浙教版科學(xué)《二氧化碳》課件5

有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；建筑師們卻稱它為“粉刷匠”；環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。二氧化碳CO2猜一猜有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”；消防官兵贊美它是“滅1第四節(jié)二氧化碳第四節(jié)二氧化碳2燃燒，也不能燃燒。環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。如圖3-53所示，向燒杯里傾倒二氧化碳。碳酸很不穩(wěn)定，很容易分解。紅色的溶液又變成了紫色每個二氧化碳分子由個碳原子和個氧原子構(gòu)成。觀察蠟燭火焰的變化現(xiàn)象。在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現(xiàn)象？不能燃燒也不能支持燃燒用酒精燈加熱顏色呈紅色的那支試管，顏色如何變化？建筑師們卻稱它為“粉刷匠”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；如圖3-53所示，向燒杯里傾倒二氧化碳。二氧化碳本身沒有，但當(dāng)空氣中的二氧化碳超過含量時(shí)，會對人體產(chǎn)生有害的影響。如圖3-55，取2支試管，分別加入少量蒸餾水及圖3-54中被壓扁的瓶中液體。閱讀書本材料，回答下列問題（1）二氧化碳?xì)怏w是由大量（化學(xué)式：）構(gòu)成的。CO2溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？紅色的溶液又變成了紫色二氧化碳本身沒有，但當(dāng)空氣中的二氧化碳超過含量時(shí)，會對人體產(chǎn)生有害的影響。自然界中的二氧化碳閱讀書本材料，回答下列問題（1）二氧化碳?xì)怏w是由大量

（化學(xué)式：）構(gòu)成的。每個二氧化碳分子由

個碳原子和

個氧原子構(gòu)成。（2）二氧化碳在空氣中含量不多，約占。

二氧化碳本身沒有

，但當(dāng)空氣中的二氧化碳超過

含量時(shí)，會對人體產(chǎn)生有害的影響。分享燃燒，也不能燃燒。自然界中的二氧化碳閱讀書本材料，回答下列問3為什么冬天雖然天氣寒冷，但教室還是應(yīng)當(dāng)適時(shí)開窗通風(fēng)？思考與討論：為什么冬天雖然天氣寒冷，但教室還是應(yīng)當(dāng)適時(shí)開窗通風(fēng)？思考與討4二氧化碳的性質(zhì)活動1、觀察一瓶二氧化碳?xì)怏w，請你說一說二氧化碳的一些物理性質(zhì)。二氧化碳：

無色、無味、氣體二氧化碳的性質(zhì)活動1、二氧化碳：5活動2、如圖3-53所示，向燒杯里傾倒二氧化碳。觀察蠟燭火焰的變化現(xiàn)象。現(xiàn)象：蠟燭從下至上熄滅。結(jié)論：1.二氧化碳不能支持燃燒，也不能燃燒。2.密度比空氣大。二氧化碳的性質(zhì)活動2、現(xiàn)象：蠟燭從下至上熄滅。結(jié)論：1.二氧化碳不能支持26活動3在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：礦泉水瓶變扁結(jié)論：二氧化碳能溶于水動手試一試活動3現(xiàn)象：礦泉水瓶變扁結(jié)論：動手試一試7用酒精燈加熱顏色呈紅色的那支試管，顏色如何變化？不能燃燒也不能支持燃燒如圖3-55，取2支試管，分別加入少量蒸餾水及圖3-54中被壓扁的瓶中液體。每個二氧化碳分子由個碳原子和個氧原子構(gòu)成。環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”；用酒精燈加熱顏色呈紅色的那支試管，顏色如何變化？觀察一瓶二氧化碳?xì)怏w，請你說一說二氧化碳的一些物理性質(zhì)。在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現(xiàn)象？當(dāng)加熱時(shí)，碳酸會分解，逸出二氧化碳，剩下中性的水，因此，紅色的石蕊又變成了紫色。觀察一瓶二氧化碳?xì)怏w，請你說一說二氧化碳的一些物理性質(zhì)。（2）二氧化碳在空氣中含量不多，約占。閱讀書本材料，回答下列問題二氧化碳本身沒有，但當(dāng)空氣中的二氧化碳超過含量時(shí)，會對人體產(chǎn)生有害的影響。有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”；為什么冬天雖然天氣寒冷，但教室還是應(yīng)當(dāng)適時(shí)開窗通風(fēng)？在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現(xiàn)象？在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現(xiàn)象？【CaCO3沉淀生成】二氧化碳的性質(zhì)CO2溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？用酒精燈加熱顏色呈紅色的那支試管，顏色如何變化？二氧化碳的性8活動4如圖3-55，取2支試管，分別加入少量蒸餾水及圖3-54中被壓扁的瓶中液體。然后，分別滴加少量紫色石蕊試液，觀察2支試管中液體顏色的變化。蒸餾水變扁的瓶中液體顏色變化結(jié)論：CO2溶于水過程發(fā)生了化學(xué)變化紫紅現(xiàn)象：活動4蒸餾水變扁的瓶顏色變化結(jié)論：CO2溶于水過程發(fā)生了化學(xué)9環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。每個二氧化碳分子由個碳原子和個氧原子構(gòu)成。二氧化碳能溶于水紅色的溶液又變成了紫色建筑師們卻稱它為“粉刷匠”；【CaCO3沉淀生成】為什么冬天雖然天氣寒冷，但教室還是應(yīng)當(dāng)適時(shí)開窗通風(fēng)？二氧化碳本身沒有，但當(dāng)空氣中的二氧化碳超過含量時(shí)，會對人體產(chǎn)生有害的影響。有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”；觀察蠟燭火焰的變化現(xiàn)象。（2）二氧化碳在空氣中含量不多，約占。二氧化碳本身沒有，但當(dāng)空氣中的二氧化碳超過含量時(shí)，會對人體產(chǎn)生有害的影響。消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；燃燒，也不能燃燒。觀察蠟燭火焰的變化現(xiàn)象。如圖3-53所示，向燒杯里傾倒二氧化碳。在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現(xiàn)象？每個二氧化碳分子由個碳原子和個氧原子構(gòu)成。燃燒，也不能燃燒。環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。用酒精燈加熱顏色呈紅色的那支試管，顏色如何變化？二氧化碳的性質(zhì)現(xiàn)象：紅色的溶液又變成了紫色解釋：碳酸很不穩(wěn)定，很容易分解。當(dāng)加熱時(shí)，碳酸會分解，逸出二氧化碳，剩下中性的水，因此，紅色的石蕊又變成了紫色。環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)住Ｓ镁凭珶艏訜犷伾?0活動5、通過飲料吸管向澄清的石灰水吹氣速度之王現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。【CaCO3沉淀生成】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)活動5、通過飲料吸管向澄清的石灰水吹氣速度之王現(xiàn)象：澄清的石11二氧化碳無色、無味、氣體密度比空氣大能溶于水能與水反應(yīng)生成碳酸不能供給呼吸不能燃燒也不能支持燃燒能使澄清石灰水變渾濁課堂小結(jié)二氧化碳無色、無味、氣體密度比空氣大能溶于水能與水反應(yīng)生成碳12學(xué)以致用設(shè)計(jì)一個證明汽水中含有二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)。學(xué)以致用設(shè)計(jì)一個證明汽水中含有二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)。13有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；建筑師們卻稱它為“粉刷匠”；環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。二氧化碳CO2猜一猜有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”；消防官兵贊美它是“滅14第四節(jié)二氧化碳第四節(jié)二氧化碳15燃燒，也不能燃燒。環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。如圖3-53所示，向燒杯里傾倒二氧化碳。碳酸很不穩(wěn)定，很容易分解。紅色的溶液又變成了紫色每個二氧化碳分子由個碳原子和個氧原子構(gòu)成。觀察蠟燭火焰的變化現(xiàn)象。在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現(xiàn)象？不能燃燒也不能支持燃燒用酒精燈加熱顏色呈紅色的那支試管，顏色如何變化？建筑師們卻稱它為“粉刷匠”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；如圖3-53所示，向燒杯里傾倒二氧化碳。二氧化碳本身沒有，但當(dāng)空氣中的二氧化碳超過含量時(shí)，會對人體產(chǎn)生有害的影響。如圖3-55，取2支試管，分別加入少量蒸餾水及圖3-54中被壓扁的瓶中液體。閱讀書本材料，回答下列問題（1）二氧化碳?xì)怏w是由大量（化學(xué)式：）構(gòu)成的。CO2溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？紅色的溶液又變成了紫色二氧化碳本身沒有，但當(dāng)空氣中的二氧化碳超過含量時(shí)，會對人體產(chǎn)生有害的影響。自然界中的二氧化碳閱讀書本材料，回答下列問題（1）二氧化碳?xì)怏w是由大量

（化學(xué)式：）構(gòu)成的。每個二氧化碳分子由

個碳原子和

個氧原子構(gòu)成。（2）二氧化碳在空氣中含量不多，約占。

二氧化碳本身沒有

，但當(dāng)空氣中的二氧化碳超過

含量時(shí)，會對人體產(chǎn)生有害的影響。分享燃燒，也不能燃燒。自然界中的二氧化碳閱讀書本材料，回答下列問16為什么冬天雖然天氣寒冷，但教室還是應(yīng)當(dāng)適時(shí)開窗通風(fēng)？思考與討論：為什么冬天雖然天氣寒冷，但教室還是應(yīng)當(dāng)適時(shí)開窗通風(fēng)？思考與討17二氧化碳的性質(zhì)活動1、觀察一瓶二氧化碳?xì)怏w，請你說一說二氧化碳的一些物理性質(zhì)。二氧化碳：

無色、無味、氣體二氧化碳的性質(zhì)活動1、二氧化碳：18活動2、如圖3-53所示，向燒杯里傾倒二氧化碳。觀察蠟燭火焰的變化現(xiàn)象?，F(xiàn)象：蠟燭從下至上熄滅。結(jié)論：1.二氧化碳不能支持燃燒，也不能燃燒。2.密度比空氣大。二氧化碳的性質(zhì)活動2、現(xiàn)象：蠟燭從下至上熄滅。結(jié)論：1.二氧化碳不能支持219活動3在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：礦泉水瓶變扁結(jié)論：二氧化碳能溶于水動手試一試活動3現(xiàn)象：礦泉水瓶變扁結(jié)論：動手試一試20用酒精燈加熱顏色呈紅色的那支試管，顏色如何變化？不能燃燒也不能支持燃燒如圖3-55，取2支試管，分別加入少量蒸餾水及圖3-54中被壓扁的瓶中液體。每個二氧化碳分子由個碳原子和個氧原子構(gòu)成。環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”；用酒精燈加熱顏色呈紅色的那支試管，顏色如何變化？觀察一瓶二氧化碳?xì)怏w，請你說一說二氧化碳的一些物理性質(zhì)。在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現(xiàn)象？當(dāng)加熱時(shí)，碳酸會分解，逸出二氧化碳，剩下中性的水，因此，紅色的石蕊又變成了紫色。觀察一瓶二氧化碳?xì)怏w，請你說一說二氧化碳的一些物理性質(zhì)。（2）二氧化碳在空氣中含量不多，約占。閱讀書本材料，回答下列問題二氧化碳本身沒有，但當(dāng)空氣中的二氧化碳超過含量時(shí)，會對人體產(chǎn)生有害的影響。有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”；為什么冬天雖然天氣寒冷，但教室還是應(yīng)當(dāng)適時(shí)開窗通風(fēng)？在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現(xiàn)象？在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現(xiàn)象？【CaCO3沉淀生成】二氧化碳的性質(zhì)CO2溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？用酒精燈加熱顏色呈紅色的那支試管，顏色如何變化？二氧化碳的性21活動4如圖3-55，取2支試管，分別加入少量蒸餾水及圖3-54中被壓扁的瓶中液體。然后，分別滴加少量紫色石蕊試液，觀察2支試管中液體顏色的變化。蒸餾水變扁的瓶中液體顏色變化結(jié)論：CO2溶于水過程發(fā)生了化學(xué)變化紫紅現(xiàn)象：活動4蒸餾水變扁的瓶顏色變化結(jié)論：CO2溶于水過程發(fā)生了化學(xué)22環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。每個二氧化碳分子由個碳原子和個氧原子構(gòu)成。二氧化碳能溶于水紅色的溶液又變成了紫色建筑師們卻稱它為“粉刷匠”；【CaCO3沉淀生成】為什么冬天雖然天氣寒冷，但教室還是應(yīng)當(dāng)適時(shí)開窗通風(fēng)？二氧化碳本身沒有，但當(dāng)空氣中的二氧化碳超過含量時(shí)，會對人體產(chǎn)生有害的影響。有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”；觀察蠟燭火焰的變化現(xiàn)象。（2）二氧化碳在空氣中含量不多，約占。二氧化碳本身沒有，但當(dāng)空氣中的二氧化碳超過含量時(shí)，會對人體產(chǎn)生有害的影響。消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；燃燒，也不能燃燒。觀察蠟燭火焰的變化現(xiàn)象。如圖3-53所示，向燒杯里傾倒二氧化碳。在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現(xiàn)象？每個二氧化碳分子由個碳原子和個氧原子構(gòu)成。燃燒，也不能燃燒。環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)住Ｓ镁凭珶艏訜犷伾始t色的那支試管，顏色如何變化？二氧化碳的性質(zhì)現(xiàn)象：紅色的溶液又變成了紫色解釋：碳酸很不穩(wěn)定，很容易分解。當(dāng)加熱時(shí)，碳酸會分解，逸出二氧化碳，剩下中性的水，因此，紅色的石蕊又變成了紫色。環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它