《實驗測定電池電動勢和內(nèi)阻》示范教案doc高中物理

《實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)阻》示范授課設(shè)計doc高中物理《實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)阻》示范授課設(shè)計doc高中物理《實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)阻》示范授課設(shè)計doc高中物理《實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)阻》示范授課設(shè)計doc高中物理授課目的一、知識與技術(shù)1、理解得閉合電路歐姆定律內(nèi)容2、理解得測定電源的電動勢和內(nèi)阻的差不多原理，體驗測定電源的電動勢和內(nèi)阻的研究過程。3、用解析法和圖象法求解電動勢和內(nèi)阻。4、使學(xué)生掌握利用儀器測量電池電動勢和內(nèi)電阻的方法，并經(jīng)過設(shè)計電路和選擇儀器，開闊思路，激發(fā)愛好。二、過程與方法1、體驗實驗研究中獵取數(shù)據(jù)、解析數(shù)據(jù)、查找規(guī)律的科學(xué)思想方法。2、學(xué)會利用圖線辦理數(shù)據(jù)的方法。三、感神態(tài)度與價值觀使學(xué)生理解得和掌握運用實驗手段辦理物理咨詢題的差不多程序和技術(shù)，具備敢于思疑的適應(yīng)、慎重求實的態(tài)度和不斷求索的精神，培養(yǎng)學(xué)生觀看能力、思想能力和操作能力，提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的動機和愛好。授課重點利用圖線辦理數(shù)據(jù)授課難點如何利用圖線獲取結(jié)論以及實驗誤差的解析授課工具電池，電壓表，電流表，滑線變阻器，開關(guān)，導(dǎo)線授課方法實驗法，講解法授課過程〔一〕引入新課回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，引入新內(nèi)容教師：上堂課我們學(xué)習(xí)了閉合電路的歐姆定律，那么此定律文字如何述？公式如何寫？學(xué)生：閉合電路中的電流跟電源的電動勢成正比，跟整個電路的電阻成反比，這確實是閉合電路的歐姆定律。提出咨詢題：現(xiàn)在有一個干電池，要想測出其電動勢和內(nèi)電阻，你需要什么儀器，采納什么樣的電路圖，原理是什么？學(xué)生談?wù)摵?，獲取的大體答案為：由前面的閉合電路歐姆定律I=E/〔r+R〕可知E=I〔R＋r〕，或E=U＋I(xiàn)r，只需測出幾組相應(yīng)的數(shù)值即可獲取，能夠采納以下的電路圖：這幾種方法均可測量，今天我們這節(jié)課選擇用測量的這一種?！捕持匾谡n過程1.實驗原理：閉合電路歐姆定律E=U＋I(xiàn)r2.實驗器材：學(xué)生回答：測路端電壓；測干路電流，即過電源的電流。需測量的是一節(jié)干電池，電動勢約為1.5V，內(nèi)電阻大體為零點幾歐。電流表、電壓表及滑動變阻器的規(guī)格要依照實驗的詳盡需要來確定，看看我們用到的電路圖里面、各需測的是什么？提出咨詢題：采納電路圖時，還可將接在不處，原那么上也是能夠的，那么我們在做實驗時可否兩個都能夠，依舊哪一個更好？什么緣故？學(xué)生回答：兩種方式測量都會帶來誤差。采納圖1示數(shù)正確示數(shù)偏小采納圖2示數(shù)正確示數(shù)偏小采納哪一種方式，要依照實質(zhì)測量的需要確定，現(xiàn)在要想測出電源的內(nèi)阻，假如采納圖2方式，最后獲取的結(jié)果相當(dāng)于電源內(nèi)阻與電流表內(nèi)阻的總和，而兩者相差又不太多，這樣一來誤差就會比較大，因此應(yīng)采納圖1的電路圖。明確各儀器的規(guī)格：電流表0～0.6A量程，電壓表0～3V量程?；瑒幼冏杵?～50Ω。其他，開關(guān)一個，導(dǎo)線假設(shè)干。3.數(shù)據(jù)辦理：原那么上，利用兩組數(shù)據(jù)即可獲取結(jié)果，但這樣做誤差會比較大，為此，我們能夠多測幾組求平均，也能夠?qū)?shù)據(jù)描在圖上，利用圖線解決咨詢題。明確：①圖線的縱坐標(biāo)是路端電壓，它反響的是：當(dāng)電流I增大時，路端電壓U將隨之減小，U與成線性關(guān)系，U=E—Ir。也確實是講它所反響的是電源的性質(zhì)，因此也叫電源的外特點曲線。②電阻的伏安特點曲線中，U與I成正比，前提是R保持必然，而那個地點的U－I圖線中，E、r不變，外電阻R改變，正是R的變化，才有I和U的變化。實驗中最少獲取5組數(shù)據(jù)，畫在圖上擬合出一條直線。要求：使多數(shù)點落在直線上，同時分布在直線兩側(cè)的數(shù)據(jù)點的個數(shù)要大體相等，這樣，可使有時誤差獲取部分抵消，從而提高精確度。談?wù)摚簩D線延長，與橫縱軸的交點各代表什么狀況？歸納：將圖線兩側(cè)延長，分不交軸與

A、B點。A點意味著開路狀況，它的縱軸截距確實是電源電動勢

E。講明：①A、B兩點均是無法用實驗實質(zhì)測到的，是利用獲取的圖線向兩側(cè)合理外推獲取的。②由于r相同特地小，獲取的圖線斜率的絕對值就較小。為了使測量結(jié)果正確，能夠?qū)⒖v軸的坐標(biāo)不從零開始，運算r時采納直線上相距較遠(yuǎn)的兩點求得。4.誤差解析：實驗中的誤差屬于系統(tǒng)誤差，請同學(xué)們進(jìn)一步談?wù)摚@取的數(shù)值是偏大依舊偏?。俊蔡崾荆豪脠D線及合理的推理〕能夠請幾位同學(xué)發(fā)言，最后獲取結(jié)論。由于電壓表的分流作用因此I真=I測＋I(xiàn)v即〔I真—I測〕↑，反響在圖線上：當(dāng)U=0時，Iv→0I→I真故r真＞r測E真＞E測