第11課時(shí) 第三單元課外古詩(shī)詞誦讀-精品課件-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（部編版）

語(yǔ)文（部編版）七年級(jí)上冊(cè)第三單元第十一課時(shí)課外古詩(shī)詞誦讀第三單元課外古詩(shī)詞誦讀1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。2.結(jié)合朗讀展開(kāi)想象，理解詩(shī)人表達(dá)的情感。3.在初步分析欣賞的基礎(chǔ)上，背誦詩(shī)歌。同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的四首唐詩(shī)都是絕句。這四首詩(shī)像四幅畫(huà)卷，在我們面前展示了唐朝由盛到衰的過(guò)程，下面我們一起走進(jìn)詩(shī)歌，透過(guò)文字，欣賞詩(shī)人描述的畫(huà)面，領(lǐng)略詩(shī)人的情懷，感受詩(shī)歌的魅力。任務(wù)一任務(wù)一：誦讀詩(shī)歌品韻味1.讀準(zhǔn)字音自由朗讀這四首詩(shī)歌，結(jié)合注釋及資料，讀準(zhǔn)字音。平羌（）渝州（）岐王（）岑參（）蘆管（）任務(wù)一平羌（qiānɡ）渝州（yú）岐王（qí）岑參（cénshēn）蘆管（lú）任務(wù)一2.讀出節(jié)奏五言詩(shī)節(jié)奏：五言詩(shī)按“二三”格式或者“二二一”格式朗誦，如“舉頭/望明月”“離離/原上/草”。七言詩(shī)節(jié)奏：按意義可劃分為“四三”格式，如“兩岸猿聲/啼不住”。按節(jié)奏也可劃分為“二二三”格式，如“春風(fēng)/不度/玉門(mén)關(guān)”；或“二二一二”格式，如“人生/自古/誰(shuí)/無(wú)死？留取/丹心/照/汗青”。任務(wù)一聽(tīng)名家朗讀錄音，標(biāo)注出朗讀節(jié)奏，并嘗試?yán)首x。任務(wù)一（點(diǎn)擊上圖播放朗讀音頻）峨眉山月歌江南逢李龜年行軍九日思長(zhǎng)安故園夜上受降城聞笛峨眉山月歌峨眉山月/半輪秋，影入平羌/江水流。夜發(fā)清溪/向三峽，思君不見(jiàn)/下渝州。江南逢李龜年岐王宅里/尋常見(jiàn)，崔九堂前/幾度聞。正是江南/好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)/又逢君。行軍九日思長(zhǎng)安故園強(qiáng)欲/登高去，無(wú)人/送酒來(lái)。遙憐/故園菊，應(yīng)傍/戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。夜上受降城聞笛回樂(lè)烽前/沙似雪，受降城外/月如霜。不知何處/吹蘆管，一夜征人/盡望鄉(xiāng)。3.讀出韻味古詩(shī)的音韻美體現(xiàn)在節(jié)奏上，體現(xiàn)在音韻和諧中，也體現(xiàn)在韻腳上。根據(jù)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，我們一起完成下列任務(wù)：（1）標(biāo)注、認(rèn)識(shí)韻腳。A.用“○”標(biāo)示出這四首詩(shī)的韻腳。B.寫(xiě)出每首詩(shī)所押的韻。C.韻腳在朗讀的時(shí)候，是有拖音的。試讀出每首詩(shī)的韻腳的韻味來(lái)。任務(wù)一峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。江南逢李龜年岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！癷u”韻“en”韻行軍九日思長(zhǎng)安故園強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。夜上受降城聞笛回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。“ɑi”韻“ɑnɡ”韻任務(wù)二：譯讀詩(shī)歌知內(nèi)容根據(jù)課文旁邊的注釋?zhuān)Y(jié)合每首詩(shī)下面的解說(shuō)，嘗試用自己的話理解每首詩(shī)的意思。（1）結(jié)合注釋及詩(shī)歌下方的解說(shuō)，獨(dú)立譯讀詩(shī)歌。（2）同桌間互相比較譯讀詩(shī)歌。任務(wù)二峨眉山月歌半輪明月高高地懸掛在峨眉山頭，青衣江澄澈的水面倒映著月影。夜間乘船出發(fā)，離開(kāi)清溪直奔三峽。想你卻難相見(jiàn)，只能依依不舍順江而下去往渝州。江南逢李龜年當(dāng)年我經(jīng)常在岐王府里與崔九的堂前見(jiàn)到你并聽(tīng)到你的歌聲?，F(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時(shí)候，在這暮春時(shí)節(jié)再次遇見(jiàn)了你。行軍九日思長(zhǎng)安故園勉強(qiáng)地想要按照習(xí)俗去登高飲酒，可惜再?zèng)]有像王弘那樣的人把酒送來(lái)。憐惜遠(yuǎn)方長(zhǎng)安故園中的菊花，這時(shí)應(yīng)該正寂寞地在戰(zhàn)場(chǎng)旁邊盛開(kāi)。夜上受降城聞笛回樂(lè)烽前的沙地潔白似雪，受降城外的月色猶如深秋白霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，惹得出征的將士一夜都在思念家鄉(xiāng)。任務(wù)三：品讀詩(shī)歌曉手法這四首詩(shī)是四幅畫(huà)、四段情，一幅幅，一段段，徐徐展開(kāi)，詩(shī)人是怎樣敘寫(xiě)的呢？結(jié)合每首詩(shī)歌下面的解說(shuō)，賞析詩(shī)歌，思考下面的問(wèn)題：1.這四首詩(shī)分別描繪了怎樣一幅畫(huà)面？任務(wù)三《峨眉山月歌》：峨眉山頭高懸的那半輪秋月，映在江中，仿佛和水一起流動(dòng)，陪伴著詩(shī)人遠(yuǎn)行。夜間乘船從清溪出發(fā)，經(jīng)渝州向三峽進(jìn)發(fā)，離友人愈遠(yuǎn)，就愈加想念?！督戏昀铨斈辍罚骸搬跽铩薄按蘧盘们啊?，都是當(dāng)年名流騷客聚集的場(chǎng)所，一提到這些地點(diǎn)就不免勾起人們對(duì)過(guò)往歲月的美好回憶。當(dāng)年出入其間，與李龜年這樣風(fēng)光無(wú)限的樂(lè)師交往，是很“尋?！钡摹Ｈf(wàn)萬(wàn)想不到的是，在江南暮春時(shí)節(jié)，年老病衰的詩(shī)人竟又和故人重逢！《行軍九日思長(zhǎng)安故園》：處于軍旅之中，又逢戰(zhàn)亂，詩(shī)人“強(qiáng)欲登高”，感嘆“無(wú)人送酒”。遙想故園的菊花，它們?cè)跍S陷的都城，應(yīng)該是一幅怎樣的景象呢？——長(zhǎng)安城中戰(zhàn)火紛飛，血染天街，斷壁殘?jiān)g，一叢叢菊花依然寂寞地開(kāi)放著?！兑股鲜芙党锹劦选罚阂雇淼浅沁h(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著一座座高大的烽火臺(tái)，烽火臺(tái)下是一片無(wú)垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。在萬(wàn)籟俱寂中，夜風(fēng)送來(lái)凄涼幽怨的蘆笛聲。在這漫長(zhǎng)的邊塞之夜，征人們一個(gè)個(gè)披衣而起，憂郁的目光掠過(guò)似雪的沙漠、如霜的月地，久久凝視著遠(yuǎn)方。2.這四首詩(shī)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？任務(wù)三《峨眉山月歌》：詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)獨(dú)行闖蕩，內(nèi)心有憧憬和喜悅，也流露出對(duì)友人的思念之情?！督戏昀铨斈辍罚杭脑⒘嗽?shī)人對(duì)世道衰落的感慨。《行軍九日思長(zhǎng)安故園》：寄托了詩(shī)人對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望。《夜上受降城聞笛》：表現(xiàn)了征人置身邊塞絕域的孤獨(dú)和生發(fā)出的思鄉(xiāng)情愫。3.這四首詩(shī)的詩(shī)句中，你最喜歡哪一句？為什么？任務(wù)三《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋：詩(shī)從“峨眉山月”寫(xiě)起，點(diǎn)明遠(yuǎn)游的時(shí)令是在秋天。秋高氣爽，月色特別明亮。又以“秋”字形容月色之美，信手拈來(lái)，自然入妙。月只“半輪”，使人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境?！督戏昀铨斈辍罚赫墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君：眼下正是江南暮春時(shí)節(jié)，風(fēng)光大好，沒(méi)有想到在此落花時(shí)節(jié)能巧遇你這位老相識(shí)。昔日不再，夢(mèng)一樣的回憶，改變不了眼前的無(wú)奈。這兩句抒發(fā)了對(duì)國(guó)事凋零、藝人顛沛流離的感慨，概括了玄宗時(shí)期社會(huì)的滄桑巨變?！罢焙汀坝帧边@兩個(gè)虛詞，一轉(zhuǎn)一跌，在字里行間蘊(yùn)藏著無(wú)限感慨。《行軍九日思長(zhǎng)安故園》：遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)：開(kāi)頭一個(gè)“遙”字，是渲染自己和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)，而更見(jiàn)思鄉(xiāng)之切。作者寫(xiě)思鄉(xiāng)，沒(méi)有泛泛地籠統(tǒng)地寫(xiě)，而是特別強(qiáng)調(diào)思念、憐惜長(zhǎng)安故園的菊花。這樣寫(xiě)，以小見(jiàn)大，以“故園菊”代表整個(gè)故園長(zhǎng)安，顯得形象鮮明，具體可感；而且這是由登高飲酒的敘寫(xiě)自然發(fā)展而來(lái)的，是由陶淵明因無(wú)酒而悶坐菊花叢中的典故引出的聯(lián)想，具有重陽(yáng)節(jié)的節(jié)日特色，既貼題目中的“九日”，又點(diǎn)出“長(zhǎng)安故園”，可以說(shuō)是切時(shí)切地，緊扣詩(shī)題?！兑股鲜芙党锹劦选罚翰恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉(xiāng)：直接抒情。在萬(wàn)籟俱寂中，夜風(fēng)送來(lái)凄涼幽怨的蘆笛聲。這笛聲使詩(shī)人想到：是哪座烽火臺(tái)上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無(wú)盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動(dòng)了多少征人的思鄉(xiāng)之愁？“不知何處”寫(xiě)出了詩(shī)人月夜聞笛時(shí)的迷惘心情，映襯出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“盡望”又道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切。任務(wù)四：聯(lián)讀詩(shī)歌明情懷閱讀材料，了解這四首詩(shī)的寫(xiě)作時(shí)間和創(chuàng)作背景，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能將一首詩(shī)橫向展開(kāi)，聯(lián)想到相關(guān)詩(shī)句，理解作者的情懷嗎？或者縱向聯(lián)想，描繪你看到的唐朝由盛到衰的畫(huà)面嗎？任務(wù)四材料一：《峨眉山月歌》這首詩(shī)選自《李白集校注》卷八（上海古籍出版社1980年版），是李白年輕時(shí)的作品。峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代稱(chēng)。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故園之月。此詩(shī)是李白初離蜀地時(shí)的作品，大約作于開(kāi)元十二年（724）秋天。材料二：《江南逢李龜年》大概作于杜甫在長(zhǎng)沙的時(shí)候。安史之亂后，杜甫漂泊到江南一帶，和流落此地的著名樂(lè)師李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府第頻繁相見(jiàn)和聽(tīng)歌的情景而感慨萬(wàn)千，便寫(xiě)下了這首詩(shī)。材料三：《行軍九日思長(zhǎng)安故園》，唐玄宗天寶十四載（755），安祿山起兵叛亂，次年長(zhǎng)安被攻陷。唐肅宗至德二載（757）二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。這首詩(shī)原有小注說(shuō)：“時(shí)未收長(zhǎng)安。”九月唐軍收復(fù)長(zhǎng)安，此詩(shī)可能是當(dāng)年重陽(yáng)節(jié)在鳳翔寫(xiě)的。材料四：《夜上受降城聞笛》，建中元年（779）深秋或初冬，李益到靈武，依附朔方節(jié)度使崔寧，這期間寫(xiě)下了這首詩(shī)。1．將一首詩(shī)橫向展開(kāi)，聯(lián)想相關(guān)詩(shī)句，理解作者的情懷。2．縱向聯(lián)想相關(guān)詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你看到的唐朝由盛到衰的情景。提示：①二者選其一，完成任務(wù)；②借用詩(shī)句，可直接羅列詩(shī)句，也可以將詩(shī)句連成一段話，集中體現(xiàn)作者的情懷或展現(xiàn)的畫(huà)面。任務(wù)四將一首詩(shī)橫向展開(kāi)，聯(lián)想相關(guān)詩(shī)句，理解作者的情懷。示例一（橫向聯(lián)想）李白的送別詩(shī)：①“思君不見(jiàn)下渝州”，表達(dá)依依惜別的無(wú)限情思，可謂語(yǔ)短情長(zhǎng)。②“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”，意思是“我”還是憐愛(ài)故鄉(xiāng)的水，流過(guò)萬(wàn)里送“我”遠(yuǎn)行。這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫(xiě)故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，依依不舍送“我”遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍、思念故鄉(xiāng)的感情。③“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”這兩句看起來(lái)似乎是寫(xiě)景，但在寫(xiě)景中包含著一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的細(xì)節(jié)。李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)帆而去，而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的船帆。李白望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，可見(jiàn)目送時(shí)間之長(zhǎng)。帆影已經(jīng)消失了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處?！拔ㄒ?jiàn)長(zhǎng)江天際流”，是眼前景象，可是誰(shuí)又能說(shuō)是單純地寫(xiě)景呢？李白對(duì)朋友的一片深情，李白的向往，不正體現(xiàn)在這富有詩(shī)意的神馳目注之中嗎？詩(shī)人的心潮起伏，不正像那浩浩東去的一江春水嗎？示例二（橫向聯(lián)想）圍繞“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”聯(lián)想：①誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）——誰(shuí)家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲，隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)全城。在今夜聽(tīng)到故鄉(xiāng)的《折楊柳》樂(lè)曲，哪個(gè)人的思鄉(xiāng)之情不會(huì)因此油然而生呢？②雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。（高適《塞上聽(tīng)吹笛》）——冰雪融盡，入侵的胡兵已經(jīng)悄然返還。月光皎潔，悠揚(yáng)的笛聲回蕩在戍樓間。試問(wèn)飽含離情的《梅花曲》飄向何處？它仿佛像梅花一樣隨風(fēng)落滿(mǎn)了關(guān)山?？v向聯(lián)想相關(guān)詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你看到的唐朝由盛到衰的情景。示例（縱向分析）從杜甫詩(shī)看唐朝興衰：杜甫的這首《江南逢李龜年》只有二十八個(gè)字，卻包含著豐富的時(shí)代生活內(nèi)容。李龜年是開(kāi)元時(shí)期“特承顧遇”的著名樂(lè)師。杜甫初逢李龜年，是在“開(kāi)口詠鳳凰”的少年時(shí)期，正值所謂“開(kāi)元全盛日”。當(dāng)時(shí)王公貴族普遍愛(ài)好文藝，杜甫即因才華早著而受到岐王李范和中書(shū)監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。而一位杰出的藝術(shù)家，