版五年級(jí)下EP英語教案Unit5WhosedogisitPartB第一課時(shí)2

我就是我不一樣樣的煙火1.學(xué)習(xí)正在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句，即：Is+主語+v.ing？并做出否定和必定回答，即：Yes/No。2.能完成“Let’stry”部分的聽力任務(wù)。3.知道如何禮貌提出央求。1.能在平常對(duì)話中靈便用英語咨詢別人可否正在進(jìn)行某一動(dòng)作。2.能針對(duì)別人“咨詢可否進(jìn)行某一動(dòng)作”做出否定和必定回答。學(xué)會(huì)禮貌提出央求。授課光盤，單詞卡片。Step1:Warmup出示動(dòng)詞正在進(jìn)行時(shí)的單詞卡片，教師任意指圖片，學(xué)生“開火車”自問自答。我就是我不一樣樣的煙火eg:Whatishedoing?He’ssleeping.Whataretheydoing?Theyareplayingwitheachother.Whataretheydoing?Theyarejumping.Step2:Presentation1）學(xué)習(xí)“Let’stalk”部分。①結(jié)合圖片，介紹背景?！痵home.TheyaretalkingaboutFido.Let’sseewhattheyaresaying.②教師播放聽力，播放第一遍，學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。③播放第二遍，思慮并回答以下問題：a.hereisFidonow?b.shedrinkingwater?c.anSamtakeFidonow?d.hatdoesChenJieaskSamtodo?④回答以下問題，核對(duì)答案。并聽第三遍對(duì)話，理解對(duì)話馬虎。2）同桌二人練習(xí)對(duì)話，注意盡量模擬正確的語音語調(diào)，帶上頭飾，情況表演ChenJie和Sam之間的對(duì)話，教師進(jìn)行議論。（3）提出重難點(diǎn)句子“’’seating.”找小老師來講解重點(diǎn)句子。4）出示圖片“小兔子們jump”，教師問：“Aretheysleeping?”我就是我不一樣樣的煙火學(xué)生依照所講的做必定和否定回答：’t.（5）提出重難點(diǎn)句子：“Can?”講解禮貌央求。Step3:Consolidationandextension1）完成“Lookandsay”，顯現(xiàn)出Fido做不一樣動(dòng)作的圖片，同桌兩人運(yùn)用句型“Ishe?”“No,heisn’t.Heis”/“Yes,heis”來回答Fido可否正在進(jìn)行某項(xiàng)動(dòng)作。2）創(chuàng)始情況，重新編寫“Let’stalk”部分對(duì)話，并表演出來。3）完成“Let’stry”部分聽力，思慮“Whereisthedog？”。4）課堂小練習(xí)，寫出相應(yīng)的答句。Ishesleeping?（作必定回答）Yes,heis.Isheeating?（作否定回答）No,heisn’t.CanIplaywithhimnow?（作必定回答）Yes,youcan.Step4:Homework跟讀“Let’stalk”部分錄音。我就是我不一樣樣的煙火本課時(shí)除了牢固描述某人或某物正在進(jìn)行某動(dòng)作，也要修業(yè)生掌握“咨詢某人或某物可否正在進(jìn)行某動(dòng)作”，并做出相應(yīng)的回答，即靈便運(yùn)用句型：“What+be+主語+doing?主語+be+v.