高三歷史重點知識總結

高三歷史重點知識總結高三歷史重點知識總結與高一高二不同之處在于，此時溫習力學部分知識是為了更好的與高考考綱相結合，尤其水平中等或中等偏下的學生，此時需要進行查漏補缺，但也需要同時提升能力，填補知識、技能的空白。下面我給大家共享一些高三歷史重點知識總結，希望能夠幫助大家，歡迎瀏覽!高三歷史重點知識11、背景(1)（辛丑條約）簽訂后，民族危機不斷加深(2)清朝統(tǒng)治危機嚴重(“新政〞和“預備立憲〞)(3)民族資本主義發(fā)展和資產(chǎn)階級革命派氣力壯大(根本原因)(4)資產(chǎn)階級民主革命思想傳播和三民主義提出(思想準備)(5)資產(chǎn)階級革命團體和政-的成立(組織準備)(6)資產(chǎn)階級革命派發(fā)動的武裝起義(軍事準備)(7)四川保路運動使武漢兵力空虛，為武昌起義創(chuàng)造機會(直)2、辛亥革命的爆發(fā)：武昌起義(1911.10.10)——湖北軍政府成立——各省宣告獨立3、辛亥革命的成果(1)（臨時政府組織大綱）1)背景：武昌起義成功，籌建南京臨時政府2)時間：1911年12月2日3)內(nèi)容：規(guī)定了政府的組織構成和職權劃分原則4)意義：①中國歷第一次以法律形式宣告廢除封建帝制，建立民主共和制度。②是南京臨時政府成立的法律根據(jù)5)缺陷：沒有規(guī)定人民的基本權利，沒有充分體現(xiàn)“三權分立〞原則，對司法權的規(guī)定極為薄弱(2)南京臨時政府的成立時間：1912年1月1日(3)（中華民國臨時約法）(1912年3月11日)1)目的：將民主理念轉變?yōu)榉尚晕墨I;(直接目的)限制袁世凱，以維護革命成果2)（臨時約法）對（組織大綱）進行的修訂①政府組織形式：改總統(tǒng)制為責任內(nèi)閣制②權利關系：擴大參議院權利與總統(tǒng)抗衡③制憲：規(guī)定嚴格的修改憲法程序以防約法被毀壞3)（臨時約法）的主要內(nèi)容①關于國家制度和主權(性質(zhì))：“主權在民〞原則;表達了維護領土完好的國家意志“第三條中華民國領土為二十二行省，內(nèi)外蒙古、西藏和青海。〞②關于公民的權利和義務：原則：“天賦人權〞、“自由、平等、博愛〞③關于國家的政治體制：a.立法權：由參議院行使b.行政權：臨時大總統(tǒng)、副總統(tǒng)和國務員行使c.司法權：法院行使4)關于（臨時約法）的性質(zhì)：第一部資產(chǎn)階級共和國憲法5)歷史地位①第一次以憲法的形式規(guī)定“主權在民〞的基本原則，并用法律方式賦予了國民民主權利，徹底否認封建君主專制制度②直接反映了辛亥革命的偉大成果，代表了當時中國社會發(fā)展的進步方向③促進平等自由思想的普及、人民民主意識的覺悟④促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，推動了中國憲政運動及政治民主化的進程6)歷史局限性①對實現(xiàn)人民的基本權利以及維護責任內(nèi)閣制缺乏相應的制度措施進行確實的保障，以致約法成為一紙空文。②現(xiàn)實需要的因人立法反映出很大的人治主義色彩，損害了立憲的嚴肅性4、辛亥革命的結局和意義(1)性質(zhì)：是近代中國第一次完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命(2)歷史意義：它是中國近代偉大的資產(chǎn)階級民主革命;-了清王朝，結束了封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國，客觀上打擊了帝國主義侵略勢力，為中國民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件;使民主共和的觀念深化人心。(3)失敗原因：①從根本上講，是由于在帝國主義時代，在半殖民地半封建的中國，資本主義的建國方案是行不通的②從主觀方面來講，在于它的資產(chǎn)階級革命派本身存在著很多弱點和錯誤。③沒有提出徹底的反帝反封建的革命綱領。④不能充分發(fā)動和依靠人民群眾。⑤不能建立堅強的革命政-，作為團結一切革命氣力的強有力的核心。5、教訓：辛亥革命失敗表明，資產(chǎn)階級共和國的方案沒有能夠救中國，先進的中國人需要進行新的探索，為中國謀求新出路6、為什么講中國的新民主主義革命必須將帝國主義、封建主義、官僚資本主義作為對象?由于帝國主義、封建主義、官僚資本主義是壓在中國人民身上的三座大山。新民主主義革命必須以他們?yōu)閷ο螅孩俜磳Φ蹏髁x，打破外國資本的控制，是中國新民主主義革命必須實現(xiàn)的首要任務。②反對封建主義，進行土地制度的徹底改革，是中國新民主主義革命的一項基本任務。③反對官僚資本主義、沒收官僚資本歸新民主主義國家所有，是中國新民主主義革命的一項重要任務。7、袁世凱篡奪革命果實(成功因素)①帝國主義的支持，對南京臨時政府采取軍事威脅、外交軍事威脅、外交孤立和經(jīng)濟封鎖;②國內(nèi)革命政權中的立憲派和舊官僚的進攻③孫中山等革命-人的軟弱妥協(xié)④袁世凱個人的權術和陰謀如指使段祺瑞等采取逼宮、公布共和等行為。高三歷史重點知識21.新中國初期的對外關系新中國初期的外交方針和政策;新中國初期的重大外交活動。(1)外交方針與政策：獨立自主的外交方針(“另起爐灶〞、“清掃干凈屋子再請客〞、“一邊倒〞的含義、意義);和平共處五項原則：提出、內(nèi)涵、意義。(2)重大外交活動：中蘇建交和（中蘇友好同盟互助條約）的簽訂(意義)、以五大國身份參加日內(nèi)瓦會議、參加亞非會議。(1)新中國對外政策的基本目的是維護國家的主權和獨立，促進世界的和平與發(fā)展。建國之初，中國面對當時陣壘分明、復雜多變的國際局勢，決定在執(zhí)行獨立自主和平外交政策中遵循三個基本方針：“另起爐灶〞，同舊中國的恥辱外交徹底決裂：“一邊倒〞，即倒向以蘇聯(lián)為首的社會陣營一邊：“清掃干凈屋子再請客〞，即把帝國主義在中國的殘余勢力清掃干凈后再與它建立外交關系。為此，中國首先同以蘇聯(lián)為首的社會國家建立了外交關系，同時積極爭取同周邊民族獨立國家建立和發(fā)展友好合作關系，并參加了的亞非會議。在這一經(jīng)過中，中國提出并確立了處理國與國關系和國際事務的基本準則，即和平共處五項原則。和平共處五項原則中的五個方面是完好的辯證的統(tǒng)一，其本質(zhì)是反對侵略和擴張，維護國家獨立自主的權利，促進人類的和平與進步。它成為中國對外關系獲得不斷發(fā)展的主要保證。因而，考綱以“了解新中國建立初期的重大外交活動〞作為引子，其立意則在于通過了解這些外交活動，理解和平共處五項原則提出的時代背景及其在處理國際關系方面的意義。(2)這一考點溫習的重點是和平共處五項原則的提出和亞非會議上中國提出“求同存異〞的方針。2.20世紀70年代中國外交的重大成就中國恢復在聯(lián)合國的合法席位;中美關系正?；椭腥战ń?中美、中日關系的改善對國際關系產(chǎn)生的重要影響。1)中國恢復在聯(lián)合國的合法席位：時間、標志、原因、意義。(2)中美關系正?；罕尘?、經(jīng)過、影響。(3)中日建交：背景、經(jīng)過、意義。(4)中美、中日關系的改善對國際關系產(chǎn)生的重要影響。(1)這一考點是選擇題和非選擇題命題的重點地區(qū)，因而溫習既要注意細節(jié)。又要關注宏觀。20世紀70年代是中國外交進行重大調(diào)整并獲得突破性成就的時期。這突出表如今：1971年，中國在聯(lián)合國的合法席位得到恢復;1972年，尼克松訪華，中美之間的堅冰開場打破;同年，日本首相田中角榮訪華，中日關系改善，并正式建立外交關系。這是中國對外關系中的三件大事，對中國之后在國際舞臺上發(fā)揮作用奠定了基礎，也為國際格局的變化產(chǎn)生了重要影響。了解這些事件發(fā)生的背景、原因及其經(jīng)過，從歷史的角度討論其對中外關系發(fā)展變化的意義，自然就成為這一考點溫習的重要內(nèi)容和要求。3.改革開放以來我國的重要外交活動中國積極參加聯(lián)合國及其它國際組織的活動;中國在地區(qū)性國際組織中的重大外交活動。新時期外交政策的凋整(對戰(zhàn)爭與和平的認識、獨立自主外交政策表現(xiàn)為不結盟)、中國對聯(lián)合國事務的全面介入、積極介入亞太經(jīng)合組織活動、上海合作組織的建立及其意義。本考點兩種教材有差異。一樣的內(nèi)容有：新時期對戰(zhàn)爭與和平的認識、獨立自主外交政策表現(xiàn)為不結盟;上海合作組織的建立。因而溫習的重點要放在這些一樣知識的理解、認識上。高三歷史重點知識3先秦1、西周的興衰。2、分封制的內(nèi)容、本質(zhì)。3、全面理解和講明春秋到戰(zhàn)國時期我國社會由奴隸社會瓦解到封建制度確立，分裂割據(jù)走向統(tǒng)一集權，民族融合局面出現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢在政治、經(jīng)濟、文化上的表現(xiàn)。4、正確評價春秋戰(zhàn)國期間的兼并戰(zhàn)爭。5、商鞅變法的背景，內(nèi)容，作用和本質(zhì)(是在經(jīng)濟，政治上確立了封建制度。是如何體現(xiàn)和完成春秋戰(zhàn)國以來的歷史發(fā)展趨勢)。6、戰(zhàn)國時封建經(jīng)濟發(fā)展的詳細成就(鐵器、牛耕、水利、手工業(yè)和商業(yè))。7、百家爭鳴局面出現(xiàn)的原因，流派，內(nèi)容，結局。注意儒家，道家和法家。8、天文、醫(yī)學和詩經(jīng)。9、孔子(重點)、荀子，孟子，韓非和屈原。講明：先秦時期多年未出大題，一定要注意溫習到位，十分是百家爭鳴，春秋戰(zhàn)國的社會發(fā)展趨勢。此階段可以以和秦漢或者明清時期結合起來考察。秦漢秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會的構成、穩(wěn)固、問題和演變成分裂1、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。2、秦始皇建立和穩(wěn)固統(tǒng)一和中央集權的措施。3、從正反面分析秦亡漢興的原因。5、秦皇、漢武多方面的活動。6、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術。董仲舒的思想背景，內(nèi)容，作用。7、自春秋、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動和影響。8、秦漢與匈奴，西域，越族的關系。9、張騫和班超的奉獻：絲綢之路。10、造紙術，地動儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和（史記），數(shù)學和封建教育。11、秦漢出現(xiàn)的封建社會的社會問題及表現(xiàn)。(土地兼并、暴政、思想專制)12、秦漢是對后世具有創(chuàng)始性的朝代，秦漢奠定了我國后來2000年封建社會的基本格局，基本特點。怎樣理解?有那些史實?(統(tǒng)一的國家格局;君主專制中央集權的政治格局;多種土地制度基礎上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外溝通的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應用技術為主的領先世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)隋唐隋唐——封建社會的盛和衰1、隋大統(tǒng)一的歷史原因。秦和隋的類似性。2、隋承前啟后的歷史地位。3、全面細致的識記大運河的分段、起止點、溝通河流。理解大運河開鑿的原因，影響。正確看待歷史上不同人物對大運河的評價。4、多方面(從統(tǒng)治者作為，從制度，從科技，從水利，從民族交往，從中外溝通等)分析唐朝前期盛世局面構成的原因和啟示。5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動和評價。6、深化理解三省六部制，科舉制，均田制，租庸調(diào)制的施行原因、目的，作用和其間的聯(lián)絡，后來的毀壞。7、全盛時期的表現(xiàn)(經(jīng)濟、政治、民族、對外、文化。)貞觀之治和開元盛世。8、長安和揚州。9、唐中央政權和邊疆民族關系的史實，共性。與漢民族關系的異同點。文成公主和金城公主入藏。10、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外溝通的詳細史實。11、深入理解兩稅法的施行和影響。12、多方面分析唐朝由盛轉衰的歷史原因和啟示。13、唐文化：唐詩、韓愈和柳宗元。莫高窟，繪畫，書法，封建教育，醫(yī)學，孫思邈和（唐本草）。講明：歷來是高考之重點和熱門區(qū)域，應注意。核心是盛與衰。五代十國遼宋夏金元五代十國遼宋夏金元——封建國家的分裂走向統(tǒng)一;中央集權的加強;多民族政權的對峙、溝通和民族大融合;應用科技和封建文化的繁榮。1、宋太祖加強中央集權的措施和積極消極影響。2、正確看待兩宋和遼、西夏、金之間的和與戰(zhàn)。透過現(xiàn)象看本質(zhì)。3、王安石變法的背景、內(nèi)容和作用。正確評價。4、宋、遼、夏，宋金對峙圖，契丹，-項，蕃漢分治的政治制度。5、元朝的歷史地位(大統(tǒng)一，大融合，大制度)。6、元朝對西藏和臺灣的管轄。7、三大發(fā)明，沈括、郭守敬及其科學成就，理學，宋詞、元雜劇。講明：此階段學習的重點一是中央集權的加強;一是民族關系;一是從宋太祖到王安石變法的內(nèi)在聯(lián)絡;一是少數(shù)民族的封建化。明清明清——統(tǒng)一的多民族國家的穩(wěn)固和封建社會的由盛轉衰1、明清君主專制的空前加強的原因、措施、本質(zhì)。八股文，軍機處。2、明清經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽的原因表現(xiàn)，中西萌芽后面臨的不同經(jīng)濟、政治、外交、思想環(huán)境。深入理解封建制度對資芽的阻礙。3、理解一條鞭法和地丁銀制度。4、辨證分析鄭和下西洋的原因和影響。把其與新航路的開拓做比擬。5、明清歷史發(fā)展最突出的本質(zhì)趨勢在經(jīng)濟、政治、思想、外交上的反映。6、明清對外交往的新情況和外交變化。7、識記清朝前期穩(wěn)固多民族國家、保衛(wèi)主權的措施。8、明太祖，康熙，乾隆和雍正。9、澳門問題，鄭成功和清統(tǒng)一臺灣。10、黃宗羲的政治、經(jīng)濟主張的背景，評價。與