一年級(jí)組工作計(jì)劃通用6篇

Word———一年級(jí)組工作計(jì)劃通用6篇工作是布滿盼望和挑戰(zhàn)的，所以大家在寫工作方案時(shí)肯定非常專心，事先制定工作方案，可以削減大家在工作中消失失誤的狀況，我今日就為您帶來了一班級(jí)組工作方案通用6篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

一班級(jí)組工作方案篇1

一、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀的分析

本班同學(xué)共有67人，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有肯定的觀看、比較和有序思索的力量;積累了一些較淺顯的生活閱歷，具有肯定的溝通合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，由于同學(xué)年齡小，好說好動(dòng)，精力難以集中，思維跳動(dòng)性大，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習(xí)慣和任憑插嘴的習(xí)慣。因此，本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高樂觀性，抓好基礎(chǔ)學(xué)問，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材簡析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)，熟悉時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教材以同學(xué)已有的閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注意同學(xué)對(duì)學(xué)問的體驗(yàn)，獲得對(duì)學(xué)問的理解;內(nèi)容的綻開盡量體現(xiàn)學(xué)問的形成過程;數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化;供應(yīng)關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念;留意培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的力量。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、熟悉100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，培育同學(xué)的數(shù)感，體會(huì)生活中到處有數(shù)學(xué)。

2、使同學(xué)經(jīng)受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。

3、養(yǎng)成良好的觀看、書寫、思索、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡潔的估量和溝通。

2、嫻熟計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問解決一些簡潔的實(shí)際問題。

3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

5、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。

6、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

7、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

五、教學(xué)措施

1、結(jié)合詳細(xì)情境，運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體。

2、主動(dòng)與每個(gè)同學(xué)交談，了解每個(gè)同學(xué)的狀況。教學(xué)中，關(guān)注同學(xué)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱忱，多鼓舞同學(xué)良好的行為，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。

3、提出詳細(xì)的要求，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、溝通習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)力量的訓(xùn)練。

4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

一班級(jí)組工作方案篇2

一、班集體的培育

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，通過展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

二、良好習(xí)慣的養(yǎng)成

我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

三、與家長的雙向聯(lián)系

對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是急躁地關(guān)心他們。一但發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。

我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，肯定會(huì)有所進(jìn)步，也會(huì)有所提高!班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

一班級(jí)組工作方案篇3

以學(xué)?！白屆恳粋€(gè)同學(xué)在全面進(jìn)展中歡樂成長”的教育目標(biāo)為引領(lǐng)，充分熟悉體育對(duì)同學(xué)強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪才智、規(guī)范行為等方面的樂觀作用，依據(jù)同學(xué)年齡特征，在一班級(jí)中樂觀開展“健身一小時(shí)，幸福一輩子”的陽光體育活動(dòng)，切實(shí)提高一班級(jí)同學(xué)身體素養(yǎng)。

1、每周上好三節(jié)體育課（由體育老師負(fù)責(zé)仔細(xì)實(shí)施）

2、做好兩操，即眼保健操和廣播操（班級(jí)小領(lǐng)導(dǎo)和辦主任管理，體育老師、衛(wèi)生室巡查）

3、組織好每周一次午間體育嬉戲活動(dòng)時(shí)間（辦主任管理，小領(lǐng)導(dǎo)幫助，體育老師統(tǒng)籌）

4、運(yùn)用好兩個(gè)大休息時(shí)間，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)跳短繩技能，做到課間嬉戲文明、平安。

詳細(xì)如下：

（1）10月～11月份初初步完成對(duì)一班級(jí)同學(xué)跳短繩的水平摸測(cè)，讓班主任基本了解班級(jí)每位同學(xué)的跳繩力量。

（2）11月～12月份，在體育老師和班主任共同關(guān)心指導(dǎo)下對(duì)不嫻熟、協(xié)調(diào)力量薄弱的同學(xué)進(jìn)行督促練習(xí)，讓每位同學(xué)都能學(xué)會(huì)跳繩，班級(jí)合格率達(dá)到95%以上（半分鐘能跳10個(gè)為合格）。12月底對(duì)同學(xué)進(jìn)行測(cè)試，了解同學(xué)練習(xí)成果。

5、組織一班級(jí)同學(xué)進(jìn)行跳短繩競賽。

一班級(jí)組工作方案篇4

本學(xué)期為了使我們的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)學(xué)問、更健康的成長，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)文明的班集體，方案在班級(jí)中實(shí)施以下方案

1、一周內(nèi)班級(jí)表現(xiàn)講文明懂禮貌，遵守課堂及課間紀(jì)律的同學(xué)評(píng)比為文明禮儀小標(biāo)兵，原則上是不重復(fù)評(píng)比，把機(jī)會(huì)給的孩子，激勵(lì)每位同學(xué)樂觀進(jìn)步。

2、嚴(yán)格實(shí)行星級(jí)考核制度，在班級(jí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)賜予一顆星的嘉獎(jiǎng)，每月累計(jì)記錄一次，累計(jì)四個(gè)月，公正進(jìn)行學(xué)期末各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3、對(duì)一周內(nèi)表現(xiàn)樂觀的小組，表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人賜予小獎(jiǎng)?wù)碌募为?jiǎng)，每個(gè)月獎(jiǎng)?wù)芦@得數(shù)量前五名同學(xué)評(píng)比為班級(jí)之星，進(jìn)步最大的一位同學(xué)評(píng)比為進(jìn)步之星，每月的校報(bào)上會(huì)刊登出來，并發(fā)喜報(bào)嘉獎(jiǎng)。

4、重新整合家委會(huì)，召開家委會(huì)成員會(huì)議，具體家委會(huì)成員分工，方案好每月家委會(huì)工作，豐富孩子們的課余活動(dòng)，增加家長間聯(lián)系，發(fā)揮優(yōu)秀家長優(yōu)秀家庭的模范帶頭作用，依據(jù)家委會(huì)工作及參加狀況評(píng)比出班級(jí)明星家庭。

5、在班級(jí)開展好一幫一小組，依據(jù)學(xué)習(xí)成果劃分結(jié)對(duì)小組，召開結(jié)對(duì)小組會(huì)議，記錄每次檢測(cè)中結(jié)對(duì)小組成員的成果，以優(yōu)帶弱，對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

6、違紀(jì)懲處，校內(nèi)每天違紀(jì)的同學(xué)記錄在班級(jí)違紀(jì)同學(xué)登記表中，學(xué)期末累計(jì)扣分超過5分的同學(xué)取消各種評(píng)優(yōu)資格。

7、衛(wèi)生狀況，每周一進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查，指甲太長，衣服、頭發(fā)、脖子明顯不潔凈的同學(xué)，督促回家清理，并記一次衛(wèi)生檢查不合格，本學(xué)期累計(jì)三次不合格的同學(xué)不能參加衛(wèi)生小標(biāo)兵的評(píng)比，超過五次不合格的同學(xué)取消評(píng)優(yōu)資格。支配值日生，對(duì)與能夠仔細(xì)完成當(dāng)天值日任務(wù)的同學(xué)賜予一顆星的嘉獎(jiǎng)，拖來或不完成值日工作的同學(xué)賜予停發(fā)一次星或者扣一顆星的懲處。

8、漸漸培育起有領(lǐng)導(dǎo)力量的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工具體，明確責(zé)任，對(duì)一個(gè)月內(nèi)有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留用，不能勝任的進(jìn)行調(diào)換。

9、上交各種材料，學(xué)校要求班級(jí)上交的材料，按時(shí)上交的同學(xué)每次賜予一顆星的嘉獎(jiǎng)，其次天上交的同學(xué)不扣星，之后交的同學(xué)每人扣一顆星。

特殊說明，學(xué)校統(tǒng)一組織的競賽一般都有喜報(bào)嘉獎(jiǎng)，每個(gè)月被評(píng)為班級(jí)之星和進(jìn)步之星的同學(xué)有學(xué)校發(fā)的喜報(bào)嘉獎(jiǎng)，如無重大違紀(jì)狀況學(xué)期末喜報(bào)累計(jì)多者優(yōu)先評(píng)優(yōu)。

對(duì)于班級(jí)管理，假如您有更好的方法歡迎留言或直接和班主任老師聯(lián)系。

一班級(jí)組工作方案篇5

一、總體目標(biāo)：

本班共有同學(xué)41人，其中女生20人，男生21人。本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的學(xué)校生。

二、工作重點(diǎn)及要求：

1、抓好同學(xué)的常規(guī)教育

利用晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)校生一日常規(guī)》，《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、提高同學(xué)的平安意識(shí)

同學(xué)平安是班級(jí)工作順當(dāng)開展的必要條件，時(shí)刻對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，不知不覺讓同學(xué)的平安意識(shí)也漸漸加強(qiáng)起來，我要留心觀看孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)覺平安隱患，制止平安事故的發(fā)生。

3、培育班級(jí)小領(lǐng)導(dǎo)，增加同學(xué)的競爭意識(shí)

班領(lǐng)導(dǎo)是班級(jí)管理的小助手，著重培育2個(gè)關(guān)心管理班級(jí)的小領(lǐng)導(dǎo)（即班長和副班長）另外再培育8個(gè)小組長，讓他們幫助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育

通過多種途徑，實(shí)行多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統(tǒng)節(jié)日多同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng)，使他們能做到敬重長輩，孝敬長輩，在校做個(gè)好同學(xué)，在家做個(gè)乖孩子。

三、詳細(xì)工作

（一）9月份：

1、報(bào)名注冊(cè)

2、打掃校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生

3、班報(bào)刊出

4、第八屆全國推普周活動(dòng)

5、迎國慶黑板報(bào)競賽

（二）10月份：

1、家長學(xué)校

2、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式

3、老人節(jié)慰問活動(dòng)

4、班報(bào)刊出

5、街道學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

（三）11月份：

1、家長會(huì)

2、主題隊(duì)會(huì)觀摩

3、班報(bào)刊出

（四）12月份：

1、一至二班級(jí)跳繩競賽

2、一至三班級(jí)口算過關(guān)

3、校報(bào)班報(bào)刊出

4、迎元旦校詩歌朗誦競賽

（五）1月份：

1、復(fù)習(xí)迎考

2、期末考試

一班級(jí)組工作方案篇6

一、同學(xué)管理

班主任雖然管著班里的幾十個(gè)孩子，但本質(zhì)不是一個(gè)管理者，而是一個(gè)教育者。與其班主任面面俱到，事必躬親，還不如把工作的重點(diǎn)放到培育同學(xué)(特殊是班領(lǐng)導(dǎo))的管理力量上，讓同學(xué)來管理同學(xué)。這樣，同學(xué)的力量提高了，班主任又不用每天累得半死，一舉兩得。

二、個(gè)案診療

這個(gè)詞是聽__老師的講座中學(xué)會(huì)的。許多時(shí)候問題同學(xué)的成因很簡單，用常規(guī)的方法產(chǎn)生不了效果，只有采納“個(gè)案診療”的方式，從家庭、性格、遺傳、智力、情感、早教、周邊環(huán)境等諸多因素分析推斷，摸清該生“問題”的源頭，然后對(duì)癥下藥，急躁觀看，端正心態(tài)，逐步完善。

三、學(xué)風(fēng)第??

班集體的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，所以在班里形成良好的學(xué)風(fēng)是至關(guān)重要的。良好的同學(xué)在于絕大多數(shù)人對(duì)學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，這要建立在對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容信念和愛好的基礎(chǔ)上。每天我都會(huì)利用課余時(shí)間給同學(xué)留些鞏固和提高性的練習(xí)，并依據(jù)同學(xué)學(xué)問把握的差異分出層次，力爭每一位同學(xué)都每天看到自己練習(xí)本上絢爛的“滿分”。

四、小組競爭

這是一個(gè)百試不爽的策略，特殊是好勝心強(qiáng)的低班級(jí)同學(xué)。小組內(nèi)部相互關(guān)心、共同進(jìn)步，小組之間互不服輸、你爭我趕，既激發(fā)了同學(xué)不斷拼搏的精神，也提高了學(xué)習(xí)的勁頭，促成“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

五、家長協(xié)作

家長是孩子的第一老師，從誕生到成長，家長的言行和觀念