幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃

Word———幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃

幼兒園圣誕活動(dòng)策劃。

在觀看的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有預(yù)備的頭腦。為了保證接下來的事情或工作能夠有序的開展，此時(shí)就要預(yù)備好策劃方案，這是特別重要的事情。策劃方案必需圍圍著實(shí)施目標(biāo)來寫，要與主題息息相關(guān)。你們了解多少策劃方案呢？下面是我為大家整理的“幼兒園圣誕活動(dòng)策劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[內(nèi)容與要求]

1、通過幼兒自己動(dòng)手裝扮圣誕樹，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來臨的歡樂氣氛。

2、在排排說說中進(jìn)一步熟悉ABB、BBA模式。

[活動(dòng)重點(diǎn)]進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來臨的歡樂氣氛。

[活動(dòng)難點(diǎn)]初步擺脫物體顏色、外形等因素的影響，熟悉ABB、BBA模式。

[活動(dòng)材料]長(zhǎng)帶子若干(有的為空白、有的是有模式的)，模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結(jié)等等

[活動(dòng)過程]

明確目的要求：做做講講找找掛掛

一、介紹材料，明確要求

快要過新年了，這幾天我們都在裝扮自己的教室，王老師又買了兩棵圣誕樹，有的小伴侶觀察了說一點(diǎn)也不美麗，也要裝扮一下，那怎么裝扮圣誕樹呢?

(1、做些東西，做些什么呢?這里是吊飾工廠，我們就動(dòng)動(dòng)腦筋做一串美麗的吊飾來裝扮圣誕樹好嗎?)

(2、掛東西，這個(gè)方法很好，可是亂七八糟的掛會(huì)好看嗎?怎么掛好看?那我們就把掛的東西排排隊(duì)，做成一串串美麗的吊飾來裝扮圣誕樹好嗎?)

老師預(yù)備了一些材料，等一會(huì)，請(qǐng)你們?nèi)フ乙环葑约合矏鄣膩碜龅躏?，不過你要認(rèn)真的看看盤子里的東西，假如這串吊飾別的小伴侶已經(jīng)做過一點(diǎn)了，那你先看看他用什么方法做的，你就用這種方法接著往下做。這個(gè)很難的，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才做的出來。假如盤子里有票子，你能根據(jù)票子上的方法做吊飾嗎?那盤子里沒有票子，人家也沒有做過，怎么辦?自己想個(gè)好方法做吊飾。做的時(shí)候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。

聽明白了嗎?有沒有問題?好，開頭做吧。

二、做做

1、引導(dǎo)幼兒邊排邊說。

2、鼓舞動(dòng)作快的幼兒多排幾串。

三、講講找找

1、剛才我聽到xxx在做吊飾的時(shí)候一邊做一邊講，很快就做勝利了，你們看美麗嗎?你們想不想聽聽他是怎么講的?xxx你快來講給大家聽呀。(手勢(shì)示意念)

◆《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很簡(jiǎn)單就做勝利了。真棒!給你提個(gè)看法，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子;一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長(zhǎng)了，能不能用短一點(diǎn)的話來講講這串吊飾?

◆《說出一粒紅，兩粒綠》哇!講的又短又清晰，人家一聽就知道了。

剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠;一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這里的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開來做的?我們找找看有沒有，也要一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開來做的。(把他們掛在一起)

2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點(diǎn)只用數(shù)字寶寶來講講看，他們是幾個(gè)幾個(gè)隔開來的?請(qǐng)人說，不對(duì)再導(dǎo)：(手勢(shì)：幾個(gè)?幾個(gè)?)他們都是1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)隔開來的。

3、這里還有沒有也是1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)隔開來做的?找找看要1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)的。

◆(找的出)他找出的這串是1個(gè)2個(gè)隔開來排的嗎?(手勢(shì))眼睛看心理數(shù)，幾個(gè)?幾個(gè)?是一個(gè)兩個(gè)嗎?

已經(jīng)找出一串了，還有嗎?

《有爭(zhēng)辯的，大家睜開眼睛認(rèn)真看，在心理數(shù)，(師手勢(shì))是一個(gè)兩個(gè)嗎?同意的舉手。(人少的話，我把他帶回去，放在教室里我們?cè)俸煤玫挠懻撘幌?》

◆(找不出)(用排解法)這一串是不是1個(gè)2個(gè)的?他們是嗎?(排解幾串后)這里面有嗎?

還有嗎?

四、掛掛

1、那請(qǐng)幾個(gè)人把剛才找到的1個(gè)2個(gè)隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去，可以(動(dòng)作)橫著掛，也可以豎著掛。

2、那棵樹上掛哪些呢?這棵樹上掛的是1個(gè)2個(gè)隔開來的，有沒有2個(gè)1個(gè)隔開來排的?要兩個(gè)一個(gè)的。

3、還有嗎?那請(qǐng)把2個(gè)1個(gè)的都掛到那棵樹上去。

4、剩下來的還有2個(gè)1個(gè)的嗎?還有1個(gè)兩個(gè)的嗎?

◆有制造的，這一串我喜愛的，是誰排的?你是幾個(gè)幾個(gè)隔開來排的?

◆拿ABA，這一串是幾個(gè)幾個(gè)隔開來排的?跟我們以前排過的一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)蘭一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們回去比比看。

5、還剩下的請(qǐng)來掛。

6、圣誕樹美極了，你們要是還想連續(xù)裝扮的話，家里有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區(qū)角嬉戲里做的一些美麗的東西掛上去。好嗎?

wWW.F132.coM

F132.com延長(zhǎng)閱讀

雙語幼兒園圣誕活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)一：“體驗(yàn)西方文化，感受圣誕歡樂!”

前提：

1、通知(1個(gè)月前)溫馨提示(1星期前)參?帶?

2、丑小鴨雙語幼兒園充分預(yù)備圣誕用品及會(huì)場(chǎng)布置。

3、家長(zhǎng)與幼兒在家扮裝及戴假面，能準(zhǔn)時(shí)參與。

步驟：

1、晚7：00家長(zhǎng)帶幼兒準(zhǔn)時(shí)參與。進(jìn)場(chǎng)簽字并隨音樂入場(chǎng)，結(jié)伴、排隊(duì)展現(xiàn)自己的服裝(掌握時(shí)間在30分鐘內(nèi))。

2、圣誕老人出場(chǎng)

(1)圣誕老人隨著音樂駕車消失(備注：音樂和燈光協(xié)作)。

(2)隨音樂大家一起舞動(dòng)如(dj歌曲)隨音樂漸漸輕緩(慢8j，雙人舞的輕緩音樂)

(3)圣誕老人主持、親子回答問題。由老師扮演的圣