《小數(shù)的意義》說課稿

小優(yōu)課說課中年組獲獎《小數(shù)意義》說課尊敬的評委老師：上午好！今天，我說課的內(nèi)容是：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《蛋的界——小數(shù)的意義和性質(zhì)》信息窗,小數(shù)的意義》是一節(jié)概念教學(xué)課，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”“數(shù)的初步認(rèn)識的礎(chǔ)上教學(xué)的掌小數(shù)的意義是單元教學(xué)的重點(diǎn)直接關(guān)系到小數(shù)性質(zhì)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)相互改寫等相關(guān)知識。使學(xué)生明確“分母是、、1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)來表示這樣簡化了小數(shù)的意義的敘述，更有利于學(xué)生們理解。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容在教材中處的地位以及學(xué)生的認(rèn)知水平，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：（1）理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計單位以及每相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率。（2）經(jīng)歷觀察、測量、猜想等學(xué)習(xí)活，感受、體驗小數(shù)產(chǎn)生于生活，感受生活中處處都存在小數(shù)；（3）在合作與交流中的過程中，感受學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義行之有效的教法是取得良好教學(xué)效果的保證，根據(jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn)，我進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)現(xiàn)、直觀演示等方法的優(yōu)化組合引他們在動手操作自探究合交流中獲取知識從而達(dá)到訓(xùn)思維、培養(yǎng)能力以及對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的目的。圍繞教學(xué)目標(biāo)，我打算從以下五個版塊進(jìn)行教學(xué)(一)交流回顧談話：三年級曾經(jīng)對小數(shù)進(jìn)行了初步認(rèn)識，同學(xué)們還有印象嗎？舉例交流你知道的關(guān)于小數(shù)的識。舉例：表十分之五，0.5里有個十分之一0.8表十之八0.8里面有個分之一0.4表十之四0.4里面有個分之一0.7表十分之七，里有個十分之一像這樣的一位小數(shù)就表示十分之幾，它的計數(shù)單位就是十分之一或者是0。【設(shè)意：簡的顧與交流，讓學(xué)生重新回憶小數(shù)的初步認(rèn)識時的主要內(nèi)容，架起有知識與新知識之間的聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)小數(shù)意義的建構(gòu)】（二）展示信息，學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法和寫法投影出示信息圖，談話：今天老師帶來了幾條與小數(shù)相關(guān)的信息，讀關(guān)于蜂鳥的信息，小數(shù)的法要注意：整數(shù)部分和整數(shù)一樣讀，小數(shù)部分讀出各個數(shù)位上的數(shù)字即可。一生讀非洲鴕鳥的信，其余學(xué)生把聽到的小數(shù)寫出來。在寫小數(shù)的時候，小數(shù)點(diǎn)前面的整數(shù)部分按整數(shù)讀數(shù)的方法去讀，小數(shù)部分依次讀出每個數(shù)位的數(shù)字即可。（三）理解小數(shù)的意義這個板塊是整個教學(xué)過程中最重要的部分，我準(zhǔn)備從3個節(jié)進(jìn)行教學(xué)、理兩位小數(shù)①屏幕展示信息：蜂鳥的體長0.05米那米是多長呢？在米尺上找一找。預(yù)設(shè)0.05就是5厘米，因為1米=100厘米0.05米是把一米平均分成100份取其中的，

也就是百分之五②畫出有多大？在一張正方形紙上畫出0.05（學(xué)生動手在課前準(zhǔn)備好的正方紙上畫）全班展示交流：把正方形紙平均分成100份把其中的5份上顏色，就是百分之五，也就是0.05【計圖讓學(xué)生“畫”小數(shù)這種直觀的操作活動，刺激學(xué)生的進(jìn)一步思考：怎樣分？平均分成幾份？需要取幾份？這種思考對所學(xué)內(nèi)容是最有效的。伴隨著學(xué)生畫前的思考和畫后的交流，學(xué)生對數(shù)的意義也就從畫出來，到想出來，到說出來，逐漸明白了接著問：是幾位小數(shù)？同學(xué)們也會用畫圖的方式表示嗎？（生畫圖，師巡視了解學(xué)情，學(xué)生展示）總結(jié)同學(xué)們才我們用畫圖的方式表示小數(shù)學(xué)們表現(xiàn)很棒現(xiàn)在老師想考考大家的眼力嗎？請你仔細(xì)觀察黑板上的這兩列小數(shù)，你能找出這兩列小數(shù)有什么不同點(diǎn)嗎？預(yù)設(shè)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)：第一列都是一位小數(shù)，第二列都是兩位小數(shù)：一位小數(shù)除此之外，你還有什么發(fā)現(xiàn)呢？第一列小數(shù)都表示十分之幾。第二列小數(shù)都表示百分之幾。

兩位小數(shù)）師書：表示十分之幾

表示百分之幾）．理解三位小數(shù)的意義通過剛才的活動，我們知道了一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，一枚信天翁的重千克，像這樣的小數(shù)，同學(xué)們也會用畫圖的方式來表示嗎？學(xué)生交流想法，教師既然我們用手畫很麻煩，下面我們請電腦幫幫忙好嗎？電腦演示把一個立方體平均分成份出20060色部分用小數(shù)表示就是0.365用分?jǐn)?shù)表示是多少？（課件演示并板書0.365）三位小數(shù)表示千分之幾。四位小數(shù)表示——五位小數(shù)呢？、歸結(jié)小數(shù)意義師生概括0.3??這樣的用來示十分之幾之幾之幾之幾萬分之幾??這樣的數(shù)就是我們今天要研究的小數(shù)書課題：小數(shù)）（四）認(rèn)識小數(shù)的數(shù)位、計數(shù)單位，完成小數(shù)數(shù)位順序表同位討論交流完成小數(shù)數(shù)位順序表的填寫，全班交流?！坝媶挝弧睂W(xué)生不太理解，需要在小數(shù)意義認(rèn)識過程中隨機(jī)滲透，需要整數(shù)計數(shù)單位經(jīng)驗的支持，需要教師的專項引領(lǐng)。三項活動到位，學(xué)生的認(rèn)識才可以到位。（五）練習(xí)應(yīng)用，鞏固新知用課件出示課本52頁練習(xí)3、題有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固所學(xué)的知識。（六）課堂小結(jié)，反思提高通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？【設(shè)意：課小不僅有助于學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解和掌握，使知識條理化、統(tǒng)化，同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思想和方法，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)自主探索和求知欲望最后是我的板書設(shè)計，板書設(shè)計是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，它不僅能突出教學(xué)的重點(diǎn)，還能助學(xué)生理解要點(diǎn)，梳理知識。板書設(shè)計：一位小數(shù)（十分之幾）

小數(shù)兩位小數(shù)（百分之幾）

三位小數(shù)（千分之幾）0.5=

5151365，個