第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃與第一學(xué)期初一思想政治教學(xué)計(jì)劃

第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)授課計(jì)劃與第一學(xué)期初一思想政治授課計(jì)劃第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)授課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)“新課程、新課標(biāo)”，撰寫(xiě)切合學(xué)生實(shí)質(zhì)的講學(xué)稿，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確掌握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極建議合作研究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地感神態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和平生發(fā)展確立基礎(chǔ)。二、學(xué)期授課總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。、要使學(xué)生遇到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技術(shù)以及培養(yǎng)初步用英語(yǔ)交際的能力，養(yǎng)成優(yōu)秀的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳說(shuō)并能參加談?wù)摗Ｄ茏x供七年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，戰(zhàn)勝生詞阻攔，理解粗心。能依照閱讀目的運(yùn)用適合的閱讀策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，戰(zhàn)勝困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極研究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和平時(shí)交際中能注意到中外文化的差異。在平時(shí)的教育授課中就必定抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育授課,，七年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，所進(jìn)行的授課必定會(huì)很緩慢，要順利的達(dá)成本學(xué)期任務(wù)有必定的難度。三．教材簡(jiǎn)要分析《仁愛(ài)英語(yǔ)》七年級(jí)（上冊(cè)），全書(shū)共有四單元。本教材各單元話題靈巧，貼近生活實(shí)質(zhì)。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有一般疑問(wèn)句及回答、指示代詞、人稱代詞、物主代詞、名詞復(fù)數(shù)的變化等。四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析本學(xué)期我任教七年級(jí)兩個(gè)班，小學(xué)英語(yǔ)已納入小考會(huì)考科目，可是大多數(shù)學(xué)生還是對(duì)英語(yǔ)處于懵懂狀態(tài)。要做好小學(xué)英語(yǔ)和中學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)連接工作才可以更為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。五、提高授課質(zhì)量的可行措施及教改措施、表現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充散發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生研究適合自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。3、盡量使用英語(yǔ)，適合使用母語(yǔ)。4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最正確授課設(shè)計(jì)。5、依照授課內(nèi)容，進(jìn)行授課創(chuàng)新，試一試不一樣的授課方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。6、語(yǔ)言點(diǎn)解說(shuō)要做到精講多練，貫穿交融，使學(xué)生理解正確、深刻、透徹。7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，一、加強(qiáng)語(yǔ)感，二、序次漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。8、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元聯(lián)合內(nèi)容部署相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，解說(shuō)技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的訣竅。9、推行分層次授課。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次指導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不一樣程度的學(xué)生都能有所提高。0、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)解說(shuō)，做到主次分明，講究實(shí)效。詳細(xì)來(lái)說(shuō).仔細(xì)專(zhuān)研教材和課標(biāo)，精心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確立每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不一樣層次學(xué)生的不一樣需求。.多與學(xué)生交流，認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)改良授課中存在的問(wèn)題和不足。積極睜開(kāi)豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、學(xué)唱英文歌曲等。側(cè)重個(gè)別指導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。不休學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。第一學(xué)期初一思想政治授課計(jì)劃為了搞好初一年級(jí)政治授課工作，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的心理質(zhì)量和崇高的道德情操，塑造學(xué)生優(yōu)秀的性格，使其健康成長(zhǎng)，特制定此計(jì)劃。一、學(xué)生基本情況分析：初一年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好，能及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格優(yōu)秀；一部分同學(xué)開(kāi)朗開(kāi)朗，熱情大方，屬外向型性格；一部分同學(xué)沉著沉著，當(dāng)心謹(jǐn)慎、瞠目結(jié)舌，偏向內(nèi)向型性格；也有很少許同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差，如性格獨(dú)特，忌妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理質(zhì)量和道德情操方面的知識(shí)，用以幫助他們更好的認(rèn)識(shí)自己，以使自己向著優(yōu)秀的方向發(fā)展。二、教材內(nèi)容分析：初一年級(jí)政治分為上下兩冊(cè)。兩冊(cè)書(shū)的內(nèi)容都環(huán)繞著"優(yōu)秀的心理質(zhì)量，崇高的道德情操"這一中心內(nèi)容來(lái)編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。第一冊(cè)由序言和八課書(shū)構(gòu)成書(shū)的內(nèi)容編排切合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，擁有時(shí)代感，力爭(zhēng)表現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等革故鼎新促使素質(zhì)教育的理念。三、詳細(xì)措施：1、做好平時(shí)授課工作，仔細(xì)備課、上課、批閱作業(yè)。2、每一課上課以前教師先出示所講內(nèi)容的綱領(lǐng)，學(xué)生依照綱領(lǐng)預(yù)習(xí)，此后教師依照綱領(lǐng)解說(shuō)。3、課前部署學(xué)生到生活中自己收集有關(guān)的實(shí)例，帶到講堂授課法中進(jìn)行交流。4、由于初一政治所波及的內(nèi)容都是心理方面的知識(shí)，內(nèi)容相對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)較抽象，對(duì)課文中的理論論述很難理解，所以授課法中采用聯(lián)合實(shí)例的方法來(lái)理解知識(shí)點(diǎn)，充分利用課本中的實(shí)例和同學(xué)們收集來(lái)的實(shí)例，使知識(shí)點(diǎn)形象化。5、充分利用課本中的的小欄目進(jìn)行談?wù)?，概括，以加深?duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。6、每上完一章后，利用練習(xí)中的活動(dòng)資料___同學(xué)談?wù)摚涣?，教師指?dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外指導(dǎo)。7、對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外指導(dǎo)。8、每上完一章后，利用指導(dǎo)書(shū)上的檢測(cè)題進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)獲取同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況。四、授課進(jìn)度計(jì)劃第一周：認(rèn)識(shí)新學(xué)生第二周：第一課生命最難得第三周：第二課讓我們的生命更有價(jià)值第三周：第三課不一樣樣的環(huán)境不一樣樣的“我”第四周：第三課第三個(gè)項(xiàng)目第五周：第一次月考第六周：第四課知識(shí)讓人生更亮麗第七周：第四課第三個(gè)項(xiàng)目第八周：第五課友情伴我同行第九周：第六課師愛(ài)助我