教學(xué)中經(jīng)驗與心得5篇

Word———教學(xué)中經(jīng)驗與心得5篇想要寫出優(yōu)秀的心得體會也不是一件簡單的事情，肯定要結(jié)合自己的實際經(jīng)受，只有對事情的經(jīng)過有深刻的了解，我們才能寫出高質(zhì)量的心得體會，下面是我為您共享的教學(xué)中閱歷與心得5篇，感謝您的參閱。

教學(xué)中閱歷與心得篇1

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年;是布滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、喜愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度仔細，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材

內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。

以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視學(xué)問與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導(dǎo)我的同學(xué)，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

教學(xué)中閱歷與心得篇2

近日，無錫-連云港兩地的siyb老師會聚在江南無錫，進行siyb老師教研活動。為期兩天的教研活動上，大家共同觀摩了由無錫的資深老師顧品所授的公開課，并特地進行了siyb教學(xué)研討和溝通。

圍繞如何備課、如何針對不同對象開展有針對性的教學(xué)、如何指導(dǎo)和評估創(chuàng)業(yè)方案書、如何做好后續(xù)跟蹤服務(wù)、如何運用案例提升創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)效果、如何結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)受開展syb、iyb教學(xué)等問題進行了廣泛深化的溝通。溝通會上，老師們踴躍發(fā)言，暢談教學(xué)體會，探討存在問題，共享勝利閱歷，共商深化推動siyb的方法和措施。兩地老師都非常重視此次的教研活動，每位老師都結(jié)合自己的教學(xué)狀況撰寫了教學(xué)心得。精選出來的20多篇溝通材料匯編成冊后，大家全都認為，這本匯編材料匯合了兩地老師多年教學(xué)的心得和才智，具有較深化的思想性，體現(xiàn)了siyb老師獨特的職業(yè)情操和執(zhí)教水平，今后可作為教學(xué)幫助手冊在siyb教學(xué)中借鑒使用。

溝通會上，無錫市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心和連云港市就業(yè)訓(xùn)練中心還還分別溝通了兩地師資隊伍建設(shè)狀況及今后老師培育方向和siyb師資管理措施等。20xx年無錫將進一步加大老師考評力度，落實授課質(zhì)量與薪酬掛鉤制度，開展優(yōu)秀老師評比活動。舉辦財務(wù)學(xué)問、人力資源管理學(xué)問、政策講解等專題講座，關(guān)心不同執(zhí)業(yè)經(jīng)受的老師補充專業(yè)學(xué)問，搭建老師素養(yǎng)提升平臺，使老師在siyb教學(xué)的道路上越

走越遠、越走越光明。連云港市也將老師隊伍建設(shè)作為20xx年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的重點，

無錫-連云港南北創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作溝通始于20xx年4月份，活動開展以來，先后相互觀摩了兩地的創(chuàng)業(yè)項目大賽、創(chuàng)業(yè)學(xué)問大賽，組織開展了高校生創(chuàng)業(yè)閱歷溝通、參觀創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)企業(yè)等活動。此次為期兩天的老師教學(xué)溝通活動，使兩地老師產(chǎn)生了思想碰撞，相互共享了教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，在廣泛的溝通和深化的探討中彼此結(jié)下了友情。大家全都認為，這樣的溝通活動形式新奇，對于相互學(xué)習(xí)、相互提高教學(xué)水平有著明顯的效果。無錫市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心虞志衛(wèi)主任表示，今后將進一步擴大溝通范圍，通過走出去、請進來，關(guān)心老師擴大視野、增長見識，以不斷夯實siyb老師隊伍，推動國家級創(chuàng)業(yè)型城市建設(shè)。

教學(xué)中閱歷與心得篇3

眾所周知，根據(jù)新課標(biāo)的要求，孩子們到三班級下期已經(jīng)把握了20xx左右的生字，生字教學(xué)法已不再是語文教學(xué)的重點。同時，作為過渡性的一個階段，閱讀和寫作教學(xué)作為初步的滲透，課標(biāo)中也未將其列為教學(xué)的重點。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點。教學(xué)中必需堅持“愛好先導(dǎo)，學(xué)會學(xué)習(xí)，整體推動，螺旋上升”的指導(dǎo)思想，以保證學(xué)問的連貫性和滾動提高的特別性。教學(xué)中我堅固堅持以詞句教學(xué)法為重點，以生字，閱讀、寫作教學(xué)為依托，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，互為促進，滾動提高，取得了較好的效果。詳細做法可以概括為做好“五四三二一”。

第一“五”即強化“五字訓(xùn)練法”。

五字就是“讀、標(biāo)、注、劃、思”即讀五遍課文，標(biāo)出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當(dāng)中，劃出不理解的詞和句，思索課后問題。

其次“四”即每天積累四個好詞語

我要求同學(xué)每人預(yù)備一個好詞好句摘抄本。每天摘抄四個好詞語，要求會背，理解意思，初步會用該詞語說一句話。對程度好的同學(xué)，外加好句子兩個。允許在課文中摘抄，鼓舞在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間，又拓寬了他們的視野。一個學(xué)期下來，孩子們的語言表達力量大大增加。

第三“三”即強化“三步生字學(xué)習(xí)法”。

此前所述，生字已不是三班級語文教學(xué)的重點，但仍是一個重要的組成部分?！叭缴謱W(xué)習(xí)法”的第一步是“識別字音，字形，這都在預(yù)習(xí)課文里進行，使同學(xué)對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。其次步是在“課堂中辨形辨意”，堅持“字不離詞”的原則。結(jié)合文中的詞語分析字意，初步學(xué)會口頭應(yīng)用。第三步是“單元鞏固法”。這是訂正錯別字的重要階段，運用形近字、辨析，句中改錯字等多種敏捷方式，檢驗鞏固同學(xué)對文中字形，字意的理解和把握，對本階段中不能把握的生字，采納在書上用紅筆圈記的方法，縮小復(fù)習(xí)范圍，不定時抽查。

第四，“二”即堅持每天20分鐘課外閱讀

要求同學(xué)每天晚上堅持20分鐘閱讀，內(nèi)容不限，可以是優(yōu)秀作文，童話故事，也可以是報刊雜志。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進行檢查評比。在評比中，結(jié)合好的閱讀典型，逐步向同學(xué)滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)學(xué)問，指導(dǎo)同學(xué)先從精讀做起，一字字，一句句仔細讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞準(zhǔn)時找工具書解決，對不理解的問題，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑，發(fā)問。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級中形成了深厚的讀書氛圍，對同學(xué)詞語的把握，理解和應(yīng)用力量產(chǎn)生了極大的提升作用。

第五“一”即每天一篇日記，每周一篇作文

歸根結(jié)底，同學(xué)寫作力量的展現(xiàn)，是語文學(xué)科人文性和工具性最直觀的體現(xiàn)，同學(xué)作文力量的培育是一個漸進的漫長的過程。所以，盡管新課標(biāo)對三班級的作文教學(xué)提出明確的要求，但結(jié)合學(xué)科特點和新教材的需要，從孩子們?nèi)雽W(xué)之日起，我就把作文教學(xué)始終放在一個突出的位置常抓不懈，實踐證明其輻射帶動全面提升的作用非常有效。

最初，我從訓(xùn)練同學(xué)的'口語表達力量做起，采納“一字多詞”的方法選職一些接近生活的字，讓同學(xué)擴詞，多多益善，然后鼓舞同學(xué)用喜愛的詞說一句簡潔的話，這一學(xué)期，以激發(fā)同學(xué)的語言表達愛好為主。

口頭說句有了肯定的基礎(chǔ)，我引導(dǎo)同學(xué)邁出了其次步寫句。這一階段分三步走：先寫簡潔完整的一句話，再適當(dāng)?shù)財U句。即為句加入一些恰當(dāng)?shù)亩ㄕZ、狀語、補語(當(dāng)然給同學(xué)不講這些語法學(xué)問)，第三步是分句成段，即進一步將句中的定語、狀語、補語成份形象化，詳細化，生動化，將原句分解成一段話，循序漸進，螺旋上升，使同學(xué)愛好盎然，情愿去學(xué)。

有了寫詞組句的力量，我就指導(dǎo)同學(xué)摘錄片斷和寫日記。這個階段我把握兩個原則，一是貼近生活，激發(fā)愛好。我指導(dǎo)同學(xué)觀看季節(jié)變化，指導(dǎo)寫景物，寫水果。對比家庭成員和班級同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)記人物。結(jié)合節(jié)日慶典，學(xué)校活動，指導(dǎo)寫敘事。二是明確要求，第一步是要求字數(shù)要夠，要言之有物。其次步是要有精彩的句子，美麗的詞語適量的修辭。第三步，指導(dǎo)在立意上有所突破。這一步主要通過作文講評課，由師生在講爭論中完成。我重點抓住寫作前的指導(dǎo)和批閱后的講評兩個環(huán)節(jié)，向同學(xué)滲透列提綱，多次修改，結(jié)構(gòu)分段等寫作基礎(chǔ)學(xué)問，為同學(xué)們到高班級的寫作打下良好的基礎(chǔ)。

在語文教學(xué)中，我還感到有一點要特殊引起大家的重視。就是堅持把握教材和開發(fā)課程資源相結(jié)合，我們現(xiàn)在用的北師大版教材，每一冊書中都有一個開放性單元，比如本冊有一個單元即“特產(chǎn)”。我們教學(xué)這樣的課文，肯定要發(fā)揮地方性的特點，這就要求我們老師課下做大量的工作，自己編排一些本地的特產(chǎn)的小文章，小故事，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，同時也對他們進行了喜愛家鄉(xiāng)的教育。

北師大版的教材特殊注意對同學(xué)語文力量的培育，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課文內(nèi)容豐富多彩，涉及面廣，但傳統(tǒng)教材中的一些常規(guī)性的訓(xùn)練的內(nèi)容大大削減了。大家有個突出的感覺是現(xiàn)在教材越來越不會教了。其實是編排簡潔了，但是老師的要求提高了，所以平常僅僅按部就班照本學(xué)科遠遠不夠了，平常我們要穿插一些基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，如修辭手法的訓(xùn)練，修改病句的訓(xùn)練，句子變換的訓(xùn)練等，以使同學(xué)全面把握語文學(xué)問。

以上是我在教學(xué)實踐中的粗淺心得，以此向大家學(xué)習(xí)。

教學(xué)中閱歷與心得篇4

大家好!我是xx，魯村中學(xué)的一名青年老師，任初二級(1、2)班語文老師兼語文組備課組長。在上學(xué)期的期末考試中，1班成果較為突出，2班成果穩(wěn)步提升，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的全都好評，也得到家長及同學(xué)們的確定。

新學(xué)期，本該喧鬧的校內(nèi)悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激揚，聽不到孩子們在走廊上的嬉鬧喧嘩，恍然，是疫情讓這一切延期了。

依據(jù)教體局文件精神，我們實行“停課不停學(xué)”的方式，在線上教學(xué)。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于同學(xué)都是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課閱歷的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。從2月9日至今，依據(jù)要求，已經(jīng)進行了六周多的線上教學(xué)，現(xiàn)將自己的心得共享如下：

一、線上教學(xué)預(yù)備

線上教學(xué)工作開頭前，我們都擔(dān)憂該如何使用釘釘，究竟網(wǎng)絡(luò)授課有很多未知，幸好教務(wù)處王主任給我們送來了一場準(zhǔn)時雨--培訓(xùn)老師們?nèi)绾问褂冕斸斎骸Ｖ笤陬A(yù)備直播課的過程中，我和學(xué)校里另外兩位老師組建了一個釘釘群，爭論預(yù)備的過程和遇到的問題，并通過這個群，多次試播，相互幫忙檢查。

我第一次發(fā)起直播時，初二級班主任老師、語文老師都全程在線觀看，發(fā)覺連接不穩(wěn)定、聲音不清楚的狀況準(zhǔn)時與我電話聯(lián)系，進行調(diào)整。總之，上直播課的前期階段，不少老師都消失了網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、卡頓、延時嚴(yán)峻的問題，直播結(jié)束，我們商議爭論可能造成這些問題的緣由，并準(zhǔn)時詢問了學(xué)校技術(shù)老師魏老師。

俗話說：巧婦難為無米之炊。線上教學(xué)需要預(yù)備諸多事宜，但最關(guān)鍵的就是要保證家里網(wǎng)絡(luò)暢通，預(yù)備好用的電腦、耳機等設(shè)備，條件允許的話，還可以多預(yù)備一臺電腦或者手機以備不時之需。

二、群策群力，集體備課

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們初二語文備課組共4名老師，為了保證線上教學(xué)質(zhì)量，我們每周六都按時發(fā)起視頻會議，主要是爭論以下內(nèi)容：

首先，傳達學(xué)校里的會議精神及要求等，并由一位老師進行主備課，其他老師提問補充，且集中爭論解決在直播課中遇到的問題，如《老山界》篇幅較長，網(wǎng)上授課一些教學(xué)環(huán)節(jié)同學(xué)可能會跟不上，組內(nèi)的老師紛紛發(fā)表看法，最終我們打算：遵守縣教學(xué)進度的前提下，先講授文言文、古詩，再講授重點篇目，對于篇幅長、同學(xué)理解有難度的文章，需讓同學(xué)提前熟讀，查清字詞等，充分預(yù)習(xí)，以此來保證教學(xué)效果。

其次，縣里每周推送的課程與我們的教學(xué)進度并不盡全都，面對這種狀況，備課組召開視頻會議，群策群力，大家初步達成全都看法：語文的第一堂課支配縣里的錄播課，當(dāng)天的其次堂課老師依據(jù)自己的進度開授新課，原則就是既不耽擱教學(xué)進度，又準(zhǔn)時學(xué)習(xí)縣里推送的課程。

三、多種形式教學(xué)，保證同學(xué)學(xué)有所獲

直播課與我們面對面授課有巨大差別，在上課之前我們自己要想清晰幾個問題：

1、如何引導(dǎo)自己和同學(xué)快速進入上課狀態(tài)?

2、如何抓住同學(xué)們的留意力?(核心難點，重中之重)

對于第一條我們可以這樣處理：提前6分鐘開頭直播，調(diào)試聲音。也可以布置課前的預(yù)習(xí)內(nèi)容，或者和同學(xué)們聊聊學(xué)習(xí)生活，使自己和同學(xué)們都能快速進入角色。

進入直播后，如何能始終抓住同學(xué)的留意力，我覺得可以從以下幾個方面入手：

1、多引好玩的話題。看直播是一個比較枯燥的事，課前我會預(yù)備一些繞口令，讓同學(xué)們一起對著屏幕說，我自己也會參加其中，笑點頻出。上課期間也可以講一些自己身上或者某同學(xué)的小故事，甚至引入一些談天，視頻材料，時刻抓住同學(xué)們的留意力。

2、多念同學(xué)的名字。在直播的時候被念到名字是一件很受寵若驚的事情，作為老師更要把這個功能發(fā)揮出來，當(dāng)同學(xué)互動時，盡可能的把它們的名字念出來，并做簡短的互動，能讓直播間的氣氛很好。其次，上課期間不定時地抽勤。為防止有些同學(xué)打開直播后溜之大吉，上課過程中，我時常念他們的名字，讓他們答到，不在的同學(xué)就要課代表登記來，課后我依據(jù)狀況詳細處理。

3、多關(guān)注同學(xué)心理變化。在家里上網(wǎng)課時間久了，同學(xué)會消失不同程度的焦躁、厭學(xué)等心情，這和他們共處在一個教室里的大環(huán)境是不一樣的，所以也是情理之中。我在課前一般會跟他們聊談天、進行一些心理疏導(dǎo)。對于在釘釘上聽課時間不足的同學(xué)，就需要引起我們的足夠關(guān)注，我們可以先私下和家長聯(lián)系，了解同學(xué)在家狀況，然后再有針對性地單線聯(lián)系同學(xué)，盡量將問題毀滅在萌芽之中。

總之，直播過程中我們要遵循多與同學(xué)互動的原則，抓住同學(xué)的留意力，切實保證教學(xué)效果。

四、加強課下管理，保證同學(xué)按時按量完成學(xué)習(xí)

1、家校共育。起初一二班的同學(xué)完成作業(yè)狀況比較仔細，大約其次周時開頭有明顯的滑坡。當(dāng)機立斷，我給同學(xué)及家長們發(fā)起了一場關(guān)于課下作業(yè)要求的直播，既說明白我的要求，也給家長們灌輸了觀念：家長是孩子的第一任老師，家校共育擰成一股繩形成一股合力，同學(xué)的學(xué)習(xí)才可以保障。自此，我會通過微信群、釘釘群、電話等方式準(zhǔn)時與家長聯(lián)系溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。

2、發(fā)揮好課代表的作用。課代表在同學(xué)心目中都有肯定的威望，我建立了課代表微信群，有事會直接在群里跟他們說，課代表會通過群準(zhǔn)時督促同學(xué)們完成作業(yè)，這股力氣不容小覷。

3、充分挖掘釘釘?shù)墓δ堋?/p>

其一，語文有早自習(xí)，起初采納打卡的方式，后來我嘗試發(fā)起視頻會議，沒想到如此一來他們的學(xué)習(xí)樂觀陡然提升。

其二，釘釘除了家校本還有個不錯的“班級圈”，在這里老師可以讓同學(xué)們把大家的聽課筆記拍照上傳，不僅掃瞄便利，而且也能輕松地把握同學(xué)的聽課狀況。

其三，轉(zhuǎn)變批作業(yè)的傳統(tǒng)模式。起初，批作業(yè)的時候我都是利用課下時間，后來嘗試著課前幾分鐘打開家校本，讓同學(xué)和我一起批改作業(yè)，有問題直接指出，自此同學(xué)寫作業(yè)的態(tài)度明顯端正了很多，不過這里要留意把握課上時間的安排。

4、留意獎懲的方式。對于同學(xué)的閃光點，要在家長群、直播課中大家表揚，對于同學(xué)的錯誤，要先與同學(xué)聯(lián)系，與他們溝通后他們能準(zhǔn)時改正就要賜予確定，這樣既可以愛護同學(xué)的自尊心，也會讓他們信任你。屢教不改的狀況下就需要與家長合力，共同教育。

停課不停學(xué)，我們在行動?？共《緫?zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!春天已然來臨，盼望就在眼前!

教學(xué)中閱歷與心得篇5

昨天下午付冬梅老師給我們20xx年新聘請的數(shù)學(xué)老師上了一節(jié)數(shù)學(xué)閱歷溝通會，在會上學(xué)校里在數(shù)學(xué)教學(xué)上有所建樹的3位優(yōu)秀老師給我們新老師們介紹了一些他們在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些閱歷和心得，從中我不僅領(lǐng)會了各位老師出類拔萃的教學(xué)風(fēng)采，也感受到學(xué)校數(shù)學(xué)課堂的敏捷多變。

在溝通會上首先是六班級的翟翠云老師給我們介紹了一下她多年來的