數(shù)學(xué)論文,如何提高聽課效率

Word-3-數(shù)學(xué)論文,如何提高聽課效率如何提升聽課效率

朝陽學(xué)校陶冶

有的學(xué)生總認(rèn)為數(shù)學(xué)是門令人生畏的科目，其中一個重要緣由就是他們認(rèn)為數(shù)學(xué)課較為枯燥，抽象難懂。每逢上數(shù)學(xué)課，有的學(xué)生就不禁皺起眉頭，心里七上八下不知該怎么樣，越是心里無底就越?jīng)]信念，領(lǐng)悟理解始終跟不上教師的教學(xué)節(jié)奏，往往聽課效果不抱負(fù)，久而久之就對學(xué)好數(shù)學(xué)喪失信念。于是有的學(xué)生把學(xué)不好數(shù)學(xué)歸咎于自己腦瓜子不靈，其實(shí)這種熟悉是片面的。無數(shù)數(shù)學(xué)較弱的學(xué)生并不笨，只不過是聽課效率太差而已，而轉(zhuǎn)變這種狀況并不困難，只要努力做好以下幾個方面：

一、做好聽課的預(yù)備工作

上課前把要用的書、筆記本、練習(xí)本以及所需文具預(yù)備好，課桌上盡可能不要浮現(xiàn)另外書本，這是為了避開課堂上受到另外因素的影響而不能集中注重力聽課。同時要做好心理預(yù)備，告誡自己要上數(shù)學(xué)課了，要仔細(xì)，不能粗心，同時要鼓舞自己，我不畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，我喜愛?迎接挑戰(zhàn)。除此之外，鑒于數(shù)學(xué)課幾乎每節(jié)之間都存在連接的特征，還要復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課所學(xué)的學(xué)問，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新學(xué)問作鋪墊。預(yù)習(xí)一下將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，對疑難點(diǎn)或弄不懂的地方作些標(biāo)記，以便上課時重點(diǎn)解決。

二、精力充足、全神貫注投入聽課

要做到這一點(diǎn)可不簡單，一節(jié)數(shù)學(xué)課45分鐘始終保持高度注重力要有相當(dāng)克制力。上課時不要被周圍的事物影響，注重力、思維要始終放在教師要求的方面。詳細(xì)地說就是不東張西望，不講與上課無關(guān)的話，不做與上課無關(guān)的動作。固然為了避開疲勞，動腦還要動手，養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。把教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)難點(diǎn)、解題要求、例題分析、注重事項(xiàng)、公式法則、個人思量、學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系和互相區(qū)分等簡明扼要舉行記錄，列出本節(jié)課內(nèi)容的提綱，課后還要舉行收拾，以加強(qiáng)鞏固理解。

三、要仔細(xì)觀看、開動腦筋、勤學(xué)好問

在課堂上要保持旺盛的求知欲，必需做到仔細(xì)觀看，即仔細(xì)地觀看教師的演示過程，板書的解題格式，甚至是一舉一動，由于有時教師的一個手勢、一個眼神，往往也能起到畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)撥作用。稍不留神你就可能錯過一個讓自己受到引發(fā)的機(jī)會。但只仔細(xì)觀看而不仔細(xì)思量也是無效的，人接受各種信息還必需處理，那就要開動腦筋。思量教師提出的每一個問題用意何在；思量學(xué)生們的每一次回答是否嚴(yán)密無誤；思量理解新學(xué)問的另外途徑；思量解決問題的巧妙辦法，這樣才干做到細(xì)嚼慢咽真正的消化。固然勤學(xué)好問也是聽課時倡導(dǎo)的，一旦遇到不理解不清晰的問題，要準(zhǔn)時提問出來，不能有什么顧忌，盡量把疑問當(dāng)堂解決，這樣不僅為課后鞏固提供了便利，而且也為自己節(jié)約出學(xué)習(xí)時光。

以上幾點(diǎn)是