表，符合學(xué)生的要求，與同學(xué)和睦相處，樹立良好的心態(tài)，培養(yǎng)自己豁達(dá)，開朗的性格，為自己成為一個(gè)高素質(zhì)的新型人才奠定基礎(chǔ)，養(yǎng)成遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，按時(shí)作息，不吃零食等良好習(xí)慣；養(yǎng)成主動(dòng)打掃衛(wèi)生，經(jīng)常主動(dòng)彎腰拾起地面上垃圾，形成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；養(yǎng)成習(xí)慣于說“謝謝，你好，對(duì)不起”等文明用語，形成禮貌待人的好習(xí)慣。同學(xué)交往中能理解、寬容、涼解、幫助、化干戈為玉帛，形成和諧的同學(xué)關(guān)系。養(yǎng)成用愛心看待周圍的世界，升華我們的人性。要感恩父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教誨、同學(xué)的幫助、集體的關(guān)愛，要感謝食堂師傅的辛勤汗水，生活老師的熱心服務(wù)，管理老師的關(guān)心教育，維修工、清潔工的辛苦勞動(dòng)等等。

四、說說生活中的自己有哪些做得好與不好，以后怎樣。五、教師小結(jié)。

以上都是一些不起眼的瑣碎小事，咱們?cè)囅胍幌拢粋€(gè)人一生中能有多少轟轟烈烈的大事，大部分人是在平凡的小事度過，把每一件平凡的小事做好，就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，一個(gè)連小事都做不好的人，很難成就大事，讓我們從身邊小事做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。課后記學(xué)科健康課題4水生命的源泉課型新授備課時(shí)間授課時(shí)間課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)水的重要性，愛惜水資源。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)水的重要性，愛惜水資源。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)水的重要性，愛惜水資源。德育點(diǎn)認(rèn)識(shí)水的重要性，愛惜水資源。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過程科學(xué)已證明，水是生命之源，健康之本，人離不開水。人體的三分之二以上是水。成年人體內(nèi)的含水量占體重的70%，血液中90%是水，肌肉中水占75%，骨髓里水占50%，新生兒體內(nèi)含水量高達(dá)80%以上，人若離開了水，所攝取食物不能消化，所需要的營養(yǎng)成分不能輸送，廢物和毒素不能排泄，體溫不能調(diào)節(jié)和平衡，新陳代謝不能完成。沒有食物，人可以生存幾周，但沒有水，人幾天后就會(huì)脫水而死。一般情況，成人每天要飲3升水左右，當(dāng)人體失水超過體重的10%時(shí)，人體的生理功能就會(huì)發(fā)生紊亂，但失水超過15%時(shí)人就會(huì)死亡。飲水不僅是為了解渴，水在體內(nèi)也不是單純起溶媒、載體的作用，她還直接參與人體蛋白質(zhì)、多糖DNA等生物大分子結(jié)構(gòu)，共同完成人體物質(zhì)代謝、能量代謝、信息代謝等生理功能。但是，如果飲用了不潔的水，就會(huì)損壞健康甚至危及生命；由于水的污染，各種地區(qū)性疾病越來越多，如：地方性甲狀腺腫、氟中毒、克山病、大骨節(jié)病等等。研究表明：理想的飲用水能夠使心血管疾病死亡率減少15%。水的硬度和心臟病死亡率有明確關(guān)系，我們應(yīng)盡可能飲用硬度大約170mg/L的水，其次要飲用含適當(dāng)含量的礦物質(zhì)和微量元素的干凈水，這樣就構(gòu)成了健康飲水。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類對(duì)健康的需求從未像今天這樣，各種保健品、營養(yǎng)品像雨后春筍般涌入市場(chǎng)，但殊不知比這所有一切更重要的是——如果飲用了被污染的水，對(duì)人類來說就意味著自殺，沒有水就沒有生命，水是生命之源，飲勝于食。生物圈可以分為大氣圈的底部，水圈的大部，巖石圈的表面。水在以上幾個(gè)區(qū)域作如下循環(huán)：1.從海洋或其他水體中也可以從動(dòng)植物體內(nèi)蒸發(fā)進(jìn)入空氣；2.從天空中下沉進(jìn)入海洋，從陸地徑流進(jìn)入海洋；3.大多數(shù)水蒸氣從海洋蒸發(fā)又返回海洋，但是風(fēng)將水蒸氣刮走穿過陸地從陸地徑流流回海洋，大約每年36Tt。水從陸地上蒸發(fā)每年71Tt。每年有107Tt的降水，有如下幾種形式：最普通的是降雨，冰雹，霧和露水。濃縮的水可以反射陽光形成彩虹。水是生命的源泉。人對(duì)水的需要僅次于氧氣。人如果不攝入某一種維生素或礦物質(zhì)，也許還能繼續(xù)活幾周或帶病活上若干年，但人如果沒有水，卻只能活幾天。人體細(xì)胞的重要成分是水，水占成人體重的60~70%，占兒童體重的80%以上。水份有什么作用呢？1.人的各種生理活動(dòng)都需要水，如水可溶解各種營養(yǎng)物質(zhì)，脂肪和蛋白質(zhì)等要成為懸浮于水中的膠體狀態(tài)才能被吸收；水在血管、細(xì)胞之間川流不息，把氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到組織細(xì)胞，再把代謝廢物排出體外，總之人的各種代謝和生理活動(dòng)都離不開水。2.水在體溫調(diào)節(jié)上有一定的作用。當(dāng)人呼吸和出汗時(shí)都會(huì)排出一些水分。比如炎熱季節(jié)，環(huán)境溫度往往高于體溫，人就靠出汗，使水分蒸發(fā)帶走一部分熱量，來降低體溫，使人免于中暑。而在天冷時(shí)，由于水貯備熱量的潛力很大，人體不致因外界溫度低而使體溫發(fā)生明顯的波動(dòng)。3.水還是體內(nèi)的潤滑劑。它能滋潤皮膚。皮膚缺水，就會(huì)變得干燥失去彈性，顯得面容蒼老。體內(nèi)一些關(guān)節(jié)囊液、漿膜液可使器官之間免于摩擦受損，且能轉(zhuǎn)動(dòng)靈活。眼淚、唾液也都是相應(yīng)器官的潤滑劑。4.水是世界上最廉價(jià)最有治療力量的奇藥。礦泉水和電解質(zhì)水的保健和防病作用是眾所周知的。主要是因?yàn)樗泻袑?duì)人體有益的成分。當(dāng)感冒、發(fā)熱時(shí)，多喝開水能幫助發(fā)汗、退熱、沖淡血液里細(xì)菌所產(chǎn)生的毒素；同時(shí)，小便增多，有利于加速毒素的排出。5.大面積燒傷以及發(fā)生劇烈嘔吐和腹瀉等癥狀，體內(nèi)大量流失水分時(shí)，都需要及時(shí)補(bǔ)充液體，以防止嚴(yán)重脫水，加重病情。課后記學(xué)科健康課題5預(yù)防感冒和流感課型新授備課時(shí)間9.26授課時(shí)間10.17-10.21課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生懂得怎樣去預(yù)防感冒以及感冒之后采取的措施；學(xué)習(xí)一些預(yù)防感冒的知識(shí)以及治療的方法。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何預(yù)防感冒和流感。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)如何預(yù)防感冒和流感。德育點(diǎn)教育學(xué)生懂得愛護(hù)自己的身體。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入這幾天中，我發(fā)現(xiàn)班上有相當(dāng)一部分同學(xué)都有些感冒的癥狀。有時(shí)候我去宿舍查寢，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在咳嗽，也有很多學(xué)生在周記里向我反應(yīng)感冒之后的不便。說實(shí)話，我也不幸成為流行感冒的一員?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入秋季了，秋季氣候多變，同時(shí)經(jīng)過夏季，人體消耗較大，免疫力下降，病毒乘虛而入，炎熱的天氣過后，天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，在這種情況下，很容易引發(fā)感冒。那么今天我們一起來學(xué)習(xí)一些感冒的預(yù)防與治療的知識(shí)。二、學(xué)生發(fā)言感冒后的癥狀以及感冒后給生活、學(xué)習(xí)上帶來哪些不便？引起學(xué)生對(duì)感冒預(yù)防重視三、對(duì)學(xué)生發(fā)言的一個(gè)總結(jié)四、列舉常見病因：（1）氣候多變是最大原因感冒一年四季都有發(fā)生，但在深秋以及早春是感冒高峰時(shí)期，這與氣象要素的變化值關(guān)系很大。例如，感冒發(fā)生的概率與一天中的平均氣溫有關(guān)系。但與一天中氣溫的日溫差(即最高氣溫與最低氣溫的差值)關(guān)系更大。而秋季時(shí)節(jié)，各地的氣溫日較差都很大(所謂的“中午開空調(diào)，晚上蓋被絮”)，午后的對(duì)流天氣，以及大范圍的冷空氣活動(dòng)，都會(huì)造成氣溫的驟降。這種氣溫的驟降，都上秋季感冒的主要誘因。鼻病毒感染最常見，有關(guān)研究表明，引發(fā)感冒的病毒有200多種，其中50%是鼻病毒，它也是秋季傳染率最高的病毒，它能在毛巾上存活1小時(shí)，在人手上存活70小時(shí)。感冒者擤鼻涕或用手揉鼻子時(shí)將鼻病毒沾到手上，只要不徹底洗手，手摸到哪里鼻病毒就會(huì)沾到哪里，如門把手、公用電話機(jī)、公共汽車扶手等，其他人一旦接觸了這些沾染了病毒的物品，再不自覺地用手揉眼睛、摸鼻子便會(huì)感染感冒，其潛伏期為1至4天。所以，在很多人患感冒的環(huán)境中生活，預(yù)防感冒最直接、最有效的方法便是認(rèn)真洗手。如果宿舍里有感冒患者，最好用加熱食醋或醋精使其蒸發(fā)的方法來消除居室的感冒病毒。（2）心情不好的學(xué)生容易感冒感冒的原因能夠說出許多?？珊芏嗷颊邊s是出自另一個(gè)原因：長(zhǎng)時(shí)間處在心情不好的狀態(tài)最近有一個(gè)高峰感冒人群，就是剛剛開學(xué)的學(xué)生，從暑假的輕松狀態(tài)到學(xué)校的緊張狀態(tài)，精神緊張，上課后壓力增大，抵抗力就會(huì)下降，感冒就趁機(jī)而入。（3）季節(jié)交替時(shí)由炎熱的夏季到秋季，氣溫不恒定，忽冷忽熱，特別是一天之中溫差較大，往往是早晚涼爽，中午悶熱，太陽灼人。如果不及時(shí)增減衣物，就會(huì)造成涼熱不均，易患感冒。在季節(jié)交替時(shí)節(jié)，隨天氣變化增減衣服，患感冒的幾率就會(huì)大大減少。五、預(yù)防方法1、堅(jiān)持體育鍛煉如散步、跑步、爬山、打球、練拳等，可提高機(jī)體的御寒能力，防止感冒的發(fā)生。2、充足的睡眠這是最基本和最重要的保健條件。如果感覺到自己好像快要發(fā)病時(shí)，使應(yīng)給予自己充足的休息時(shí)間3、不能讓自己疲勞過度疲勞會(huì)令身體變得虛弱，很容易被感冒細(xì)菌乘機(jī)進(jìn)侵。4、切忌積壓壓力壓力會(huì)對(duì)身體帶來不良影響，故經(jīng)常保持心情愉快，患上感冒的機(jī)會(huì)也會(huì)相對(duì)地減低。5、留意室內(nèi)溫度和濕度室內(nèi)的溫度應(yīng)保持於攝氏18至20度，而濕度則以70%為最理想。室溫過高會(huì)令身體對(duì)寒冷的抵抗力減弱，因此必須注意室內(nèi)溫度的調(diào)整。另外，可以利用加濕器或濕毛巾來增加室內(nèi)的濕度，以免空氣過於乾燥。因?yàn)樵跐穸雀叩沫h(huán)境下，病菌的活動(dòng)能力會(huì)減弱，其傳染力便隨之減低。此外，每天定時(shí)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮；６、合理搭配飲食（１）偏食或經(jīng)常在外進(jìn)餐，很容易造成營養(yǎng)不均衡，因而令身體的抵抗力減弱，故必須緊記均衡地?cái)z取營養(yǎng)粉、糖份、脂肪、礦物質(zhì)、維他命等各種有助增強(qiáng)體魄的營養(yǎng)素。（２）維他命C可抗感冒，就正常人群而言，每天補(bǔ)充100毫克的維他命C可以避免維他命C的缺乏。如果人們要預(yù)防一些慢性疾病如胃癌或增強(qiáng)自身抵抗力，可長(zhǎng)期每天服用500－600毫克。但在此還要給您提個(gè)醒：在服用維他命產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)閱讀說明書，嚴(yán)格按照說明書服用。此外，如痛風(fēng)、腎結(jié)石病人也應(yīng)慎用維他命C。（３）紅顏色食品可防感冒，除了補(bǔ)充適量的維他命C以外，還建議您多吃紅辣椒、胡蘿卜、南瓜、西紅柿、洋蔥、山楂等紅顏色的食品，其中所含的β胡蘿卜素可防治感冒；每天喝一杯酸奶、喝一碗雞湯也能有效預(yù)防流感。（４）多飲綠茶，綠茶由于含有Catechin，有助抑制流行性感冒病菌的入侵。７、減少傳染機(jī)會(huì)（1）避免人多地方，在人頭涌涌的車廂內(nèi)、百貨公司、戲院、卡拉OK等公眾場(chǎng)所，空氣中都浮游著無數(shù)的病菌。為免受到感染，最好是盡量遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)地帶。尤其是在流行性感冒暴發(fā)期間，要早期就地隔離病人，減少大型集會(huì)和集體活動(dòng)。（2）回到宿舍后應(yīng)洗手和漱口，因?yàn)樵趹敉馑奶幎疾紳M很多病菌，故當(dāng)我們回到宿舍后，便應(yīng)用肥皂和熱水洗手，以及用含有殺菌力的碘質(zhì)漱口水或鹽水來漱口。除洗手和漱口外，外出時(shí)所穿的外套等都有機(jī)會(huì)沾上在空氣中浮游的塵?；虿【?，因此，我們亦應(yīng)換上清潔的衣服。在宿舍中如發(fā)現(xiàn)流感患者應(yīng)及時(shí)薰醋進(jìn)行空氣消毒，在健康人鼻孔涂抹大蒜液或口服幾瓣大蒜也可減少傳染。六、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了，如何預(yù)防感冒。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪凶龊妙A(yù)防。還有以后患感冒后可以去試試今天介紹的幾種治療感冒的食療方法。將今天我們學(xué)到是知識(shí)運(yùn)用到生活中去，讓感冒遠(yuǎn)離我們的身邊。課后記學(xué)科健康課題6健康的含義課型新授備課時(shí)間9.26授課時(shí)間10.31-11.4課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)與行為。教學(xué)重點(diǎn)健康的定義。教學(xué)難點(diǎn)身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好、道德健康之間的相互作用。德育點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有健康的身體和心理。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過程

1．先由學(xué)生閱讀課文，觀察圖示。

2．講解健康的概念與內(nèi)容。

健康的概念：

世界衛(wèi)生組織對(duì)健康下的定義是：

“健康是指精神上、軀體上和社會(huì)上的完美狀態(tài)，而非僅指沒有疾病和衰弱?！边@個(gè)定義，把人體健康的含義與生物、心理和社會(huì)關(guān)系聯(lián)接在一起，這便是現(xiàn)代健康概念的精髓。健康的內(nèi)容

(1)身體健康。

(2)心理健康。(3)對(duì)社會(huì)適應(yīng)良好。(4)道德健康。3指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的意識(shí)與行為。

4．談?wù)勛约簩?duì)健康概念的理解。

健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人與群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康的行為和生活方式的教育活動(dòng)與過程。課后記學(xué)科健康課題7正確認(rèn)識(shí)自己課型新授備課時(shí)間9.26授課時(shí)間10.31-11.4課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過大家共同發(fā)言，懂得全面、正確、發(fā)展的看待自己的重要性，從而能正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，正確的看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，采取有效的方法培養(yǎng)自己的自尊心和自信心。教學(xué)重點(diǎn)能正確評(píng)價(jià)自己，客觀的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)正確自我評(píng)價(jià)的重要性德育點(diǎn)在主體參與的課堂活動(dòng)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，使其能夠做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，并在活動(dòng)過程中培養(yǎng)幫助他人的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過程聽一聽：這是一個(gè)發(fā)生在上海校園里的故事。在這個(gè)學(xué)校的音樂課上，孩子們唱過這樣一首歌，名字叫“布娃娃”，歌詞大意是：“布娃娃，大眼睛，小嘴巴，真漂亮……”。這首歌唱了好多遍，有一天，一位年輕的母親提出了值得商討的地方：為什么只有大眼睛，小嘴巴才漂亮？我女兒小眼睛就不漂亮？孩子們聽候，紛紛去照鏡子?！拔业难劬A圓的，我不可愛？我的嘴巴大大的，我不可愛？”于是，孩子們根據(jù)自己的情況，紛紛改寫歌詞，竟有四十多個(gè)版本。寫一寫：師：親愛的同學(xué)們，也許你不夠漂亮，但你很聰明；也許你不會(huì)唱歌，但你有甜甜的笑容；也許你不會(huì)畫畫，但你是體育健將……總之，你有你的可愛之處；有你的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，過去有，現(xiàn)在有，將來還會(huì)有。下筆吧，創(chuàng)作一支屬于你自己的布娃娃之歌。（外貌，優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)）學(xué)生創(chuàng)作自己的布娃娃之歌：略猜一猜：（教師引導(dǎo)課堂活動(dòng)）同學(xué)們，你們的作品完成了，你是否能對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處及外貌了如指掌呢，你的認(rèn)識(shí)是否是對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)呢？下面我們來做一個(gè)游戲：猜猜他是誰。（教師將同學(xué)們的作品裝進(jìn)紙袋里，請(qǐng)一位同學(xué)抽并讀同學(xué)們的作品，其他同學(xué)根據(jù)內(nèi)容猜誰。）學(xué)生活動(dòng)：略說一說：師：通過剛才的活動(dòng)，我感到很高興，大家都有那么多優(yōu)點(diǎn)且被大家認(rèn)可，我為你們而驕傲，那同學(xué)們能不能談一談?wù)J識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)會(huì)有什么好處？學(xué)生分析：略提示：能幫我們樹立自信；能幫我們找到自尊自信的支點(diǎn)；能多創(chuàng)造成功的記錄，能更好的發(fā)揮潛力……師：你能不能就自己熟悉的同學(xué)說一說他（她）怎么做會(huì)更好學(xué)生分析：略師：你的優(yōu)點(diǎn)你知道，你的缺點(diǎn)你是否也清楚呢？請(qǐng)大家說一說。學(xué)生自由發(fā)言：略師：認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)有必要嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言：略參考提示：不認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，容易因自負(fù)而失??；優(yōu)點(diǎn)可能會(huì)受到缺點(diǎn)的影響；只看優(yōu)點(diǎn)，不看缺點(diǎn)，就會(huì)聽不進(jìn)別人的批評(píng)；就會(huì)驕傲；只退不進(jìn)，失去尊嚴(yán)……幫一幫：我們既要正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，又要正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，可總是有一些同學(xué)老是抓住自己的缺點(diǎn)不放，只看到自己的缺點(diǎn)，只拿自己的缺點(diǎn)去和別人比，這樣的結(jié)果是什么呢？學(xué)生分析：略參考提示：容易形成嫉妒虛榮的心理；容易形成自卑心理；形成消極情緒……那就請(qǐng)你伸出你那雙溫暖的手幫這些同學(xué)出出主意，告訴他們?cè)鯓痈淖冞@種不良心態(tài)。（采用小記者采訪的形式）學(xué)生采訪：略同學(xué)們的發(fā)言：略參考提示：我會(huì)告訴他：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處；正確看待自己的缺點(diǎn)，想辦法改正；根據(jù)自己的實(shí)際情況不斷調(diào)整自己的參照標(biāo)準(zhǔn)；要比自信，比勇氣，比前進(jìn)的方向…教師結(jié)束語：現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，甚至有別人所不具備的優(yōu)勢(shì)，只要我們能正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信你一定行，讓我們對(duì)自己說：“我一定能行”；讓我對(duì)你說：“正視自己，你能成功。”課后記學(xué)科健康課題8我為家庭添歡樂課型新授備課時(shí)間10.25授課時(shí)間11.14-11.18課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能明白放學(xué)回家時(shí)應(yīng)該注意哪些方面,確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。教學(xué)難點(diǎn)確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。德育點(diǎn)培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行。教學(xué)準(zhǔn)備1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干,分類裝入小塑料盒內(nèi)。

教學(xué)過程(一)、事例煽情,導(dǎo)入新課。

1、聽故事錄音。(故事梗概:中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事)。

2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看課件,聽故事(故事梗概:一個(gè)男孩過馬路闖紅燈,險(xiǎn)些造成交通事故。)

4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、教師小結(jié):如果有陌生人來學(xué)校接自己,一般情況下不認(rèn)識(shí)的人,我們不要隨便跟人走,我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí),要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,輕者受傷,重者死亡。給自己帶來傷害,給家人帶來痛苦,給社會(huì)帶來麻煩。今天,我們一起學(xué)習(xí)

4、板書課題,齊讀課題。

(二)課堂小調(diào)查,研討回家路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查:放學(xué)后,多少同學(xué)自己獨(dú)自回家;多少同學(xué)和小伴結(jié)伴回家;多少同學(xué)由家人接自己回家。

2、小演習(xí):教師播放鈴聲,讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗(yàn),做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查,東西帶齊了沒有,歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人小組討論:(1)放學(xué)時(shí),應(yīng)該注意什么?(2)回家路上,應(yīng)怎樣注意安全。

(三)、合作學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施:(出示課件)

繁華的大街上,來來往往的行人和車輛特別多,為了保證行人的安全,交通的暢通,馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們,你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎?

(1)同桌互相說說。

(2)志愿上講臺(tái)說給大家聽。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志:

為了保證交通安全,大街上除了有交通設(shè)施外,還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志,你們想認(rèn)識(shí)它們,和它們做朋友嗎?

(1)每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。

2)小組內(nèi)交流討論,抽到的交通標(biāo)志上畫了什么?是什么標(biāo)志?在哪見過?有什么作用?

(3)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(要求其他同學(xué)認(rèn)真聽,仔細(xì)想,如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了,就鼓掌鼓勵(lì),如果認(rèn)為他說錯(cuò)了,就舉手糾正。)

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

(四)模擬活動(dòng),鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街,張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)交通標(biāo)志,一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

(五)、總結(jié):

通過今天的學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲(學(xué)生自由組合交流)。

交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福,同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?珍惜寶貴的生命,老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

(六)、課后延伸

1、設(shè)計(jì)一條注意交通安全的標(biāo)語。

2、辦一份"交通安全"的小報(bào)。

3、寫一篇文章(談?wù)劷煌ò踩苤匾?

課后記學(xué)科健康課題9不要輕信陌生人課型新授備課時(shí)間10.25授課時(shí)間11.28-12.2課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。教學(xué)重點(diǎn)了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。教學(xué)難點(diǎn)了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。德育點(diǎn)樹立防范意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過程

1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合學(xué)生看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。

一、觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。二、1、討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。

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