中級財務會計學習心得體會范文

第頁中級財務會計學習心得體會范文中級財務會計學習心得體會范文1

在這學期的教學工作中，我主要從事《中級財務會計》課程的教學工作。作為專業(yè)核心課程，它是一門理論性強、實踐性要求嚴格、規(guī)范的課程。為了要求同學們完成課程學習能夠達到初級會計師的水平，培育學生的崗位意識，增加同學們的實踐綜合實力，故將課程調整為按崗位來學習。其對應的目標工作崗位可包括出納、財產物資核算、工資核算、成本費用核算、財務成果核算、資金核算、往來核算、總賬報表、稽核、檔案管理、會計主管等。并采納教、學、做一體化的教學方法，將財務會計理論、財務會計單項實訓、財務會計分崗位實訓、財務會計綜合實訓(手工實訓+電算化實訓)構成的一個按部就班的體系。

但是，教和學的作用是相互的，作為教的一方，不能不顧學生的學情特點一味灌輸學問，好像只是一廂情愿，結果是白費。只有在師生主動的相互作用下，才能產生作為一個完整現(xiàn)象的教學教程。以現(xiàn)在我所教的班級學生來看，雖然他們只學自己有愛好的學問，學習自覺性較差，邏輯思維也較差，但是學生愛動手，形象思維較強。所以我充分發(fā)揮了動手實力的這個特點來激發(fā)他們學習的主動性，實行的措施如下：

(一)分組合作學習穩(wěn)步推動

在課堂上實行理論教學同步實施課程單元訓練的做法，結合實物演示和案例分析，邊教邊學，邊學邊做。我把全班同學分成9個組，每個組6-7人，要求各小組完成所布置的任務，每小組成員之間相互幫助的同時，小組之間也相互比較，相互競爭，形成了良好的學習氛圍。特殊是在手工實訓時，小組中每兩個人又分為一個小小組，在登記賬簿時，一個人登記總賬，一個人登記明細賬，相互核對，使同學們漸漸樹立崗位意識，同時相互指出實訓中存在的問題，在實訓結束時，我讓每一組派代表上來發(fā)言，總結自己實訓中的得失，確定成果，明確不足。同時在學習過程中激勵同學們多自己總結。把你自己總結的東西講給小組的每一個成員聽，在鞏固學問的同時，提高了自己的學習實力。

(二)主動利用網中網進行單項分崗位實訓

由于學生未曾參與過生產經營活動，既缺乏理性學問，又缺乏感性學問，因此在財務會計課程中有必要利用網中網教學平臺進行仿真式訓練，效果也非常明顯。

中級財務會計學習心得體會范文2

1)最初采納網校的標準語速，嫻熟后加速，熟讀教材例題，基礎班或強化班應當聽2遍以上，老師對例題的解題分析思路，我會細致聽，并試著自己還原分析思路。安排用一至二個月的時間聽一下習題精講和沖刺串講，

2)其次，肯定要熟讀教材，駕馭全書脈絡，形成整體思維，將脈絡清楚。在臨考時，閉上眼睛，能清晰地勾畫出全書的脈絡，同時清晰重點所在。

3)再次，有不懂的地方，要利用好網校答疑，和老師進行溝通。在答疑的時候，也適當關注別的學員對同一問題的提問，看看自己是否有同樣的遺漏。

4)最終，就是要勤做練習。題不在多，而在精，一套學習指南，是必備的。要有自己的錯題簿，臨考前，要做考前六套題，來全面梳理學問點

每天擠出兩個半小時，能堅持下來，合理的支配每天學習進度，一星期一次的階段性練習最好能堅持，仔細的去聽講，不懂就反復聽，向老師提問，周末勞逸結合。每一輪的復習重點要突出，查漏補缺，提高復習效率。重點、難點、疑點用有色筆做記號

分段學習，分段安排。我在學習前就給自己定下來至少看三遍的安排，

第一階段，基礎學習階段，這段時間比較長，我定在八月底前完成。該階段，我主要是聽網校的基礎學習班，因為上班，時間有限，個人認為強化學習班跟基礎學習班選一即可，節(jié)約時間，邊聽課邊做筆記，我一般喜愛貼紙條，把我認為老師拓展的地方、總結等寫在紙上然后貼在相應的位置，然后每聽完一章，會把該章節(jié)的課本跟筆記從頭看到尾，不理解的地方做好標記，有時間再聽一遍課件，加深理解，每看完一章，就做練習題，不會做的題目肯定要弄懂，不懂的我會在答疑板上請網校老師們解答，自己錯在哪里，簡單錯哪，要隨時總結。因為時間有限，所以習題班，我會在后面把word版課件跟練習題下下來，邊做邊看，有把握的不看，專攻疑難題目。

其次階段，加強階段。一般我支配在九月份，該階段我會主攻重點難點，并加強記憶。該階段我會適量的少做題，把重心放上背考點、看錯題上。

第三階段十月份，沖刺階段。該時間段因為有個十一長假，是特別好的復習時間。該階段我會再溫習一遍教材，背相應的考點，聽沖刺串講，并在考前兩周每門做也許三套模擬題?？记耙惶?，會把一些記憶中的薄弱環(huán)節(jié)再記一遍，然后參與考試。

中級財務會計學習心得體會范文3

此書在手，如得一寶，懷揣著對這門課程的期盼和對邱老師的仰慕，起先了這本厚至500頁的《中級財務會計》的學習。目前，我們已經從總論學到了第七章的無形資產，發(fā)覺的確學著不簡潔，但我很慶幸遇到邱老師這樣的導師和跟著勵志班學習，讓我有了信念和充溢希望。

邱老師一起先就說這是一本好書，只要從頭到尾一遍遍看過，自己必有許多收獲，而師兄師姐也是說要仔細致細的看它，也最好不要逃邱老師的`課。隨著學習的遞進，我也了解到這本《中級財務會計》是以過去財務會計教材為基礎，汲取了國內外近幾年優(yōu)秀財務會計教材的精華而成，也是以國際會計慣例為依據，以會計的基本理論為基礎，注意理論聯(lián)系實際。比如每章的例題均以中國華聯(lián)實業(yè)股份有限公司的會計實務為基礎，結合中國的詳細會計準則加以說明，使得我們能更好的理解會計理論與實際相結合的問題。

《中級財務會計》是在學習初級財務會計的基礎上，駕馭企業(yè)財務會計的基本理論、基本方法以及企業(yè)財務會計的基本循環(huán)過程。書中的重要內容有：企業(yè)財務會計的基本理論框架及主要內容，企業(yè)資產，負責，全部者權益，收入，費用和利潤六大會計基本要素的確認和計量，企業(yè)財務報告的一般規(guī)定，資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和全部者權益變動表以及財務報表附注的編輯。

假如我們把一些學問點歸納成表格，會便于加深理解與記憶，所以通過自己閱讀教材，構造自己的學問結構圖。我認為最難的就是第四章"金融資產"里面的交易性金融資產、持有至到期投資、可供出售金融資產;而長期股權投資的核算尤為重要，特殊要分清里面的公允價值變動，已經核算的方法，還有成本法和權益法的區(qū)分，并且要能夠嫻熟的寫出分錄。下面是對于這部分內容做得簡潔學問構圖(略)

二、長期股權投資后續(xù)計量：成本法與權益法的比較

財務會計報表的要素包括資產、負債與全部者權益以及收入、費用與利潤六個部分。從某種意義上說，負債就是負資產，股東權益就是凈資產。同時收入與費用的發(fā)生也往往伴隨著資產的流入或流出，利潤可近似地看作期末凈資產與期初凈資產的比較。因此，我認為財務會計的核心問題是資產確認與計量以及利潤的計算?？紤]到會計恒等式：資產=負債+全部者權益，以及交易的交互性，事實上財務會計的大多數學問點就包括在其中。

再如固定資產的學問點：

固定資產特征：(1)生產經營運用;(2)運用壽命長;(3)有實物形態(tài)。

雖然自己受學識與實力的限制，像這樣學問結構圖必定存在錯誤與遺漏，但是在學習和復習上還是有幫助，有助于駕馭本門課程的基本概念、原理與方法，提高學習實力。

高校學習最重要的是培育學習實力與學習方法，師傅引進門，修行在個人。

邱老師上課不僅在給我們講會計實務，而且給我們講哲學和人生，包括勵志和勝利的故事，講我們現(xiàn)在所處的環(huán)境，我們應當怎樣為自己的將來做打算，總是激勵我們努力學習財務管理這個專業(yè)會有好的將來。因此我覺得老師很有意思，也覺得這門課程可以自己課后去看書，自己去學，但是思想是我學不到的，老師在上課的時候會給我們許多的思想啟發(fā)，知道我們高校應當怎樣過下去，用幽默的思想來說明社會的現(xiàn)象。也讓我們對一些現(xiàn)象有了許多的看法。上老師的課特殊的有感受，人必需變更自己，自己作出的確定就要堅持下去。印證了師兄師姐們的告誡要好好上邱老師的課，不然就是我的個人損失。

除了講解重點以外，邱老師每次下課前都要囑咐我們，課余時書必需要很細致很細致的仔細看一遍，最好能達到想到這個學問點就知道也許在書中的位置。對于書中的例題老師上課都會講，復習時我認為，在看之前自己先做一次，因為在例題前面會有一個自然段告知我們這個學問點的分錄怎么做，自己依據里面的方法自己做一次再看答案，這樣會比我看了答案干脆知道做法，更有助于記憶。中級財務會計的內容很細，很雜，所以在看書時肯定要細致，我看書時完全是須要一個字一個字的看，避開學問點混淆。

本學期