不要假裝努力-高中主題班會(huì)

不要假裝努力高中主題班會(huì)假努力的7種表現(xiàn)，你中招了嗎？執(zhí)著于挑燈夜戰(zhàn)我們家孩子每天晚上寫(xiě)作業(yè)、刷習(xí)題到深夜。他是他們班睡得最晚的一個(gè)，但學(xué)習(xí)效果就是提上不去?！∩綃寢屩蛔非竽撤N學(xué)習(xí)形式，卻不考慮學(xué)習(xí)效果，更不考慮明天以后的學(xué)習(xí)。假努力的7種表現(xiàn)，你中招了嗎？題集刷得多，腦袋里卻空蕩蕩我打開(kāi)一本孩子的習(xí)題冊(cè)，每一道題都寫(xiě)了，題目空白處還有她整整齊齊寫(xiě)下的解析。我怎么就是看不到啥成效呢？——小玲爸爸機(jī)械刷題，而不是為了知識(shí)的理解和鞏固。假努力的7種表現(xiàn)，你中招了嗎？筆記漂亮，知識(shí)卻完全沒(méi)進(jìn)腦子西西這筆記本都能拿去參展了吧？他從小寫(xiě)字好看，但是這每節(jié)課筆記記得跟手抄報(bào)似的，他時(shí)間夠用嗎？我看他們班上第一名的筆記本也不是這么五顏六色啊?！魑鲖寢屍凉P記，只追求學(xué)習(xí)的面子工程，卻忘了筆記是為了理解知識(shí)。假努力的7種表現(xiàn)，你中招了嗎？上課走神打盹，下課追著要課件我們家電腦哪個(gè)盤(pán)里都有他拷回來(lái)的PPT，但是他真要坐到電腦前也沒(méi)看幾頁(yè)老師的課件??！——大晨爸爸你以為你擁有了知識(shí)，其實(shí)并沒(méi)有。假努力的7種表現(xiàn)，你中招了嗎？學(xué)習(xí)一定要有充足的儀式感我們家閨女學(xué)習(xí)也要講儀式感。學(xué)習(xí)前要擺好水杯，戴上耳機(jī)，把歌曲調(diào)到精心挑選的“寫(xiě)作業(yè)專(zhuān)用BGM歌單”?！免鶍寢屇阋詾槟愫苤匾晫W(xué)習(xí)，你卻忘了學(xué)習(xí)不需要這些。假努力的7種表現(xiàn)，你中招了嗎？習(xí)題集一本接一本地買(mǎi)了落灰你們的孩子一門(mén)課有幾本習(xí)題集??？有時(shí)間都寫(xiě)完嗎？我看小牛怎么一本接一本地買(mǎi)，光英語(yǔ)這門(mén)課這個(gè)月就買(mǎi)了三本。我看他也沒(méi)寫(xiě)多少??！——小牛媽媽想感動(dòng)自己，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不光需要物質(zhì)投入。假努力的7種表現(xiàn)，你中招了嗎？學(xué)習(xí)裝備齊全，卻沒(méi)用在學(xué)習(xí)上為了讓孩子多看書(shū)，我給她買(mǎi)了電子書(shū)設(shè)備；為了孩子上網(wǎng)課看課件方便，我特意買(mǎi)了新的平板電腦。我還要怎么做，才能幫她提高效率呢？——雨萌媽媽盲目，讓學(xué)習(xí)離理想越來(lái)越遠(yuǎn)。透視假努力把學(xué)習(xí)當(dāng)成演戲，結(jié)果是“票房慘淡”事實(shí)上，很多孩子都在“假裝努力”。尤其是在“停課不停學(xué)”期間，有的人假裝早期打卡后又回去睡覺(jué)，網(wǎng)絡(luò)上“掛線學(xué)習(xí)”，私下和朋友在社交軟件上聊得熱火朝天。有的人看著在學(xué)習(xí)，但是人在心不在；機(jī)械的聽(tīng)課做筆記，一下課合上書(shū)，就不去思考。努力收集錯(cuò)題，但從來(lái)不去鞏固，下次依然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。透視假努力孩子假裝努力了，但是成績(jī)卻不會(huì)說(shuō)謊。“假裝學(xué)習(xí)”是一種華麗的“表演”，而且還很容易得到表?yè)P(yáng)。但是，即使再深情、再投入，結(jié)果也必然是“票房慘淡”。透視假努力“假裝努力”的背后，是父母的焦慮下面這個(gè)場(chǎng)景，想必大家都不會(huì)陌生：突然聽(tīng)到樓下傳來(lái)的腳步聲／鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，肯定是家長(zhǎng)回來(lái)了。正在看電視的孩子以迅雷不及掩耳的速度關(guān)掉電視，立馬打開(kāi)作業(yè)開(kāi)始學(xué)習(xí)。整套動(dòng)作，流暢到一氣呵成。有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)假裝用手摸了摸電視機(jī)，燙的！頓時(shí)發(fā)現(xiàn)破綻。接下來(lái)離不開(kāi)一頓“教育”。不管是作為父母和孩子，相信很多人都經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)景。透視假努力孩子為什么要假裝勤奮呢？還不是為了堵上父母的嘴。現(xiàn)在教育升學(xué)壓力大，父母在面對(duì)孩子的教育問(wèn)題上就很容易焦慮，父母的焦慮就會(huì)變成對(duì)孩子喋喋不休的嘮叨與責(zé)備。父母會(huì)有強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)的要求，而孩子為了應(yīng)付，偽造出自己在努力的假象。勤奮成為了一張?zhí)摷俚耐鈿?，里面包裹著的是孩子無(wú)奈的心。透視假努力假裝努力遮蓋的是自己的“無(wú)能”真正的勤奮：在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到認(rèn)真、努力且持之以恒。遇到了問(wèn)題也會(huì)認(rèn)真的思考，努力去領(lǐng)悟，并不是和書(shū)本待在一起的時(shí)間長(zhǎng)就算是勤奮。透視假努力“假裝勤奮”：只是單純地在耗時(shí)間，他們以為起早貪黑就代表了勤奮，導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足，頂著兩個(gè)黑眼圈上課，完全沒(méi)有辦法集中精神，導(dǎo)致在課堂中應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)間變得效率低下。“假裝努力”的孩子，在面對(duì)父母的質(zhì)問(wèn)的時(shí)候，能夠理直氣壯的回答：“我已經(jīng)很努力了！你還要我怎么做？”擺脫假努力真努力，應(yīng)該這樣：重視過(guò)程，也重視結(jié)果。為自己學(xué)習(xí)，不是為了給別人看。有意識(shí)地摸索學(xué)習(xí)的規(guī)律不要假裝努力，結(jié)果不會(huì)演戲假裝努力，是一個(gè)人的狂歡，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，感動(dòng)得了裝睡的自己，撼動(dòng)不了必?cái)〉慕Y(jié)局。小茹一戰(zhàn)時(shí)也是這樣的。決定考研時(shí)，小茹就準(zhǔn)備好要過(guò)三點(diǎn)一線的苦行僧生活。那段時(shí)間，小茹每天都是在圖書(shū)館度過(guò)，早出晚歸的生活對(duì)她來(lái)說(shuō)早已習(xí)以為常，然而還是落榜了。小茹也很懊惱。思前想后，她孤注一擲，決定二戰(zhàn)。二戰(zhàn)時(shí)，小茹一個(gè)人租了一個(gè)小單間，幾乎斷絕了跟外界的一切來(lái)往，一心一意復(fù)習(xí)。終于在考上的那天，她把我們幾個(gè)好朋友約出來(lái)吃飯，那是我們那么久來(lái)第一次見(jiàn)她。不要假裝努力，結(jié)果不會(huì)演戲我們這才知道，一年里，她卸載了手機(jī)上的一切社交軟件。在那個(gè)小屋子里，陪伴著她的只有厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)、枯燥的網(wǎng)課，還有滿墻的筆記便利貼。她說(shuō)，一戰(zhàn)時(shí)的她，身在圖書(shū)館，心卻在微信、微博、QQ等社交軟件；睡覺(jué)前躺在床上，眼睛看的是單詞，嘴里聊的是八卦。兩個(gè)截然不同的結(jié)果讓小茹知道當(dāng)初的自己是多么可笑。一戰(zhàn)時(shí)的假裝努力，欺騙的只是自己，二戰(zhàn)時(shí)的發(fā)憤圖強(qiáng)，才造就了奇跡。不要假裝努力，結(jié)果不會(huì)演戲有一句話說(shuō)，不要假裝努力，結(jié)果并不會(huì)陪你演戲。只有全力以赴的努力，才能換來(lái)展翅高飛的自己，否則，現(xiàn)實(shí)必定給你一記重?fù)?。廣而告之的努力終究敵不過(guò)掩人耳目的懶散。真正的努力，應(yīng)該是一種明白自己在做什么，又能時(shí)刻投入在當(dāng)下的自控力，并非表面的廢寢忘食。努力過(guò)后終會(huì)有結(jié)果，但這個(gè)結(jié)果如何取決于你努力的過(guò)程。不要假裝努力，結(jié)果不會(huì)演戲努力去做一件事，是需要全身心投入，持續(xù)用熱情和專(zhuān)注澆灌的，不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，也不是身在曹營(yíng)心在漢。請(qǐng)記住，前進(jìn)路上，假裝努力到感動(dòng)自己是無(wú)用功，專(zhuān)心致志與全力以赴才是硬道理。別假裝努力，結(jié)果不會(huì)陪你演戲想起最近在網(wǎng)上看見(jiàn)的一句話：別假裝努力，結(jié)果不會(huì)陪你演戲?；烊兆游ㄒ坏慕Y(jié)局就是，把日子混沒(méi)了。這個(gè)世界上不是什么都不干才叫混日子，假裝努力、敷衍應(yīng)付，也叫混。你必須學(xué)會(huì)審視自己，再跳出自己的視野，去看看自己到底干得怎么樣。這不容易，但絕對(duì)有意義。低質(zhì)量勤奮下掩蓋的真懶惰我們經(jīng)常被一些低質(zhì)量的勤奮蒙蔽了雙眼，覺(jué)得這就是在努力，但很多時(shí)候，低質(zhì)量的勤奮掩蓋下的，卻是真懶惰。兩種類(lèi)型的“懶惰”：1.肢體懶惰：這類(lèi)學(xué)生上課不愛(ài)動(dòng)筆，喜歡用眼睛，用腦子想，考試時(shí)常常眼高手低；2.用腦懶惰：這類(lèi)學(xué)生常常機(jī)械地記筆記、刷題，而不“琢磨”、不“走心”。什么是真正的勤奮1.在正確的時(shí)間做正確的事。2.善于思考，善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決很多時(shí)候，“沒(méi)問(wèn)題”恰恰證明沒(méi)有聽(tīng)懂，沒(méi)有融入到課堂中。試想，對(duì)于一個(gè)你完全不懂的領(lǐng)域，讓你去提問(wèn)，你能問(wèn)出來(lái)嗎？當(dāng)然不能。什么是真正的勤奮3.勤奮之前不妨請(qǐng)先思考以下問(wèn)題我的弱科和強(qiáng)科分別是？我的弱科的薄弱之處出現(xiàn)在？我的學(xué)習(xí)習(xí)慣哪些好，哪些不好？我目前的學(xué)習(xí)中存在哪些問(wèn)題？哪些急需解決，哪些我可以自己解決，哪些必須求助于老師……4.不要拿時(shí)間來(lái)衡量勤奮什么是有效的努力1.合理分配精力這一點(diǎn)是非常重要的。何謂“合理分配精力”？就是選擇在自己精力最旺盛的時(shí)候做最重要的事，實(shí)現(xiàn)時(shí)間和精力的最佳匹配。什么是有效的努力2.明確先做哪件事復(fù)習(xí)優(yōu)先。下課后，先把老師當(dāng)天所講的重點(diǎn)，以“過(guò)電影”的形式回憶一遍，有模糊不清的地方，一定抓緊看書(shū)，強(qiáng)化記憶。這樣的做法有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中明確重點(diǎn)，明確方法。落實(shí)優(yōu)先。不管做了什么樣的計(jì)劃，落實(shí)大于一切。先把老師課上講過(guò)的重要知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，去做作業(yè)、做練習(xí)。什么是有效的努力糾錯(cuò)優(yōu)先?？偭恳欢ǖ那疤嵯?，錯(cuò)的越來(lái)越少，對(duì)的必然越來(lái)越多，重復(fù)犯錯(cuò)會(huì)養(yǎng)出錯(cuò)誤的慣性思維，后患無(wú)窮。在糾錯(cuò)過(guò)程中，首先要分析出錯(cuò)原因：是知識(shí)欠缺，還是習(xí)慣不好；是方法不得當(dāng)，還是綜合能力欠缺？弄懂之后，該背的背，該養(yǎng)成的養(yǎng)成，該改變的改變。還有，要及時(shí)糾正記憶，抵制慣性思維，不在同一個(gè)地方摔倒兩次。什么是有效的努力3.在正確的時(shí)間里做正確的事上課就要以聽(tīng)為主，以理解為主，以記為輔。4.有正確的方法方法錯(cuò)了，再多的努力也是無(wú)用功。5.有超強(qiáng)的執(zhí)行力學(xué)霸講述充分運(yùn)用你努力的每一分鐘高三本想沖進(jìn)年級(jí)前三十，沒(méi)想到起早貪黑一個(gè)月后，考出了歷史新低。這種假努力所帶來(lái)的結(jié)果讓我認(rèn)認(rèn)真真地反思了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也讓我真正開(kāi)始理性地規(guī)劃自己未來(lái)的學(xué)習(xí)生活。后來(lái)，我不顧所有人詫異的目光，申請(qǐng)調(diào)到了一個(gè)稍微差一點(diǎn)兒的班級(jí)，不再與他人攀比，也不再自以為是地起早貪黑。學(xué)霸講述上課時(shí)全神貫注，下課的時(shí)候也和同學(xué)們玩鬧一番。每天準(zhǔn)時(shí)按照學(xué)校的作息時(shí)間生活，一切都進(jìn)行得有條不紊。沒(méi)那么累了，效果卻比以前強(qiáng)多了。后來(lái)，我甚至在一次?？贾羞€奪得了全年級(jí)第一的桂冠。其實(shí)很多時(shí)候，孤注一擲去努力并不意味著我們就要付出所有的時(shí)間，這樣做的結(jié)果，往往忽視了最終的效率。有效的努力，是充分運(yùn)用你努力的每一分鐘，使每一分鐘的努力都變得有成效、有意義。學(xué)霸講述努力不是為了給別人看上高中時(shí)，我在課堂上聚精會(huì)神，筆記寫(xiě)得工整認(rèn)真，一通操作猛如虎，試卷上的分?jǐn)?shù)卻把我打回原形。同學(xué)說(shuō)：“看你整天抱著書(shū)本不撒手，搞得跟個(gè)學(xué)霸似的，考試成績(jī)還不是全班墊底？”我臊紅了臉，想辯解卻啞