《翠鳥》教案人教三年級下冊

?翠鳥?講課設(shè)計人教版三年級下冊?翠鳥?講課設(shè)計人教版三年級下冊?翠鳥?講課設(shè)計人教版三年級下冊?翠鳥?講課設(shè)計(人教版三年級下冊)一、講課目的〔一〕知識目標(biāo)學(xué)會本課生字和生字構(gòu)成的新詞，理解掌握“嬌艷〞、“疾飛〞、“尖銳〞等詞語意思。〔二〕能力目標(biāo)認識翠鳥的外形，學(xué)習(xí)作者察看事物的次序和抓住特色的描繪方法?！踩掣星槟繕?biāo)經(jīng)過認識翠鳥，培育學(xué)生察看事物的興趣及方法，激發(fā)其保護小動物的感情。二、講課重難點〔一〕要點認識并會寫本課生字〔二〕難點指引學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)保護小動物的感情。三、講課方法表達法四、講課資源翠鳥圖片五、講課過程〔一〕講話激趣，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，你們喜愛小動物嗎？〔學(xué)生答〕那你們喜愛什么小動物呢，有小朋友愿意分享一下嗎？〔學(xué)生答〕2、師：動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩袢瘴覀兙鸵煌瑏碚J識一位1新朋友。你知道是？〔學(xué)生答〕〔二〕充知，認識翠1、：你認識翠？〔學(xué)生答〕老里收集了一些翠的料，我一同來看一下。2、：看了文字性的料，接下來我再看一下翠的子。分是一般翠，斑翠和耳翠?！踩吵跷模瑢W(xué)生字1、：同學(xué)，看了翠的文字性料和片，你喜翠？〔學(xué)生答〕文中啊！就地我介了翠。同學(xué)打開，翻到第18，默文，畫出生字新。2、：接下來我一同認識作者3、：再來一下生字〔比方，是一個左右構(gòu)的字。它是衤字旁，大家跟我一同??〕〔四〕第一段，感覺翠外形美1、：才大家默了文，能不可以告老文中描繪翠外形的是哪一自然段？〔學(xué)生答〕大家再仔地第一段，在第一段中畫出描繪翠特色的。2、生：小巧玲，色彩3、：同學(xué)推一下小巧玲的意思?！膊⒊浯潴w型很小，身只有15厘米，相當(dāng)于成人的拳那么大〕4、：我一同來看看第一段里出了哪幾種色〔學(xué)生答〕提示小朋友要描繪一件西的色，可以用上色，就能把件2西描繪的更為詳細。5、師：請同學(xué)們聯(lián)系上下文試著理解嬌艷的意思?！矊W(xué)生答〕總結(jié)：嬌艷指顏色鮮亮，亮眼，有色彩?！参濉晨偨Y(jié)描繪方法1、師：作者又是如何將翠鳥的顏色描繪詳細的呢？找出原文中詳細描繪翠鳥顏色的句子?！仓敢偡謽?gòu)造〕2、師：為何作者用“頭巾〞“外套〞“襯衫〞來比喻？表達了作者如何的一種感情？〔學(xué)生答〕3、總結(jié)描繪方法──按次次，抓特色，用修辭六、作業(yè)部署選擇你最