《這條小魚在乎》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《這條小魚在乎》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《這條小魚在乎》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

這條小魚在乎1教目：1.學(xué)本4個(gè)一類生字，理解文內(nèi)容，感悟重點(diǎn)詞語的含義，提高朗讀能力。2.多方法識字。通過讀文及情對話等方式使學(xué)生理解文章的內(nèi)容。3.在懂文章的基礎(chǔ)上，感悟人動物的關(guān)系，并加深理解關(guān)愛動物的這一深刻主題。教重難：學(xué)習(xí)一類生字。2.從小男孩的做法中，體會到文的主旨。教準(zhǔn)：實(shí)物展臺。教時(shí)：課第課教內(nèi)：讀課文，學(xué)習(xí)一類生字。教過：一讀導(dǎo)：（教師板書課題）同學(xué)們，“在乎”是什么意思呢？（在意，多用于否定式）讀了課題你有哪些疑問呢？二初課，識字1.讓生注意生字的正確讀音。2.學(xué)多種方式讀文，能將文章得正確流利檢查）三學(xué)一生。暴：暴行

暴徒

姓暴

暴露

自暴自棄

暴風(fēng)驟雨pu字義曬，曬干。后作“曝p要注意“暴”字下面不是“水”字。咫：字義：古代指八寸。咫：距離很近。甚：甚至、更有甚者、日甚一日、姓甚名誰

用“甚至”造句。拯：拯救四解質(zhì)（解中語淺水洼、困在（陷在艱難困苦中或受環(huán)境條件的限制無法擺脫咫、注視、拯救第課教內(nèi)：讀文章，感悟文章內(nèi)容。

教過：一自文?？颊n主寫一什事二精課，解容用心思考回答問題：1.魚們遇到了什么困難？結(jié)合點(diǎn)詞語說一說。2.假你是其中的一條小魚，你困時(shí)的渴望是什么？3.畫表示男孩救小魚時(shí)的動作詞句這些詞語你看出小男孩是怎樣在做這件事情？說說你對“拯救”一詞的理解。4.讀人與男孩的對話，注意不語氣的讀法。思考：男孩與男人的想法有什么不同，說說你的看法及評價(jià)。5.假小魚們會說話，它們之間說些什么？6.假你是其中的一條小魚，你說什么？你想對小男孩說點(diǎn)什么？7.小得救了，它們又回到了美的大海??想象一下，還會有怎樣的故事，先口頭交流，然后記錄下來。8.文省略號省略了什么？9.學(xué)了這篇文章，你最想說些么？三再課，化感第課教內(nèi)：固本課所學(xué)內(nèi)容。教過：一完課習(xí)1.書詞語。2.增一些積累的詞語：在乎成上千注二有情朗課。三表交：在你身邊有關(guān)愛小動物的故事嗎？給大家講一講，好嗎？（充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用，先在小組內(nèi)交流，

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