2022年專題匯報會方案范文

第15頁共15頁2022年專題匯報會方案范文“我讀書，我快樂”讀書匯報會活動方案活動目的：讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理。為了營造良好的讀書氛圍，讓每一位學(xué)生進一步親近書本，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣；為了讓孩子們開拓視野，在實踐中與經(jīng)典為友、與博覽同行；為了讓學(xué)生快樂讀書，讓書成為孩子的朋友，從而享受閱讀的快樂。我班開展了《我讀書，我快樂》讀書匯報活動。活動主題：我讀書，我快樂活動時間：活動地點：活動內(nèi)容：1、利用班會時間召開班級讀書匯報動員會，號召全體學(xué)生積極參與到讀書活動中來。2、討論制定本班的讀書活動安排。每天保證半小時的自由讀書時間。3、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，向同學(xué)們推薦優(yōu)秀書目，因三年級孩子閱讀能力弱，可請家長配合親子閱讀。4、讀書活動期間，在班內(nèi)營造出濃厚的書香氛圍，倡導(dǎo)同學(xué)們之間“好書換著看”，建立和完善班級圖書角。5、舉辦讀書匯報活動。附：“我讀書，我快樂”—讀書匯報活動活動目的：1、通過活動，使學(xué)生明白讀書的意義，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。2、通過活動，充實學(xué)生文化底蘊，凈化學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生從小樹立遠大的理想。3、借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生讀課外書，寫讀書體會，做讀書摘記。2、準(zhǔn)備關(guān)于讀書的故事、詩歌等?；顒舆^程：一、導(dǎo)言激趣書是人類進步的階梯，從書中我們認(rèn)識了《白雪公主》，知道了《十萬個____》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》，今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，做一個快樂的讀書人。二、活動過程1、暢談讀書體會同學(xué)們，你們讀書中獲得了什么樂趣呢。a、請聽____同學(xué)為我們做《我讀書，我快樂》的演講。b、請三位學(xué)生交流自己的讀書體會。c、其他同學(xué)又有什么體會，也來說說吧。2、成語競賽小組為單位，進行抽簽，群策群力，看哪個小組寫出的成語最多。abababacaabb反義詞成語近義詞成語動物成語數(shù)字成語3、推薦幾本好書在這次讀書活動中，我看到了同學(xué)們在課后、在午休時間認(rèn)真讀書的樣子，看到了一本本好書在同學(xué)之間相互傳遞，這是多么美好的事情啊。你們愿意把自己看的好書推薦給大家嗎。a、請五位學(xué)生推薦自己看的好書。b、聽了同學(xué)的介紹，你最想看哪一本書呢。學(xué)生各抒已見。4、讀書摘抄欣賞俗話說?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，在讀書活動中，同學(xué)們就像勤勞的小蜜蜂在“書叢”中采摘好詞佳句，把你的讀書筆記與大家一塊____吧。請幾位學(xué)生誦讀(或背誦)自己摘抄的好詞好句。鼓勵學(xué)生向同學(xué)借閱讀書摘抄，互相學(xué)習(xí)，共同進步。5、名人讀書例談a、冰心奶奶說。書永遠是我們最好的朋友。冰心奶奶一生給我們講了好多平凡而美麗的故事，請____同學(xué)給我們講講冰心奶奶讀書的故事吧。b、講名人讀書故事。6、小小故事家講述名著中的經(jīng)典故事7、評獎頒章評選“班級讀書最多的同學(xué)”、“優(yōu)秀讀書摘抄”、“小小故事家”，頒發(fā)“讀書之星”獎?wù)隆?、活動小結(jié)在今天的讀書交流活動中，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常的精彩，非常棒，每位同學(xué)都在自己的人生舞臺上記錄下了生動的一刻，下面請我們再一次用熱烈的掌聲為自己，為在座的所有三(1)班同學(xué)喝彩。本次的讀書交流匯報雖然在我們依戀的掌聲中結(jié)束了，但我們的讀書活動才剛剛開始。2022年專題匯報會方案范文（二）一、目的為了進一步發(fā)揮我院干部教育主陣地作用，提升我院服務(wù)山西經(jīng)濟社會能力水平，加大學(xué)院干部教育師資隊伍建設(shè)力度，做好山西經(jīng)濟大講堂工作，特制定本干部教育專題調(diào)研與師資培訓(xùn)方案。二、方式(一)專題調(diào)研(二)師資培訓(xùn)三、專題調(diào)研(一)專題調(diào)研課題內(nèi)容與范圍土地流轉(zhuǎn)、信息化建設(shè)、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、工業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、財務(wù)風(fēng)險防范、企業(yè)風(fēng)險防范、企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展(二)調(diào)研隊伍根據(jù)專題調(diào)研內(nèi)容成立若干調(diào)研小組，全院教師可結(jié)合自己所學(xué)所教專業(yè)和個人情況申請加入相應(yīng)小組。每個調(diào)研小組不超過____人。(三)調(diào)研時間1、小組成立時間：____月____日前2、調(diào)研時間：____月____日—____月____日3、提交調(diào)研報告時間(成果鑒定)：____月____日前(四)專題研討會____年____月舉行專題研討會(五)調(diào)研組織負(fù)責(zé)單位：經(jīng)理學(xué)院四、師資培訓(xùn)搜集有關(guān)培訓(xùn)信息，聯(lián)系有關(guān)培訓(xùn)單位，結(jié)合學(xué)院培訓(xùn)項目情況安排人員參加培訓(xùn)。培訓(xùn)時間以暑期為主。五、費用(一)調(diào)研費用由各小組申請，每小組調(diào)研費用不低于____萬元。(二)培訓(xùn)費用根據(jù)確定培訓(xùn)項目情況安排費用。(三)研討會費用根據(jù)研討會情況以節(jié)約原則實報實銷。六、相關(guān)要求(一)全院教師要積極報名參加。(二)各調(diào)研小組按要求及時高質(zhì)量完成調(diào)研項目。2022年專題匯報會方案范文（三）積極貫徹上級有關(guān)會議及文件精神，努力打造一支熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，具有現(xiàn)代教育觀念和理論水平、教育教學(xué)水平及教育科研能力，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，富于教育教學(xué)創(chuàng)新精神和能力，適應(yīng)課程改革需要，具有高素質(zhì)的教師隊伍。一、成立領(lǐng)導(dǎo)組成立教師師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組以校為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長和骨干教師為組員構(gòu)成。二、培訓(xùn)目標(biāo)教師通過培訓(xùn)，實現(xiàn)以下目標(biāo)：1.進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。____具有扎實的教學(xué)基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段，勝任一門及以上學(xué)科的教學(xué)工作。____具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能積極主動地進行教材、教法研究，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。4.能盡快適應(yīng)教學(xué)的需要，掌握基本的教學(xué)技能，不斷改善教學(xué)行為，掌握并運用現(xiàn)代教育理論，并熟練應(yīng)用于教學(xué)實踐，爭取更多青年教師成為校骨干教師、學(xué)科帶頭人，部分青年教師成為區(qū)教學(xué)能手、骨干和學(xué)科帶頭人。____具備較強的教育管理能力，能勝任班主任工作，并不斷的提高，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，使自己成為一名優(yōu)秀的班主任。并通過對班主任的理論培訓(xùn)和實踐鍛練，培養(yǎng)一支形象好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任隊伍，引領(lǐng)班級走進課改新時代。三、培訓(xùn)內(nèi)容及形式內(nèi)容“以問題為出發(fā)點，以解決問題為歸宿”的培訓(xùn)，培訓(xùn)采取多種形式進行，包括專題講座、外出考察、交流座談、個人自學(xué)等。四、培訓(xùn)內(nèi)容及措施1.理論學(xué)習(xí)。以理論學(xué)習(xí)為主，幫助教師在聯(lián)系實際的理論學(xué)習(xí)中，逐步形成以理論來指導(dǎo)實踐的自覺性和基本的實踐分析策略。2.研究交流。以教研組為單位經(jīng)常性的組織集體學(xué)習(xí)活動，充分利用樣本教師資源，共同研究教學(xué)中的問題，提高課堂教學(xué)能力。3.案例分析。學(xué)校根據(jù)實際情況分學(xué)科、分類別、分層次設(shè)計案例教學(xué)方案，使教師對案例進行學(xué)習(xí)、研究、反思、感悟、借鑒。4.問題診斷。針對教育教學(xué)中帶共性的問題和教學(xué)中重點疑難問題或?qū)W科中遇到的實際問題，組織教師集體討論，達到解決問題的目的。5.遠程教育。以遠程教育技術(shù)為手段，充分利用這一資源，組織教師廣泛搜集整理信息，利用信息提高自身素質(zhì)。.92022年專題匯報會方案范文（四）一、建立教師資源庫私立學(xué)校教師教師流動性大，不穩(wěn)定的因素較多，所以有必要建立自己的教師資源庫，以備不時之需。具體可以從以下幾個方面入手：1、利用每年暑假統(tǒng)一招聘，儲備新生力量。2、利用本校老師推薦。3、對于一些在童心工作過，且工作較為優(yōu)秀的教師或在其他學(xué)校工作，有意愿改變工作環(huán)境的老師應(yīng)時常保持聯(lián)系。二、重視教師的培養(yǎng)總體來說我校的教師可分為三大類：第一類：年輕教師基本情況：此類教師分為兩種情況，第一，教齡不滿三年的新上崗老師。此類老師的培養(yǎng)目標(biāo)：1、具有良好的師德修養(yǎng)，敬業(yè)樂業(yè)。2、能合理使用教材，了解學(xué)科基本內(nèi)容和規(guī)律。爭取在一學(xué)期結(jié)束后能確定教學(xué)目標(biāo)，能在一堂課中基本完成教學(xué)目標(biāo)。3、能按照我?！靶抡n堂”教學(xué)模式上課。能接受并按照我校的基本教學(xué)理念組織教學(xué)。培養(yǎng)措施：1、利用藍青工程，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。以一對一的培養(yǎng)方式，提升教學(xué)基本功和師德修養(yǎng)。2、上過關(guān)課。第二，來童心工作時間不滿一年的新轉(zhuǎn)崗老師。此類老師的培養(yǎng)目標(biāo)：1、在最短的時間內(nèi)適應(yīng)童心學(xué)校的工作和生活。2、轉(zhuǎn)變思想將我校的教育理念盡快融入到自己的教學(xué)當(dāng)中。爭取一個學(xué)期結(jié)束后能轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，課堂教學(xué)中能體現(xiàn)我?！靶抡n堂”教學(xué)理念的精髓。培養(yǎng)措施：1、新課程理念的理論培訓(xùn)。2、教研氛圍的熏陶。在團隊合作、交流中學(xué)習(xí)我校的基本教學(xué)方法，體會教研團隊成員之間的親和力，感受工作的樂趣。3、聽推門課，上過關(guān)課。第二類：成長型教師此類老師教齡在三年以上，有了一定的教學(xué)經(jīng)驗，好學(xué)、工作積極性高，有上進心，成長的空間較大。培養(yǎng)目標(biāo)：1、具有良好的師德修養(yǎng)，敬業(yè)樂業(yè)。2、能自如地運用“新課堂”教學(xué)模式組織教學(xué)。3、各項常規(guī)工作堅持較好，教學(xué)成績較為突出。4、有鉆研的精神和能力，能積累教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮教學(xué)專長，逐漸形成教學(xué)特色，成為學(xué)科骨干。培養(yǎng)措施：1、多參加培訓(xùn)。2、多上公開課。第三類。成熟型教師，這類老師來童心時間長，教齡在八年以上，對學(xué)校的各種情況都比較了解，教學(xué)基本功扎實，并且有自己的一些教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。培養(yǎng)目標(biāo)：1、有自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績突出。2、能結(jié)合自己的課改實驗和教學(xué)研究上公開課、引路課、研究課。3、保持工作的熱情和積極性，不斷探索新的教育、教學(xué)方法以豐富自己的教學(xué)理念。培養(yǎng)措施：1、帶徒弟，將自己的經(jīng)驗得以傳承，發(fā)揮傳幫帶作用。2、通過擔(dān)任教研組長等職務(wù)，激發(fā)工作熱情，提高骨干教師的工作能力，發(fā)揮其引領(lǐng)和輻射作用。3、召開“童心名師個人教學(xué)研討會”推選“童心名師”，以教研室的名師培養(yǎng)計劃為平臺，將我校的名師推出去，打造新樂名師?，F(xiàn)階段我校教師面臨的問題：1、成績不理想的教師應(yīng)對措施。聽推門課，并階段跟進，反復(fù)走進課堂尋找問題所在，跟進指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。盡量讓教研組長參與進來，一來可以提高教研組長的課堂教學(xué)的指導(dǎo)能力，還可以分擔(dān)教導(dǎo)處聽課的工作壓力。2、思想不穩(wěn)定的教師應(yīng)對措施。和這些老師交流，關(guān)注思想和生活中的問題。此外，我校的一些老教師是我校的一筆財富，他們見證了我校自建校以來的每一次的變化、收獲、變革，對于學(xué)校有著更為深厚的感情，學(xué)校的每一次發(fā)展都緊緊地牽動著他們的心，所以在每學(xué)期初我們有必要就學(xué)校的下一步規(guī)劃征求他們的意見和建議，并合理采納，在學(xué)期末可以以座談的形式對本學(xué)期的工作進行點評。2022年專題匯報會方案范文（五）一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校的發(fā)展規(guī)劃，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。二、成立領(lǐng)導(dǎo)組組長：副組長：三、培訓(xùn)目標(biāo)教師通過培訓(xùn)，實現(xiàn)以下目標(biāo)：1.進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。____具有扎實的教學(xué)基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段，勝任一門及以上學(xué)科的教學(xué)工作。____具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能積極主動地進行教材、教法研究，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。4.能盡快適應(yīng)教學(xué)的需要，掌握基本的教學(xué)技能，不斷改善教學(xué)行為，掌握并運用現(xiàn)代教育理論，并熟練應(yīng)用于教學(xué)實踐，爭取更多青年教師成為校骨干教師、學(xué)科帶頭人，部分青年教師成為區(qū)教學(xué)能手、骨干和學(xué)科帶頭人。____具備較強的教育管理能力，能勝任班主任工作，并不斷的提高，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，使自己成為一名優(yōu)秀的班主任。并通過對班主任的理論培訓(xùn)和實踐鍛練，培養(yǎng)一支形象好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任隊伍，引領(lǐng)班級走進課改新時代。四、培訓(xùn)形式培訓(xùn)采取多種形式進行，包括專題講座、外出考察、交流座談、個人自學(xué)等。五、培訓(xùn)內(nèi)容及措施1.以教師所在教研組為培訓(xùn)單位，結(jié)合校本培訓(xùn)，以“自修—反思—實踐”的模式為培訓(xùn)形式，具體重以下幾個環(huán)節(jié)：(1)自修課程。通讀教材，弄清內(nèi)容，做到心中有數(shù)。(2)自評自結(jié)。在自學(xué)教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實際進行自我評價，自我總結(jié)。(3)教師互評。在自評自結(jié)的基礎(chǔ)上，組織教師以教研組為單位，進行評議，相互交流。(4)校長導(dǎo)評。校長組織教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對教師是否達到該段發(fā)展目標(biāo)給予評定，對各教師的學(xué)習(xí)小結(jié)，進行客觀的分析和評價，肯定成績，指出差距，找出存在的問題，教師下一步發(fā)展指明發(fā)展方向和努力目標(biāo)。2.培訓(xùn)的基本做法(1)理論學(xué)習(xí)。以理論學(xué)習(xí)為主，幫助教師在聯(lián)系實際的理論學(xué)習(xí)中，逐步形成以理論來指導(dǎo)實踐的自覺性和基本的實踐分析策略。(2)研究交流。以教研組為單位經(jīng)常性的組織集體學(xué)習(xí)活動，充分利用樣本教師資源，共同研究教學(xué)中的問題，提高課堂教學(xué)能力。(3)案例分析。學(xué)校根據(jù)實際情況分學(xué)科、分類別、分層次設(shè)計案例教學(xué)方案，使教師對案例進行學(xué)習(xí)、研究、反思、感悟、借鑒。(4)問題診斷。針對教育教學(xué)中帶共性的問題和教學(xué)中重點疑難問題或?qū)W科中遇到的實際問題，組織教師集體討論，達到解決問題的目的。(5)遠程教育。以遠程教育技術(shù)為手段，充分利用這一資源，組織教師廣泛搜集整理信息，利用信息提高自身素質(zhì)。.92022年專題匯報會方案范文（六）一指導(dǎo)思想百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。海南中學(xué)作為一所歷史文化積淀雄厚、蜚聲省內(nèi)外的瓊崖名校，其驕人的辦學(xué)成績多年來一直深受社會各界的廣泛好評和同行的欽慕嘉許。這一切皆有賴于長期以來我校一直保有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。為適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)改革形勢需要，著眼于學(xué)校現(xiàn)實與未來的發(fā)展，延續(xù)我校的歷史榮光，弘揚“愛校敬業(yè)、團結(jié)奮進”的優(yōu)良校風(fēng)，進一步加強教師隊伍建設(shè)，學(xué)校決定開展“以老帶新”新任教師從師學(xué)習(xí)活動，在校內(nèi)聘請一批師德高尚、具有先進的教育教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗的教師作為新任教師的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)新任教師盡早熟悉我校的教育教學(xué)要求和管理制度，勝任本職工作，提高教育教學(xué)理論水平和實踐能力，促進新任教師的迅速成長。二指導(dǎo)教師的資格與責(zé)任(一)資格：受聘擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任的教師，必須具備在海南中學(xué)工作六年以上的經(jīng)歷，且擁有一級教師以上職稱、德高業(yè)精、在校內(nèi)外擁有一定知名度。在得到海南中學(xué)學(xué)術(shù)委員會的推薦、聘任之后，方可具備擔(dān)任指導(dǎo)教師的資格。(二)責(zé)任：指導(dǎo)教師應(yīng)本著高度的責(zé)任心和使命感，以共同參與、合作交流的方式，在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中對新任教師進行指導(dǎo)和培訓(xùn)。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)從教育理念、專業(yè)思想和教學(xué)技巧三個方面對新任教師進行指導(dǎo)和培訓(xùn)。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)幫助新任教師盡快熟悉自己的工作崗位、工作性質(zhì)以及學(xué)校教育教學(xué)工作特點和制度要求。每位指導(dǎo)教師可同時指導(dǎo)