氣體制取的研究課件

第1講常見氣體的制備

專題課堂

第1講常見氣體的制備專題課堂1（2007年中考題，4分）1.在學(xué)過的氣體中，可用C裝置制取，且可用D裝置收集的氣體

。反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。2、在實驗室里，可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣，則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

。ABCD（2007年中考題，4分）1.在學(xué)過的氣體中，可用C裝置制取2（2008年中考題，9分）下圖是初中化學(xué)常見氣體（氧氣、氫氣、二氧化碳）的制取和收集的實驗裝置，請按要求回答下面問題：（1）若裝置A、B組合，可以制取和收集的氣體是

（填化學(xué)式，下同）；若A、C組合，可以制取和收集的氣體是

；若A、D組合，可以制取和收集的氣體是

。（2）有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E。收集比空氣密度大的氣體：進氣口為

（填“a”或“b”,下同）；收集難溶于水的氣體：試劑瓶中應(yīng)裝滿水，進氣口為

。（3）裝置E還可以作為洗氣瓶用于干燥某些氣體，若干燥氧氣，洗氣瓶中應(yīng)裝入的試劑是

，進氣口為

。ABCDE（2008年中考題，9分）下圖是初中化學(xué)常見氣體（氧氣、氫氣3一、氧氣的實驗室制法：1、藥品：（1）（2）（3）2、反應(yīng)原理：發(fā)生裝置3、裝置收集裝置4、驗滿：5、檢驗：6、操作步驟：一、氧氣的實驗室制法：4二、二氧化碳的實驗室制法：1、藥品：2、反應(yīng)原理：發(fā)生裝置3、裝置收集裝置

4、驗滿：5、檢驗：6、操作步驟：二、二氧化碳的實驗室制法：5請同學(xué)們思考以下幾個問題：1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？2、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？3、收集氣體一般有哪些方法？4、確定收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？討論請同學(xué)們思考以下幾個問題：1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分61、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？兩部分裝置：一、發(fā)生裝置二、收集裝置發(fā)生裝置收集裝置1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？兩部分裝置：一、發(fā)生72、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？發(fā)生裝置的確定需考慮的因素：1、反應(yīng)物的狀態(tài)（如氣態(tài)、固態(tài)）2、反應(yīng)條件（如加熱，不加熱）反應(yīng)物是固體且需加熱反應(yīng)物有兩種（固體+液體）且不需加熱2、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？發(fā)生裝置的確定需考慮的8小結(jié)發(fā)生裝置的選擇：選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和條件

(1)固→加熱固+固→加熱①(2)固+液→不加熱

小結(jié)發(fā)生裝置的選擇：選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和條件

(93、收集氣體一般有哪些方法？一般有兩種：1、排空氣法（1）向上排空氣法（2）向下排空氣法2、排水法3、收集氣體一般有哪些方法？一般有兩種：104、確定收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？

主要從以下兩個物理性質(zhì)方面去考慮:（1）氣體的密度與空氣比較（2）氣體在水中的溶解性4、確定收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？

主要從以下兩個物理11收集裝置的選擇:

選擇依據(jù)：氣體性質(zhì)

裝置類型排水法向上排氣法向下排氣法示意圖氣體性質(zhì)例②②難溶或微溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體密度大于空氣不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)密度小于空氣、不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)收集裝置的選擇:

選擇依據(jù)：氣體性質(zhì)

裝置類型排水法向12信息給予題:

1.硫化氫是沒有顏色，有臭雞蛋氣味的有劇毒氣體。它的密度比空氣略大，能溶于水，1體積水能溶解2.6體積的硫化氫，溶于水形成氫硫酸。實驗室里常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)來制取。（1）實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置可用

（2）收集應(yīng)用信息給予題:1.硫化氫是沒有顏色，有臭雞蛋氣味的有劇毒132、甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應(yīng)裝置中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體。甲烷是一種無色、無味，比空氣輕，極難溶于水的氣體。（1）本實驗中反應(yīng)物的狀態(tài)為

反應(yīng)條件為

。（2）此實驗的氣體發(fā)生裝置

發(fā)生裝置.（3）甲烷氣體難溶于水，密度比空氣小。利用此性質(zhì)應(yīng)用

法來收集甲烷。2、甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)14課外知識補充：1、用濃鹽酸代替稀鹽酸與石灰石反應(yīng)有哪些缺點？

濃鹽酸易揮發(fā)，使制得的二氧化碳氣體中含有較多的氯化氫氣體，導(dǎo)致不純。

2、實驗室為何不用碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應(yīng)制取CO2？碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,但反應(yīng)速度太快，不利于收集，因此不用于實驗室制取CO2氣體。不能用、因為開始時生成微溶于水的硫酸鈣薄膜，附著在石灰石的表面，使它不能接觸到稀硫酸，阻止反應(yīng)繼續(xù)進行。

3、可否用硫酸代替鹽酸與石灰石反應(yīng)制CO2,為什么？課外知識補充：濃鹽酸易揮發(fā)，使制得的二氧化碳氣體中含有較多154、如圖所示，有許多用途①排空氣收集氣體；②排水法收集氣體；③與量筒合起來可測量氣體的體積（氣體從b進a出，瓶中一般充滿水或某種飽和溶液）；④可用干燥裝置（內(nèi)裝濃硫酸）；⑤可用作洗氣裝置（氣體從a進b出，瓶內(nèi)盛放液體）⑥可作安全瓶，連接在發(fā)生裝置之后，防止倒吸（b接發(fā)生裝置）；⑦醫(yī)院用此裝置觀察是否有氧氣輸出和氧氣輸出的快慢（裝置中放半瓶蒸餾水，a接氧氣鋼瓶，b接病人吸氧氣的塑膠管）。4、如圖所示，有許多用途16氣體的除雜（凈化）：氣體除雜的原則：1）不減少被凈化的氣體的量；2）不引入新的雜質(zhì)常用除雜（凈化）裝置如下：洗氣瓶球形干燥管U形干燥管“長進短出”“大進小出”液體試劑固體試劑氣體的除雜（凈化）：洗氣瓶球形干燥管U形干17氣體的干燥：常用的干燥劑：酸性干燥劑（濃硫酸）：不能用來干燥堿性氣體(如氨氣),有還原性氣體；堿性干燥劑(生石灰、固體NaOH、堿石灰)：不能用來干燥酸性氣體（如CO2,SO2,HCl等）。氣體的干燥：酸性干燥劑（濃硫酸）：不能用來干燥堿性氣體(如18第1講常見氣體的制備

專題課堂

第1講常見氣體的制備專題課堂19（2007年中考題，4分）1.在學(xué)過的氣體中，可用C裝置制取，且可用D裝置收集的氣體

。反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。2、在實驗室里，可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣，則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

。ABCD（2007年中考題，4分）1.在學(xué)過的氣體中，可用C裝置制取20（2008年中考題，9分）下圖是初中化學(xué)常見氣體（氧氣、氫氣、二氧化碳）的制取和收集的實驗裝置，請按要求回答下面問題：（1）若裝置A、B組合，可以制取和收集的氣體是

（填化學(xué)式，下同）；若A、C組合，可以制取和收集的氣體是

；若A、D組合，可以制取和收集的氣體是

。（2）有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E。收集比空氣密度大的氣體：進氣口為

（填“a”或“b”,下同）；收集難溶于水的氣體：試劑瓶中應(yīng)裝滿水，進氣口為

。（3）裝置E還可以作為洗氣瓶用于干燥某些氣體，若干燥氧氣，洗氣瓶中應(yīng)裝入的試劑是

，進氣口為

。ABCDE（2008年中考題，9分）下圖是初中化學(xué)常見氣體（氧氣、氫氣21一、氧氣的實驗室制法：1、藥品：（1）（2）（3）2、反應(yīng)原理：發(fā)生裝置3、裝置收集裝置4、驗滿：5、檢驗：6、操作步驟：一、氧氣的實驗室制法：22二、二氧化碳的實驗室制法：1、藥品：2、反應(yīng)原理：發(fā)生裝置3、裝置收集裝置

4、驗滿：5、檢驗：6、操作步驟：二、二氧化碳的實驗室制法：23請同學(xué)們思考以下幾個問題：1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？2、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？3、收集氣體一般有哪些方法？4、確定收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？討論請同學(xué)們思考以下幾個問題：1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分241、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？兩部分裝置：一、發(fā)生裝置二、收集裝置發(fā)生裝置收集裝置1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？兩部分裝置：一、發(fā)生252、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？發(fā)生裝置的確定需考慮的因素：1、反應(yīng)物的狀態(tài)（如氣態(tài)、固態(tài)）2、反應(yīng)條件（如加熱，不加熱）反應(yīng)物是固體且需加熱反應(yīng)物有兩種（固體+液體）且不需加熱2、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？發(fā)生裝置的確定需考慮的26小結(jié)發(fā)生裝置的選擇：選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和條件

(1)固→加熱固+固→加熱①(2)固+液→不加熱

小結(jié)發(fā)生裝置的選擇：選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和條件

(273、收集氣體一般有哪些方法？一般有兩種：1、排空氣法（1）向上排空氣法（2）向下排空氣法2、排水法3、收集氣體一般有哪些方法？一般有兩種：284、確定收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？

主要從以下兩個物理性質(zhì)方面去考慮:（1）氣體的密度與空氣比較（2）氣體在水中的溶解性4、確定收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？

主要從以下兩個物理29收集裝置的選擇:

選擇依據(jù)：氣體性質(zhì)

裝置類型排水法向上排氣法向下排氣法示意圖氣體性質(zhì)例②②難溶或微溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體密度大于空氣不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)密度小于空氣、不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)收集裝置的選擇:

選擇依據(jù)：氣體性質(zhì)

裝置類型排水法向30信息給予題:

1.硫化氫是沒有顏色，有臭雞蛋氣味的有劇毒氣體。它的密度比空氣略大，能溶于水，1體積水能溶解2.6體積的硫化氫，溶于水形成氫硫酸。實驗室里常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)來制取。（1）實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置可用

（2）收集應(yīng)用信息給予題:1.硫化氫是沒有顏色，有臭雞蛋氣味的有劇毒312、甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應(yīng)裝置中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體。甲烷是一種無色、無味，比空氣輕，極難溶于水的氣體。（1）本實驗中反應(yīng)物的狀態(tài)為

反應(yīng)條件為

。（2）此實驗的氣體發(fā)生裝置

發(fā)生裝置.（3）甲烷氣體難溶于水，密度比空氣小。利用此性質(zhì)應(yīng)用

法來收集甲烷。2、甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)32課外知識補充：1、用濃鹽酸代替稀鹽酸與石灰石反應(yīng)有哪些缺點？

濃鹽酸易揮發(fā)，使制得的二氧化碳氣體中含有較多的氯化氫氣體，導(dǎo)致不純。

2、實驗室為何不用碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應(yīng)制取CO2？碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,但反應(yīng)速度太快，不利于收集，因此不用于實驗室制取CO2氣體。不能用、因為開始時生成微溶于水的硫酸鈣薄膜，附著在石灰石的表面，使它不能接觸到稀硫酸，阻止反應(yīng)繼續(xù)進行。

3、可否用硫酸代替鹽酸與石灰石反應(yīng)制CO2,為什么？課外知識補充：濃鹽酸易揮發(fā)，使制得的二氧化碳氣體中含有較多334、如圖所示，有許多用途①排空氣收集氣體；