《數(shù)學(xué)教師如何對學(xué)生進行思想品德教育》西陵區(qū)葛洲壩實驗小學(xué)游麗華

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的德教育西陵區(qū)葛洲壩實驗小學(xué)游麗華《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準中指出在數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程中都要對學(xué)生滲透思想品德教育加強對學(xué)生進行愛國主義教育在現(xiàn)代課堂理念下如何改變數(shù)學(xué)教學(xué)只重教學(xué)不重教育的格局呢？一、充分發(fā)數(shù)學(xué)教師言身教作，榜樣育人自古就有身正為師的說法教師是學(xué)生課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者也是最根本最直接的德育工作者教師在課堂教學(xué)中的一言一行一舉一動都對學(xué)生進行著潛移默化的作用。教學(xué)時教師要將師生的感情融于認知活動中，在“潤物細無聲”中培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。例如經(jīng)常需要帶領(lǐng)學(xué)生剪紙教師在剪紙的過程中將剪下的紙屑都收在塑料袋中沒有亂扔亂放學(xué)生也學(xué)著老師的樣子將紙屑收拾了起來具使用完成后，及時收拾好,學(xué)生也會養(yǎng)成愛收拾的好習(xí)慣。又如：板書時字跡工整，格式規(guī)范，學(xué)生也就會養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣你要學(xué)生養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣你就必須展示給學(xué)生哪些習(xí)慣。這樣，在課堂中既傳授了知識，又對學(xué)生進行了保持良好習(xí)慣的教育，真正發(fā)揮了教師“言傳身教”的作用。課外，我們也要時刻牢記自己是一名人民教師，注意自己的言行舉止，防止給學(xué)生造成言行不一的影響。二、充挖掘數(shù)學(xué)教的引領(lǐng)用，科學(xué)育。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中思想品德教育內(nèi)容十分豐富只要教師認真鉆研教材充分利用教材中的德育素材，不失時機地進行思想教育，把德育教育貫穿于知識教學(xué)中，一定會取得雙贏的效果。1.充分挖掘出教材中蘊含的數(shù)學(xué)史料，對學(xué)生進行愛祖國、愛科學(xué)的教育數(shù)學(xué)課本中相關(guān)內(nèi)容有多處以例題、習(xí)題、你知道嗎等小欄目出現(xiàn)，涉及歷史資料，數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)、數(shù)學(xué)方法?這些內(nèi)容既能拓寬學(xué)生的知識面，又能使學(xué)生受到愛國主義等教育我們可以適時結(jié)合教材利用這些材料讓學(xué)生了解我國古代數(shù)學(xué)家的重大貢獻我國在世界數(shù)學(xué)發(fā)展史中所占的重要位置了解我們中華民族祖先以高度智慧所創(chuàng)造的價值，增強學(xué)生的民族自信心、自尊心。例如，在學(xué)習(xí)了圓周率后，可向?qū)W生介紹我國杰出的數(shù)學(xué)家祖沖之求得的圓周率3.1415926和3.1415927之間七世紀的荷蘭人安托尼茲還早一千一百多年。講解《九章算術(shù)》等，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。還可以在教學(xué)中通過向?qū)W生講解一些數(shù)學(xué)家的奮斗史介紹我國數(shù)學(xué)發(fā)展歷史中的輝煌成就激勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家的非凡

毅力和刻苦精神從而從小樹立遠大的奮斗目標例如在學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)時向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家陳景潤攻克《哥德巴赫猜想》的故事，讓學(xué)生從小樹立起為國家富強、為民族振興而發(fā)奮讀書、頑強拼搏、積極奉獻的責(zé)任感。又如五年級“統(tǒng)計”有這樣一道題：“我國運動員在第24——26這三屆奧運會上各獲得獎牌塊、54塊、50塊。制成獲獎牌的統(tǒng)計表?！蔽易寣W(xué)生仔細讀題，說說想到了什么。然后對學(xué)生介紹我國的體育事業(yè)飛速發(fā)展史及在國際上巨大影響力。再讓學(xué)生說說運動健兒為祖國爭得了榮譽，我們呢？讓學(xué)生深刻認識到：作為中華民族的一份子，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，像運動員那樣為祖國爭光。學(xué)生都受到鼓舞，學(xué)習(xí)興趣和積極性被充分調(diào)動起來。2.善于聯(lián)系生活實際，攝取有關(guān)信息，滲透思想品德教育。數(shù)學(xué)知識來源于生活應(yīng)用于生活教學(xué)中教師要善于聯(lián)系學(xué)生的生活實際，攝取有關(guān)德育信息，及時滲透思想品德教育。例如，在教學(xué)“時、分”時，我是這樣導(dǎo)入的：課件出示中國“神舟五號”成功升空的畫面：“神舟五號”發(fā)射時間是幾時？結(jié)束時出示“神舟五號”成功返回的畫面：“神舟五號”返回的時間是幾時？通過聯(lián)系生活中出現(xiàn)的振奮人心的事來引出課題和收尾，這樣既能讓學(xué)生了解時事，又能對學(xué)生進行愛國主義教育激勵學(xué)生奮發(fā)向上又如在教學(xué)統(tǒng)計的知識時我從調(diào)查我們班近幾年運動會獎牌的數(shù)量進行教學(xué)取現(xiàn)實生活中與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)的新穎信息僅能對學(xué)生進行德教育且能激發(fā)學(xué)生為報效祖國而奮發(fā)讀書的熱情。3.聯(lián)系我國社會生活實際，結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進行環(huán)保教育。目前環(huán)境污染給人類帶來的危害日益嚴重環(huán)保成為全世界的頭等大事使孩子們從小養(yǎng)成環(huán)保的意識和行為是我們每個教育工作者義不容辭的責(zé)任例如在低年級教學(xué)時我利用數(shù)學(xué)書中花草樹木的情景圖使學(xué)生感受生命的綠色和大自然的美麗，教育學(xué)生從小要愛護花草樹木，滲透環(huán)保意識。中年級時，我利用課本中《回收廢電池的主題情景向?qū)W生介紹廢舊電池對環(huán)境污染的危害性幫助學(xué)生認識回收廢舊電池的好處從小樹立保護環(huán)境的思想和意識高年級時我讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量水龍頭不關(guān)緊滴水時一天的數(shù)量然后通過計算一個家庭一個星期一個月一年使用垃圾袋的數(shù)量和水流失的數(shù)量一個班一個星期一個月一年使用垃圾袋的數(shù)量和水流失的數(shù)量然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響地球缺水的情況這樣讓學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識又對他們進行了環(huán)保教育。4.結(jié)合學(xué)生思想的實際狀況，發(fā)揮數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進行針對性教育。

課堂教學(xué)是對學(xué)生進行思想品德教育的最有利時機學(xué)時我們不僅要挖掘教材蘊含的豐富的思想教育內(nèi)容還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際采用靈活多樣的方法創(chuàng)造性的使用教材有針對性的對學(xué)生進行思想品德教育如針對我校學(xué)生不愛惜糧食的現(xiàn)象設(shè)計了這樣的情景示學(xué)校食堂飯后圖有什么感想？然后出示“我校同學(xué)平均每人每天扔掉0.2個饅頭班同學(xué)一天扔掉多少個饅頭？全校同學(xué)一天扔掉多少個？貧困山區(qū)一個人一天吃5個饅頭班同學(xué)一年內(nèi)扔掉的饅頭夠一個人吃多少天？全校同學(xué)一年內(nèi)扔掉的饅頭呢？”學(xué)生剛開始不以為然算后的大為驚訝我又出示目前我國貧困山區(qū)有二千多萬兒童失學(xué)有五千多萬兒童交不起學(xué)費上不起學(xué)其中還有許多兒童生活在貧困線以下同時出示相關(guān)圖片學(xué)生們都慚愧的低下了頭。三、結(jié)實踐活動滲德育教教師不僅寓德育教育于教學(xué)過程之中還應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生通過課外閱讀社會調(diào)查等途徑搜集資料從中受到教育如六年級學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識后我組織了一次數(shù)學(xué)調(diào)查活動在學(xué)校門口統(tǒng)計不同時間段車流量把調(diào)查數(shù)據(jù)進行歸納整理動手制作統(tǒng)計圖表動腦編應(yīng)用題教師出示十年前的相關(guān)內(nèi)容使學(xué)生了解到隨著城市的發(fā)展車輛數(shù)量的巨增所涉及到的空氣污染噪聲污染等實際問題讓他們提出解決方案提出建議通過調(diào)查使自己意識到環(huán)保的重要性這樣不僅使學(xué)生的智力得到發(fā)展，人際交往、思維方式，行為規(guī)范